电场强度课件(热门十一篇)

2026-03-20 电场强度课件

电场强度课件

电场强度课件 【一】

十年前，独自一人坐火车途径玉门，看到了那旋转在戈壁上号称“小天鹅”几座风机，听车上知晓此事的人说，那是从外国进口的，我嘴上没说什么心里却想着，就那么几个风陀螺，用得着进口，更何况，远观也没有什么景致，为此而叹息过!今天，当我真正走进风电场，零距离接触这庞然高峻的风塔时，我真的惊呆了，更懂得“不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也”的道理!

昨天的一场雪让这黒戈壁变得参差斑驳，更有银光四溅的感觉。带着一种激动与喜悦，我们的车钻进了北大桥茫茫电场，穿梭在风车与电网交织的迷网隧道中，聆听着发改委康主任如数家珍的介绍，视觉的冲击力与感受的萌动性迸发出一种无以言说的喜悦：尘封了几千年的黒戈壁终于焕发出了生命的活力，一座座庞大的风车，高擎着生命的躯体，挥动着轮转的手臂，凯歌高旋，它那嗡嗡的轮转声，小露出黒戈壁千年尘封的底气，浑厚而有力。一排排一列列等距离排列，气象昂昂，蔚为壮观，旋转的叶片幻化出一道道圆弧，有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，伫立机下，抬头仰望，更是头昏目晕。

在一处还未安装的叶片前，文史办赵主任让我们合影留念，夕阳拉长了我们的倒影，但我们的倒影还不到叶片的十分之一，听康主任介绍，就这叶片长40多米。可以想象，当立筒伸臂的时候，直径80米的巨轮旋转起来，该是多么地雄伟壮观!千百年来，亘古如斯的万里长风，从祁连山与这黒戈壁之间掠过，在阳关和玉门关之间穿行，似脱缰的野马，任意驰骋在这罕无生机的黑戈壁上，它吹断了大漠孤烟，吹皱了长河落日，它聆听过金戈铁马、丝路驼铃，也见证了飞天曼舞、神州翱翔。而今，又是它改幻化了这亘古未变的容颜，让这黒戈壁变得与遥遥相对的祁连雪域相媲美，成了疏勒河畔一道道靓丽的风景线，“白色森林”的崛起成就了“陆上三峡”的伟业，“钱”景无限，“风”景独好!

置身风场，除了一排排一列列的高耸风车外，再就是一座座输送电网，听康主任说，那就是330千伏和750千伏输送电网，沿着东西的方向，直穿远方“白色森林”，横看似腾蛟起凤，蜿蜒的躯体在夕阳的反照下，熠熠生辉。如果把这条750千伏的电网比作一条国网大动脉，那么，此刻我们置身的地方就是大动脉的中枢——心脏，真正造血细胞的源头活水。

历史上的古瓜州，商贾云集，丝绸要塞，军事重镇，如今，最能见证的有敦煌石窟的姊妹窟榆林窟，“西夏艺术明珠”之称的东千佛洞和千古遗城锁阳城，但这些古老的文明并未给今日瓜州带来繁荣，留给世人的好像永远是“狂风卷地百草折”“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的“风库”遗响。殊不知，一场以新能源为主题的绿色浪潮席卷全球，唤醒了这千古沉寂的黒戈壁，还是这“千年妖魔”的风带来了发展的机遇，让瓜州闻鸡起舞，一时间，成为全球媒体关注的焦点，380万千瓦的装机容量，已名正言顺地赢得了“全国风电装机第一县”的殊荣!

“风劲叶轮动，网开电流送”。不禁喟然吟诵起舜弹五弦之琴，以歌《南风》的诗句：“南风之熏兮，可解吾民之愠;南风之时兮，可以阜吾民之财”。如若能今儿歌奏，定会加上“风电之举兮，创利国利民之业也”!

