硕士学位论文自我评价(实用15篇)

2026-06-26 硕士学位论文自我评价

硕士学位论文自我评价

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

第一步：论文格式

毕业论文格式调整方法[转]

(1)所有的操作都在开始标签下的此栏。

(2)右键想要设置的样式修改字体、段落等。具体设置可以参考格式正确的文章的设置值。

(3)在需要设置的地方点相应的样式即可。

第二步：给图表编号

毕业论文格式调整方法[转]

(1) 所有操作在引用标签的题注栏。

(2) 光标置于需要插入图编号的地方，点击引用插入题注新建标签设置标签名图点击编号设置编号格式

(3) 在需要插入图编号的地方点击插入题注并选择刚刚设置的标签确定。

插入表编号的方式相同，新建一个标签表即可。

第三步：生成目录

(1) 对目录的操作在引用标签页下

(2) 对目录的操作在 目录栏

(3) 对图表目录的操作在题注栏

第四步：给文章分节

(1) 页面设置的功能都在标签页面布局下的页面设置栏

(2) 根据要求，每一节(论文结构中提到的每一个小点)要从奇数页开始，因此

① 光标置于每一节的末尾(确保是末尾，除了回车之外没有其他符号)

② 点击页面布局分隔符奇数页

由于加入了奇数页分隔符，如果此页是奇数页，则会有一个偶数的空白页隐藏，比起直接用回车敲出来的空白页，它的好处就是空白页不会有页码和页眉页脚，是完全的空白。

第五步：页面布局

对于没有页边距规定的论文，直接在别的论文的基础上查看页边距设置，然后设置即可。重点设置的地方有页面布局页边距，页面布局缩进、间距，见上图。

第六步：页眉页脚

双击页眉或页脚所在的位置，即每页第一行的上方或最后一行的下方，出现如图的界面：

(1) 在此主要需要注意的栏有：页眉和页脚、导航、选项、选项、位置

(2) 对每一节：首先设置位置，并勾选选项中的首页不同、奇偶页不同，显示文档文字

(3) 设置页眉最好按照顺序，从文章的最前面开始，一节一节设置，否则会因为word默认的选中了链接到前一条页眉而使页眉乱掉。

① 设置封面的页眉不要页眉的情况

1. 在封面页双击页眉，出现页眉页脚的设计界面

2. 点击页眉下拉菜单的删除页眉

3.点击开始标签，点击正文样式(此步去掉了页眉横线)

② 设置封面之后的每一节的第一页(节的首页)不要页眉的情况

1. 在封面之后的第一节(一般是英文封面)的'首页双击页眉，出现页眉页脚的设计界面

2.确保选项栏的首页不同、奇偶页不同，显示文档文字已选中此步可以区分现在正在编辑的是首页、奇数页还是偶数页(现在我们设置的是节的首页)

3.选中 导航栏的链接到前一条页眉此步可使页眉和上一条相同(指的是同类型的上一条，比如上一条首页，上一条奇数页等..)，由于我们的封面页是没有页眉的，因此这一条也是没有页眉的，如此往下，即可达到每一节的首页都没有页眉。

