小蚂蚁运粮作文(精品17篇)
2026-11-01 小蚂蚁运粮作文
〖一〗小蚂蚁运粮作文
一天，我在院子里边玩耍。突然，一只小蚂蚁在我的手上爬来爬去，弄得我痒痒的，好难受，于是我用力一甩，不巧把它甩进了旁边的破脸盆里，那里面可是有满满的一盆下雨接到的雨水，我想，这下好了，它必死无疑。
可过了一会儿，我定睛一看，只见小蚂蚁还在水里挣扎。我心想 ：谁叫你别处不去，偏往我身上爬呢？可又转念一想:好歹它也是一条生命呀，再说它，又没有伤害我，怎么能这样要它的命呢？
正当我后悔时，只见蚂蚁在水里像游泳健将一样，后脚用力地，蹬着水，两只前脚“抓”着水面拼命地向岸边游来。它的两只触角像螺旋桨一样旋转着，有时快有时慢。结果，不一会儿，这只小蚂蚁便游上了脸盆边。
为了证实我的所见，我又找来一只蚂蚁，扔到水里，我清楚的看到：蚂蚁的.两只后腿依然用力的蹬着水，有时会溅起小小的水花。它的前腿不断地划动着，水面竟被划出了四条水纹。而头上的触角依然像螺旋桨一样拨动水面，就这样，蚂蚁又返回了脸盆边上。
这次我发现了蚂蚁会游泳的秘密，不知下次还会有什么发现呢？我厉害吧？
〖二〗小蚂蚁运粮作文
最近几天，我胆子大了起来，各种虫子都敢摸，都敢抓。
有一天，我发现一群小蚂蚁排成长长的一队，正在“过安检”，两个“保安”守在蚁穴门口，检查着每只排队等待的小蚂蚁，想偷偷混进来的“不速之客”都被机灵的“保安”发现并赶走了，把衔着食品的小蚂蚁放了进去。
我忍不住拈起一只小蚂蚁；它全身都是深棕色的，头顶两根长长的触须；有六只细细的脚，别看它的脚貌不惊人，但却支撑着它三段强壮的身体；它有一对小小的颚，你不仔细观察是发现不了的喔！
这只小蚂蚁在我手里疯狂地挣扎着，想要逃出我的手心。当我把它放回地面时，它的伙伴儿们早已踪迹全无了。可是我想把它们引出来，我思索了一会，从我的零食袋里掏出一罐蜜糖，又找来一把刷子，在蚁穴门口写了个大大的“蚂”。我耐心的等着，终于，小蚂蚁蜂拥而出，围在蜜糖的旁边。忽然，我发现脚边也多了一群小蚂蚁，回头一想，原来它们是在舔食写字是不小心掉落的一两滴蜜糖。而大部门的蚂蚁都围在了“蚂”字的边上，使得原本金黄的蜜糖字变成了玄色的蚂蚁字。仔细一瞧，呀！这个大大的玄色的“蚂”字还在缓缓的动呢。
几分钟以后，蚂蚁雄师徐徐退去，地上只留下一个淡淡的痕迹。我一个人呆呆地蹲在那儿，直到妈妈的呼叫声把我的思绪从蚁穴拉回，我怀着对小蚂蚁深深的祝福回了家。
〖三〗小蚂蚁运粮作文
今天，我们在体育馆玩了小蚂蚁运粮食的游戏，游戏规则是：躺着四肢着地，把球放在身体的任意一个部位上，在运输球的过程中不能用手拿。每个队有十人，有四个队，每个人都有一个球。我们先要把球都放在自己筐里，再去抢别组筐里的球，运到自己的筐里来。最后，哪个组筐里的球多，哪个组就赢。
比赛开始前，陆老师要求我们把自己的球先放在筐里，再去抢别人的球。嘀，比赛开始了，我仰着身体，四肢着地，拼了命往前挪动着。我先到王XX组，飞快地拿了一个球，又挪回我们组，我刚把球放回筐里，刘XX就拿走了，还把另一个球传到了郑XX手里。我气得皱紧了眉头，牙齿咬得咯咯直响。为了公平，我挪到刘XX组，也拿了两个球，一个给自己，一个给我们组的杨XX。我挪回自己筐的途中，看见有些同学为了加快速度，直接屁股着地往前挪。不过，我可不犯规，仍然四肢着地，屁股悬空往前挪。
嘀---！陆老师又吹哨了，我趁最后一点时间把球放进了筐里。最后，我们组赢了，我们开心地手舞足蹈，别的组却垂头丧气地。看！认真总有回报吧？
〖四〗小蚂蚁运粮作文
瞧瞧瞧，勤劳的小蚂蚁又出来找粮食了，在树林里找，在草地上找，在大树上找……都找不到。找来找去，绕来绕去，最终有一只小蚂蚁提议：“要不我们都到大树上去眺望一下哪里有粮食吧。”
“好，可以。”蚂蚁的头领说。
它们爬上树像孙悟空一样一望，就看见不远处有一家地主的房子，那里粮食可多了！小蚂蚁们定了目标以后就急匆匆手忙脚乱地出发了。
