亲亲一家人教案（汇总12篇）

2026-06-28 亲亲一家人教案

亲亲一家人教案

一. 亲亲一家人教案

从小，父母就教育我要和各民族之间团结友爱，和睦共处。当我上了小学，老师告诉我们你们是新世纪的花朵，不能因为别人与你们民族不同，就相互不团结，破坏了和谐的大家庭。

我们班有汉族，回族，藏族，维吾尔族，我们十分团结友爱。无论哪个同学丢了东西，同学们都会十分热心的帮助她寻找；哪个同学少带学具，同学们都会十分热心的借给她，帮助他。

记得有一次，苏怡琪肚子痛，疼得厉害她都哭了，当时我们正在上体育课，我们给老师讲清楚情况后扶她去教室，马丹妮给她接热水，几个女同学商量，决定扶她去医务室，到了医务室，校医说她剧烈运动，才导致肚子疼，建议她多喝热水，少运动。何老师打电话，让她父母接她回家，然后何老师拍着我们的肩膀说‘好样的，同学之间就应该互相关心’。

上个星期，我们班的维吾尔族同学艾柯代生病了，我和岳新强放学后去看望她。一进入她家里，浓厚的民族特色映入眼帘，她躺在沙发上，看起来很不舒服，脸色苍白，声音也变得沙哑了，我把她的作业掏出来，告诉她老师布置的作业，艾柯代妈妈给我们端水果，拿馓子，还有糖果，让我们吃。

安慰了艾柯代好好休息。然后我们回家。‘五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家’为什么六十多岁的维吾尔族大妈能收养二十多个不同名族的孤儿，那是因为她做到了不分民族，超越血缘的爱。

让我们共同携手，做到民族之间团结包容互助，创造美好大家庭。

二. 亲亲一家人教案

教学目标：

捏的方法制作亲亲一家人。

手臂。

3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

教学准备：

每人一份彩色面团，每组一份辅助材料（活动眼睛、嘴巴、吸管等），每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。

教学过程：

一、导入活动

2.我的家里有谁？

二、出示范例：亲亲一家人

1.这一家人有谁？你从哪里看出来的？

2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的？

什么地方不一样？（个子高矮不一样）

三、探索如何制作亲亲一家人

（一）师幼探索需要的材料

彩色面粉、辅助材料（纸片、活动眼睛、吸管等）。

（二）师幼共同尝试捏彩色面粉

1.先将面团分成三个大小不一的'面团。

2.将面团搓长，并在中间捏出身形。

嘴巴和手臂。

（三）用儿歌的形式巩固制作步骤

先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。

（四）介绍入手—份的制作材料

四、幼儿制作

1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。

手臂。

3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

三. 亲亲一家人教案

我有一个幸福和谐的家庭，爸爸妈妈和我组成了“快乐三人转”。不知不觉中，经历了风风雨雨的“快乐三人转”已经诞生十年了，下面就让我为你讲述”快乐三人转”演绎得精彩节目吧!

包饺子大赛

去年春节，我和爸爸妈妈一起包饺子，准备好了馅和面皮，妈妈提议说咱们比赛包饺子呀?定时一分钟，谁包的饺子多，谁就赢，”我和爸爸一致赞同，我调好定时器，“预备”我们三个人都一手端着面皮，一手拿着筷子，屏住了呼吸。“开始!”三只“轮子”飞速地转起来，不一会儿，我偷偷瞥了一眼爸爸，三只胖胖的饺子已经整齐地在帘子上出现了，我赶紧加快了速度，可饺子好像偏偏和我作对，饺子馅漏了出来，我只好重新包，这回还算顺利，包上了一个。妈妈也不示弱，两只灵巧的手飞也似的转来转去，看着让人眼花。“当当当”三声铃声响了。“比赛结束，现在看看三个人的成绩”我宣布。爸爸脸上浮现出自信的表情，好像他能赢。“爸爸，八个，妈妈七个，我二个。”果然不出所料，“爸爸，第一名!”哈哈……笑声久久回荡在我的家里。