4. 对下一节，重复i~iii步骤，直至所有的节都已经设置完毕。

③ 设置奇数页页眉即：每一章的奇数页页眉都是不一样的，是章的标题，或者摘要、目录等节的标题

1. 注意：从第一个超过三页的节开始。

2. 在每一节的第三页(或每一节的首页之外的任何一个奇数页)的页眉处双击，出现页眉页脚设计界面

3.点击页眉下拉菜单的空白

4. 如果是第一次编辑奇数页页眉，则链接到前一条页眉不可用，无视之。如果该选项可用，确保取消选中此步可以确保每一节的奇数页页眉不同

5. 编辑页眉文字

6. 对下一节，继续i~v步骤，直至所有的超过三页的节都已经设置完毕。

④ 设置正文之前的所有节的偶数页页眉包括摘要Abstract，目录图目录表目录，它们的偶数页页眉格式为论文题目：摘要，论文题目：Abstract等。

1. 注意：从第一个超过两页的节开始。

2. 在每一节的第二页(或每一节的首页之外的任何一个偶数页)的页眉处双击，出现页眉页脚设计界面

3.点击页眉下拉菜单的空白

4. 如果是第一次编辑偶数页页眉，则链接到前一条页眉不可用，无视之。如果该选项可用，确保取消选中此步可以确保此处的偶数页页眉不同于前一条。

5. 编辑页眉文字

6. 对下一节，继续i~v步骤，直至所有的正文之前的超过两页的节都已经设置完毕。

⑤ 设置正文以后的页眉即每一章的偶数页页眉都是一样的，是中国科学院硕士学位论文论文题目

1. 注意：从正文开始后的第一个超过两页的节开始。

2. 在每一节的第二页(或每一节的首页之外的任何一个偶数页)的页眉处双击，出现页眉页脚设计界面。

编辑老师为大家整理了博士刑法论文格式，希望对大家有所帮助。更多详情请点击法学论文。

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1. 本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。 并针对存在的问题提出解决问题的对策。 内容论证也教科学合理。 全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

2. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识 来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分， 参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较 明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新 点不足。

3. . 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以为主题来分析论证， 对提高我国行政管理的..具有参考与借鉴意义。 内容论证也较科学合理， 格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文 章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

4. 本文以为主题，重点探讨..问题，选题基本符合行政管理专业范畴， 充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表 达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分， 格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清 晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较 具有说服力。 在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中 的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证 不深刻和全面。

6. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供 参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然 后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。 全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文 观点与主题的需要， 实践论证还不够， 但， 真正属于自己创新的内容还不是很多。 总体上达到毕业论文要求。

7. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很 好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析， 并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议， 查阅与参考的文献资 料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体 上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点 小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

8. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将 行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析， 格式基本 规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主 题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

9. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我 国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基 础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

10. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文 内容有一定的了解和熟悉。 思路清晰， 层次清晰， 逻辑结构合理。 观点表达准确。 研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起 来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

11. 全文以-------为题。 重点探讨出--------的问题， 然后针对问题提出有效的建议。 全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论 证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

12. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一 些具有可操作性的对策。 全文选题新颖， 具有很强的研究性。 全文结构符合要求， 逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理， 了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来 分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

13. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确， 格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问 题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

14. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清 晰， 层次分明。 各部分之间联系紧密， 观点表述准确， 论证内容比较具有说服力， 但文章缺乏自己原创的内容。

15. 本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合行政管理专业培养目标 目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理， 层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新， 在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政-------， 在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达 不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

16. 全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理， 逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论 证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行 政管理专业知识原理与社会现实结合起来。 无论从选题上还是观点论证上都符合 行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

17. 本文以--------为题，首先对---------的论述，然后在重点分析-------的原因，并 针对原因提出解决问题的有效对策。因此该文在选题上紧扣专业要求，文章结构 科学合理，文章观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。部分与部分之 间联系非常紧密， 在论证方法上采用事例论证与案例论证。 查阅的资料充分合理。 不足之处解决问题的对策还缺少可操作性。

18. 该文以--------为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分------个大部分。首先对-------进行了论述，然后重点分析---------。全文基本上都是紧 扣主题来展开论述。 在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解 决--------问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用 理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整 体上符合行政管理专业培养目标要求。

19. 本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业 培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所 要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。 用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内 容没有标明出处。

20. 选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基 本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较 多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总 体上符合毕业论文要求。

21. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供 参考和借鉴作用。 在全文结构中， 首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析， 然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析， 最后为解决前面的问题提 出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正 属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

22. 选题符合专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应 用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达 基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合 紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问 题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝 练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。 以.为主题， 全文首先分析了， 然后再分析..， 最后重点探讨了，

23. 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较 合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分 之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不 是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

24. 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点 表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专 业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

25. 选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内 容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料 较多。 但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。 总体上符合毕业论文要求。

26. 研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证 与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

27. 以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文 结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。 全文体现专业特色要求， 部分与本分之间衔接的比较紧密， 真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

