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中学老师常用的万能作文批改评语集合五十九条

作文作为语文试卷的压轴部分,很得老师重视。因此每篇作业交上去后,老师都会细心的写上批语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么,二是为了让学生们改掉不足的地方。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢?唯美句子小编特地精选了“中学老师常用的万能作文批改评语”,欢迎大家借鉴与参考,希望能对大家有帮助。

中学老师常用的万能作文批改评语(篇一)

1.第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”

2.简单交待时间,地点和结果......

3.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

5.详略安排不当,主次不够分明。

6.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7.重点突出,详略得当,内容具体。

8.资料紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

9.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

10.景物描述传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

11.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

12.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

13.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

14.全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15.激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。

16.本篇议论文,精彩之处在于,立意角度新颖,“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人,但是我们可以不断超越自己,做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

17.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

18.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

19.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

20.开头简明扼要

中学老师常用的万能作文批改评语(篇二)

21.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

22.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

23.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

24.开头点题,用词很吸引人。

25.文章的语言很流畅,也引发老师的感触感染。你是老师的知音,期望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芳香的一束。

26.干巴巴的内容好像白开水,一点味道也没有,多加些柔美的文句就好喝了,我信赖你会给我一个惊喜的!

27.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

28.文章语言清新活泼,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

29.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

30.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

31.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

32.作文如做人,从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

33.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

34.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

35.细节描写颇具匠心。极富功底。

36.经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

37.虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。

38.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

39.文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

40.故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

中学老师常用的万能作文批改评语(篇三)

41.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。——

42.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

43.结束得有点突然,夸张了。

44.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

45.本文文笔优美清爽,富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步,大海不仅仅仅给予我美的享受,还引起我的沉思以及联想,可谓是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感,引人深思。

46.结尾呼应应开头,结构完整。

47.......对精彩地方进行简单描述;点面结合。

48.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

49.你的写作本领有所进步,盼望以后继承多读课外书的好传统,老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

50.文章简洁明了,语言平淡朴实。

51.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下,此文会更精彩。

52.开头打动人心,具有真情实感。

53.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

54.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

55.中心不够明确,立意不够清晰。

56.文章能过清新搞笑的语言,描述了......的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,............资料更丰富,更生动。

57.结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描述生动结尾结尾呼应文题,点明中心。

58.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

59.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所不免,有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有发光之时。期望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

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