把心儿打开作文（推荐11篇）
2026-02-18 把心儿打开作文
把心儿打开作文
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我以打开的内心，寻到了汤包背后的神韵。
记得上次考试后，为了进一步的放松，父母决定带我去成都游玩，感受那里的风土人情。那次，走到小镇上，一股汤包的香味从100米以外扑鼻而来，真是香飘万里。我顺着浓浓的味道，走到一家装修十分普通，但是人挤得满满的小屋里。
有人来喽。一股浓浓的方言味，从他嘴里说出来，他面带着微笑带我们入座，就匆匆地离开了，径直走向厨房。他，便是这家店的老板。只见他穿着十分朴素，岁月的流逝并没有打失他的微笑与待人的热情。之后，他便亲自为我们端上了小笼包，精致的小碟，恰到好处的摆盘，冒着漫溢的热雾，在空气中参开。蒸好的小笼包，晶莹剔透、不易破碎、皮薄馅大、鲜爽滑嫩、汤多汁美，味蕾也随之淡化。看似简单的美味，却有着与众不同的味道，我带着疑惑去问他。
他为我打开小小后厨的帘子，深蓝的乳白碎花的窗帘后，就仅有一口滚着滚水的大锅在案板旁，几大袋面粉在旁边立着。他一个人既当厨师又当老板，除此以外再无任何特殊，带着惊讶与好奇，我便在一旁看着他如何制作。
他从案板上拿起刚醒好的面团在手上不停地揉搓，洒上面粉加点水又来回地翻滚转动，最大的面团在他手上就如同玩弹球般运转轻松，之后便把面弄成一片一片圆形。再把新鲜的肉加入酱油，葱，生抽后在手中迅速旋转，将三件东西充分融合在一起。然后再把肉包在皮里，把皮用手捏成一个圆形的。不停地翻转，让它留有不易破碎的身体。在没有电风扇的情况下，晶莹的汗珠在他的脸颊上丝丝点点泛着微光，炉火映照着他的脸庞如晚霞一般呈现出特殊的美丽。
正赞誉他的精湛技艺时，他已走到炉火旁，在早已炖好的鸡汤中，下入刚刚做好的包子。之后，便一直不知疲倦地微笑着做着同样的动作。
打开自己的内心，他让我知道了，只有静心做事以认真的态度，感受每一物背后的神韵方可为匠人，方可成为大师，我正是以打开的内心，在他为我打开的蓝色幕帘背后，寻找到了那一碗汤包其中的神韵。
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多么宁静的夜呀。皎洁的月光透过窗子照到屋内，让人不忍心打扰它。
可又能维持多久呢？没人知道。
“做买卖有你这么做的吗？”妈妈首先一声怒吼，“要叫你这么做，不赔才怪呢。明明称已经打的很高了，还往上添！你充好人谁会领你的情！”
“呆着你的吧”爸爸不耐烦的回答道。
“我不管，我不管，这家早晚叫你折腾完了。”妈妈毫无退让的意思接应道。
“你管，你管你怎么不去挣钱。”爸爸强硬的说着。
“好。我去挣钱，你在家看孩子。”妈妈有些委屈的答道。
这时在一旁的弟弟开始放声大哭了。我看情势不妙，打断他们说：“为这么点小事至于吗？”这句话好像对他们没起什么作用，他们还继续争吵着。
爸爸就是这么一个人，街坊邻居有什么事帮忙，二话不说，放下手里的活就去为别人服务，家里吃点好吃的，也不忘给街坊邻居送点。他就是这么一个憨厚老实、与人为善的人。
“啪”的一声，爸爸把手里的计算机摔了个粉碎，忿忿的走了。
妈妈继续忙她的活。虽然嘴上不说，我知道她不时的往院子里看，其实是心里在担心爸爸呢。我心里暗暗的乐。心想，看你还能撑多久，终于她忍不住说：“我去找找你爸爸，这大晚上的，会去哪呢？”
唉！妈妈也不是不能体谅爸爸，就是有时爱唠叨。芝麻大点的事儿都要唠叨半天，谁会爱听啊。明明很体谅对方，为什么要冷眼相对呢。难道就不能用其他方法解决问题吗？
我想对爸爸妈妈说：让彼此把心儿打开，让心与心之间架起沟通的桥梁。让彼此把心儿打开，让彼此交流，互相理解吧。
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在考场上，拿到作文题，最怕的是打不开思路，大脑一片空白。笔者送给广大考生三把打开思路之门的金钥匙，并结合部分省市的高考作文题说一说如何使用。
置换法。如果给的话题或标题的中心词比较虚，这时不妨用较为具体的词语来替换。这种打开思路的方法叫置换法。如江苏高考作文题“怀想天空”，“天空”可够虚的，这不要紧,根据对所给材料的把握置换一下即可。