28. 选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知 识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次 结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不 够。

29. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全 文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析 论证的问题有机地结合起来。 该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主 题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

30.、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构，以及论文的写作过程，条理比较清晰，语言无大错，但有时得看讲稿，因此显得准备不足。对教师提出的第一个问题，该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答。对教师提出的第二个问题，该生的回答基本正确，但无形中暴露了将tragic faith写作tragic fate并非笔误。对第三个问题，该生的答辩令人满意，但有少量语言错误。在语音、语调方面，该生存在若干问题。流利程度不及同一答辩组中的其他同学。答辩组经过认真讨论，仍然同意通过该生的毕业论文，但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误。

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1、自愿申请授予学士学位的自学考试本科毕业生,在取得毕业资格并参加学位办组织的外语统考合格后。向主考学校自考办函索学士学位申请表,然后直接向主考学校自考办函寄本人申请报告。申请报告含:本人如实填写的学位申请表(其中毕业生鉴定一栏由单位填写)、毕业证书和本人身份证复印件,近期二寸标准照片两张。同时,还必须准确填写本人通信地址、邮政编码。

2、主考学校自考办对申请者按规定逐一进行实审,进向学校学位办推荐,初审时所需材料,由省考办提供。

3、主考学校自考办负责向学校学位办推荐初审合格的学士学位申请者及其有关材料,经主考学校学位办审核,决定是否受理申请。对于受理的申请者名单报送省学位办审核后,再提交校学位评定委员会审批,审批通过的学位申请者,颁发学士学位证书。

已获得学位的研究生,本科毕业生,参加高等教育自学考试本科(段)专业考试,并获得毕业证书者,若与原毕业专业属于同类科门类,不再授予学位证书。

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一、论文题目

江西省鹰潭市学前教育政策研究

二、研究方向

基础研究

三、研究综述

研究表明，普通教育管理理论、儿童教育学理论和儿童管理思想是学前教育管理研究理论的主要来源。其中二十世纪兴起的普通教育管理理论是学前教育管理最根本的思想来源。它经历了古典管理理论、人际关系理论和行为科学这三个阶段。1主要强调由制度化管理逐步演变成用整体、协调的观念看待组织与人的关系，为学前教育管理提供了强大的理论基础和系统的研究方法。儿童教育学理论是学前教育管理的根本依据，它详细说明了学前教育管理的具体表表现形式。比如，幼儿园教材编写的方法、幼儿园课程常用的教学方法以及幼儿园课程设置的模式都是直接来源于儿童教育学。而儿童管理思想则是学前教育管理的重要参考，往往运用在教育行政管理机构制定儿童阶段性发展目标，实践管理儿童之前，有非常重要的意义。在儿童管理思想的指导下，学前教育的理念发生了很大的改变：

由儿童被动接受教育转变成尊重儿童为主体的教育模式;由重视课堂教学转变成重视游戏和儿童自发活动;由强调智育开发转变成关注儿童身心全面发展等具体表现。

四、研究方法与案例选择

在我国的经济体制改革的背景下，较大的城乡差异和地区差异使得学前教育情况比较复杂，所以在政策的开发和制定上不能盲目的一刀切，必须分地区、分类别、分情况进行详细的梳理，制定有针对性、操作性的政策和配套措施。因此，在研究中主要采用了案例调查法、文献研究法等。

文献研究法是指研究者通过查阅大量文献着作，对研究对象的表面问题进行科学的分析和系统的整理，找出研究对象的本质规律，从而探索解决问题的一种研究方法。1通过这种方法能够了解学前教育政策发展的历史和现状，得到比较详实的资料，便于发现问题解决问题。案例调查法是最常用的基本研究方法，研究对象多指个体。它主要运用座谈、问卷、收集资料等方法，结合分析法，归纳总结出研究对象客观、完整的资料。

