学笛之路作文（经典十八篇）
2026-06-18 学笛之路作文
学笛之路作文
学笛之路作文 之 一
《木笛》是一篇记事写人的文章。是江苏作家赵恺《木笛》的三部散文小说中的第一部。是北京版课改实验教材小学语文第十册第三单元第一篇课文，作为精读课文，分两教时上的。在人教版中是第九册中的选读课文。原来，就是打算替换《狼牙山五壮士》的课文。后因网络关于取消《狼牙山五壮士》一课的反对声过高，才保留了《狼牙山五壮士》，而把《木笛》当作选读课文保留的。
这篇课文是很多名家都爱上的一篇好课文。课文描写才华横溢的木笛手朱丹到乐团参加终试时，因为当日正值“南京大屠杀遇难同胞纪念日”，拒绝吹奏欢乐的乐曲而被取消考试资格，后来又被破格录取的感人故事。我把它作为一教时来学习。
根据我的理解，遵循略读课文和本课的特点，决定以感情线贯穿全文，在策略上采用抓住重点句，回环学习，在理解和感情上不断增量的办法。
我设定的教学目标是：
1、学会快速浏览课文并概括课文主要内容的方法。
2、反复揣摩朱丹的语言、动作、神态等语句，感悟他爱国的情怀。
3、感受朱丹的人格魅力，培养学生的爱国主义情感。
我设定的教学过程为：
一、开门见山直接揭题
1、出示课题《木笛》。图片解释木笛。
2、根据课题，你可以提哪些问题？（简单归纳）
3、那么让我们走进课本，聆听那是这样的一个故事？
二、初读课文初知大意
1、自由大声朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事情？
三、直奔笛声，正确朗读笛声
1、课文是用怎样的语句来描写朱丹吹奏的那一曲木笛声呢？请同学们快速朗读课文，找一找，画一画。
屏幕出示：
“笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。”
指名朗读，指正读音，读通句子。齐读句子。
2、师：我们都听到了，孩子们也听到了，他们仿佛听到的是怎么样的笛声呢？
屏幕出示：
“孩子们在静静地倾听，他们似乎听懂了这如泣如诉的笛声。”交流理解。
四、揭开历史，再次感知笛声
1、图片呈现，教师解说南京大屠杀。
看到这些血淋淋的数字，你想到的是什么？感受到的是什么？（板书国耻）
2、朗读朱丹的笛声。
3、师生对读考场上朱丹和大师的一段对话。
4、、这里，朱丹放弃了什么？他在坚守什么？你想对朱丹说些什么吗？
五、临近石碑，聆听生命心曲
1、找到并画出临近石碑孩子们手捧红烛悼念亡灵是句子。
2、教师引读句子。
3、教师配乐范读，学生想象画面。
4、师生配乐齐读朱丹的笛声。
5、师：同学们，这笛声，为何而泣？又向谁倾诉？在请大家提起笔，展开想象的翅膀，写一两句话。（配乐）
六、感悟梅花，奏响爱国乐章
1、找到课文中描写有梅花的句子。
2、阅读理解，体会写法。
3、全班再次齐读朱丹的笛声。
七、总结拓展，铭记爱国之魂
1、探寻大师惊人举动的原因。
2、补充原文对话。（板书国魂）
学笛之路作文 之 二
身着古朴的外衣，细细小小的身子中时不时地传来悠悠缓缓的乐声，令人陶醉，令人痴迷！它，就是我们可爱的朋友——笛子。
上小学一年级起，你就成了我的知心伙伴。从刚开始的白色竖笛到后来那精美的横笛，我们一起走过了5年的时光。