“天空”可以是父母无边的爱，可以是老师博大的胸怀，可以是同学长久的帮助，还可以是远大的理想，等等。总而言之，其特点是明净、辽阔、深邃，引人遐思，令人神往。通过置换，“天空”也就具体了，自然也就能够以此为点继续扩展开去联想，寻找到更丰富的内容，以便于行文时所用。
再如上海高考作文题“必须跨过这道坎”，“坎”是什么？显然，这里是比喻，喻指障碍、困难、逆境、不幸、考验等。比如高考，对有的考生来说是一道不得不过的坎。高考是带有共性的坎，带有个性的坎也不少，比如遭遇疾病、遭遇他人的诬陷，等等，也都可以写，只要真正体验过，有深刻的感悟。一句话，用本体置换了喻体，也就打开了思路，这样，自然也就能够写出富有个性的感情充沛的好文章来了。
补充法。有时，命题人有意识地将标题或话题中相关词语的.定语或宾语给省略了，其目的是为了给考生留下发挥的空间，这时，可以把其省略的定语或宾语给补出来。只要补出了定语或宾语，作文思路也就打开了。这种打开思路方法的，叫补充法。如山东高考作文题“时间不会使记忆风化”，细心一些，就会发现命题人把“时间不会使记忆风化”中“时间”、“记忆”的定语给省略了。
考生可以试着补出来。先给“记忆”补定语。是什么样的记忆呢？应该是能给人以启迪的，或给人以鞭策的，或给人以警醒的，一句话，就是有助于个人或民族、国家走向进步的记忆。比如20是香港回归祖国十周年，关于十年前香港回归的记忆；比如自己多年前身处逆境时老师、同学或朋友、家人给自己的帮助，可能是一句话，也可能是一个眼神，等等。
再给“时间”补定语。可以把“时间”置换为“日子”，再补。这样，就有了在歌舞升平的日子里，在血雨腥风的日子里，在无所事事的日子里，在艰苦奋斗的日子里，在寂寞难耐的日子里，在春风得意的日子里，等等。试着给“时间”、“记忆”补定语，就会知道命题人确实给考生留下了广阔的发挥空间。
再如福建高考作文题“季节”，写什么呢？可以写春夏秋冬四季，与这四季有关的故事该有多少啊！如果感觉这么写太俗了，那么也可空灵一些，这就是把季节看成一个比喻的喻体，如此，考生知道青少年正处在人生的春季，还有人正处在丰收的秋季，还有人已经步入人生的冬季。明白了这些，再构思与季节有关的故事，或者是确定一个中心论点展开议论，都可以。
“季节”就两个字，且是一个名词。可以尝试着给其添补定语，比如丰收的季节、希望的季节、美好的季节、痛苦的季节、悲哀的季节，等等。有了定语，也就具体了许多，写什么自然也就一目了然了。
扩展法。有时，命题人在材料中用了省略号，或在标题或话题中使用了具有多义的词语，这时，就可以将省略的内容在材料的提示下通过扩展加以补充，将多义的词语在基本义的基础上扩展补出其比喻义、引申义等，从而打开作文思路，这种方法叫扩展法。如广东高考作文题“传递”，“传递”是一动词，考生可以把其所带的宾语补出来。看所给材料，知道“传递”的宾语可以是技艺、经验、思想、感情等。“传递”有了宾语，题目也就具体了，再写也就容易了。只要考生在写作时把重点放在“传递”上即可。
在所给材料中，命题人用了省略号，可以沿着命题人的思路展开联想，通过扩展的方法将省略的内容补出来，以进一步打开思路。一补，就知道可以是理想、信念、传统，等等。瞬间，“传递”就有了这么多的宾语，考生总该有熟悉的、能够把握的，这样，写好“传递”这个话题又有何难？
再如安徽高考作文题“提篮春光看妈妈”，“春光”，显然是指成绩、喜悦、爱意等。用这些词将其一置换，也就变具体了，容易把握了。“妈妈”可以是指生身母亲，也可以是指我们的祖国，还可以是指待如妈妈般的人，比如老师，等等。这么一扩展，取材范围也就宽了。
另外，“提篮春光看妈妈”语言极其优美，这就暗示考生以此为题所写文章的，其语言风格应该和标题一致。最后需要指出的是，这三种方法更多的情况下是综合运用。这一点，还需要考生在实际运用三种方法时加以注意。
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刚上初一不久，班主任便利用一节班队会来让大家活动。
我在教室的一个角落里坐着，静静地看着讲台上同学的精彩表演，周围的欢声笑语似乎离我很遥远。因为我没有特长，所以我注定只能当观众。
“击鼓传花”也不知道是谁提议的，大家便开始玩游戏了。正当我兴味索然地准备把前一排传来的玩具熊往后丢时，鼓声嘎然而止。
我一下子呆住了，不知道如何是好。好朋友极力怂恿我上台表演，附近的同学也开始起哄，而老师的眼神也示意让我上台。
我低着头，过了好久才小声到说：“我什么也不会。”