涩的大学毕业生逐步成长为一名南网大家庭中的新时代员工，顺利地完成了从学生向南网职工自我角色的转变过程。

在这一年的实习期里，不论在哪一个生产部门，我接触到的都是电力系统最基层的生产第一线职工，从他们身上我学习到了很多东西，不但有电力系统专业基础知识和生产现场实际操作技能，还有他们那种敬业爱岗、奋力拼搏、刻苦钻研、团结协作、优质服务、无私奉献……的南网精神，这些对我来说这简直就是一笔终身受益的宝贵财富。

第一，经过对南网方略的系统学习后，我深感南网公司是一个大型的中央企业，优秀的企业文化并将南网公司打造成为经营型、服务型、一体化、现代化的国内领先、国际著名企业战略目标的基础。自己在参加工作之前，面对我国严峻的就业形势，我认为只要参加了工作，好好干好自己的本职工作，解决温饱问题就算是一名合格的公民就行了。通过新员工入企教育培训和对南网方略的深入学习之后，我接触到了南网优秀的企业文化，它包含了公司的宗旨、使命、战略目标、发展思路、主题形象、企业理念等都是南网公司这个世界500强企业浓缩的各项管理精华，让我的思想也得到升华，更是通过学习具体的事例和工作的经历，使我深刻的感受到南网人的责任和义务，感受到南网方针“主动承担社会责任，全力做好电力供应”的内涵，继续深入学习践行南网文化是我今后工作的一个重要内容。

第二，我在实习期间通过与基层生产第一线电力职工的接触中，感受到他们那种敬业爱岗的精神值得我学习。敬业爱岗精神是无处不在的，它体现在线路工人翻山越岭、鏖战艳阳风雪，保障输电线路畅通;它体现在变电运行操作人员日夜监控、重复谨慎操作，确保电网安全运行;它体现在设计人员夜夜亮起的盏盏明灯，为加快电网建设步伐加班加点进行工程设计;它体现在电力客户服务中心职工扬起笑脸真诚地为千千万万的用户服务。它，是我心中燃起的小火苗，照亮我对工作的认知，激起我对工作的热情。现在我回想起20xx年9月份多次跟随线路工人翻山越岭、烈日暴晒的实践，中午在山上肚子饿得咕噜噜叫，但是电力工人还在头顶烈日挥汗如雨的工作，他们没有丝毫的怨言，因为这就是电力职工最平凡的工作场面之一。那时刻我第一次被他们敬业爱岗的精神深深感动了，让我认识到什么是工作，什么是任务、什么是责任。而后其它生产部门的各个班组，我都体会到相同的感动，特别是在电力客户服务中心，面对几万户居民的电费缴纳和用电业扩工作，几名电力职工全年无节假日和双休日的倒班轮岗，常常忙了一上午连口水都忘了喝，让我体会到热爱工作、认真对待工作，其实是一件非常神圣和美好的事情，电力职工在认真工作的时候体现了一种特别美。

敬业爱岗精神将是我一生受用不尽的宝贵财富，今后在任何工作岗位上都会将它发扬、继承下去。

第三，通过这一年的轮岗实习，我感受到学习将是我终生的课题。如何将自己在学校学习的理论知识运用到工作中，并且查缺补漏，苦学不熟悉的电力专业知识，这是我一直钻研的问题。

由于我是学习文科专业的，在实习期间每到一个部门和班组我都勤奋学习其电力相关的专业技能知识，认定学习是终身的事业，“在工作中学习、在学习中工作”一直是我坚持的理念。在跟随线路工人到现场实际工作中，我学习了很多电力设施基本的知识，认识了各种电杆杆型、了解了组成线路的各个部件等等知识;在龙山变电站，我通过查看资料及观察变电人员操作，了解了变电站的组成和设备，以及“两票三制”的重要、操作的安全措施和各种危险点预防控制措施等等;在设计咨询公司，通过实际描图和晒图纸，我学会cad软件的基本操作，体会了晒图机的操作以及设计工作的整套流程;在电力客户服务中心实习的半年时间里，更是认真学习书本上电力系统的基本知识，还有用电业务受理的专业技能知识，做到面对客户能够解答大部分的基本用电疑问，已能受理用电方面的基本业务接洽工作。