记得第一次拿起你是在二年级的时候。参加笛子社团的第一天，吴老师让我把你吹响。我心想：“小儿科，这有何难？”我信誓旦旦地端了起来，不料顽皮的.你竟然一点也不配合我，只听见几声“呜啦呜啦”的怪叫声。我恼羞成怒，“小小笛子，竟如此不听话！看我怎么驯服你！”可任凭我怎么使劲，你依旧不理不睬，害得我只能干着急。吴老师告诉我，发不出声是因为没对准口子，漏风了。原来如此！一回到家，我就对着镜子练习发音，经过一个星期的练习，你终于“妥协”了。
接下来又是个难题——音阶。刚把手指放上去，还没等吹出声音来，就已经是手忙脚乱的饿了。“哆……”刺耳的声音把我从幻想拉回现实，“哆”都吹不好，吹曲子？天方夜谭！唉！我只好垂头丧气地继续练，“哆……rei……mi……”好不容易把音阶学会了，“曲谱大哥”又成了拦路虎，就连最简单的《划船曲》都让我吹得力不从心。幸好，有妈妈这位业余音乐老师的帮助，在我们的共同努力下，曲谱大哥也“举白旗投降”！
“打败”了曲谱大哥，我便有些得心应手了。可惜好景不长，几首气息长的曲子又让我败下阵来。仔细数了数，天哪，“哆”足足有5拍！吹得我是上气不接下气。看着哥哥姐姐们和你沉醉其间，我心里自然不是滋味。但是又有什么办法呢，练呗！一遍不行，两遍！两遍不行，三遍……就这么来回折腾了几日，呵呵，那些看似复杂的乐曲都只好乖乖“认输”。
笛儿，轻轻地呼唤着你的名字。悠悠乐声中，我们相依相伴共成长！
学笛之路作文 之 三
麦笛是愉快的筒子；麦笛是我们村里每个人都会吹的笛子；是小孩子最喜欢的、天真的笛子；是大人也喜欢吹的笛子；麦笛是捡一支新鲜的、才刈下来的麦梗作管子，便可以吹出很好听的音乐的、简便的笛子。
啊，吹着麦笛，把收获的欢乐吹出来，把劳动的欢愉吹出来；把春麦的新鲜的香味谱着音乐吹出来；把田野的露水和朝阳的香味谱着音乐，从那小小的麦管里吹出来吧，把我们心中的梦想和希冀谱着音乐，从那小小的麦笛里吹出来吧。
吹吧，全村的集体的音乐团，我们每人手中有一支麦笛；这里，那里，到处吹着麦笛，吹着我们的艰苦的劳作的歌，吹着我们对于幸福的企望的歌吧。
学笛之路作文 之 四
它，是我最坎坷的一条路，也是我最快乐的一条路。在它那儿，我学会了勇气，学会了顽强不息，学会了坚持。
它，就是舞蹈。曾经的我，并不认识舞蹈，但在一次演出中，舞蹈向我展现了它的魅力、它的气质、它的与众不同，令我对它产生了一种好感，令我爱上了它。因此，我叫妈妈给我报了舞蹈培训班。
而就是因为这个培训班，开启了我的坎坷与完美的交搭之路。刚刚接触舞蹈的我，要从最基础的软功练起。而我的身体却如同棍子一般的硬，几乎每次一到软功训练，就觉得是我的世界末日。我的脸憋得通红，汗水湿透了我的衬衣，我的两腿已经痛得没有知觉了，我站也站不起来，最后，还是老师把我扶了起来。每当我这样时，心里有种不想学的冲动，可是后来我仔细一想，路是我自己选的，一定要坚持下去。现在想想，我觉得当时的我就如同生活在黑暗之中的小鸟，准备等待光明的到来。
年复一年，日复一日，我的软功达到了标准，可以开始学习舞蹈套路了。起初，我觉得自己跳的并不是很好，而老师的鼓励与夸赞更是让我信心益增。渐渐地，我也成了一名还算优秀的学员。
暑去寒来，舞蹈练就了我的毅力，我的舞跳得越来越好，参加的比赛和演出也越来越多。获得的奖项也数不胜数，每当我挂着奖牌，拿着奖状的时候，心中都会涌起一种说不出的兴奋与自豪。
