显微镜课件(合集13篇)
2026-03-12 显微镜课件
显微镜课件
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显微镜
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。 主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜:光学显微镜是在1590年由荷兰的詹森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达波长的1/2，国内显微镜机械筒长度一般是160毫米。其中对显微镜研制，微生物学有巨大贡献的人为列文虎克，荷兰籍。
显微镜的放大倍数
放大的倍数等于物镜的倍数乘以目镜的倍数。
补充：
1、最大倍数等于物镜的最大倍数乘以目镜的倍数;
2、最小倍数等于物镜的最小倍数乘以目镜的倍数。
3、目镜是插在镜筒顶部的镜头。由一组透镜组成的。它可以使物镜放大了的实像进一步放大。相当于一个放大镜。物镜安装在转换器的孔上，由一组透镜组成的，能够把物体清晰地放大。显微镜的放大倍数是由目镜、物镜和镜筒的长度所决定的。
注意：观看时物镜的选择是从小到大。
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高倍显微镜使用
2013．9 【教学目标】
知识目标：①巩固显微镜的构造和作用。②掌握高倍显微镜使用的方法。
能力目标：①独立使用高倍显微镜，观察到清晰的图像。②归纳总结新知识的能力。
情感目标：①认同高倍显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。②培养学生的合作精神和集体意识。【重点和难点】
重点：①高倍显微镜的使用方法；②学生独立操作能力的培养。
难点：①规范使用高倍显微镜，并观察到物象。【课前准备】
准备显微镜，逐个检查（备两个不同倍数的目镜），擦镜纸，纱布，载玻片，永久装片。【教学方法】实验；小组交流；谈话法 【教学过程】 ［导入新课］
【谜语】不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
一、熟悉显微镜
（1）认识显微镜的结构
（2）讨论目镜和物镜长短与放大倍数的关系（3）显微镜的成像特点
（4）装片移动与物像移动间的关系
二、显微镜的使用
1、光学显微镜使用的一般步骤（1）、一般步骤：取镜安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察→收放。
对好光的判断：视野光线明亮、均匀（2）、低倍镜使用时如何调焦：先粗后细，由远及近进行调节
①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距2～3mm时停止。
②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物像为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
2、高倍镜的使用
（2）操作步骤：
①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的物像移到视野中央。（偏哪移向哪）②转动转换器，移走低倍镜换上高倍镜 ③调节光圈使亮度适宜 ④调节细准焦螺旋，使物像清晰
问题：为什么要先用低倍镜观察清楚后把要观察放大观察的物像移至到视野的中央，再换高倍镜观察？（如果直接用高倍镜观察，往往由于观察对象不在视野范围内而找不到。）3．使用高倍镜应注意
(1)使用物镜转换时，由低倍镜慢慢的向高倍镜转换(先低后高)(2)调焦只能使用细准焦螺旋（只细不粗）(3)注意光度的调节（可调节光圈或反光镜）三．用高倍显微镜观察几种细胞 回答问题：
1.上述细胞的共同结构有哪些？ 2.造成细胞不同形态结构的原因？
【板书】（略）【归纳】
回顾操作方法，课件展示：顺口溜 一取二放，三安装。
转换低倍，来对光。
放上玻片，粗慢降。
缓升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
收片整理，后归箱。
通过这节课的学习，同学有了一些收获，并鼓励学生利用课后时间，自制标本，到实验室观察。
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有个放大镜整天挺着圆圆的肚皮，逢人就说：“哈哈，你看我多伟大，能把很小的东西放大。”你瞧，他每天骄傲得像只大公鸡。