但是我要掌握的知识还远远不够，需要学习的知识和技能还有很多，要做好今后的.工作，就需要加倍的努力，只有刻苦学习、深刻钻研、并且多实践，才能更早的“出真知”。

第四，通过一年的学习实践，我看到了电力职工团结协作精神是干好各项工作的关键。

团结就是力量，这句至理名言深刻的阐述了我们工作中一种重要的精神。

任何工作都离不开大家的合作，所谓“滴水不成海，独木难成林”，南方电网公司作为世界500强之一的企业，更是需要所有南网人的努力，南网方略的团队理念就言简意赅的阐述了团结协作的必要性和重要性。我们一开始实习，首先就是学习领会南网方略，感受南网文化，对于团队理念就有了初步的认识，再结合我之前在学校学生会工作和大学在著名企业实习期间的体会，更加深刻的理解团结协作的重要性。在这一年实习中，每到一个部门和班组，我都感受到这种和谐的团结精神，特别是基层生产班组，很多工作任务都是需要很多人协作才能完成的，比如在变电站生产现场的实际倒闸操作中，变电运行人员必须进行唱票、复诵等程序正确无误后才能操作，正是这种团结协作、互相支持的精神鼓舞大家出色完成各项任务。

第五，通过这一年的实习生活，基层生产班组人员优质服务的意识和精神是我学习的榜样。

由于我在电力客户服务中心实习了五个多月的时间，所以我对于供电行业优质服务的理解特别深刻。

客户服务中心是电力企业面对公众的窗口，窗口服务的优劣直接影响到电力企业的形象，在实际工作中，面对各类不同的用电客户，我始终强化自己的优质服务意识，“服牢记务永无止境”的服务理念，微笑、热情，待人亲切是我工作的必修课，并且在工作中学习实践如何更好的与客户沟通，如何更加耐心的为客户解答用电疑难，如何面对情绪激动言辞不善的客户，这些都是我以前在大学期间的学习中不曾遇到的课题。

记得在实习阶段中的某一天中午快下班的时候，我遇到过一位情绪变化多端的客户，她没有任何理由的拒绝与我合作完成她的用电变更申请，并且开始就用言辞激烈的语言进行人身攻击，当时我感到非常的委屈和愤慨，但是我作为供电局“窗口”形象，没有和这位客户进行争吵，继续面带微笑并谨慎言辞、态度客气的与她进行沟通

在同事和我的劝解下她的情绪逐渐好转，最终顺利完成业务办理还面带笑容的离开，在她离开后我终于流下了委屈的泪水。这样类似的事例在客户服务中心还有很多，该中心职工为电力企业的窗口形象甘当受气筒，努力实践优质服务理念，出色地完成各项工作。

在实习期间，我一直努力摆正自己的角色，磨练自己的性格，无论事情大小都认真对待。南网公司“服务永无止境”的服务理念将会使我获益匪浅。

论语有句话是“学而时习之，不亦说乎”，在前进的道路上时常停下来回头看看总结经验教训，对于我是非常有益的。过去的一年是我成长的第一年，我要特别感谢各位领导和同事对我的指引和帮助，我现在在基层生产第一线班组――电力客户服务中心实习工作，我热爱我的岗位、热爱我的工作，只有扎根基层班组才能学习到电力企业的工作精髓，在今后的工作中，我将认真总结经验，加强专业技能的学习，时刻保持积极向上的心态，努力做一名合格的、优秀的南网职工，为企业的发展贡献出自己的力量。

电场强度课件 【二】

1、知道什么是电场；

2、理解电场强度的概念，掌握电场强度点的定义式、单位和电场强度方向的规定；

能够认识电场的物质性，理解物理学上利用比值来定义物理量的方法；

电场，虽然看不到、摸不到，但是它实际存在的，可以根据它表现出来的性质研究、认识．这是物理学中常用的研究方法，学习它同时帮助建立科学的方法论．

1、重点是使学生理解电场强度的概念及掌握电场强度的计算方法．

2、电场强度是描述电场性质的物理量之一，是本节难点．初学者要注意不要将电场强度和电场力混淆．

电场强度虽然由检验电荷所受到的电场力与电荷量的比值来定义的物理量，但与检验电荷无关，场强与检验电荷所受到的电场力不存在正比关系，与检验电荷的电荷量之间不存在反比关系．也就是说电场中某点的电场强度与放在该点的检验电荷大小、电荷的正负、以及该点是否存在检验电荷无关，电场强度与产生电场的源电荷有关，与这点在电场中的位置有关．