“没事啦，不会唱歌跳舞，讲笑话也可以啊！快点啦！”旁边一个急性子的女生坐不住了，一把推我上前。
站在讲台上，紧张、恐惧顿时淹没了我。我脑子一片空白，用手揪着衣角，半天说不出一个字来。
“要不来个自我介绍吧？”班主任温柔的声音突然在我耳边响起。我抬起头，她正微笑着看着我说：“刚上初一，还有好多同学不认识你呢！”
我望着底下一双双满怀期待与鼓励的眼睛，也不知道哪来的勇气，张口说道：“大家好！我叫……黄志明……”同学们把腰板都挺直了，认真地听我的介绍。原来，还有这么多同学不知道我的名字啊！可能是我以前太孤僻自卑了吧，一直把自己关起来，不愿与别人交流。
我不知怎么的，一下子说了很多，吐字也清晰，连贯流利了，我感到前所未有的快乐，就像鸟儿张开翅膀在无边无际的蓝天自由飞翔一样。
当我说完向大家鞠躬时，同学们不约而同地送来热烈的掌声。我感激地回头望着老师，她正朝赞许地点点头。
不要再封闭自己，敞开心扉走进生活，你会发现身边其实有很多的友爱和关怀。
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生活是爱的海洋，人们就是海里的鱼儿，人人都呼吸着爱；生活是一颗流星，虽然短暂但精彩绚丽；生活是一片夜空，点点滴滴的生活片段点缀了单调的天空。一个微笑，一个动作，一个眼神，就能使人们感受到生活的精髓。但人间最美的不是富丽堂皇的事物，而是从心底发出的爱。
小静，你怎么了啊？我后排的小玲急切地问，你不舒服啊？
是吗？她怀疑地看着我。
这时候，放学的铃声响了。我偷偷的擦干眼泪，缓缓的将头抬起。
我没有啊。小豪一脸无辜的表情。
我真的没有？
你怎么了？有个声音传来，很亲切。
对不起！事情不是小豪惹得，可他却向我诚恳地道了歉。
不要哭了，要打要骂随便你。小豪又说。我哭得更起劲了，原来我的同学这么关心我，心里装满的不是怨恨而是幸福。
哦，把心儿打开，让爱进来。
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黛玉，这本是一个美丽乐观女孩应拥有的名字。可是，不知为何，曹雪芹先生把它安在了你的身上。也不知为何，雪芹先生笔下的你成了悲天悯人的代表人物。但是倘若你能把心儿打开，又怎会落得“冷月葬诗魂”的下场呢？
曾记得，在沁芳闸旁，你吟出了“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的诗句；在桃花林中，你发出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的感慨；在大观园中，你吟出了“一年三百六十五天，风刀霜剑严相逼”的诗句。为何你总是如此忧郁？十三四岁的豆蔻年华，本应是在快乐中度过的，但你为何总是如此忧愁缠身呢？
你蜷缩在潇湘馆内的书堆中，得到了知识上的更高成就。菊花赋诗中你得了魁首，海棠社中诗儿斗清新，怡红院中行新令。的确，你是大观园中的才女，未有一人的文才及得上你。但是，你可知，在你埋头苦读时，多少的大好时光从你眼前逝去。当众姐妹在大观园中游玩嬉戏时，你却是独自一人空悲伤，这不应是一个青春少女所拥有的。
生活是美好的，可为何你如此的悲观呢！从你七岁丧母进贾府，你可知贾家人对你的爱在一点点流失呢？大家总是迁就你，可你却一次次使着你的小性子，你可知这也才只有宝玉才能受得了。薜姨母差人送你珠花，你却扔了它。你认为他人都有，这是挑剩下给你的。你不知这样做在下人面前留下的坏印象，只是依然保持你那从小到大不变的傲骨。你想与屈原一样“举世皆浊我独亲，举世皆醉我独醒”，可是，你却忘记在人世间独来独往，愁怨满身的人如何会有好下场呢？有人说，如此的你是仙骨，而宝钗最多只是浊骨。我不反对人们这样说。可是，正由于宝钗的平易近人，她才在大观园中树立了一个好的形象，王熙凤才会想出桃代李僵之计害你一命归西。在这混浊的世间，人们又怎会容得下清高傲视的你呢？但是，只要你打开尘封已久的心灵，你的命运便会因此改变。
颦儿，打开你的心灵吧！为这人生添一道美丽的风景。在与大家相处中，你会得到快乐，得到友情，得到你所缺少的一切，让你的人生更美好！
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快，快
打开你的心房
让你的心不再彷徨
快，快
打开你的双手
放出梦想，放飞自由