通过这种方法，系统的了解政策与学前教育发展的关系，根据研究收集到的大量资料进行分析、综合、比较和归纳后，为解决学前教育政策困境提供规律性的知识。鹰潭市位于江西东北部，信江中游。是江西省重要的交通枢纽、工业型城市，赣东北区域中心城市。现管辖月湖区、贵溪市、余江县、龙虎山风景旅游区、鹰潭经济技术开发区，总面积为 3656.9 平方公里，总人口为113.40 万。地理位置优越，史称“东连江浙，南控瓯闽，扼鄱水之咽喉，阻信州之门户”，其已经发展为多种文化共存的现代都市。

五、研究结论

学前教育工作的督导评估办法，应该包含所有和幼儿教育事业相关的工作，比如政府经费投入是否合理、幼教机构办园是否合法、幼教机构质量是否达标、学前师资待遇是否合理等现象都应该纳为各级政府的督导内容。然后根据每个幼儿园的实际情况，建立该幼儿园科学、全面的评价数据，提出有针对性的指导意见。

六、论文提纲

摘要Ⅰ

AbstractⅡ

一、绪论

(一)引言

(二)研究综述

(三)研究方法和案例选择

二、鹰潭市学前教育发展历程

(一)尊重差异，倡导多元化的教育路径

(二)转变观念，注重儿童身心全面发展

三、鹰潭市学前教育政策的现状

(一)有关办园资格的相关政策

(二)有关幼儿园管理的相关政策

(三)有关收费标准的相关政策

四、鹰潭市学前教育政策存在的主要问题

(一)学前教育政策的主要问题

(二)问题产生的主要原因

五、地方政府学前教育政策的完善建议

(一)制定相关法规，保障发展

(二)制定符合实情的办园政策

(三)保障学前教育从业人员待遇

(四)完善现行制度，加强管理

(五)完善管理制度，监督发展

参考文献

致谢

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学位论文打印版心一律为(387.5px×600px)，用A4(297mm×210mm)标准大小的白纸印刷，装订成册后尺寸为(292mm×207mm)。硕士论文封面用白色纸(157g铜版纸)，博士论文封面用黄色纸(230g云彩纸)。正文中的篇目用小3号加粗宋体，章目用4号加粗宋体，条、款、项等题目用小4号加粗宋体，其余的正文用小4号宋体，行距20磅。页面设置：上空75px，下空2.4 cm，左空(订口)3.0 cm，右空2.5 cm，页眉2.0 cm，页脚2.0 cm。

工程硕士学位论文格式为：( 注：页眉字体为小5号宋体)

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( 一 ) 研究生学位论文内容一律采用计算机编辑，用 A4 规格纸输出，版心的上、左、右页边

距为 2 厘米 ;下页边距为 2.7 厘米，页码位置 为页下 居中。

( 二 ) 用研究生院统一封面线装成册。

( 三 ) 硕士学位论文打印或复印册数一般不少于 15 本，博士学位论文打印或复印册数一般不少于 25 本。保证导师、论文评阅人、答辩委员会成员每人一本，报送研究生院 5 本(上交有关部门)，学院(所、中心)留存 1-2 本。

一、论文基本结构

国家标准局1987年颁布《科学技术报告，学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)和《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)

1，一般格式：

⑴题名.是以最恰当，最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，应避免使用的不常见的省略词，首字母缩写字，字符，代号和公式，字数一般不宜超过20个题名用语.

⑵作者姓名和单位，两人以上，一般按贡献大小排列名次.

①文责自负;②记录成果;③便于检索

⑶摘要：是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，中文摘要一般不会超过300字，不阅读全文，即可从中获得重要信息.外文250实词.

包括：①本研究重要性;②主要研究内容，使用方法;③总研究成果，突出的新见解，阐明最终结论.重点是结果和结论.

⑷关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，一般3-7个，有专用《主题词表》.

⑸引言.回来说明研究工作的目的，范围，相关领域的前，人工作和知识布局，理论基础和分析，研究设想，研究方法，预期结果和意义.

⑹正文

⑺结论：是指全文最终的，总体的结论，而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确，完整，明晰，精练.

⑻致谢：是对论文写作有过帮助的人表示谢意，要求态度诚恳，文字简洁.