古诗文大赛

“爸爸妈妈坐好，古诗文大赛现在开始!”原来，星期天的晚饭后，我们家举行了一场古诗文大赛，主持人当然是我啦!“第一局，请听题：‘问渠那得清如许?’的下一句是什么，开始抢答!”话音刚落，爸爸就脱口而出：“为有源头活水来!”“嗯……对了，给爸爸加十分”“第二局，请听题，请说出描写荷花的诗句”。妈妈用手托着下巴‘这个嘛………我会’“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红!”“恭喜，答对了，给妈妈加十分!”“第三局，答对加五十分，请背诵《马说》。”“世有伯乐，然后……然后有千里马，后面……后面是什么来着?”“停，公布答案。”轮到我大显神威了“世有伯乐……。”“现在宣布成绩，爸爸十分，妈妈十分，平局!”比赛在欢笑声中结束了。

全家放风筝

当春暖花开，微风徐徐的时候，我们全家出发了

四. 亲亲一家人教案

“干什么呢！”正在和我玩的妹妹被妈妈这一吼给吓坏了，我们俩连忙地上的积木逃跑了。她就是我妈妈，一个女汉子，却又不失淑女的样子，一双眼睛，竟能看出我和妹妹的心思，所以我们经常偷偷地干一些坏事又总是给她发现，我们也是无语了。

“啊，我破产了！”爸爸痛喊，原来是我们在玩“大富翁”，我和妹妹很快就把爸爸给玩破产了，我们被妈妈称作“下棋大师”，而爸爸被称为“输棋大师”

我爸爸虽然手气不好，但心胸宽广，对人友善，工作努力，唯一一点缺点就是喜欢打牌。每天下班回家都需要打个牌，不然他就不高兴。我们家剩下的三女只好不管他了。

现在说说让我最头疼的妹妹，之前还算那么一个姑娘，自从奶奶带她去剪了一个男孩头，我现在都把她当弟弟养了，什么喊她弟弟呀我都干过了，可是她还是告诉我：“我是妹妹不是弟弟。”我立马点了点头，生怕一会又闹出“妹妹教训姐姐”的场景了。

我很开朗，什么事都往好处想，可是就是拿不掉女汉子这一称号，你去问问我们班同学对我的第一印象是什么，那就是女汉子。

爱总要去表达，在我们家里爱是不用去表达，也用不着去表达，就说今天早晨吧，家里阳台纱窗坏了，你也知道现在是蚊子高峰期，一不留神家里就有那么几只蚊子。

爸爸想把纱窗给换了，可是5个纱窗怎么一次拿到奶奶家呢？这时我就自告奋勇地站了出来，爸爸也就给了我一个小的，我嘀咕道：“也太小瞧我了吧！”这是要强的妹妹说：“我也要拿。”我心想：你行吗？纱窗立起来都比你高。为了不让她失望，我叫她和我一块拿，她高兴地答应了。妈妈看的不顺眼就说：“我和她拿。”我做了个鬼脸走了。从背后看着爸爸手上拿着的四个纱窗是多么艰难，我跑过去拿了一个大的继续走。

一路上，路人向我们投去了奇怪的目光，不过没关系，我们家齐心协力的精神足足让那些人目瞪口呆。

这就是我们家，一个幸福美满的家。

五. 亲亲一家人教案

初步了解12生肖知识，并能学习用调查的方法开展学习。通过学习与交流，感受家庭生活的快乐与温馨，喜爱自己的家庭生活。

活动流程：

（一）导入

1、听声音

小朋友，你还记得今天是星期几吗？对啊，今天是动物乐园的“快乐星期三”，是小动物们最开心的日子，因为今天小动物们可以自由地到外面来活动。有几只小动物听说我们小朋友在这里上课，特意赶来了，想见见它们吗？

（借助多媒体出示动物的声音）

2、辨动物

你的小耳朵可真灵啊！听完了它们的叫声，让我们赶紧把它们请出来吧。

（多媒体出示十二生肖，学生和动物打招呼）

你能叫出它们的名字吗？

（学生说说小动物的名字）

（二）认识12生肖

1、认识生肖图小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦，所以它们也赶紧按次序排好了队伍，让我们来数数吧，今天总共来了几位动物朋友？你瞧，它们多神气啊，大家往这儿一站，好象就是一张全家照，你愿意给这张图取个名字吗？

（点出十二生肖图）

2、听生肖故事

你想知道它们为什么要这样排队吗？听，小博士广播站开始播音了。

3、唱生肖儿歌

现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗？有位叫丁丁的小姑娘，还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢，想听听吗？