来到地主家门口，小蚂蚁们发现了一个天大的问题——前面有一条河，过不去，怎么办呢？小蚂蚁们想用人类的船过河，可它们就算有1000只蚂蚁也划不动呀！不行，用纸船？不行，用什么呢？
就在小蚂蚁们苦恼的时候，从树上落下来一片轻飘飘的叶子，浮在了水面上。小蚂蚁灵机一动说：“可以用叶子做船吗？”“哦，对呀”“没错啊，赶紧开动起来吧”……其它小蚂蚁也跟着附和起来。
小蚂蚁们从树上啃下来一些树叶当小船，又啃下来一些树枝当划船的东西，这主意太妙了！
小蚂蚁们手脚并用努力地向前划，划呀划，终于划到了对岸。它们把米运来运去，运了有一座小山那么高以后，小蚂蚁们又累又高兴，心里想，今天真是个大丰收！
〖五〗小蚂蚁运粮作文
活动目标：
1、 引导幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
环境创设与材料准备：
1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、大的硬垫子一张、软垫子四个、独木桥两个
2、录音机和音带
活动流程：
模仿小动物入场练习手膝爬小蚂蚁运粮食
活动过程：
一、动物模仿操
1、 教师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。
2、 教师：今天天气真好，让我们一起锻炼身体吧！听音乐做动物模仿操。（为爬的动作做一些准备）
二、 练习手膝着地爬
1、 启发引导幼儿探索爬。教师：宝宝们我们锻炼完身体，一起到草地上做游戏吧！（音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探索爬的方法，教师仔细观察）
2、 教师请个别幼儿演示，解决爬法。
三、 小蚂蚁运粮食
1、 教师：现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今天带你们去找
粮食，来跟妈妈来！
2、 幼儿自由的爬过山洞走过 小桥，来到空地。（有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，即使指导纠正）
教师：这里又很多粮食，我们把他们运回家吧！
3、幼儿手拿粮食跑回起点把粮食 放在筐内后继续爬过山洞走过 小桥去运粮食。
4、教师小结并纠正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。
5、幼儿继续运粮食。
四、 结束
小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧！
〖六〗小蚂蚁运粮作文
今天，我观察了自古以来被称为劳动能手的小动物——蚂蚁家族。
蚂蚁是一个井然有序的大家庭，大家庭分为三种，第一种是工蚁，第二种是兵蚁，第三种是蚁后。它们各自都有各自的用处，下面就让我来给你一一讲解。
公蚁是最普遍的蚂蚁，占蚂蚁家族的80%，主要工作室：找食物、运食物、挖地道、喂幼蚁、喂兵蚁、喂蚁后、保护幼蚁、保护蚁后…..只要是粗活，都由工蚁完成。
兵蚁也是蚂蚁家族里重要的成员，占19%。工作室赶走敌人，与工蚁一起保护蚁后。是战斗的好士兵。
蚁后在这个家族里是最稀少的，只有一两只，任务是不停地产卵。工蚁、兵蚁都是它生的，是一族之长哦！
蚂蚁家族真是分工明确啊！
〖七〗小蚂蚁运粮作文
幼儿园小班健康教案：橡皮膏小熊
活动目标：
1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、小熊玩具。
2、玩具圆圈。
活动过程：
一、出示受伤的小熊，谈话导入。
1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是谁呀?原来是一只小熊!