有一次，我和爸爸把集邮册拿出来观赏，看到了万里长城、森林、湖水、小草……可是看得不太清晰，于是爸爸拿出放大镜让我观看，雄伟的万里长城、繁茂的森林、清清的湖水、翠绿的小草……都看得一清二楚。放大镜高兴极了，骄傲地说：“看我多厉害呀！”
还有一次，爷爷在看一份报纸，由于天色很暗，爷爷看不清楚，放大镜跑过来，骄傲地说：“我来帮你吧!”这下，字放大了好多，爷爷也乐呵呵地夸奖放大镜：“这孩子，本事大！”
从此放大镜更加骄傲了，仿佛世界上就他本领最大。一次，放大镜出去逛街，正好遇到了好友显微镜，显微镜高兴地给他打招呼：“大哥，你今天真漂亮！”谁知，放大镜使劲地瞪了显微镜一眼，还傲慢地说：“没用的家伙，光长身体，不长脑子的笨蛋，不准你叫我哥哥。”显微镜低头走开了。
过了几天，一位小朋友肚子疼，医生让小朋友抽血化验，放大镜跑过来，用自己全身的力气看，可是怎么也看不见血里的细菌，医生把放大镜往旁边一扔，差点骨折，真险呀！这时，显微镜走过来，扶起放大镜，毫不费力的看清血里的细菌。医生很快把小朋友的病诊断清楚了。从此，放大镜再也不骄傲了。
是啊，每个人都有自己的长处和短处，有了成绩，自己可千万不要骄傲呀！
点评老师：
点评内容：这篇习作构思新奇，想象丰富。小作者用拟人的手法赋予放大镜和显微镜以人的心理、动作、语言，描写时有血有肉，把一个骄傲自大的放大镜刻画得栩栩如生，文章语言活泼，脉络清晰，给人思考和启迪。
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今天上午，乐老师拿着两台显微镜走上了讲台。我们用好奇的目光盯着这两台显微镜。我想：这两台显微镜看上去很有趣的样子，希望老师能让我第一个上去看。没想到老师竟然让我们挨个上去看，终于到我去观察了，我满怀激动。
走到显微镜旁我踮起脚尖，闭上左眼，把右眼睁地大大的，往镜筒里张望。镜筒两头那两片透明的放大镜，将显微镜下放着的被切了的叶片表皮放大了几十倍，“哇，好美啊！”我情不自禁地赞叹到。叶子表皮是透明的，叶子上的细胞就像一个个小小的拼图。根尖纵切片在显微镜下也被放大了几十倍，看上去就像蜻蜓那双布满裂片的翅膀。上面有深红色的“斑点”像一串串长长的省略号。这个小世界是那么的多姿多彩，在这里我们看见了许多我们肉眼看不见但又十分美好的东西。
显微镜真是一个奇妙的发明，我觉得我越来越敬佩列文虎克先生了。
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从前有一个放大镜，他非常骄傲自大，从来不把别人放在眼里。
有一天，放大镜与显微镜相遇了。放大镜骄傲自大地说：“嘿，大块头，我有许多用处：帮老人看报纸，帮警察破案……你呢？肯定没我用处多！”“我可以……”显微镜还没说完，放大镜就插话道：“你看，那里有一位科学家要拿我去研究东西了，肯定轮不上你！”说着，科学家果真来了。他走到显微镜旁边，小心翼翼地捧起来，拿走了。放大镜见状，大声说：“嘿，科学家，你干嘛拿这个大块头，不拿我？”科学家说：“我现在要观察一些微小的生物，这些只有显微镜才能办到。在生物、医药、微观粒子等地方，它是不可缺少的设备之一”。
放大镜听后，羞愧极了。从此，它再也不骄傲自大，小瞧别人了。
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你有仔细、认真地观察过一片树叶吗？前几天，我无意间拾起一片飘落在阳台上的小树叶，随手摆弄着。突然，我的脑子里冒出一个想法：把这片树叶放在显微镜下观察，会看见什么东西呢？
我拿出了自制的显微镜。这是一个放大倍数只有１８０倍的显微镜，不过它的显微功能还是挺好的。我把小树叶夹在两片玻璃中间，固定在显微镜的载物台上。接着，我打开强光灯，强光照在反光镜上，反光镜将更强的光投射到载物台的小圆孔里，再透过小圆孔照到叶子上。我把显微镜调到最佳的观察角度，再把眼睛凑近目镜观察。哇！只见我的眼前呈现出一片绿色。原来小小的树叶已经变成了一片绿油油的田野。再仔细看，田野中还有许多四通八达的乡间小路，一些稍微宽一点的小路，又不断在两侧派生出密密麻麻的小径，犹如一张绿色的网。
哦！原来这些小路、小径就是树叶的茎啊！别小看这些茎，树叶所需要的养分，就是通过这些茎输送到叶子的各个部分的，功劳不小呀！
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显微镜
在我的家中，有一个非常精美别致的显微镜，它是在我去年参加科学比赛时，妈妈给我买的。
这个显微镜装在一个实验箱中。当打开实验箱时，里面有许多实验器材，有镊子、载玻片、量筒……其中最为精美、最让我爱不释手的就是显微镜了。