（学着唱唱儿歌）。

（三）温馨家庭知多少

1、超级变变变，说说我自己 ①“超级变变变”，教师戴上头饰，变成相应的生肖动物。并介绍自己的生日和爱好。 ②你想不想也来变变？（师生合作，学生戴上头饰，变成相应的生肖动物） ③能告诉我，你为什么要变成头上戴的这个动物吗？ ④你能告诉大家你的生日吗？（学生说自己的生日、爱好） 2、了解父母大比武

①是谁把你们这群可爱的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下来的呢？你知道自己的爸爸和妈妈的生肖吗？你愿意给大家来猜一猜吗？（全班互猜谜语，说说父母的生肖）

②考考你：知道父母喜欢什么或喜欢干什么？你是怎么知道的？

③看来，学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。

④刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事，让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解，更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热的一家人。（揭示活动主题：亲亲热热一家人）

（四）生活缩影

1、分享快乐事爸爸、妈妈和你组成了亲亲热热的一家人，我想一家人在一起肯定有许多高兴的事。你愿意把你家最高兴的事说给大家听听吗？

2、欣赏活动图

有位小朋友叫红红，她也有一个幸福的家，瞧，这是她爸爸，爸爸属老鼠，这是她妈妈，妈妈属猪，这中间的就是红红自己啦，她属小白兔，一家人在公园里亲亲热热地唱歌、跳舞，多开心啊！

让我们再来看看这几位小朋友的家庭生活吧。（欣赏学生自己画的活动图）

3、动手画一画

你愿意像他们这样，把你家快乐的事画下来吗？ 4、在愉悦的音乐声中，画画全家活动图，并介绍活动图的内容。

（五）活动总结

师：今天这节课，老师的收获可真不小，不仅和小动物们一起做了有趣的游戏，更重要的是听了小朋友讲的这么多和自己的爸爸妈妈一起快乐的事，让老师感觉到我们小朋友的家庭真幸福。一张张由我们小朋友自己动手作的画，画出了“亲亲热热一家人”，课后我们可以在画上添上我们的爷爷奶奶或外公外婆的生肖，绘制一张更大更幸福的全家活动图，来装饰我们的房间。

六. 亲亲一家人教案

爸爸出差回家，妈妈和奶奶准备了一桌子的菜来欢迎爸爸，有红烧肉、清蒸鱼、乌鸡汤可最吸引我眼球的，还是那盘红彤彤的大闸蟹。

大家围坐在餐桌旁，昏黄的灯光照在每个人脸上，暖洋洋的。

妈妈把那盘大闸蟹端了出来，我馋得立马用手去拿，可手刚碰到那只螃蟹的壳，就立马缩了回来，好烫啊！我大叫。大家见我这样子，都笑了起来。

大闸蟹每人一只，我拿了只雄螃蟹，把壳扒开，咬了一口，软糯的蟹膏粘在牙齿上，好吃极了。我没花多少功夫就吃完了一只。看向奶奶，她却一口也没动。

我问到：奶奶，你怎么不吃啊？奶奶回答：我牙齿不好，咬不动，你吃吧。我听后便把奶奶那只蟹拿了过来，开始剥壳。不经意间看向爸爸妈妈，只见他们正虎着脸看着我。

我继续剥螃蟹，把剥出来的肉放在碗里。妈妈看到后，似乎明白了什么，脸上露出了笑容。可爸爸却仍板着脸，还是妈妈了解我，我心想。

终于剥完了，我将碗中的蟹肉倒上些酱油和醋，推到奶奶面前：奶奶，我帮你剥好了，你吃吧。大家都笑了起来，爸爸严厉的表情也消失了。

因为我们是一家人，相亲相爱的一家人电视中传来欢快的歌声

七. 亲亲一家人教案

我们一家人

教案

主题：家庭

目标：通过介绍我的家庭成员，学习如何表达家庭关系和家庭活动，加强亲情意识。

教材：

1. 过程性词汇：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹

2. 家庭成员介绍的句型：

A. This is my father. He is a doctor.

B. This is my mother. She is a teacher.

C. This is my brother. He is a student.

D. This is my sister. She is a nurse.

3. 家庭活动的句型：

A. We often have dinner together.

B. We like to watch movies on weekends.

C. We enjoy playing board games as a family.

4. 问题句型：

A. How many people are there in your family?

B. What does your father/mother/brother/sister do?

C. What do you like to do as a family?

D. How do you spend time together as a family?

教学过程：

1. 导入（10分钟）

A. 让学生看一张家庭照片，引导他们用英语描述家庭成员，如“My father is tall. He is a businessman.”等等。

B. 让学生问问题：How many people are there in your family?

2. 主体（30分钟）

A. 首先向学生介绍四个家庭成员，并教授他们的职业，通过图片和单词卡片示范教学。

B. 学生跟读新单词和句子，然后与伙伴互相介绍自己的家庭成员。

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C. 引导学生用目标句型描述自己的家庭成员，如“My mother is a doctor. She is kind and caring.”等等。