⑼参考文献表(注释)，文中直接引用过的各种参考文献，均应开列，格式包括作者，题目和出版事项(出版地，出版社，出版年，起始页码)连续出版物依次注明出版物名称，出版日期和期数，起止页码.

⑽附录：在论文中注明附后的文字图表等.

二、正文的基本构成

1，学术论文的基本构成

前置部分：题名，论文作者，摘要，关键词

主体部分：绪论(引言，导论，序论，引论)正文，结论，注释，参考文献，后记(致谢)

2，正文的基本构成：绪论，本论(直线推论)

结论(并列分论)

⑵提纲项目：

题目

基本论点

内容纲要

一，大项目(上位论点，大段段旨)

一，中项目(下位论点，段旨)

①小项目(段中心，一个材料)

标题写法：简洁，扼要，别人不易误解

句子写法：具体，明确

3，论文提纲编写

⑴论文写作设计图：(三级标目)

一，

二，一

三，二1.

三2.

3.

4，执笔顺序与起草方法

⑴顺序

自然顺序：结论—本论—结论

颠倒顺序：本论—结论—结论

⑵方法(初稿)一气呵成;分部写成.

5，学术论文的构段

⑴统一，完整的规范段(另兼义段，不完整段)

⑵段首和段尾主句显示段旨.(也有段中或兼置首尾)

⑶容量运当，一般长段较多

6，表达：

⑴明确的观点;

⑵结构讲究方法;

⑶明快地叙述.

7，修改：整体着眼，大处入手.先整体，后局部;先观点，后材料;先编章，后语句

8，引文和加注

⑴引文：尽量少引，不可断章取义，考虑读者是不理解，引文与解说要界限分明，核对无误，未正式公布材料一般不得引用.网上发布的材料不宜引用.

⑵加注：段中注(夹注)脚注，章，节附注，尾注

引文要加注码，一般用①②③，如注释很少也可加”*”(星号).

⑶注释体例

注释的意义

注释的目的主要在于标明作者在文章中直接或间接引用他们语句或观点的具体出处，其目的：

1，是为了满足读者查证，检索的实际需要

2，是规范的学术研究所必须的”附件”，它显示着一个学术成果的视野，质量，水准，趣味等诸多方面

3，对待注释的态度也反映出作者的治学态度，诸如引用他人观点或语句不作注释或在注释中不客观，翔实地注明真实出处，将第二手材料说成第一手材料等等，均有违学术道德.

因此，凡涉及论文论点的形成，对论点进行论证，阐说所运用的资料信息，都应该提供出处，给予注释.

2，注释的格式

尽管国内的刊物对注释格式的要求目前还不完全一致，但注释的格式通常不外是按作者姓名，书名，出版地点，出版者，出版年代，引文所在页码的顺序排列，只是在个别次序及标点符号的运用上略有出入.

I.中文注释

A.引用专著

例：①歌德《少年维持的烦恼》，侯滩吉译，上海译文出版社，1982年，第9页.

说明：(1)作者姓名后不加冒号或逗事情，直接跟加书名号的书名;

(2)引用著作为译著的必须注出译者的名字，一般情况下在书名后和出版地点前;

(3)如作者不限一人，作者姓名间以顿号分开;如作者为二人以上，可写出第一个作者姓名，在后面加”等”字省略其他作者;这两点也适用于译者;

例：②赫尔曼·海塞等著《陀思妥耶夫斯基的上帝》，斯人等译，北京：社会科学文献出版社，1999年，第62页.

(4)如书名中有副标题，以破折号与标题隔开，如：《波佩的面纱——日内瓦学科派文论选》;

(5)如所引著作系多卷本，卷数直接置于书号名之后，中间不再加逗号，也可以卷数加括号内的形式表示，如：《马克思恩格斯全集》第1卷，《西方哲学史》上卷;《马克思恩格斯全集》(一);《西方哲学史》(上);

(6)如出版者名字中已包含了出版地，则不必另注明出版地，如上例注①中的”上海译文出版社”，否则需注明出版地，如：北京：人民出版社;为准确起见，名字较长的出版社名字最好写出全名，如：北京(或上海)：生活·读书·新知三联书店，北京：中国社会科学出版社，不要简化为”三联书店”，”社科出版社”等;

B.引用编著

例：③张隆溪主编《比较文学译文集》，北京大学出版社，1982年，第6页.