师：哎呀!这只小熊怎么啦?
师：这只小熊受伤了!
师：看看小熊哪些地方受伤了?
2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。
师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等)
3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。
师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的?(幼儿发言)
二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。
1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。
师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧!
教师讲述故事。
2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。
师：故事结束啦!小熊的鼻子是怎么受伤的?
师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀?老师抛球过来了，你们要接住哦!(幼儿模仿接的动作)
师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的!
师：小熊的屁股是怎么受伤的?
师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样?要扶着扶手，“扶”怎么做呀?我们也来做一做!(幼儿模仿扶的动作)
师：小熊的膝盖是怎么受伤的?
师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀?(幼儿模仿抓的动作)
三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。
师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢!
出示玩具圆圈!
师：玩具圆圈可以怎么玩?(幼儿发言)
师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。
2、小结。
师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝!
师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，我们把它送回家吧!
四、延伸活动
户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
〖八〗小蚂蚁运粮作文
一个晴朗的早上，一只小蚂蚁出来找食物，路过了一个小河边，河水叮叮咚咚的唱着欢快的歌，河边的花草树木更是美丽无比。小蚂蚁看到这个景象便忘了了自己的事情，停下来观赏美景，“啊！太漂亮了！”小蚂蚁不经赞叹了起来。它走到了一个离河最近的一簇草丛跟前观看，忽然，脚一滑，直接摔到了河里。小蚂蚁呛了几口水，看见来了一只紫蚂蚁，赶紧说：“救命啊！救命啊！”紫蚂蚁听见河里有人呼救，转了个身，啊，一只小蚂蚁掉到河里了！它都漂到和中间了！我该怎么救它呀？
紫蚂蚁走来走去，边走边挠着头，我该怎么办，我该怎么办，它抬头望见了一棵树，树枝长长的伸在中央。“啊！有办法了！”紫蚂蚁高兴的叫了起来。它爬到树上小心的摘了一片叶子，把它抬下树，使劲往河中间一扔，说：“小蚂蚁，快爬到树叶上，快！”
小蚂蚁爬到树叶上用脚划水，不一会就到了岸上。
紫蚂蚁小心地把它扶上了岸，关心地问：“小蚂蚁，你没事吧？”“我没事。”小蚂蚁说，“谢谢你救了我，我本来要去找吃的，然后因为这里很美，停下来观赏，把找吃的这事情忘得一干二净，然后，不小心掉进来了……。哦，紫蚂蚁，咱们一起去找吃的吧！”“好，太好了，终于有人能跟我一起走了！”于是，小蚂蚁和紫蚂蚁高兴的结伴去找食物了!
〖九〗小蚂蚁运粮作文
秋天到了，小蚂蚁要尽快储存粮食。
一天，一只小蚂蚁在家门口发现了一根大骨头，就它一个人根本搬不动，忽然小蚂蚁灵机一动，想到办法了。它回家找别的伙伴帮忙。有只蚂蚁说：“这只肉骨头够我们吃一天了。”小蚂蚁们高兴极了，它们把肉骨头扛起来，走路的时候真象骨头长了脚一样。小蚂蚁们齐心协力把肉骨头运回了家。回到家，蚂蚁爸爸妈妈高兴极了，说：“孩子们，你们干得好。”
小蚂蚁们团结友爱，互相帮助，我们要向它们学习噢。
〖十〗小蚂蚁运粮作文
秋天来了。秋风把秋叶染成各种颜色，像是用油画自然。它们五彩斑斓，美不胜收，每个人都忍不住啧啧称奇。这时，一只小蚂蚁出来玩，他的朋友们帮他的爸爸妈妈储存过冬的食物。然后他看到一片火红的枫叶。
