创业课周记(推荐十七篇)

2026-03-09 创业课周记

创业课周记

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今天，我们又上了自习课。

自习课上，同学们都在学习，教室很安静，有的在看书，有的在写字，都很认真。突然，吱扭一声，打破了教师的宁静，原来我的板凳在地上画了一个弧。同学们一下子把脸转向了我，看着同学那异样的目光，我一下子脸红了。怎么今天又是这样?怎么今天又没管住自己?真苦恼!

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一年的体育反思工作即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在反思期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。下面，我将本年度的工作做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了xx大精神，仔细体会“xxxx”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在反思期间有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

在反思期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。

4积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

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第一周

本周是我创业实习的第一周，我的心情既兴奋又紧张。从进入办公室的那一刻起，我就感受到了周围的创业氛围。整个办公室空气中充满了创新的气息，每个人都在专注地工作。

在实习的第一天，我被安排参与了一个市场调研项目。我们小组的任务是了解目标用户的需求以及竞争对手的现状。为了更好地了解用户，我们决定去一家咖啡店进行访谈。我作为小组的代表，和几位咖啡店的常客进行了深入交谈。通过这次访谈，我发现用户对于提供特色服务以及舒适的环境体验有很高的要求。同时，我还了解到了竞争对手的优势和劣势，对于我们之后的品牌定位有了更好的了解。

在接下来的几天里，我们小组将整理访谈数据并分析出关键的用户需求和市场机会。我们的导师帮助我们对数据进行归纳总结，并给予我们一些指导。通过和团队的合作，我意识到团队合作的重要性。每个人都有各自的优势和特长，通过充分合作，我们可以快速高效地完成任务。

除了市场调研项目，我还被分配了一些其他的任务。其中一个是参与产品设计的讨论会。这个会议是由公司的创始人主持的，讨论了最近发布的产品的功能和用户体验。我通过观察和倾听，学习到了很多关于产品设计的知识，同时也提出了一些自己的建议。这个经历让我深刻体会到了创业公司需要反复迭代和改进产品的重要性。

此外，我还有机会参加公司的一次团建活动。我们去了一个室外的拓展训练基地，在团建活动中，我和同事们一起参与了各种挑战项目，锻炼了团队协作和解决问题的能力。这个团建活动让我认识了更多的同事，加强了彼此之间的了解和信任。

总结一周的实习经历，我感觉自己在不断成长和学习。通过市场调研和产品设计的项目，我了解到了创业公司的运作模式和方法论。通过团建活动，我和同事们建立了良好的合作关系。我坚信，在接下来的实习中，我会继续努力学习，为公司的发展贡献自己的力量。

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今天我们上了一节有趣的语文课。在这堂语文课里，老师讲了《南辕北辙》、《亡羊补牢》、《惊弓之鸟》这些寓言故事。还学了《画杨桃》这篇课文，而最有意思的是老师用一个苹果给我们做了个有趣的实验，把苹果切开后竟然是一个五角星，真是有趣极了。

在课堂上老师借了陈煜琳一个苹果，然后用刀把苹果横着切开，让我们都看了看苹果核切面的形状，我们发现不光杨桃长得像五角星，原来苹果核也是五角星形状的。还有就是翟老师让我们下午都带一个水果，同学们带了很多水果：菠萝、苹果、梨、橙子老师让大家把水果都堆在一起，并且让我们大家可随便品尝水果，我们都高兴的吃了起来。

这真是一节充满欢声笑语、又学到很多知识的语文课。

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今天早晨，等我预习完的时候就去上钢琴课。今天曲子弹得不熟，老师批评了我。

十点半，我下课了。妈妈说今天要早点吃中饭。原来，奶奶他们要回老家了。

今天的中饭真好吃啊！我吃了一大碗呢。吃完饭，奶奶他们先去了趟阳光棕榈园。妈妈嘱咐爸爸，上了火车给她打电话。此时此刻，我正在想：他们回去了会不会想我呀？

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上个星期的班队课十分有趣，让我流连忘返。

班队课上，我们班在果园里来了次大扫除。我们两人一组，一组一个袋子，在果园里又是把杂草，又是捡垃圾，比玩还开心呢!不一会儿，我和我的同伴，张雨薇，就扔了八次垃圾了。