D. 引导学生讨论家庭活动，鼓励他们用英语表达喜好和习惯。

3. 拓展（10分钟）

A. 引导学生描述一个完整的家庭活动，结合家庭成员介绍和喜好。

B. 学生互相分享自己的家庭活动和喜好。

C. 引导学生通过调查家庭成员的职业和爱好，对比家庭的不同。

4. 总结（5分钟）

A. 教师向学生总结课堂内容，并强调家庭的重要性以及加强亲情意识的意义。

B. 学生回答问题：What have you learned today? How do you feel about learning about families?

C. 教师鼓励学生回家与家人分享课堂内容，进一步加强家庭成员之间的关系。

评估：

学生能够准确地用英语表达自己的家庭成员，包括他们的职业和性格特点。学生能够描述家庭活动和喜好，并与他人互相分享。学生能够回答问题，总结学习内容，并表达对学习家庭的感受。

延伸活动：

1. 学生可利用所学内容创作一个关于自己家庭成员的短篇故事。

2. 学生可进行一次家庭活动的实地观察，然后写一篇观察报告。

3. 学生可进行合作小组活动，每组选择一个家庭成员，进行角色扮演和对话练习。

八. 亲亲一家人教案

一、主题：我们一家人的生活
范文：
我们一家人过着简朴而幸福的生活。每天早上，我们都会起床，一起做早饭，共享家庭温暖；晚上回家后，我们会坐在沙发上，互相分享一天的所见所闻。周末偶尔会出去旅行，但更多的是在家中一起做家务、看电影、玩游戏。虽然我们的生活看似平凡，但是我们的家庭却因为所有成员的付出和关爱而显得格外温馨和幸福。

二、主题：我们一家人的健康
范文：
我们一家人非常注重健康。每天早上我们都会一起健身，父母会带着孩子去户外跑步或者晨练。我们还定期进行大家一起参加的家庭健康检查，及时发现和预防一些疾病。饮食方面，我们也注意营养平衡，大家都爱吃蔬菜水果，避免高油高糖的食品。我们还会定期组织家庭健康讲座，共同学习健康知识，以此来为家庭成员的健康保驾护航。

三、主题：我们一家人的学习
范文：
我们一家人都十分重视学习。孩子们在家里除了完成学校的作业，还会和父母一起做一些有趣的课外阅读或者做题。父母也会跟着学习一些科技知识和时事新闻，以求不断跟进时代和提高自己的素养。我们还会利用周末时间一起去参加社区的学习活动，一起拓宽视野和增长见识。我们相信，家庭的学习氛围、亲子学习互动能够让家庭的文化氛围更加充实和丰富。

四、主题：我们一家人的爱心
范文：
我们一家人散发着浓浓的爱心。父母把自己的生活重心放在孩子身上，尽力给孩子创造一个合适的成长环境，尽了所有的家长之责和爱之职。孩子们也会认真学习，努力做好自己应尽的责任，懂得爱护别人，多关心身边的人。当然，我们也很注重帮助有需要的人，为社会贡献一份爱心。我们相信，家庭的爱心关怀和社会的爱心相互交融，能够缔造出一个更为和谐、美好的世界。

九. 亲亲一家人教案

我们是三口之家。但是爸爸住在大冶，而我和妈妈住在武汉。为什么呢？因为爸爸、妈妈想让我在更好的学校读书，让我在更好的教育下长大，所以我们一家就分开了。

爸爸是一个脸上长了许多痣的人。他很爱我，每个周末，他都会抽空来陪我玩。爸爸工作很努力，因为他每周一至周五都在不停的处理各种各样的事情，每当有人问他一些关于公司的问题时，他都会耐心地回答。可是爸爸总有一个缺点改不了，就是上厕所时老上半小时都不出来呢！