在讲解电场概念时，要注意强调电场的物质性，也就是说电荷之间的相互作用是通过电场这一媒介完成的，由于电场是看不见、摸不到的，但是却客观存在，讲解时可以对比重力场进行讲解，也可以联系现代科技，例如卫星信号的传送是通过电磁场这一媒介完成的。

电场强度是电学知识中最基本的概念之一．它是描述电场的力的属性的物理量，电场强度的学习是本章知识的难点内容．

电场强度是描述电场属性的重要物理量，是教学的'重点，教材中以一个点电荷产生的电场来讲解讨论的，同一个检验电荷在电场中的不同位置受到的电场力的大小不同，而电场强度的表述是用检验电荷在电场不同位置所受到的电场力的大小与检验电荷的电荷量的比值来定义的．也说明电场中不同位置上电场对电荷的作用不同．在教学中可以说明：在电场中的同一点上，改变检验电荷的电量，检验电荷所受到的作用力的大小也成比例的变化，检验电荷所受到的电场力与电荷量的比值是一恒量由此引出电场强度的概念．

电场强度课件 【三】

第一章 总则

第一条编制目的

对事故或未遂事故进行处理和预防管理，防止施工现场重大人员伤亡事故，防止和减少突发性事件可能产生的人员伤害；建立紧急情况下快速、有效的处理人身伤亡抢险、救援和应急处理机制，保证施工人员生命安全，降低事故损失，制定本预案。

第二条编制依据

根据《建设工程安全生产管理条例》《河北省安装工程公司大唐东平风电项目经理部专项应急预案》以及大唐总公司、河北省安装工程公司的.有关规定，结合大唐东平风电项目经理部实际情况，制定了人身事故应急救援预案。

第三条适用范围

本预案适用于大唐东平风电场工程。

第四条工作方针和原则

遵循“安全第一，预防为主”的方针，坚持以人为本、防御和救援相结合的原则，在发生人身伤亡突发事件中，以危急事件的预测、预防为基础，以对危急事件过程处理的快捷准确为重点，以全力保证人身和设备安全为核心，以建立危急事件的长效管理和应急处理机制为根本，严格“两票三制”和各种规程制度，提高快速反应和应急处理能力，将危急事件造成的损失和影响降低到最低程度。