这个显微镜高25厘米，非常漂亮。它是由黑白两种颜色组成的，结构是由目镜、目镜筒、三个物镜、样本台、样本夹、聚集旋钮、调色盘、物镜转盘和一个底座组成，它们都在各自的岗位上发挥着自己的作用。
有一天，我做了一个实验——我从水沟里取来一些水，然后滴一滴水放到显微镜下观察。这时，我发现这滴水里有许多微生物。有益的是大阳虫、草履虫、喇叭虫、钟虫等，有害的是疟原虫、小瓜虫……真神奇呀！这些都是我们肉眼所看不见的。从此，显微镜把我带进了无法想像的科学领域。
显微镜不但外观精美，还给我的业余生活增添了许多快乐。
显微镜还是一个很好的学习工具，它可以帮助我探索生物世界的神奇奥秘，让我学到了很多课堂上没有学过的知识。我要让我的显微镜发挥更大的作用，让我的生活更加充实，更加快乐，我喜欢这个显微镜。
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今天，爸爸带我们制作简易的显微镜了，爸爸叫我们拿出参考手册。首先我们认识了两种显微镜，一种是电子显微镜，另一种是光学显微镜，然后学习了制作显微镜的步骤。
开始制作了，弟弟一点也不害怕，而我却有点怕，因为我不擅长拼装。我们先把调位条放到支架里，再安装上支架扣，可是我的力气太小，扣不紧，于是爸爸帮我扣紧了支架扣，支架也就和底座安装在一起了；接着安装调位器和调位齿轮，我把调位器安装在调位条上，下面就有点难了，我用了九牛二虎之力也没安上去。爸爸说：“不能只用力气，得去观察。”我把调位按钮和调位齿轮看了看，发现都有一个半圆，我对准半圆，插进去毫不费力就成了。然后安装载波架，这次还是蛮顺利的，到安装小孔筒的时候，爸爸说：“上往下安，还是下往上安，请看好。”可我上下都乱试最终没有成功，爸爸帮我从下对好，轻而易举地放上去。最后我的心跳加快，心情也变得比开始更加兴奋，因为马上可以观察了。我赶紧把聚光筒与目镜安好。
开始观察了，我先拿出一个载玻片，放到载波架上，按了一下开关，灯亮了。我两只手放在调位扭上，一会儿往上调一点，一会儿往下掉一点，我用眼睛看了一下目镜里面，发现一片空白。我问爸爸：“为什么我调好了还是一片空白？”爸爸看了看说：“因为物镜离载玻片太远了，所以看不见。”我调了一下调位按钮，看了看还是看不见，又细微地调了一下调位按钮，终于清晰地看见了里面的图像，原来是一根羽毛。我的心情变得开心起来了。
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（一）显微镜的基础知识：
1.显微镜的成像：
光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大。
2.显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。
放大倍数是指物体的长度或宽度或直径的`放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数
3.镜头长度与放大倍数关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。
4.物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与载玻片移动的方向相反
5.调节视野亮度的方法：
①增强或减弱光源亮度；②增大或缩小光圈；③反光镜使用平面镜或凹面镜
（二）使用低倍镜观察的步骤：
右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左
2.对光：
（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；
（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。
3.低倍镜观察：
（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；
（；
（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
（三）使用高倍镜观察的步骤：
1.操作步骤：
（（2）移动玻片，将要放大的物像移到视野正中央
（调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜
（5）转动细准焦螺旋，使物像清晰
2.注意事项：
（时或者粗准焦螺旋不能再向下转动为止时停止下降
（2）使用高倍镜观察时，不能转动粗准焦螺旋
【典题讨论】
a.改用凹面反光镜，放大光圈 b.改用凹面反光镜，缩小光圈
c.改用平面反光镜，放大光圈 d.改用平面反光镜，缩小光圈