妈妈长得有一点点的胖，她很爱花。家里的阳台上种满了各种各样的花，有百合、海棠、风信子、宝莲灯……好多品种呢！妈妈还爱干净呢！因为我每天放学回到家后，都会看见家里又干净又整洁，没有一丁点脏东西。我觉得我们是个幸福的家庭，因为每当爸爸周末回来和我们团聚时，我的心里就别提有多高兴了！你们说是吗？

十. 亲亲一家人教案

以前我小的时候，妈妈总会给我起一些稀奇古怪的昵称，像：小猫、小狗、乖兔之类的。那时候我还挺喜欢这些昵称的。只要妈妈一叫我的昵称，我就会跑到她的面前。

可现在我长大了，她再这样叫我我就有些不乐意，我不喜欢这些稀奇古怪的昵称了。所以当她叫这些昵称的时候，我要么不理她，要么就说：“我们家养猫了吗？我们家养狗了吗？”她最后总会无奈地叫我的大名“岑哲栋”。我向她提意见，她总是嘴巴上说：“是，是。”而实际上总是不改。吃饭了，她又在叫我：“乖兔吃饭了。”我大喊：“你在叫谁吃饭啊？”她马上改口说：“岑哲栋，吃饭了。”每次都是这样，真让我没办法。不过还好，我们到外面去的时候，她就不叫那些稀奇古怪的昵称了，我想这可能是“内外有别”吧。

而爸爸就不同了，无论在家里还是外面，他一直都是叫我的大名，从来都不给我起什么昵称，顶多也只叫我的小名。我觉得我和爸爸在一起的时间总是太少，因为他太忙了。我希望他和我沟通的时间能多一点。

我们要到外面去玩，妈妈叫我：“小猫，快换鞋，我们要走了。”我不理她。爸爸叫了：“岑哲栋，快来，我们出发了。”我马上跑了出去。

这就是我们的三口之家，我生活在一个快乐、和谐的家庭中，爸爸妈妈都十分疼爱我，我感到十分幸福。

十一. 亲亲一家人教案

我们一家人教案

主题：我们一家人

范文：

我们一家人是一个具有温暖和谐的小家庭。家庭成员包括爸爸、妈妈、我和弟弟。

爸爸是我们家的顶梁柱，他是一名优秀的工程师。爸爸工作努力，责任心强，是家里的经济支柱。他经常教导我们要努力学习，为将来做好准备。每天晚上，爸爸都会陪我和弟弟一起学习，帮助我们解决学习上的问题。他也是我学习的榜样，我希望能够像爸爸一样勤奋努力，成为对社会有用的人。

妈妈是我们家的灵魂人物，她是一位全职妈妈。妈妈善解人意，关心我们的一切。每天早上，她会早早起床为我们准备早餐，还会帮我们整理好书包。妈妈是一位优秀的主妇，她会做各种美味的饭菜。每当我和弟弟吃完饭后，妈妈总是温柔地询问我们的一天情况，给予我们鼓励和支持。我很喜欢和妈妈一起做事情，她总是教会我如何照顾自己和他人。

我是家里的大姐姐，负责照顾弟弟和家务事。每天放学后，我会带弟弟一起回家，给他做好吃的小点心。我和弟弟之间的关系很好，我们常常一起玩耍、学习和分享。我会教弟弟一起学习写字、画画和数学等知识。有时候我也会帮爸爸妈妈做些家务，例如洗碗、扫地和拖地。我觉得家务事是每个家庭成员的责任，只有大家共同努力，才能保持家庭的整洁和卫生。

弟弟是我们家的小太阳，他是一个活泼可爱的孩子。弟弟喜欢运动，特别喜欢踢足球。我经常陪他一起去踢球，我们一起奔跑、喊口号，享受着运动的快乐。除此之外，我也会和弟弟一起玩乐高积木、拼图和画画等游戏。弟弟有时候调皮捣蛋，但他也是一个很听话的孩子，我相信他将来一定会成为一个有出息的人。

我们一家人温暖和谐，大家相互关心、支持和鼓励。我们相信家庭是每个人成长的摇篮，只有在一个温暖的家庭环境中，我们才能够茁壮成长，成为对社会有用的人。同时，我们也要学会互相包容、理解和尊重，共同努力，创造一个更加美好的家庭。