曾经，我也这样问过我自己：舞蹈，我擅长吗？选择这条路，真的正确吗？而现在，我可以十分有底气的告诉我自己：选择这条路，没错！
我相信，在不久的将来，我一定会更加出色，我的舞蹈之路一定会更加辉煌！
学笛之路作文 之 五
我从小就喜欢书法，我经常在心里想，如果可以有一门书法课，专门教我们书法，那该有多好啊。
放暑假后，我在小区里找了一位老师—邓老师，他教过语文、数学、英语，还有书法。我决定跟邓老师学书法。
刚开始，我还不熟悉邓老师的课程，第一天，我就有点害怕，我的心怦怦直跳。第一节上课后，我才知道，原来邓老师是很和蔼可亲的，这时候，我一下子放松了。他讲的课很详细，我一听就懂，我很开心。首先，邓老师发了一个本子给我们，让我们认真地练习笔划，然后，检查过关了，就可以写后面的字了。练完一本了，邓老师又让我们再练习另外一本一模一样的。在这一遍遍的练习中，我却不感到枯燥和乏味，相反，我感到无比的快乐。因为，我喜欢学书法，每当我拿起毛笔时，我就感到有位书法家的作品展现在我眼前，我在想象我自己是一个书法家，拿着毛笔尽情地在纸上书写，写出自己对书法的热爱，对生活的热情。
暑假很快结束了，在这十天的书法课程里，我学会书法的基本笔划和描摹了一些简单的字和古诗。
我知道我的学书法之路只是一个开头，接下来还有很长的一段路要走，我一定会一直走下去的!
学笛之路作文 之 六
今天，我得到了一支笛子，我打算“自学成才”。
学笛子的人都知道吧，笛子上有许多许多小孔，好似那种四面透风的蜂窝煤。我试着吹了吹，只感到四面漏风，吹不响。这可弄得我是手忙脚乱，我一回家就急忙上网查阅起来，经过爸爸妈妈的指导，我马马虎虎学会了笛子的握法，却还是很少能吹响它。唉，真伤脑筋，这让我不禁一下子泄了气，没多大兴趣学了，本来还以为挺简单的呢，可没想到，居然这么难，我以前“自学成才”过的乐器只有一样，那就是口琴，不过，能“自学成才”还不是家长指导的吗？于是，我下定决心，一定要在这个暑假里靠自己的实力学会吹笛子！！！
我一定会很努力的！请大家多支持我哦！
哈哈哈哈哈哈哈哈，快乐番茄可不是那么容易就会被困难打倒的哦！！~请大家相信我！~
学笛之路作文 之 七
笛莎娃娃
我有个会说话的`娃娃，她的名字叫笛莎，一双大眼睛，一头卷发，非常漂亮。她不仅会唱歌、讲故事，每天早上6点钟，还会准时叫我起床。自从有了笛莎娃娃，我天天都会被她叫醒，上课从来没有迟到。她陪伴了我整整两年，我非常感谢笛莎娃娃。
可是，我也有点烦恼，在周末，她也不让我睡懒觉，早上照样把我叫醒。今天不上学呀！原来，在笛莎娃娃的世界里，她们都没有周末，没关系，我继续睡觉。
学笛之路作文 之 八
每个人都有各自的本领，你是画画，她是跳舞，而我的本领听起来普普通通，可却能让我们懂得多个道理，比如，困难要积极想出办法，失败是成功之母等，它就是--围棋。
记得六岁的时候，妈妈带着我来到棋馆上了一节围棋体验课。顿时，我就被那种黑白的力量给吸引进去啦，从那时起就开始了我的围棋之路。
经过一年多的努力，我的实力已经很充足，老师就带着我来到了三明冲一段。最终3：4，好可惜呀，冲段失败。又过了一年，我又去冲段，可2：5输的好惨。接连两次的失败，让我很长一段时间对围棋失去了信心，甚至都不想再碰它了。就在这时，妈妈告诉我|：“孩子，输赢乃兵家常事，我们需要追求的是享受和学习的过程，而不是最后输赢的结果。”于是，我懂得了，只有不断的学习，积极乐观的奋进，才能成为强者。我又复活了，回到黑白对弈当中。