解析：光照明亮时，必须将视野变暗才可以清楚的看到细胞中的内容物，因此换平面镜和小光圈。本题答案d。
a.高倍镜下观察到的目标数量少，难以找到目标b.高倍镜下视野暗，难以找到目标
c.高倍镜与玻片的距离较近，调节焦距时容易损伤透镜和玻片
d.在高倍镜下调节焦距和在视野中寻找目标都不太方便
解析：低倍镜观察临时装片时，必须将要用高倍镜观察的部分移动到视野的中央，然后再换高倍镜。本题选项中b不合理。
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今天晚上，妈妈给我带回来了心仪已久的显微镜，我迫不及待的打开它，妈妈说：“看了说明书再打开”。于是我拿起说明书仔细的阅读起来。
我看了说明书里面有蝴蝶标本、放大镜，滤镜……我把蝴蝶标本放到显微镜下观察，我看到蝴蝶的腿发生了巨大的变化，于是我又把我家种的花叶摘下来了一片放到显微镜下观察，我清楚的看到植物的细胞，绿绿的像一堆堆金子闪闪发光。
显微镜下的世界真是太神奇了！
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一、生物显微镜的使用
（一）使用环境与习惯
1、使用环境
显微镜的工作场所应当清洁、干燥、无震动、无腐蚀性气体存在。
2、工作习惯
（1）台面和凳子的高度要适当。
（２）镜检时，即便用单目显微镜，也须两眼同时睁开，用左眼观察。以便右眼绘图或记录。如一只眼睁，一只眼闭，眼睛容易疲劳，无法久看。工作时间较长时，可两眼轮流观察。
（二）使用前的准备
1、光学系统的安装
对新购或已经卸掉光学系统的显微镜，使用前必须先将显微镜安装起来。安装时，为了防止向下掉灰尘，应按照先上后下的顺序，即按照目镜、物镜、聚光镜、反射镜的顺序来安装。图10-3-1为显微镜的安装图。箭头所示为光学元件的安装位置。
安装物镜时，应先将镜筒升高或载波物台下降，使转换器与载物台之间保持一定的距离。然后，握往物镜，把它放入转换器的螺丝口处，先略向反时针方向旋转，待物镜配上丝纹后，再按顺时针方向旋入，旋至中等程度松紧即可。安装物镜时，应根据物镜的放大倍数，从小到大顺时针安装。转换物镜时，不要用手推着物镜旋转，那样会使物镜的光轴歪斜。最好用手捏着转换器的转动盘旋转，或用手扶着与物镜转换器衔接处的滚花外圆旋转。
目镜和物镜装好后，再将聚光镜插入载物台下面的聚光器支架内。插入的高度应使聚光器升至最高时，聚光镜上透镜的端面稍低于载物台的平面，以免载玻片与聚光器的镜头相碰。然后，将聚光器的固定螺丝旋紧。对非电光源的显微镜来说，最后要把反射镜插入聚光器下面的插孔内。
2、校正光轴
校正光轴的意义在于使物镜、目镜、聚光镜的主光轴和可变光栏的中心点重合在一条直线上。所以又叫做合轴调节或中心调节。如果光轴歪斜，会使像差增大，分辨率和清晰度都要下降。
检查方法是将可变光栏开至最大，把低倍物镜旋入光轴，降低镜筒，使物镜与载物台之间的距离小于该物镜的工作距离（。不放标本，调节反射镜的角度，使视场最亮；或调节光源灯的亮度，使视场明暗合适。
然后，拔掉目镜，直接从镜筒中观察。一边把可变光栏慢慢缩小或打开数次，当光栏关至最小时，光栏的像（此时只有一点点）应正好落在物镜通光孔的中心。当光栏开大到一定程度时，光栏孔的像应正好与物镜通光孔的黑圈相重合。若符合上述两个条件，说明它们“合轴”。否则，就需要调整。
目镜和物镜都是固定的，无法进行调整。合轴调节主要是调整聚光镜的位置。有些显微镜聚光器支架两旁有两个光轴校正螺丝，调节这两个螺丝，即可合轴。另一种聚光器是由框架上三个相隔120°的螺丝支持住，其中一个装有弹簧，可以伸缩；另外两个螺丝，可以旋动。调整这两个螺丝，便可合轴。
显微镜的光轴校正好后，如果没有拆下聚光器或其它特殊原因，不必经常校正。
3、准备好标本
准备好高质量的标本备用。
（三）反射镜、聚光器的使用方法和对光方法
1、调光
对采用反射镜的的.显微镜，一般都使用平面反射镜去反射太阳的散射光。只有在光线不足或窗外有干扰时，才使用凹面反射镜。
采用电光源的显微镜，将光亮调合适即行。
2、聚光器的用法
（1）聚光器高度的调节 一般的聚光镜，在平行光照射的情况下，其焦点落在它上端透镜平面中心上方约1.25mm处。当使用高倍镜或油镜时，由于放大率大，镜像亮度小，需要较强的照明。因此，应把聚光器升至最高，以便使聚光镜的焦点正好落在标本平面上。但在使用低倍物镜时，可将聚光器适当下降。
（２）可变光栏的用法 可变光栏起两个作用。一是控制射向标本的光通量；二是改变聚光器的数值孔径。在这两个作用中，后者是主要的。为了使物镜的分辨率得到充分的利用，从原则上说，聚光器的数值孔径应与物镜的相同。否则，分辨率或清晰度会受影响。
3、对光方法