快，快
打开你的衣服
让温暖走进来，让寒冷走出去
快，快
打开你的窗户
让阳关射进来，照亮前途
快，快
打开你的一切
让世界充满光明
再次找到和平，光明的世界，向往的生活
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孤单，是长久的，也是短暂的。它让你自己明白，如果在你的心命中，青春的时间里，你没有朋友，失去亲情，自己一个人坐在空荡荡的房间里，你将成为世界上最可悲的人。
妈妈，是幸福的，也是孤单的。她有丈夫，有儿有女，却依然那么寂寞。丈夫常常到深夜才回家，白天也没有时间陪她，孩子们说她不了解他们。在工作中，她一刻都不容许自己怠慢，在家庭里，她一秒也不愿意浪费，总是默默地为这个家付出。她害怕有一丝一毫的偏差，就会失去，整个家。
她总是把心事堆积在心里，只有闲着的时候，才肯静静地听歌，可听来听去，永远都只有一首。我观察她，她从来没有流过一滴眼泪，从未把心儿打开，她是那么坚强地活着。直到有一天，我问她，她没有正面回答，只告诉我，从前，有一个孩子，他出生在一个战争的时期，直到他长大，他依然热爱和平，他微笑着面对每一个人，他也不多说一句话。直到他被人捉去，他却说，如果我的死，能换取人们的和平和自由，我愿意。说着，他轻轻地靠在我肩上小声抽泣，像一个孩子。后来呢？我问。他奇迹般的或下来了，毫发无损地活下来了。她边抹眼角的泪水边说。这就是她心里最放不下的吗？我忽然懂了，她不和家里人吵架，因为她热爱和平；她不和公司里的人争权夺位，因为她热爱和平；她不多说一句话，因为她把心事一次又一次地咽到肚子里，独自承受。虽然寂寞，却依然感到满足。
她把心儿打开了，里面装载了对一切的热爱。真庆幸我当上了钥匙。她是严格的，所以让我们品质好；她是幽默的，所以常常让我们捧腹大笑；她是平凡的，所以让我们拥有朴素大方的性格。
把心儿打开，让别人也进入你的感觉中；把心儿打开，让别人感受你的酸甜苦辣；把心儿打开，让更多的人亲近你。
妈妈的心儿打开了，她变得更勤快了，不像以往那样冷冰冰了，而是笑咪咪地刷着碗。我们悄悄接近，然后大叫一声，节日快乐！哦？她不明白。妇女节快乐！妈妈。顿时，妈妈热泪盈眶地收下了我们一家人的礼物。
七个寂寞的日子，堆成一个寂寞的礼拜，七个寂寞的礼拜，堆成一个寂寞的我…自从妈妈把心儿打开后，这首歌便不再跟随她了，取而代之的。是一些轻快活泼的曲子。
有时侯，我们孩子也要尝试去了解父母，在我们面前，他们永远都摆着一副严肃的表情，其实，他们暗地里如果知道我们做错了事，他们就会躲在被窝里悄然叹息或者哭泣。因为他们觉得，他们没有教好我们。如果我们做好了事，他们嘴上没说，可是他们心里可是比谁都高兴啊！
把心儿打开吧！它能让你更快乐；把心儿打开吧！它能让更多人了解你；把心儿打开吧，它能让你感到一阵轻松。
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手执一副棋谱，目光炯炯盯住棋盘，在不知不觉中，我已打开了棋道的大门，看到了别样的世界。
夏季伊始，我迎来了我棋道生涯中的第一战考级。
我们在棋室外面等候着，忽然听到一声呼喊：下一组。我心中一紧，有些慌张。回想起以往老师的教诲，将心中的一丝不安压了下去，踏入了棋室的那道门。
我的对手年龄与我相仿。很快，我和对手猜拳完毕，进入了正式比赛，交锋角逐。我执黑先手。按照平常的训练，前期有些套路来，先下角星，对手亦是如此，但又能有多少角星呢？既然定要过手，我主动进击，右手从棋盒中拿出一个黑子，食指与中指前下后上夹住。啪一声按在棋盘上三三处。对手有些狡猾，看我先发起入侵，便照猫画虎，反将一军将其压在了我边星旁的三三位置。我坐在窗边的椅子上，在棋盘上跟对手厮杀。棋面逐渐僵持。
我死死盯着棋盘一角，想从中看看对手这步棋的玄机。心神有些恍惚，好似我学习生活中，也遇到过类似困境，在当时，我是如何做的呢
所谓棋盘如战场，风云莫测。我手心有点冒汗。眼睛凝视着棋盘的一处，这四周大部分，皆是敌方的领土，我方将士只有些许。我不禁想起刚才下的一步。因为那一步过于保守，才给了对手可趁之机。想起往昔学习过程中，师傅教给我的妙招，教导我在棋场应有的心态。再看一下棋盘，我心中有了点把握。在脑海里推演着，计算结果。