通过不断地下棋，就在上周末，我以先夺得4局胜的成绩直接冲上了一段。第一局我跟对方对围，我突然下了一步妙手，呵呵，对方急得不知所措，最终我胜利啦！第二局我下的真烂，被屠了一条大龙，我急得满头大汗，最后不得不投子认输了。第三局，我手持黑棋，全神贯注地盯着棋盘上的变化，我屠了对方一条超大超大的龙。正当我得意洋洋的时候，突然对方的一步妙手把我搞得头都大了。他的大龙连回了家，而我的大龙却被他杀的一干二净。但我没有放弃，深吸了一口气先让自己冷静下来，仔仔细细地观察棋盘上黑白棋的交接。后来 我终于找到对方的漏洞，从对方的空里钻了进去。这里搞那里搞，先从左边钻到了右边，又从右边钻到了左边，把对方的空消的干干净净。最后 ，我夺得了胜利。第四局，我图了对方一条中龙，对方下了一步妙手，打劫，我用天王山的战术打赢了他。第局超常发挥，夺得了最后的胜利。
这就是我的学棋之路，未来我还在努力。
学笛之路作文 之 九
屡战屡败，屡败屡战，我和爸爸妈妈尽心尽力，终于把那支盼望已久的柳笛做了出来。
这天，我上完毛笔课，爸爸手中便握着一根粗粗的柳枝。我好奇地问爸爸：咦！这是干嘛的呀？当然是用来打你的呀！爸爸开玩笑地说。我撅起小嘴，心里想：一定是用来做柳笛的。
回到家里，爸爸翻箱倒柜地找出了小锤子和刻刀，立刻开始制作。他先把柳枝切成两段，接着又在一段上割出了一条不浅不深的痕迹，但是每次尝试时不是遇到一个小节，就是被割断。然后妈妈接过柳枝，用小锤子轻轻敲打柳枝的皮，要让柳枝的皮和树枝分离。这份活也非常费劲，妈妈试了好几次，每次柳枝的皮快分离时，不小心太用力，就啪的一声断了。最后爸爸挖了一个洞，把嘴放在柳笛顶端，用力地吹，直到脸涨成了红苹果也没有声音。我难过极了，爸爸这么艰难地做都不能成功，哎！
第二天，爸爸改变了策略，他摘了一根细长的柳条，又开始制作。他用小锤子轻轻一敲，很容易就把树皮拧开了；接着，又用刻刀把顶端削薄，一个柳笛就完成了。爸爸帮我把柳笛的一端压扁，让我把柳笛放在嘴里三分之二。我轻轻吹起来，没想到一首壮丽的音乐演奏起来，让我看到了气势磅礴的长城。我惊讶极了，同时我的脑袋瓜里碰到了问题：为什么柳笛会发出声音呢？爸爸告诉我：嘴巴里吹出来的气，使柳枝的皮高频震动，发出悦耳的声响。你可以用舌头放在柳笛下面试试看。我点点头，把舌头贴在柳笛底下，然后用力一吹，舌头果然又痒又麻，我忍不住笑起来。
我还发现柳笛的粗细不同，可以让它发出不同的声响。我拿出一个又短又粗的柳笛吹了起来，像在钟塔上回荡；接着我又拿起了一根又细又长的柳笛吹了起来，它让我仿佛走进了森林，听着鸟鸣。
那无穷无尽的柳声中，藏着坚持不懈的道理。
学笛之路作文 之 十
大家在电视上经常会看到一些钢琴家，他们身穿华丽的礼服，在万众瞩目之下演奏着钢琴名曲。美妙的琴音行云流水般地从他们灵巧的手指流淌而出。这时，一定有人会羡慕舞台上的钢琴家——如果我也能弹出如此优美的琴音该多好啊!可是，弹奏出这样优美的琴音容易吗?答案是否定的。
我学琴之路的起点，是在六岁那年。妈妈说学琴的女生很有气质，而我自己对钢琴也很感兴趣，于是经妈妈的朋友介绍，我去上了人生中第一节钢琴课。第一节课中，老师对我们说，我的手很适合弹钢琴，并且在音乐方面有天赋。这更加坚定了我学琴的决心。