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对电光源显微镜来说，使用时，只要将光调节在合适的亮度即行。不需要进行对光。但对使用自然光的低档显微镜来说，要想获得良好的观察效果，必须充分利用照明光线。因此，镜检之前应先对光。对光时，将低倍镜旋入光轴，聚光器适当升高，可变光栏开至最大。然后，从目镜中观察，同时转动反射镜，直至视场最明亮、清晰为止。如果利用自然光，则尽量躲避窗框和窗外树枝的干扰。
（四）物镜的正确调焦
对光完成后或调节合适光亮后，升高镜筒或降低载物台，将标本玻片夹在移动器即标本夹上，并将欲检查的部分移至载物台通光孔的中央，然后开始调焦。
无论作何种检查，均应从低倍镜开始。调焦时，先用粗动手轮将镜筒下降，使低倍镜的前透镜与盖玻片之间的距离略小于该物镜的工作距离（。为了避免物镜压在标本玻片上，可从侧面窥视。然后，一边从目镜中观察视野，一边利用粗动手轮将镜筒徐徐上升，待初见物像后，改用微动手轮作精细调焦，直至物像最清晰为至。低倍物镜的视场大，有利于观察标本的全貌。也可利用移动器或纵、横向调节手轮寻觅所观察的目标。如有必要，可将寻得的目标移至视场的中心，为高倍镜观察作好准备。
从低倍物镜转换为高倍物镜时，如果物镜是显微镜的原配，所用的载玻片、盖玻片又符合标准，一般都可以进行“等高转换”。即转换后，只要稍微调节一下微调旋钮，即可看到清晰的图像。但油镜不强求齐焦，最好先将镜筒升高后再转换，最后按低倍镜的调焦方法重新调焦。
使用油镜的方法如下：先将镜筒升高，取下标本玻片，稍稍降低聚光器，并在聚光器的镜头上滴两滴香柏油（油中不应有气泡。如有，可用小木签除去），再将标本玻片放回原处，把聚光器升高，使载玻片的底面与香柏油接触。这样，就完成了聚光镜的油浸。接着，在盖玻片上滴上，这样，又完成了物镜的油浸。然后，一边从目镜中观察，一边利用微动手轮将镜筒缓缓上升（注意不要拧错了方向，压碎盖玻片），直至视野中出现最清晰的物像为止。
聚光镜的油浸，还可以采用另一种滴油方法：即不直接把油滴在聚光器的镜头上，而是把载玻片翻过来，将油滴在载玻片的底面上，然后再翻过去，对准放置于聚光器上面，再使聚光器上升，来完成聚光器的油浸。这种方法虽然不那么顺手，但比较安全。有些人使用玻璃棒直接与聚光镜接触来涂抹香柏油，这种方法容易划伤镜片，不宜采用。
在使用油镜时，允许在聚光镜与标本之间不加香柏油，即聚光镜上仍以空气为介质，但这会牺牲物镜的分辨率。
如用油镜观察后，如又需要转回高倍物镜观察，应将盖玻片上的油擦去，以免沾污高倍物镜。但聚光器上的油可以不擦，只要把光栏适当缩小一点即可。
油镜使用完毕后，要及时将香柏油擦拭干净。镜头上可先用干净的擦镜纸擦1～２次，把大部分的油擦掉。然后用二甲苯滴湿的擦镜纸擦两次，最后用擦镜纸擦干净即行。聚光镜的擦拭方法与此相同。如标本需要保存，玻片上的香柏油可用“拉纸法”擦拭干净。即将擦镜纸复盖在玻片上，在纸上滴上一滴二甲苯，趁湿将纸条平拖着往外拉，连续几次即可擦干净。
最后指出：在整个调焦过程中（尤其是高倍物镜和油镜的调焦），每个动作都要缓慢进行。否则，物像会一闪而过，找不到观察的目标。
生物显微镜的使用步骤1
(1)显微镜的取送：
①右手握镜臂;
②左手托镜座;
③置于胸前。
(2)显微镜的旋转：
①镜筒朝前，镜臂朝后;
②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察;
③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
(3)对光：
①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;
②用手指转动遮光器(或片状光圈)，使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。
(4)低倍物镜的使用：
①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的'玻片相距2～3mm时停止。
②用左眼向目镜内注视(注意右眼应该同时睁着)，并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。
(5)高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。