第二章单位概况

第五条应急资源概况

（一）应急力量的组成及分布情况

应急内部力量由运行班组、风场、安全生产部以及公司综合部组成；

应急外部力量为当地公安（消防）部门、当地医疗部门。

（二）应急物资情况

1、风场各个重要室内均配有灭火器、火灾报警装置。

2、风场主控室配备各类安全工（器）具、通信工具、急救药品。

3、应急个人防护用品主要有：安全帽、护目镜、绝缘手套、绝缘靴等。

4、应急工具主要有：固定（便携）移动照明工具、风场专用车辆、维修工具等。

第六条危险分析

（1）风力发电的输变电调试过程中，需要进行高压电气设备的操作和检修，易发生人身触电伤亡事故。

（2）在进行风机需要爬塔登高作业，易发生高空坠落人身伤亡事故、触电、砸伤及烫伤等事故。

（3）机械伤害造成人身伤亡事故。

（4）交通事故造成人身伤亡事故。

（5）中毒引起的人身伤亡事故。

第三章应急保障

第七条机构与职责

本预案应急指挥部设置在综合部，24小时值班电话为综合部电话；人员集合地点在办公楼前，集合方法为电话通知。

（一）项目应急救援组织机构

项目部事故应急救援领导小组

组长：王韶彬

副组长：杨彦民米彦宾

组员：王红卫李芳森李立新张建欣李献华刘建朝

项目部事故应急救援队

队长：杨彦民

副队长：米彦宾王韶彬

队员：王红卫李芳森李立新张建欣李献华刘建朝

（二）各级人员职责

1、队长：负责全面组织指挥事故的应急救援工作，协调应急工作，做好事故现场应急措施，并将应急事故发展情况汇报有关领导、部门。

2、副队长：负责在紧急情况发生时协助队长做好应变的各项组织工作。

3、队员：负责做好本预案的各项应急准备与响应工作。

电场强度课件 【四】

为切实加强消防安全管理，保证风电场及其所处周边村委的国家财产及人民生命安全，保障风电场各项安全生产工作的顺利进行，根据中华人民共和国《消防法》等消防法规，坚持“以防为主，防消结合”的方针，结合本风电场实际情况，实行逐级防火责任制，推行安全目标管理，落实安全责任制，提高消防管理水平。特制定本制度。

为加强风电场及其周边村委的消防管理工作，特聘用兼职消防管理员1名，负责监督风电场周边村委及场区内的防火情况、消防设施、灭火器具、灭火用具的检查、维护和消缺。建立消防设施检查、维护、管理记录，确保风电场的消防灭火器具处于最佳状态。

2.1 消防水系统是风电场专用灭火设施严禁任何人以任何理由移做它用。

2.2 消防管理员每月末定期检查风电场消防水池、消防水泵、消防井、消防栓、消防水轮带的情况，发现损坏、丢失立即通知维护人员补充、修复完整。

2.3 消防管理员每月末组织进行消防泵工作与备用的联锁切换试验，并检查消防水压力、流量正常。

2.4 每年9月15日前，由消防管理员督办完成消防水系统的保温工作，确保消防水系统保温完善可靠，满足越冬的要求。

3.1 消防器材是专用于灭火作业的特种器材，严禁任何人擅自挪作它用，生产现场如有特殊情况需要动用消防器材的，必须报主管领导批准后方可使用。

3.2 生产现场、生活场所配置的消防灭火器材要定期检查，确保每具消防器材的检查周期不大于6个月，发现缺陷要及时修理更换。

3.3 严禁埋、压、占和损坏消防器具及设施，严禁堵塞消防通道。

4.1 正压式空气呼吸器是供抢险救护人员在浓烟、毒气或缺氧的环境中进行灭火、抢险和救护工作的一种不可缺少的器具。每月检查一次。

4.2 检查的内容：氧气瓶外观有无异常现象、气体压力低于28兆帕时应及时补充；托架、背带完整好用，压力表、报警器、减压阀附件齐全正常；面罩完整无漏气现象、供给阀灵活好用。