上完钢琴课，妈妈立刻给我买了一架钢琴。看到了钢琴，我可高兴了，马上爬上琴凳。看着黑白相间的琴键，我跃跃欲试，可怎么也弹不出优美的琴声，弹出的都是一些乱七八糟的噪音。我不禁有些泄气。
刚开始学琴时，我弹琴十分努力，每天都会老老实实地坐在钢琴前，认真地谈着曲子，一遍一遍，不厌其烦。渐渐的，我会弹了一些简单的乐曲，并在学琴一年半后，成功地通过了音弦钢琴四级的考试，在珠江钢琴赛上荣获一等奖。
可接下来，我的学琴之路没有那么容易。随着时间的推移，我愈发觉得弹钢琴枯燥了，兴趣大大降低。重复相同的曲子，会感到很不耐烦。于是，我的学琴进度也因此而慢了下来。后来经过不断反省，我练琴练得更加努力，每天五小时，手弹到破皮，最终也以良好的成绩通过了上海音乐学院的钢琴八级考试。weI890.CoM
今天我考了上海音乐学院的钢琴十级考试。十级的乐曲很难，最注重的是音乐表情的控制。乐曲速度很快，声部多，琶音不好控制，所以免不了会有一些紧张。考级时，我全身心地投入到了乐曲里，我的手指不停地舞动着，一个个音符从我手中流淌而出。我自认为弹得不错。老师说，考完十级，才打开了钢琴乐曲的大门。
过去的五年半，努力过、偷懒过、笑过、哭过、被夸过、被训过、被鼓励过、也被揍过。我的学琴之路还没有走完，虽然接下来的路会更加困难，但我还会朝着更高的目标努力前进。
学笛之路作文 之 十一
吉他，是一门艺术。它能为流行歌曲来伴奏，也能弹奏出优美的曲子。因此它深受国内外许多歌手青睐。
前段时间，《成都》这首歌异常火爆。当我知道这首歌是用吉他伴奏的时候，心里马上蹦出来一个念头：我要学吉他！天助我也，第二天，我就在我家楼下发现一个专门教吉他的琴行。我跟爸爸说了我的想法，爸爸二话不说，马上给我报了名，并给我买了一把吉他、一个琴套和一本教材。
周六，我去上了第一节吉他课。老师先给我讲了吉他的起源和各种奏法，然后写了三条基础的右手指法练习。在老师的指导下，我弹了两、三遍就熟悉了。一开始我兴趣盎然，一直在不停地练，可是练了几十遍之后，就觉得有点乏味，再后来，连练都不想练了。
第二周上课时，老师检查下一周布置的作业，发现我弹得断断续续的，便问我为什么会这样。我只好把事情的原委说了出来。老师听了，说：你有没有想过，这些基本功你都弹不好，以后的曲子你怎么能弹好呢？听到这，我认识到了自己的错误，问：老师，也就是说，基本功练好了，以后的学习就会变轻松吗？老师高兴地说：就是这个道理。以后的课上和课后，我都在认真练琴。四个月的时间里，我已经学会了许多流行歌曲，比如筷子兄弟的《父亲》、《老男孩》，朴树的《平凡之路》等等。
我知道，我的艺术之路还很漫长。我用心血和汗水炼就勇气和毅力，带着坚强与执着，一步一步地迈向成功。我想对我说成功是没有捷径可走的，只有苦练基本功，才能收获成功之花。
学笛之路作文 之 十二
舞台对我有着神奇的吸引力，生活处处是舞台，都值得去表现。
在还没有参加学校少年宫时，我就受古筝音乐的熏陶，优美的琴音，常引人入胜。
之后我报了古筝班。基础知识已经运筹帷幄了，我便模仿老师的肢体、手势。后来更多的时候是看老师的肢体，我们学习。每次示范我是每次都看，无论有多少人，无论被挤到哪，我都看到示范结束，即使这样，我也兴味盎然。就这样，不知不觉中我慢慢的学会了。在其他同学不会时，老师就让我示范给他们看。