说明：(1)在编者姓名之后必须根据原信息准确地注明”编”，”主编”，”编选”等.

C.引用文集或刊物，报纸文章

例：④麦·布鲁特勃莱，詹·麦克法兰《现代主义的称谓和性质》，见袁可嘉等编选《现代主义文学研究》(上)

⑤黄晋凯《巴尔扎克文学思想控折》，载《外国文学评论》2019年第4期，第16页.

⑥徐宏《”再见”误译还是误读》载《文艺报》1999年11月23日.

(7)出版年代后不加”版”字;

(8)引文页码应力求准确，如引文跨越了两页，需注明，如第78-79页;如引文涉及多页，则应将页码按顺序一一标如，如：第7，8，9页;多个注释合为一处的，页码的数量必须同注释的数量对应，即使其中有些乃至全部注释的内容出自同一页，如：①②⑤⑧⑩……第20，22，22，22，28页;若其中有的注释涉及不止一个页码，应逐个对应注明，在总的页码中以顿号和逗号区分，即同一个注释的几个页码间以顿号隔开，而它们与其他注释的页码间以号隔开，如：①②⑤⑧⑩……第20，21，22，23-25，27，27，28，28，29页，(①的引文出自第20和21页，②为第22页，⑤为第23至25和27页，⑧为第27页，⑩第27，28和29页).

II.外文注释

引用如系外文的论著，均应给出原著的版权信息，无须译为中文，以便读者查找原文.

A.引用专著

例：⑦ArthurRansome，OscarWilde：ACriticalStudy，London：Methuen，1915，p.61.

说明：(1)作者与书名间加逗号;(2)书名须用袋子斜体，不用书名号;(3)]

书名中的正副标题间以冒号或逗号隔开，不用破折号;(4)如所引著作为译著需注明译者.

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

作者以安全型红曲色素为研究对象，采用响应面对色素红曲的液态发酵培养条件进行了进一步优化，并且利用单因素实验方法考察了维生素H对红曲液态发酵的影响，得到维生素H最佳添加量，为色素红曲的开发利用提供实验依据。

应用根据摇瓶培养得到的条件，再用10 L发酵罐进行小试实验，得到了三阶段通风控制的工艺条件。此条件下所得色价为199.6 U/ml，桔霉素为1.08 mg/L。与优化前相比色素变化不大，而桔霉素下降54.7%。结果较为理想

论文选题新颖，具有较好的应用前景，实验测试结果分析合理，数据图表清楚可靠，实验工作量大。论文中心突出，撰写格式规范，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。材料丰富，数据可靠，加工整理方法科学有效。表现出该生具有扎实的基础知识及系统的专业知识，并具有较深的科研工作能力。论文达到湖北省优秀硕士学位论文水平。

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

作为一名申请硕士学位的候选人，我希望通过这篇文章向委员会展示我作为一名学生和潜在研究者的素质与能力。我将详细阐述我的学术背景、研究经历、个人特质和未来的职业目标。

我具备坚实的学术背景。本科期间，我主修了计算机科学与技术专业，并取得了优秀的成绩。我通过课程学习和实践项目，获得了扎实的编程基础和问题解决能力。我在本科期间也积极参与了学术研究，并在国内外顶级期刊和学术会议上发表了多篇论文。这些经历不仅提高了我的学术能力，也培养了我扎实的理论基础和实践能力。

我在研究方面有着丰富的经历。作为一名研究助理，我参与了项目“智能交通系统中的数据分析与挖掘”。在这个项目中，我负责数据收集、数据清洗和建模分析。通过数据分析和挖掘，我发现了一些有关道路交通流量和拥堵因素的新的关联性。我的研究成果得到了导师的高度认可，并被选为项目的主要贡献者，其中的一部分成果已经发表在国际学术期刊上。这些经历使我对研究工作充满信心，同时也让我更加愿意追求学术上的挑战。