4.3 建立台帐，每次检查完后进行登记，发现缺陷应及时消除。

4.4 呼吸器每三年应到地市级劳动局压力容器检测中心进行压力检测。明确专人负责，定期检查。发现问题及时处理。

4.5 对风电场运行人员要及时进行培训，熟悉呼吸器的使用方法，每半年进行一次演练。

根据风电场所处的地理环境、有针对性地经常开展综合性的防火检查，检查的内容一般包括：

5.1 火灾隐患的整改情况，以及防范措施的落实情况。

5.2 安全出口及应急照明的情况。

5.3 灭火器材配置及火灾报警的有效情况。

5.4 生活区用火、用电有无违章情况。

5.5 生产现场重点防火部位的检修动火管理情况。

5.6 易燃、易爆危险品和存放场所防火防爆措施的落实情况。

6.1 对于在防火检查中发现的火灾隐患，应当分门别类及时处理。

6.2 在生产重点防火场所吸烟、无动火票违章作业的应责成有关人员当场改正，并督促落实。

6.3 对于不能当场改正的火灾隐患，兼职消防管理人员应根据本单位的管理分工及时将存在的火灾隐患向有关领导汇报。确定整改的措施、整改时间，监督整改。

电场强度课件 【五】

通过设置播期试验使棉纤维加厚发育过程(铃龄25～50 d)处于不同的温度条件下,研究低温对棉花纤维比强度形成的'内在生理机制影响,为采取调控措施解决目前棉花(Gossypium)生产中存在的晚熟劣质问题提供理论依据.两年试验结果表明:棉纤维加厚发育期24.0℃左右的日均温是高强纤维形成的最佳温度,其内在生理机制表现为棉纤维蔗糖合成酶活性最高,β-1,3-葡聚糖酶活性最低,纤维素的累积量和累积速率均明显高于其它低温条件,纤维超分子结构取向参数角较小,处于优化状态,最终表现为纤维比强度亦最大;低于21.0℃时即对棉纤维加厚发育相关酶活性产生明显影响,纤维比强度降低.当温度降到15.0℃左右时,棉纤维蔗糖合成酶活性显著降低,而β-1,3-葡聚糖酶活性显著升高,同时纤维素累积量和累积速率均显著降低,纤维超分子结构取向参数角明显宽化,棉纤维不能正常发育,不利于高强纤维的形成(铃重仅为3.22 g,纤维比强度仅为15.73 cN・tex-1).

电场强度课件 【六】

电场强度课件 【七】

高中物理教案：第三节电场强度教学设计

一、【内容与解析】

本节课要学的内容电场强度指的是电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值，其核心是比值,理解它关键就是要在电场中的同一点，电场力F与电荷电量q成正比，比值F/q由电荷q在电场中的位置所决定，跟电荷电量无关，是反映电场性质的物理量，所以我们用这个比值F/q来表示电场的强弱．由于它还与电势差有一定的联系,所以在本学科有重要的地位，并有一定的作用,是本学科的核心内容。教学的重点是电场强度，解决重点的关键是理解电场强度的决定因素。

二、【教学目标与解析】

1．教学目标

1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，知道电场是客观存在的一种特殊物质形态．

2．理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进行有关的计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的．

3．能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算．

4．知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．

2．目标解析

理解电场强度是表示电场强弱的物理量，因而在引入电场强度的概念时，应该使学生了解什么是电场的强弱，同一个电荷在电场中的不同点受到的电场力的大小是不同的，所受电场力大的点，电场强．应当使学生理解为什么可以用比值F/q来表示电场强度，知道这个比值与电荷q无关，是反映电场性质的物理量．用比值定义一个新的物理量是物理学中常用的方法，应结合学生前面学过的类似的定义方法，让学生领会电场强度的定义．应当要求学生确切地理解E=F/q和E=kQ/r2这两个公式的含义，以及它们的区别和联系．应用电场的叠加原理进行计算时不应过于复杂，一般只限于两个电场叠加的情形．通过这种计算，使学生理解场强的矢量性。

三、【问题诊断分析】

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是不理解电场强度，产生这一问题的原因是没理解场。要解决这一问题，就要理解场的本质，其中关键是弄清电场强度的决定因素。

四、【教学支持条件分析】

五、【教学过程】

问题：怎么理解电场？

什么是电场强度？

1、电场：

启发学生从哲学角度认识电场，理解电场的客观存在性，不以人的意识为转移，但能为人的意识所认识的物质属性．利用课本图14－5说明：电荷A和B是怎样通过电场与其他电荷发生作用．电荷A对电荷B的作用，实际上是电荷A的电场对电荷B的作用；电荷B对电荷A的作用，实际上是电荷B的电场对电荷A的作用．

（1）电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的，电荷的周围都存在电场.

特殊性：不同于生活中常见的物质，看不见，摸不着，无法称量，可以叠加.

物质性：是客观存在的，具有物质的基本属性——质量和能量.

（2）基本性质：主要表现在以下几方面

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①引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.

②电场能使引入其中的导体产生静电感应现象.

③当带电体在电场中移动时，电场力将对带电体做功，这表示电场具有能量.