几天后老师为了造就一个真正的古筝小能手，决定让我学习有难度的曲子。老师一反平常对我的慈爱，严格要求我。
全家人都惊讶的发现，不知从哪来了一股狠劲。要说最难的莫过于摇指了。小拇指支撑着整个手，立起来，剩余的四个指头在琴上不停地摇，还要把握音调。每天练日复一日，手都扭曲了，手上起了茧皮，可还是一知半解。
妈妈看我长满茧皮的双手，双眼中充满了怜爱。我自己倒从没叫过苦，让观众看我哭哭啼啼的像什么话呀？
我的观众不断增多，我始终秉持着老实做人，认真演戏的原则。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火炼就了我的毅力和勇气。
学笛之路作文 之 十三
学钢琴原先是我自己说要学的，可后来学了之后才知道钢琴特难学，等我跟爸爸说不想学的时候，爸爸却说要学到六级的时候才能停。
钢琴老师总是对我唠唠叨叨的，这会儿说我手指弹错了，那会儿又说我不看谱。手里时刻拿着一只铅笔，在我的书上写来写去，那些字都快把音符淹没了。她每次说完一句话，后面还加上一句对不对？我当然都说对，其实我根本就没听清前面那句话，因为现在我对钢琴已经没兴趣了。
在学钢琴的时候，我也都没有认真过，每次弹琴的时候都要大人叫，不然我也不会自己主动去弹的。我每次都只弹一首曲子，弹到一小时后我就不弹了，而且每次弹琴的时候都是苦着脸。
希望考六级的时间能离我近一点，这样我就可以早点摆脱痛苦了。
学笛之路作文 之 十四
从今年暑假起，我开始学习小提琴。
开始的时候，我主要是练习拿琴的姿势。经过几次的练习，我的姿势基本正确了。后来，我学了拉空弦、上半弓、下半弓、全弓。现在，我可以左右手配合拉简单的曲子了。其中，当然要学习五线谱。五线谱的符号像小蝌蚪，我现在跟它们越来越熟悉了。
每次上课大约要一个小时。在这一小时里我基本上都要站着拉琴。有时我的胳膊又酸又累，可每当老师问我累不累的时候，我都说不累。因为我知道只有刻苦训练，才能取得好的成绩。赵老师表扬我乐感强，节拍理解得较快。
经过这半年的学习，我有了一些进步，我学琴的信心也增加了。
学笛之路作文 之 十五
在一间教室中，大家都在那儿奋笔疾书、冥思苦想。这时奥数老师那双犀利的眼神扫视过全班，我也不禁被惊恐得胆颤惊心了！
天哪！这道也太难了吧！这是要死人了呀！这是我真挚的心声，可是哪敢喊出来！我打量着那道题目，再东张西望看看别人，只见他们的苦瓜脸似乎比我更厉害，看来他们也是泥菩萨过江自身难保了！我小声嘀咕道：这是什么鬼呀！太折磨人了吧！说实话，我有一种想撕试卷的冲动。这时，在一旁的老师似乎察觉了我的心思，于是往那道题一看，便破口大骂：卢程渊！卢程渊！拜托你用点心好不好，这样的题目根本就是小菜一碟啊！这时，老师还用歧视的眼神盯着我。此时我的内心仿佛受到了一万点的伤害，老师这一细微的动作就是在我脆弱而又受伤的心灵上狠狠地撒盐巴！我不禁有了一种想法：我是否智商低下？
而转眼间，六年级的我早已不复往日那么凄惨！这些令人抓狂的公式、方程我已经滚瓜烂熟了，回想起初学时的情景，是多么令人感慨啊！要知道许多搞艺术的大师也都是要经过千锤万凿的磨练和考验才能日渐成名的。比如钢琴家朗朗从儿时便与钢琴结下了不解之缘，尽管他年少时对钢琴充满了怨恨，但是他仍坚持不懈，持之以恒地练习着，如今已成了举世闻名的钢琴家。