就在我捡的高兴时，张雨薇突然对我说：看后面，有一条好大的毛毛虫。啊!我吓得一蹦三尺高，往后一看，什么都没有吗!这时我才反应过来，被骗了啊!我生气极了，决定报复。

又过了一会，我开始报复计划了，我先盯着一个地方看，仿佛那里有什么东西一样的盯着，几秒后，我大叫一声：看，你后面有一条蜈蚣!她也做出了与我差不多的反应，甚至比我更大。我偷笑起来，她很不高兴地对我说：我们不要在玩这个了好不好?好的。我笑着说。

我们两来来回回了十几趟，去不知为何，一点想休息的感觉都没有，大家也一样。就在快结束时，我走在了果园的小路上，两眼望去，总觉得一根草都没有了，真是一尘不染啊!

直到要去买书，我们才依依不舍的离开了。

班队课真有趣，可惜光阴似箭啊!

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上午，1:40翟老师带着我们26个被选上的孩子坐大客车去中马村录课。在去中马村的路上，我们歌诵了我们学校的校歌，《精忠报国》、《小酒窝》......在我们的歌声中，不知不觉得就到站了。

这个学校给我们的学校不一样，我们学校每个年级都要分一班、二班、三班......可是这座学校每个年级只有一个班。

我们自觉地排好了队，一进到这做学校里，我就看到了一棵高大的松树，这棵树有四层楼那么高。

该我们班录课了，当时我有一点紧张又有一点害怕，我总害怕说错了，上完课我觉得我还是在课堂上表现还可以。

一次一次录像课都是一个成长的机会，就会看你会不会抓住机会。

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今天下午第二节美术课，老师教我们怎么样画船。

第一步，画一个完整的梯形，再把梯形左边去掉一小半儿;

第二步，画国旗，在国旗的下面画一个长长的梯形;

第三步，插入你想要的图案。我画的有军舰，坦克，发射火力非常猛的大炮;

第四步，开始勾边。用勾线笔把框架画好;

第五步，拿出水彩笔开始涂色。

这样，一艘大船就大功告成了!今天的美术课，我画得很认真。过得很快乐!

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今天下午，第三节课是体育课。

赵老师教我们军训动作，分为三项。第一项:稍息，立争;第二项:起立与蹲下;第三项:向左向右转，向后转。等我们练得熟透透后，还有十分钟才下课，老师决定和我们一起玩马兰花开的小游戏。首先，我们围成一个大大的圆圈，然后，老师站在中间，我们围着老师转;最后，我们说马兰花开开几朵，老师说开三朵，我们就三个人抱在一起，要是人数不够，就得做青蛙跳十个。我刚一听到蛙跳做十个，心里就在想着:一定要找到足够的人数，不要做蛙跳了!游戏开始啦，我胆战心惊，第一次，我没有被罚做，第二次，我也没有被罚做直到最后一次，我做了十个蛙跳。

真是有趣的体育课!丰富多彩的一节课，虽然我也被罚了，但我是开心地接受!

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一上课，老师就拿出一张纸和一把剪刀，然后又咔嚓咔嚓的剪了好多小纸片。我心想：老师剪这么多小纸片干什么呀?老师卖了半天关子，才说今天我们玩写作游戏。什么限制没有，天马行空随便写。老师把我们分成四组，每组分别写上时间，写干什么，在什么地方，人物是谁。

拿到纸片的同学们都低着头奋笔疾书，我写的是一千年前，写完后我偷偷地笑了，再偷偷看别的同学，有的还在写，有的也像我一样在偷偷地笑。都写完以后，老师让组长把纸条收到讲台上，每组一堆放好。交完以后老师让班长在每一堆里抽一张纸条，然后按顺序读了出来。班长看的时候，先忍不住笑了，然后开始读。他读的是一亿年前，猪八戒在海里的大鲨鱼肚子里跳绳。坐在我旁边的刘西洋乍一听就开始哈哈大笑，几颗大门牙暴露无遗。他的笑像阳光一样灿烂。