可见，电场具有力和能的特征

提出问题：同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同，这是什么因素造成的？引出电场强度的概念：因为电场具有方向性以及各点强弱不同，所以靠成同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小不同，我们用电场强度来表示电场的强弱和方向．

2、电场强度(E)：

由图1.2-1可知带电金属球周围存在电场。且从小球受力情况可知，电场的强弱与小球带电和位置有关。引出试探电荷和场源电荷----

（1）关于试探电荷和场源电荷-（详见p12）

注意：检验电荷是一种理想化模型，它是电量很小的点电荷，将其放入电场后对原电场强度无影响

指出：虽然可用同一电荷q在电场中各点所受电场力F的大小来比较各点的电场强弱，但是电场力F的大小还和电荷q的电量有关，所以不能直接用电场力的大小表示电场的强弱．实验表明：在电场中的同一点，电场力F与电荷电量q成正比，比值F/q由电荷q在电场中的位置所决定，跟电荷电量无关，是反映电场性质的物理量，所以我们用这个比值F/q来表示电场的强弱．

（2）电场强度

①定义：电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强．用E表示。

公式（大小）：E=F/q（适用于所有电场）

单位：N/C意义p13

提出问题：电场强度是矢量，怎样表示电场的方向呢？

②方向性：物理学中规定，电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同．

指出：负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反．

带领学生讨论真空中点电荷周围的电场，说明研究方法：将检验电荷放入点电荷周围的电场中某点，判断其所受的电场力的大小和方向，从而得出该点场强．．

◎唯一性和固定性

电场中某一点处的电场强度E是唯一的，它的大小和方向与放入该点电荷q无关，它决定于电场的源电荷及空间位置，电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关.

带领学生总结出真空中点电荷周围电场的大小和方向．在此过程中注意引导学生总结公式E=F/q和E=kQ/r2的区别及联系．

3、（真空中）点电荷周围的电场、电场强度的叠加

（1）点电荷周围的电场

①大小：E=kQ/r2（只适用于点电荷的电场）

②方向：如果是正电荷，E的方向就是沿着pQ的连线并背离Q；如果是负电荷：E的方向就是沿着pQ的连线并指向Q．(参见课本图14－7)

说明：公式E=kQ/r2中的Q是场源电荷的电量，r是场中某点到场源电荷的距离．从而使学生理解：空间某点的场强是由产生电场的场源电荷和该点距场源电荷的距离决定的，与检验电荷无关．

提出问题：如果空间中有几个点电荷同时存在，此时各点的场强是怎样的呢？带领学生由检验电荷所受电场力具有的叠加性，分析出电场的叠加原理．

（2）电场强度的叠加原理：某点的场强等于该点周围各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和．

电场强度课件 【八】

一、三种产生电荷的方式：

1、摩擦起电： (1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷; (2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质：电子从一物体转移到另一物体;

2、接触起电： (1)实质：电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和;

3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引; (2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷;

二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。

三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。 1、e=1.6×10-19c; 2、一个质子所带电荷亦等于元电荷; 3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;

四、库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力， 1、计算公式：F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N.m2/kg2) 2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计) 3、库仑力不是万有引力;

五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。 1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场; 2、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质

六、电场强度：放入电场中某点的电荷所受电场力F跟它的电荷量Q的比值叫该点的电场强度; 1、定义式：E=F/q;E是电场强度;F是电场力;q是试探电荷; 2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反) 3、该公式适用于一切电场; 4、点电荷的电场强度公式：E=kQ/r2

七、电场的叠加：在空间若有几个点电荷同时存在，则空间某点的电场强度，为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法：分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段，用平行四边形定则求出合场强;

八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。 1、电场线不是客观存在的线; 2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;G:\用锯木屑观测电场线.DAT (1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远;(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷; (3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷; 3、电场线的作用： 1、表示电场的强弱：电场线密则电场强(电场强度大);电场线疏则电场弱电场强度小); 2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向; 4、电场线的特点： 1、电场线不是封闭曲线; 2、同一电场中的电场线不向交;

九、匀强电场：电场强度的大小、方向处处相同的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀; 1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;2、平行板电容器间的电是匀强电场;场

十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功WAB与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。 1、定义式：UAB=WAB/q; 2、电场力作的功与路径无关;

3、电势差又命电压，国际单位是伏特;

十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功; 1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;2、电势是标量，单位是伏特V; 3、电势差和电势间的关系：UAB= φA -φB;4、电势沿电场线的方向降低; 时，电场力要作功，则两点电势差不为零，就不是等势面; 4、相同电荷在同一等势面的任意位置，电势能相同;原因：电荷从一点移到另一点时，电场力不作功，所以电势能不变;5、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方; 6、等势面的画法：相临等势面间的距离相等;