我的个人特质和技能使我适合进行深入的学术研究。我拥有较强的逻辑思维和分析能力，能够快速解决复杂问题。我善于独立思考，有良好的判断力和决策能力。我在团队中也能有效地合作，并且具备良好的沟通和表达能力。这些特质使我在研究过程中能够克服困难，与导师和同事之间进行良好的合作，并将研究成果准确地传达给他人。

我对未来的职业目标有着明确的规划和追求。我希望在硕士学位课程中进一步提升自己的专业能力和学术水平。我计划深入学习与研究领域，并在相关技术或领域中做出具有影响力的创新成果。我希望未来能够成为一名优秀的研究学者，为学术界做出重要贡献。同时，我也关注实际应用价值，希望通过研究成果推动行业创新和社会进步。

小编认为，我相信自己具备硕士学位申请所需要的学术能力、研究经历、个人特质和职业目标。我期待能够通过硕士学位课程进一步发展自己，并通过学习和研究为学术界和社会做出贡献。我希望委员会能够给予我这个机会，我将努力不懈，不断追求学术上的进步和实现个人目标。感谢委员会对我的关注和审阅，期待关于我的申请能够取得令人满意的结果。

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

首先感谢导师黄教授对我在攻读硕士学位期间给予的指导和关心。

感谢陈同学和丁同学在课题研究期间相互的有益交流，交流使我们获得更多知识，也收获更多友谊。

感谢×同学、×同学、×同学，×同学，和你们并肩作战，让我感觉作课题也不是那么可怕荒谬的事情。

感谢所有曾在课题研究期间对我提供一臂之力的同学和朋友。

感谢我的师弟师妹们，以及毕业的师兄们，同门情谊总是最值得人珍惜。

感谢实验室里所有师兄师弟，实验室里的气氛真的很好。不过如果更多些课题学术上的交流，我想一定会更棒。

感谢话剧社团体中每一个人，你们每个人都是那么的可爱。木木，老艮，小路，猫猫，我为我们的友谊感到骄傲，为我们一起度过的岁月感到怅然。你知道，美好的东西总是令人怅然的。

感谢交流，你给予了我很多。加入交流，是我人生史上为数不多的英明决定。

感谢anny，不必多言。

最后要感谢我的`男友在课题研究期间给予的大力支持和帮助，在生活上对我的照顾，感谢你春节不回家在北京陪我完成论文。这是一个有意义的有趣的春节，也是一次有趣的写作经验。

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工程硕士学位论文答辩决议

哈尔滨理工大学控制工程专业研究生 同学所完成的题为《》的工程硕士学位论文，选题（新颖/正确/恰当），具有（一定的/重要的）理论意义和实用价值。作者（系统地/较系统地）归纳和（全面地/较全面地）评述了国内外（大量的/一定量的）有关文献，反映出作者具有（很强的/较强的/一定的）综合分析能力。

论文主要完成的工作和创新点：

论文结构（较为严谨/严谨），叙述（较为清楚/清楚），理论分析（较为深入/深入），数据可信，结论（基本正确/正确）。答辩中作者（圆满/正确/未能很好）地回答了委员们提出的问题。答辩委员会认为，论文（达到了/基本达到了/尚未达到）国家学位条例对硕士学位论文的要求，说明作者（具有/具有一定/不具有）扎实的基础理论和较为深入的专门知识，（具备/较为具备/不具备）从事专门科研工作的能力。答辩委员会（）人投票，（）票赞成，（）票弃权，（）票反对。根据投票结果，答辩委员会宣布： 同学（通过/未通过）硕士学位论文答辩，（同意/不同意）其毕业，并建议（授予/不授予）工程硕士学位。