窗外不知何时下起了雨，淅淅沥沥，拍打着玻璃，有种别样的旋律。突然间，我心中有些决绝，眼中一道金芒迸发。想起了一句老话：置之死地而后生，下完这步，我下意识地摸了摸额头，汗液在上面流淌。随后，看向了对手，他显得有些惊愕，好像完全没有想到我会来这一招。他似乎有些发懵，我心中一喜，有了把握。胜利的天平开始向我这边倾斜。
最终我以小组团体赛第一名的成绩斩获了冠军。
其实下棋，比拼的不止是双方棋道水平，还有暗中对决的双方心态。打开棋门，更让我深切感受到：把握时机勇于进取，方能占据主动；保持平常心处事不乱，方能笑对人生！
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五、变换角度法。
一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。例如全国Ⅱ卷：
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
看了这则材料，谁也知道游客是好心办坏事。为什么会这样呢？是因为无知。如果知道幼龟是“侦察兵”的话，自然也就不会帮倒忙了。现实生活中这样的事例也不少。“”时期的围湖造田、毁林造田，都是典型。拿现在来说，许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭。
从成群的幼龟这个角度来说，它们没有对得到的信息进行思考，只是绝对相信，才造成了被老鹰叼走的悲剧。这提示我们，要善于动脑思考，综合考虑各种渠道得来的信息，这样才能得出正确结论。如果不是这样，而是听见风就是风，听见雨就是雨，又怎么不会吃亏上当呢？
从老鹰这个角度来说，为了达到目的，即使遇到了挫折，也不放弃，而是在耐心等待时机。如果被游客赶走就不再前来，那么自然也就不能够捕捉到幼龟了。它们不仅在游客走后又来了，而且还耐心等待，结果抓捕幼龟的机会就来了。这对于我们人类来说，不也是一种启示吗？
再如北京高考作文题：
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。”
一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。”
一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”
……
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
自定角度，其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度。我们如果对其中的一个有深刻的认识，而且手头还有材料，就不妨直接用一用。
这则材料还说明思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；还说明办法总比困难多，只要我们想办法，困难总是能够解决的。这两个立意角度也不错。
再如湖北高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
以《举手投足之间》为题，写什么？材料中的八个例子，都小得有些微不足道。可正是这些微不足道，透露了我们思想深处的秘密，这就是我们的修养、道德、文明程度。这么说来，举手投足之间，我们又怎么能不重视？从小处入手，从细节入手，一步一个脚印走下去，我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人。你说是不是呢？
八个例子，前两个是让我们思考如何对待自然，中间四个是让我们思考如何对待他人，最后两个是让我们思考如何对待自己。三种类型，三个思考角度，从哪一个角度切入，展现在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的广阔天地。我们去联想，去思考，写出一篇好文章来也就是水到渠成的事情了。
六、关键词句把握法。
对材料作文来说，有时抓住了概括性极强的词语或句子，也就能够把握命题人的意图，从而顺利确定作文立意。如全国卷Ⅰ：
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
205月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8．0级特大地震。