而我在奥数的旅途中也在印证这个道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
学笛之路作文 之 十六
今天，我要去学小提琴，心里很紧张，怕拉得不好。
我想：老师会让我把手的姿势摆好，并且音要拉准，如果拉得不好，老师会让我重拉，所以我紧张极了。啊！现在要出发了，爸爸开着汽车，我肩上背着小提琴，妈妈拿着一本小提琴的曲谱。到了，我慢慢地走到门口，看见老师已经在等我了，我看了看手表，呀！迟到了，我赶紧上楼，把所有的准备工作都做后，我拉起长弓来，刚拉完，老师就上来了，他让我复习以前所学过的曲子。拉到一半，我感觉音不准了，马上停下来调音，调好了，我又重新拉起来。此时，正是妈妈到超市买东西的时刻，我又想到了，妈妈对我真好！可能是批评我的三心二意，琴弦嘣地一声断了，我没法拉了。老师借了一把小提琴又让我拉起来。我这次可不敢开小差了，胳膊向右，头和手保持一致，认认真真地拉起来。过了一会儿，妈妈来了，我更加紧张了，因为有两个大人看着我，四只眼睛盯着我。
一眨眼，一个小时过去了，我回家了，到了家里才松了一口气，心想：学小提琴真累啊！可我又想到：不能半途而废，我的精神就重新打起来了。
以后，我一定要努力地练习！
学笛之路作文 之 十七
今天是个特别的日子，因为今天我们要离开学校，去天姆山釆茶叶。
我来到教室看见同学们异常兴奋，我也跟着兴奋起来了。
过了一会儿，我们整理好书包，坐着校车出发了。我们一边唱歌，一边赶路，透过车窗，我们看到道路两旁有许多鲜花，还能闻到一阵阵花香随风飘来。
没过多久，我们来到天姆山村，下了车。首先，我们走进一个茶馆，看到一位已有七十多岁的老爷爷。虽然这位爷爷已经很老了，但是他的精神依然让我佩服。这位老爷爷跟我们讲解了茶的知识和他们的茶从哪里来。聆听完当地的茶叶历史，接着我们自由参观，并做观察记录。看着这些古仆的茶具，真想留在这里好好品上一壶清茶。
参观完茶馆，我们踩着泥泞的小路，来到了一家工厂。这个工厂大得就像一个凉棚，一走进去，就闻到一股淡淡的清香。我一看，茶厂里堆满了茶叶，我随手一抓，就抓了一把茶叶，闻了闻，啊，真香！我们在这家工厂，转了一圈，看到做好的茶叶都放在后面凉干，等着出口，远销海外呢。
要去茶山采茶叶了，我们就立刻欢呼起来。茶山就在茶厂的附近，一排排茂密的茶叶就像一条条绿色毛毛虫。我们四处寻找好的茶叶，嫩嫩的叶芽在阳光下的照耀下，闪亮亮的。我们立刻动起手来，不一会，就釆到了许多茶叶。
不知不觉，活动接近尾声了，我们一个个被太阳照得满脸通红，干得满头是汗，但是内心却是充满喜悦，提着小篮子满载而归。
今天非常开心！
学笛之路作文 之 十八
又是一年清明到，满山杜鹃洒血，遍野紫藤叠霞。目光又不由自主地落在了那干瘪的桐子笛上，尘封的记忆如一股暖流，汹涌而至……
那里多年前的一个清明节，我们一家人在花草簇拥下的一个小山坡上扫墓。那时我还很小，但我仍依稀观察到妈妈脸上的凝重、伤感。于是，我小心翼翼地问她：“这里面躺着的是谁？”妈妈抚着我的小脑袋，仍是一脸沉重地回答：“是你的‘大外公’。”话音刚落，只见我外公的脸上滑过一丝不易察觉的凄然的笑容，爸爸也站在一旁一言不发。“大外公”不就是妈妈的伯父吗？妈妈怎会如此伤感？我一头雾水，便暗暗在心里打下了一个重重的问号。还没等我开口提问，外公就拉着我的手说：“小囡，咱们做‘桐子笛’去。”外公在路边砍了一根小小的桐子树，对我说：“等会就让这树枝变成你的乐器，这可是买不到的乐器哦。”