答辩委员会主席：

2009年05月17日

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

工程硕士学位论文致谢一：

时光荏苒，转眼间就要结束了在华南理工大学公共管理学院学习的时光，回首三年来的时光，倍觉珍惜与可贵。

籍此论文完成之际，我要特别感谢我的导师刘社欣教授，导师严谨的治学态度、渊博的学术知识、一丝不苟的敬业精神，让我敬佩不已。这篇论文是在导师的悉心指导和帮助下得以完成的，在此向我的导师表示深深的敬意和感谢！

同时由衷的感谢高教所的每一位老师。在这三年的学习生活中，得到了各位老师的指导和帮助。各位老师扎实的理论基础、高深的学术造诣、孜孜以求的科研精神以及严谨的治学风范使我获益良多，是我今后工作和学习的榜样。在此，向各位老师的辛勤工作致以诚挚的敬意和谢意！

特别感谢中山大学的王世民教授、师兄程磊、康德飞，为我的论文提供的调研平台。

感谢材料学院、自动化学院的老师在百忙之中接受了我的访谈，还给我提出建议，在这里表示衷心的感谢！

感谢相处了三年的三位同窗好友朱莉、王晓玲、江珂在我读研期间对我学习和生活上的关心和帮助。三年的生活就要结束，虽然短暂，但这段美好的时光会深刻的印刻在我们每个人的心中。在此，祝福我的同窗好友一切顺意！

感谢我的父母、姐姐对我一直以来的支持，他们的理解和支持是我一直以来前进的.动力，祝他们身体健康，事事顺心！

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工程硕士学位论文致谢二：

本课题研究得益于众多方面的帮助和支持，在此，我首先要向指导老师李慧民教授表示深深的感谢，正是由于他的正确指导，使我明确了课题选择及研究方案，在研究生学习和课题研究过程中，李老师给予我热忱的鼓励、帮助和关怀，使我能充满信心地完成课题研究工作。同时，还要感谢西安建筑科技大学的各位领导和老师为我提供优良的学习条件和环境，他们在我攻读博士学位期间在各方都给予了有力支持；更要感谢攻读博士研究生期间教授我大量专业理论知识的各位任课教师。

感谢国务院三峡办和中国三峡集团公司给了我学习和锻炼的机会，使我有机会学习和接触大量有关三峡工程合同管理的知识和经验；感谢来此参与本课题论文答辩的各位评委老师；感谢与我共同学习的同学们给予我的帮助和鼓舞；感谢我的家人为我所付出的一切关爱和支持，使我得以专心完成学业和课题。

学为致用，通过几年的学习，使我的管理理论知识和工作实践得到了非常大的充实和提高，我将努力将我所学运用于今后的工作，以己所能回报社会。

工程硕士学位论文致谢三：

感谢王郅强教授对论文命题、资料收集、数据分析、内容大纲等提出宝贵的意见及前往吉林大学考试期间对我的各样帮助，导师的执着和严谨令我增强了完成论文的决心和信心，让我顺利完成了开题报告和内容撰写，并通过论文研究和撰写增强前瞻性，提升了理论水平、研究方法和工作能力。

感谢学院领导在开学仪式上对我们的教诲和鼓励，让我坚定了学习的信念，了解了吉林大学的历史文化以及 MPA 课程发展，以饱满的热情投入学习和钻研。

感谢班主任在我学习期间，对我真切的关怀和帮助，让我能够顺利完成各个课程，并更好地与老师、学校和同学们加强沟通、交流，拓宽自己的知识面。

感谢班长以及各位同学的帮助，给了我很好的沟通、交流平台，让我在学习知识和撰写论文的过程中获得更多的资讯。

感谢家人，感谢他们对我工作、学习的支持和动力。

三年的在职硕士学习即将结束，但我知道，人生对知识的追求永不停止，这将是我加倍努力的里程碑。

◈ 硕士学位论文自我评价 ◈

为进一步提高我校的硕士学位论文规范程度，参考其他高校的相关要求，对原《中国青年政治学院硕士学位论文格式与基本规范》进行修订完善。学位论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位论文在选题和内容上要有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有规范性和严谨性。本规范适用于具有中国青年政治学院正式学籍的全日制研究生、专业学位研究生的学位论文。