小蚂蚁用尽全力把枫叶推进河里。蚂蚁跳了起来，开始了它的旅程。他遇到了青蛙先生的儿子豆豆，他对豆豆说：“豆豆好。”豆豆无聊的说：“你好，小蚂蚁。”小蚂蚁又说：“我们玩吧！让我们比赛看你游得快还是我的船漂得快！”豆豆兴奋地哭着说：“好，好，好。”他们比较了一下，突然一阵风吹来，小蚂蚁的船翻了，小蚂蚁掉进了水里。一阵风没说一声对不起就走了。幸好小蚂蚁旁边有一只两栖青蛙，不然小蚂蚁早淹死了。
后来，青蛙和蚂蚁成了好朋友。
〖十一〗小蚂蚁运粮作文
在我家住的“心晴雅院”院子里有一大片草地，爷爷天天带他家金毛犬爱莎下来散步。下午，我想给金毛犬爱莎喂食，于是，我从冰箱里拿了一块吃剩的蛋糕，跑到楼下，结果，可能是爱莎吃过午饭了，他对我扔在草坪上的蛋糕不理不睬，我只好失望地去玩滑板了。
等我滑了一圈滑板，又回到原地时，突然看到有一只小小的黑蚂蚁在围着我的蛋糕转圈圈。我好奇了起来，凑到跟前仔细的
我发现，它可能就是蚂蚁中的小小“侦察兵”吧。一会儿它又跑回去求招呼来几个伙伴，它们想独自搬走这块蛋糕，可能是发现这块蛋糕太大了，凭它们几只小小蚂蚁的力量，根本搬不走，就有招呼了更多同伴，一起向这块蛋糕发起了“进攻”,它们密切协作，把大蛋糕分成小小块的，小蚂蚁的“搬运工”来了，浩浩荡荡的带着它们的“战利品”回“家”了。真是“人心齐，泰山移”啊！
〖十二〗小蚂蚁运粮作文
小蚂蚁英英出门找食品，来到了小河边。小河里的水清澈见底，英英弯下腰来“照镜子”一不小心掉进了水里。
白云姐姐正在和风婆婆捉迷藏，突然发现了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快来帮忙，小蚂蚁英英掉进河里了！”这下可热闹了，小草妹妹、风婆婆、树叶姐姐都赶来了。树叶姐姐说：“我可以当小蚂蚁的船。”小草妹妹说：“我可以当小蚂蚁的船桨。”风婆婆说：“我助你们一臂之力。”于是，风婆婆使劲吹了一口吻，把树叶和小草吹到了英英的身旁，英英用尽了力气爬上了船。
英英得救了，他兴奋地说：“谢谢你们！”
〖十三〗小蚂蚁运粮作文
活动目标：
1．培养幼儿团结友爱的情感以及克服困难的精神。
2．发展幼儿平衡、钻爬等基本动作，培养幼儿协作配合的'能力。
3．引导幼儿学习双臂匍匐前进的动作。
4．提高动作的协调性与灵敏性。
5．能根据指令做相应的动作。
活动重难点：
引导幼儿协作配合。
双臂匍匐前进动作。
活动准备：
音乐、蚂蚁头饰，垫子四组，平衡木2条，钻圈2个、“粮食”背袋若干，橡皮筋两条、场地布置
活动过程：
一、导入：（2分钟）
戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作，进行准备活动。
二、展开：（20分钟）
1．学习双臂匍匐前进动作（5分钟）
指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂
要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。
（1）个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。
（2）幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。
2．进行游戏《蚂蚁运粮》（15分钟）
（1）蚂蚁运小袋粮食。（3分钟）
从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。
（2）蚂蚁运中等粮食。（5分钟）
第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。
（3）蚂蚁运大袋。（7分钟）
第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
三、结束部分：（3分钟）
“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：
小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结的精神，和蚂蚁妈妈一起将背袋运回教室。
〖十四〗小蚂蚁运粮作文
一天，我正在外面玩时，一不小心，把一根还没吃完的棒棒糖掉在了地上，扫兴的我便走开了。
过了一会儿，我又来到这儿，却发现那根棒棒糖周围围了整整一“国”的蚂蚁，我仔细地观察了起来，只见他们排成了整齐的队形，一点点地往回抬。瞧他们那样，还真挺认真呢。我很想知道它们倒底有没有抬走。于是，我找来了一根粉笔，在地上做了个记号。过了十分钟左右，我再次来到这儿，发现它们已经抬走了一段距离，我见了，大吃一惊，心想：小小的蚂蚁真是了不起，面对困难它们并不害怕，而是迎着困难上。我们人类不是也需要小蚂蚁的这种不畏困难的精神吗？
通过这件事，我更加深刻地懂得了一个道理：无论做什么事，只要不怕困难，勇于挑战自已，就能成功。
〖十五〗小蚂蚁运粮作文
今天，我无意之中掉落的一些饼干渣，竟让我发现了蚂蚁世界中奇妙的奥秘，让我忘了世界，也忘了自己，
下午，我坐在板凳上，吃着饼干，看着书，享受着天伦之乐时，脚边，正进行着一场激烈的“劳动大比拼”!!
