中学老师常用的万能作文批改评语集合五十九条

作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视。因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？唯美句子小编特地精选了“中学老师常用的万能作文批改评语”，欢迎大家借鉴与参考，希望能对大家有帮助。

中学老师常用的万能作文批改评语(篇一)

1.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

2.简单交待时间，地点和结果......

3.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

5.详略安排不当，主次不够分明。

6.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7.重点突出，详略得当，内容具体。

8.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

9.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

10.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

11.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

12.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

13.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

14.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

16.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

17.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

18.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

19.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

20.开头简明扼要

中学老师常用的万能作文批改评语(篇二)

21.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

22.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

23.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

24.开头点题，用词很吸引人。

25.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

26.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

27.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

28.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

29.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

30.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

31.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

32.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

33.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

34.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

35.细节描写颇具匠心。极富功底。

36.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

37.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

38.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

39.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

40.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

中学老师常用的万能作文批改评语(篇三)

41.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

42.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

43.结束得有点突然，夸张了。

44.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

45.本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

46.结尾呼应应开头，结构完整。

47.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。

48.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

49.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

50.文章简洁明了，语言平淡朴实。

51.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

52.开头打动人心，具有真情实感。

53.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

54.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

55.中心不够明确，立意不够清晰。

56.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

57.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

58.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

59.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

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