回到家，外公把桐子树剥了皮，用外皮按螺旋形卷成了一个小喇叭状，再用桐子树梢的嫩枝去了内筋，把那褐色的外皮削去一圈，露出里面的浅绿色，就做成了口哨，然后把口哨固定在“小喇叭”的最顶端，再用一根极细的竹棒将下端固定住。这样就变出了一个“桐子笛”。我看得入了神，竟不知外公早已将桐子笛塞到了我手中。我惊奇地端详着这位“新伙伴”，狠吸了一口气，用力地吹了吹，“呜——”，它响了！“呜呜”我鼓着腮帮卖力地吹着，“呜呜”声响彻那个小山村……外公在一旁笑眯眯地看着我吹。外婆则在一旁嗔怪：“现在小孩玩具多，你还再添这种土玩艺儿。”外公则慢条斯理地说道：“一月灯，二月鹞(风筝)，三月叫(桐子笛)，你看，小囡不也挺喜欢地嘛！”接下来的日子，在桐子笛的陪伴下，我和农村的小伙伴们一起度过了那美好的阳春三月。“一月灯，二月鹞，三月叫……”整个村庄都回荡着桐子笛浑厚的响声，它吹红了杜鹃，吹紫了藤萝，吹黄了油菜花，吹到荼蘼花事了……
不知不觉，又是草长莺飞，杜鹃染血，清明又到了。桐子笛的声音又在我心头回响，“回乡下看外公去……”
这年清明爸妈工作太忙，去得有些晚，到乡下时，只听外公对妈妈说：“你爸爸那儿，我已经去过了，坟头都收拾过了，土也加了，纸也标了。等会儿你带着孩子去一下就行了。”我感到很奇怪：妈妈的爸爸不就是外公您吗？怎么会是……，难道……。我的好奇心驱使着我，忍不住问了这个问题。妈妈刚想解释，却让外公拦住了，外公摸着我的额头，喃喃道：“该知道的就让孩子知道吗……”。于是妈妈带着我来到那方花草簇拥的土坟前，缓缓道出了事情的真相：“这里面躺着的是妈妈的生身父亲，你的亲外公，他在妈妈五岁的时候就生病去世了。你现在的外公是抚养妈妈长大的父亲，他们都是你的亲外公啊！”说到这儿，妈妈脸上已经布满了晶莹的泪珠。我不认识躺在坟里的外公，我只能把他们俩重合。我的脑海里浮现出了外公慈详的面孔，那双粗糙，又长满了老趼的手。小时候，爸妈要上班，妈妈就是放心地将我托付在这双手里的……时光在指缝间流逝了，我的裤子一次次地变短，乡下山后的毛竹在一茬茬地长高，我曾无数次地倾听到生命拔节的声音，我回城上幼儿园了，外公却禁不住时光的无情，慢慢老去了……
从山上回来的路上，不知不觉下起了蒙蒙细雨，倒也契合了“清明时节雨纷纷”的意境。只见外公已经在家门口等着我们了，我一眼就看见了外公手中拿着一个新做的桐子笛，就一个箭步上去，迫不及待地抢过来。“呜呜——”依旧是那样的浑厚，不同的是，这悠扬浑厚的笛声中掺进了好多暖暖的略带酸酸的东西，那笛音更有韵味了。外公笑眯眯地对我说：“外公今年帮你改进了技术，把口哨换成了竹管和竹叶，下面用紫色的丝带固定住，这样桐子笛更漂亮了，声音也更好听了。”
现在，望着摆在书架旁的两个桐子笛，外公的话仿佛还在我的耳畔回荡。无意间，我惊奇地发现，桐子笛上的那片竹叶还微微泛着绿意，我想这是被我们这份超越血缘的亲情染绿了吧！
窗外，杜鹃、紫藤、海棠依然热闹着，九头兰也开得正盛，妈妈一边收拾东西，一边朝我喊：昭昭，整理好书包，去乡下过清明。
桐子笛又会有新伙伴了！呜呜——
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