老师又让李振鹏在每一堆里挑一张读出来，他读的是：古代的星期一，龙在天堂上游泳。这刚一读完，班里便炸开了锅，有的说：龙能在天堂里游泳，我还在地缝里跳舞呢;有的说：我从现代穿越回到古代，让玉皇大帝去大海里当龙王。大家终于忍不住了，笑声像洪水一样泛滥开来，有的笑的眼泪都流出来了。

老师该挑最后一个人了，尹志傲读的是：夜晚，爷爷在海里晒太阳。下面同学们议论纷纷，有的说：晚上还晒太阳呢，晚上能做月光浴。有的说：应该改成，中午，爷爷在海边晒太阳。刘西洋又忍不住插嘴：夜晚，在海边晒月亮还差不多。李茜说：月亮晒不成，只能说在海边看月亮。大家都捂着嘴笑开了。刘西洋的眼睛眯成一条线了，呵呵的笑着，头不住的点着，嘴里还念念有词：真搞笑，真搞笑

这可真是一堂有趣的搞笑作文课!

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第一周

我来到了一家初创公司，在这里我负责的是市场推广。第一周的工作主要是了解公司的业务和产品以及市场定位，同时也要研究竞争对手的情况。经过多方了解，我发现自己还需要更多的学习和提高，于是在周末专门花了一些时间学习了市场推广相关的知识，同时也对竞争对手做了一个深入的分析。不仅如此，我还主动向同事请教和交流，取得了一些有益的建议和经验。第一周结束，我感到自己进入了公司的状态，也为自己未来的工作打下了坚实的基础。

第二周

第二周的工作主要是为公司制定一份详细的市场推广计划。我跟同事们进行了多次讨论和研究，分析了公司的产品特点以及目标用户，也对市场环境进行了把握和分析，最终制定了一份具有可行性和针对性的市场推广计划。在制定计划的过程中，我通过了解市场和竞争对手，提出了一些新的市场营销手段，并得到了同事们的认可和支持。通过这次工作，我不仅锻炼了自己的能力，也更加深入地了解了公司的业务，为未来的工作积累了更多的经验和信心。

第三周

第三周的工作主要是执行市场推广计划。我按照计划，积极联系媒体，推送公司的产品信息，组织线上线下推广活动，同时也跟进了客户的反馈和需求，及时进行了调整和优化。在执行过程中，我遇到了很多困难和挑战，但也因此提高了自己的应变能力和解决问题的能力。同时，我也逐渐得到了客户和同事们的认可和信任，更深入地了解了市场和用户的需求，也展现了自己的能力和价值。

第四周

第四周是我在公司的最后一周。在这里，我收获了很多，不仅是职业能力的提升，更是对创业公司的深入了解和与同事们的深入交流，从中我学到了很多。我为公司做出了自己的贡献，也得到了同事们的认可和肯定。这份经历让我更加坚定了未来的职业方向和目标，同时也感谢公司给我这次机会和成长的空间。

在这份创业实习周记里，我分享了自己在公司的四周工作经历和感悟，这是一个具体而生动的过程。通过这次实习，我体验了创业公司的氛围和工作方式，提高了自己的职业能力，也为自己的未来奠定了更坚实的基础。创业实习，让我更有信心和动力，去迈向自己的职业梦想。

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下一节课就是体育课了我们该怎么玩，是踢足球，还是篮球打了下课铃我们都跑到教室外面站队，我们到体育场上了，球赛刚要开始，可是我们的体育老师来了，手里拿着像哈利波特特的飞天扫帚一样，我们首先想到：完了这节课我们又要扫整个体育场了。其他的同学们也说：是啊！老师来了说：今天我们不上体育课了。我小声的说：我们就知道。老实说：我们今天的课程要在天上上这堂课。我的嘴到了地上，我想：上天上上课，老师是不是疯了？老师说：同学们都仔细看不可以眨一下眼睛。老师选了一个扫帚，骑在扫帚上说：Accio（飞来咒）。老师就飞了上天，老实说：你们也试一下，我选的那个就是哈利波特用的那个扫帚。我只说了：Acc。他就飞了起来，我说：哈利波特的飞天扫帚就是好用。有一些女生，学习上很好，可是骑在飞天扫帚上说了五六便都没说对，气的那飞天扫帚都不听她话了，很只有一些没有说咒语他们就自己飞上了天，我们男生都飞到天空了，女生们才上来五个人，我们都说：你们快点！你们快点啊！又等了一个小时她们终于上来了，老师给我抓住一只小鸟说：这个事飞机鸟，他的力气比坦克还大，他的速度是300000/每秒公里。我们说：只是什么鸟啊！我们就在天上参观了起来，我说：开过来看啊！飞星！他们说：什么事飞星？我说：连25xx的飞行动物都不认识真笨！他们说：我又没看。我说：海星你们见过吗？他们说：当然见过了。我说：飞星还是还行的样子，不过，他的两边插上了一对天使般的翅膀。我们这一节课都到了晚上的11点。