是一些饼干渣引起的**。起先，两三只娇小的蚂蚁从床下爬出来，左嗅嗅，找到了目标，确定周围安全后，他们不知发出了怎样的讯息，一大群蚂蚁蜂拥而出，一齐向饼干渣进发，
蚂蚁们三个一组，五个一群，马上就进入了忙碌的劳动之中。一只大蚂蚁爬来爬去一一指点，不时也搬些到洞里去。我想：那应该是公蚁总司令吧。
欣赏完这篇六年级作文：蚂蚁运食，大家是不是得到许多启示呢? 如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。
〖十六〗小蚂蚁运粮作文
内容简介：1、小蚂蚁运粮食秋天到了，小蚂蚁要尽快储存粮食。一天，一只小蚂蚁在家门口发现了一根大骨头，就它..
本文《小蚂蚁运粮食》
1、小蚂蚁运粮食
到了，小蚂蚁要尽快储存粮食。
一天，一只小蚂蚁在家门口发现了一根大骨头，就它一个人根本搬不动，忽然小蚂蚁灵机一动，想到办法了。它找别的伙伴帮忙。有只蚂蚁说：“这只肉骨头够我们吃一天了。”小蚂蚁们高兴极了，它们把肉骨头扛起来，走路的时候真象骨头长了脚一样。小蚂蚁们齐心协力把肉骨头运回了家。回到家，蚂蚁妈妈高兴极了，说：“孩子们，你们干得好。”
小蚂蚁们团结友爱，互相，我们要向它们噢。
2、蚂蚁运粮
有一天，小蚂蚁还在一个一个地搬粮食，他让另一只蚂蚁去拿推车，一个跟着一个仔仔细细地到蚂蚁洞里，他们轻轻松松地把粮食一个一个地吃完了。
3、小蚂蚁运粮食
中午，两只小蚂蚁去外面玩耍，它们在看到一粒米。于是，其中一只蚂蚁想把米粒拖到家里去，可是怎么使劲也拖不动，它就叫它的小伙伴帮忙，两只蚂蚁齐心协力，终于把粮食运回了家。在这个看图写话中，我明白了一个，团结就是力量。
4、蚂蚁运粮食
昨天，我在妈妈店里吃面包。过了一会儿，忽然，我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动，我悄悄地走过去一看，噢，原来是一群小蚂蚁在运面包碎呢！我蹲下来仔细地观察着。
蚂蚁运面包可真啊！你瞧，它们始终都排着整整齐齐的队伍，浩浩荡荡地前进。我试着打乱它们的队伍，可不一会儿，它们又成了一条线……。
怪了，蚂蚁怎么会这么团结呢？
5、小蚂蚁运粮食
一天，小蚂蚁在小土坡上发现了一小块面包，可是面包很重，它搬不动。它回洞里找来许许多多的小蚂蚁，它们来到小土坡上。最后，它们团结一心，终于把面包运到洞里了。
〖十七〗小蚂蚁运粮作文
星期天，我起得很早。我正要下床，发现蚂蚁比我起得早，从卧室到客厅，一路到卫生间，像一条长长的黑线。有许多蚂蚁，一只接一只。他们基本上是往洗手间的方向爬的。这么多蚂蚁，他们不会说话。也可以投稿。你们是怎么走到一起的？我赶紧跑去问妈妈，妈妈说：“小蚂蚁虽然不会说话，但是它们可以用头上的触角传递信息，就像我们人类说话一样。”哦，我明白了。这时，我发现对面两只蚂蚁用触角打着招呼，拥抱着，仿佛在说：“我们得抓紧时间，尽快完成任务。”我觉得他们是这次活动的`组织者！
我跟着他们往前走，试图找到他们的洞，去了洗手间，但没有蚂蚁的痕迹。我又出来了。哦，小蚂蚁的洞就在门框的墙边。我也不想打扰他们，就悄悄走开了。
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