人民的生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
所给的材料说的是什么呢？有两个句子值得我们注意，一是“人民的生命高于一切”，一是“一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……”。我们想一想，围绕这两条，发生了多少可歌可泣的故事啊！解放军救援的故事，国际救援队救援的故事，教师用生命保护学生的故事，还有我们捐款、献血的故事等，都值得我们去写。这些故事，都可以写得生动感人，让人激动的落泪。如果写成议论文，应该注意选择那些典型感人的事例，在叙述的时候要饱蘸浓烈的感情，争取在以理服人的同时，以情感人。
七、换位法。如江西高考作文题：
阅读下面的文字与漫画，按要求作文。
20，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，导致田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求：①必须按书信格式作文。②题目自拟。③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
代拟书信，自然需要换位思考。只有换位思考，才能写得贴切，写得逼真。以田鼠的口吻给人类写一封信。写什么呢？写感谢，感谢人类吃掉了自己的天敌，使自己得以迅速繁衍。要注意，写得越是情真意切，对人类的讽刺意味才愈大愈强。可用正反对比手法来写。写人类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境，写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞。不妨用勾勒法，写得形象写得有趣。
以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信。写什么呢？写人类的不理智。因为自己被吃掉，才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面。还可以推断，总有一天，田鼠会代人将所有田里的粮食全部吃光，那个时候，人类悔悟也已经晚了。最后要劝人类深刻反省，认识到保护田鼠的天敌，就是保护自己。
平常写信，都是写给亲戚朋友，也就是现实生活中的人，现在却是以田鼠或田鼠的天敌的口吻来写，我们想，一定能够写得别开生面，让人喜欢！
最后需要指出的是，我们分着介绍这七种打开作文思路的方法，是为了行文的方便。实际应用时，往往是两种或多种方法综合运用。只有如此，我们的思维才会处于活跃状态，从而顺利通过审题立意关，将作文写好！
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摒弃了城市的喧嚣，抛开了学习的压力，漫步在外婆家的油菜花地里。
记得上次来时是半年前，这片地还什么都没有呢？转眼间，这油菜地里便已被金色笼罩了。
穿上久违的帆布鞋，漫步在乡间的泥泞路上，虽不比柏油路平坦。但每走一步都能感受到大地的心跳，去踏着与它相同的节奏，穿梭在油菜花之间，在风的拂来中，花瓣散落在肩上，闻着肩上淡淡的花香味，心情不由得舒畅了许多，看着遍地的油菜花，才觉得世界是如此美丽，听着枝头的小鸟的歌唱，才发现世界有这般天籁之声，也许是许久末感受到如此地放松吧！飞奔在乡间的小路上，迎面的风吹乱了我的头发，感受到了花的芬芳、鸟儿的歌唱、泥土的气息。这里没有了城市的喧闹声，没有了汽车的鸣笛声，没有了堆积如山的资料，没有了妈妈的唠叨声，这里没有城市的一切，但这里有的只是乡间的闲适静谧。
闭上眼睛，去感受风的律动，去感受微风拂在脸上的舒适，去感受大自然的美好。
“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明能怀有如此闲适的心情隐居山野。他的那份清傲厌弃世俗，不为五斗米而折腰的精神，也许是我所喜爱他的原因吧！
他在田野中采菊的闲适心情同我现在一样，一样的闲适，一样的无压力。
漫步在田野中感受风伴随的呼吸，将心房的压力与苦处释放出来，将心儿打开去感受大自然的美好。
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