我觉得那样挺好！

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第一周：迈出教育的新征程

作为一名学前教育专业的实习生，我有幸被分配到了一所知名的幼儿园。这个实习机会对我来说意义非凡，因为这个学期我将进行直播课的教学实习。

这个星期，直播课程正式开课了。我用了一整天时间准备课件和教材，然后进行了一次全面的排课。虽然准备工作非常繁琐，但我知道这是为了给孩子们提供更好的教学质量。

第二周：教学的喜悦与挑战

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直播课程的第一堂课，我感到十分激动。坐在电脑前，我与孩子们进行了互动，给他们讲解了课程内容。看着孩子们专注地聆听，我感到一股满足感充满了心头。

然而，教学过程中也遇到了一些困难和挑战。在网络环境的不稳定下，有些孩子不时遭遇掉线问题，这让我倍感无奈。面对这个问题，我不得不调整教学节奏，将内容转移到学习较为简单的部分。为了确保每个孩子都能够学到知识，我还给他们个别辅导，帮助他们消化吸收课程内容。

第三周：不断完善教学方法

为了提高教学效果，在上周的经验总结中，我发现有些孩子对教材的理解和掌握程度不够。于是，我想到了一个有趣的教学方法：游戏。我结合了课程内容和幼儿喜欢的游戏元素，设计了一些互动游戏，在课堂上开展起来。结果出乎我意料，孩子们非常喜欢这种方式，并且在游戏中不知不觉地将知识点牢牢记住了。

第四周：与家长的沟通与合作

直播课的教学工作不仅与孩子们有关，与家长的沟通与合作同样重要。通过和家长的沟通，我了解到他们对于直播课程的期望和意见。在每堂课之后，我都会给家长发送一份课程回顾，详细介绍孩子在课堂上的表现和学习情况。同时，我也鼓励家长与我保持良好的沟通，及时了解孩子在学校和家庭中的情况，以便更好地配合教育。

第五周：直播课程的总结与展望

这个星期，是我直播课教学实习的最后一周。通过这几周的实践，我收获了很多。我懂得了如何掌控一个虚拟教室，如何在网络环境下与孩子们互动，以及如何根据孩子的特点制定教学策略。

虽然直播课程具有一些挑战，但我对未来充满信心。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的直播课教师，给孩子们带来更多的教育启迪和欢乐。

实习结束后，我将继续努力学习和提高自己的专业能力。希望能够为更多的孩子带去优质的教育体验，为他们的未来发展添砖加瓦。直播课教育，让我感到了教育的魅力和力量，也为我的教育之路打下了坚实的基础。

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创业，对于我来说，是一场全新的挑战和冒险。每天都是一个新的起点，充满了期待和不确定性。为了记录我创业的点滴，我决定写下这篇《创业周记》，既是对自己的总结也是与大家分享的一种方式。

周一：创业的第一天

决定创业是我做的最重要的决定之一，不管我怎么准备，创业的第一天总是让我有些慌乱。今天早上，我坐在办公桌前，心里充满了动力和兴奋。我回想起过去几个月来的努力和准备，这让我对未来有了更大的信心。然后，我开始做一些基本的工作，像编写商业计划书和市场调研。这一天忙碌而充实，正如创业之路应该是的。

周二：与合作伙伴的初次会面

今天，我与一位潜在的合作伙伴会面。我们通过朋友的介绍认识，他似乎对我的项目很感兴趣。在会议中，我们共同讨论了创业的愿景和目标。我非常喜欢他的想法和创意，而且他也对我的计划给予了很大的支持。我们决定成为合作伙伴，并开始一起筹备实施项目。这一天的会面让我深刻体会到，有一个好的合作伙伴的重要性。