电场强度课件 【九】

职场中不做最强势也不能做最弱势

老任来公司有七八年了，一直任劳任怨、默默无闻，但无论是工作业绩还是为人处世的能力，都非常一般，甚至包括长相也极为普通。“老任一点儿特点都没有！”这是同事、上司对他的最大评价。“在公司我毫无存在感。”对此，老任十分苦恼。

自从老任入职以来，赶上过两次选拔员工的机会，但一次都没有他的份儿。第一次是在老任进公司的第四年，部门任命主管。当时部门经理跟大家说，要找一个行事稳重、工作较久的人来担任主管，老任以为部门经理是在暗示，想提拔他做主管。“在整个部门里，除了部门经理就只有我年龄较大。”可谁知，任命结果公布后，部门经理让另一位年龄较小的同事做了主管，原因就是，虽然那位同事年龄小，但成熟稳重有前途，需要历练。第二次是一年前，公司让各部门经理向总部推荐人才，前提是被推荐者必须是在公司工作七年以上的人。巧的是，整个部门只有老任工作年限是七年，可部门经理却说“我部门里哪有工作那么长时间的人”，在老任向经理暗示自己达到要求后，部门经理只是笑着表示歉意，但最终却没有推荐任何人。“我以为论资排辈也能轮到我了，可实际上部门经理却丝毫没有考虑我。”

“我很努力，但业绩能力一般，也没有任何社会背景，在老板眼中几乎没有我的存在，这几年来埋头苦干，别说升迁升职这些事与我从无相关，就连评选最佳员工这种事，也摊不到我头上。”去年年底，公司评选最佳员工，那段时间同事茶余饭后的话题都是“该投谁一票”。大家把公司里埋头苦干工作多年，但一直未获过奖励的人，一一数个遍，可谁都没有提到老任的名字。“其实，我在公司工作多年，没有功劳也有苦劳，也有资格参加评选，可谁都想不起来我。”于是，老任半开玩笑地跟大家说，自己要参加评选。可大家对此却不以为然，有的人也开玩笑式地说“我选你”，有的人却直言不讳地告诉老任：“你够呛，因为业绩不突出。”

对于大家的做法，老任虽然难过但却不知该如何是好。“我有点困惑，再这样继续坚持下去还有意义吗？”老任苦恼地说，“像我这样资质平平的员工，难道就没有出头之日吗？我该如何生存，是不是跳槽就可以改变一下呢？”

赵励君回复：

现实中确实有人通过跳槽的方式将弱势变强势，但这并不适用于所有的人。相对于少数“强势”员工来说，普通员工占大多数。因此，不强求“强势”，但也不成为“最弱”，弱势员工不妨下力量打造自己的专业资源和人际资源。

企业衡量员工的基本标准是踏实，在公司工作多年，至少说明该员工踏实，只不过是在一个岗位上长时间没有晋升。如果换一个角度想：在一个岗位上潜心坚持了几年，可以培养出深厚的专业资源，如对工作流程、内容、协作环节的熟悉程度，以及处理各类突发事件的经验，都会成为员工宝贵的资源。

通常来说，上司对弱势职工确实会相对忽略，但另一面，也可以说你不惹事、麻烦少。此外，你身处弱势，周围同事对你的竞争性、防御度也会变低，免去了被人嫉妒、反对等麻烦。如果你能进一步做到周边同事因你的“弱势”而不拒绝帮助你，那就更好了。同时工作多年，你对组织环境、人脉关系等已烂熟于心，这也是一种资源。

跳槽不一定会变好，在没有把握之前，先在原公司坚持做下去，一方面多充电、多学习，努力练好内功，另一方面用心诚恳地和上司、同事保持好舒畅的关系。慢慢地让周围人重新认识你，一旦再有机会来临，把握住。之前根基扎实、勤恳耐劳，在将来都会有超值回报。

电场强度课件 【十】