周三：寻找投资

创业需要资金的支持，因此，今天我开始寻找投资。我打算通过VC公司来融资，于是花了很多时间研究各个VC公司的背景和投资方向。下午，我做好了投资路演的准备工作，并联系了一家VC公司的投资经理。在路演中，我尽可能地展示了我的项目的潜力和创新性。投资经理给了我一些建设性的建议和意见，让我对我的项目有了更深入的思考。虽然没有马上达成投资协议，但这一天的经历对我的创业之路非常有帮助。

周四：与潜在客户见面

今天，我与几位潜在的客户见面，了解他们对于我的产品和服务的需求。这次会议让我意识到，对于一个刚刚起步的创业公司来说，建立和维护客户关系是至关重要的。我倾听他们的建议和反馈，了解他们的需求和期望。这些宝贵的意见将帮助我不断改进我的产品，并更好地满足客户的需求。

周五：研发和市场推广

今天，我把重心放在了产品的研发和市场推广上。我与我的团队一起讨论产品的设计和功能，寻找改进的空间。与此同时，我也在进行市场营销的策划，包括社交媒体宣传、广告等。我相信，一个好的产品需要有一个好的推广渠道，只有这样才能吸引更多的潜在客户。这一天的工作让我充满了忙碌和满足感。

这是我创业的第一周，尽管有时困难重重，但我依然满怀激情和信心。我学到了很多东西，明白了创业不仅仅是想法和计划，还需要付诸实践和不断的努力。与合作伙伴、投资者和客户的交流沟通也是至关重要的。我期待着未来的每一天，我坚信，只要我保持初心和努力拼搏，我一定能实现我的创业梦想。

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下午我期末考试完，弟弟想和我玩，竟然不想去上读经课了，我想想说：“我陪你去上课，上完课我们再一起玩。”弟弟说：“你可别骗人。”就这样我们吃完晚饭就去张老师家读经。

到了张老师家后，我们都先给老师行礼。坐好后，老师让弟弟给大家阅读故事，读完故事，老师让我们都闭上眼睛，静坐五分钟，因为我不想闭，就没闭眼：我看到有的同学闭一会睁一会儿，只要有一点动静就睁开了眼睛，只有弟弟做的特别认真，坐姿也好，不受外界的干扰，一直都闭着眼睛。静坐后，张老师开始上读经课，新课都学完了，这节课是复习课，让我吃惊的是：弟弟竟然是小老师，怪不得他做的那么好，他认真带我们点读《论语》。有个同学捣乱光接话，弟弟就一遍一遍的重复，直到那个同学不接话，才向下领读，还真像个小老师的样子。弟弟的样子真可爱，他真棒。读完后老师又抽查里面的字和拼音的.认读，我和弟弟回答的是最好的。

下课了，我们看了成语故事的碟子，第二节课还是复习课，先是弟弟领读《弟子规》和《笠翁对》，再是老师又领读了一遍。

课上完了，我和姑姑、弟弟就回家了。

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星期五上午，最后一节课上体育，我们都下去上体育，上课了，看见老师来了，我们都站好，老师让我们围着操场跑三圈，走一圈，我们能玩了，就喝水，然后老师又让我们站好，做了好几个动作，然后老师带我们到有阳光的地方，我们以为是接力赛呢，结果老师说不是接力赛，我们问，那是什么？老师说端着然后跳，然后跳到第二根篮球架再回来，我们说是蛙跳啊，然后我们能了几个回合，然后老师又让我们蹲着，然后走，还是走到第二个篮球架那再回来，我们说那是鸭子步，女生太来急了，他们有一些人使手趴着过去，然后我们能了好长时间，老师让我们拍拍腿，然后我们要蹲下休息一会，可是一蹲下，想骨折了一样，然后我们要去玩足球，可是不让玩，然后吃饭了，我只能跑一会腿就疼开了，我的腿感觉很疼很疼的，然后放学回家，我还让奶奶给我按摩按摩了呢，轻轻地揉就疼，一走下楼梯或者上楼梯我的腿就疼，而且一坐下他就疼一点，这是我缺乏锻炼的结果，我以后要经常锻炼。