(6)反光镜的使用：反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有*面和凹面。对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的*面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈;反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
知识点拨：
(1)进行显微镜对光时，应转动反光镜或是光圈，使视野明亮，便于使用高倍镜观察。
(2)制作临时装片时，如果观察的是植物细胞，在载玻片上滴加清水;如果观察人的口腔上皮细胞，需要滴加质量分数为0.9%的NaCl溶液,高二。
(3)无论选取动物组织细胞还是植物组织细胞，一定要量少，并且要在载玻片上将观察材料展开，以便于观察。
(4)观察时，要遵循先在低倍镜下观察清楚，将物像移至视野中央，再转换高倍镜进行观察的顺序。在使用高倍镜进行观察时，不能转动粗准焦螺旋。
生物显微镜的使用方法及步骤1
右手握住镜臂，左手托住镜座。
把显微镜放在实验台上，略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。
二、对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。
把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。
三、观察
把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本)。
左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。
四、整理
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到zui低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
《注意事项》：
1、严忌单手提取显微镜。
2、若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜(推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!)，使用显微镜请务必小心轻放。
3、使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。
4、转动旋转盘时务必将载物台降至zui低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。
5、标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下，操作完成后再放回载物台观察，切勿在载物台上操作，以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。
6、观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至zui低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。
7、用毕显微镜应将载物台下降至zui低点，并将低倍镜对准载物台中央圆孔处，将电源线卷好，盖上防尘罩，并收入存放柜中。
▶️ 显微镜课件 ◀️
显微镜，人人都知选自.作文 道，可真正用过显微镜的人，我想全班也只有两三个吧。我很幸运，今年春节小姑姑给我从北京带回一个来。
当我第一次用显微镜时，连摸都不敢摸，生怕弄坏了。渐渐我胆子大起来了。我用显微镜看见了一个小世界，而显微镜就是通往这个小世界的大门。
在这个小世界里，我看见了一片原来连看都看不清楚的昆虫翅膀，而且还看清了里面的构造;我看见了原来不足一毫米的蝴蝶腿，竟有一厘米粗;我看见了粉末变得比米粒还要大;我看见了细小的昆虫触角，一下子变得有笔芯那么粗。
这个小世界是多姿多彩的，在这里我看见了许多我们看不见、但又十分美好的东西;这个小世界是充满智慧的，在这里能学到许多课本里学不到的的知识!
让我们在这个小世界一起去探求知识、寻找美丽吧!
▶️ 显微镜课件 ◀️
天才蒙蒙亮，我和爸爸就来到了作文班。
我走进教室，发现今天要做实验。
我们今天做的试验是“洋葱的小房子”，不，应该是今天“看”的是“洋葱的小房子”。
老师给我们一人发了一块洋葱。等切完洋葱，老师已经辣得流出了眼泪。
第一个同学开始做实验了。他把洋葱皮的玻片放上了显微镜，然后转动旋钮。“呀！”他不停地叫喊着，难道真的有那么可怕吗？大家都围过去看，我也过去看了一眼。呀，真的好可怕！只见“紫色毛衣”上有许许多多小水珠，我大吃一惊。
轮到我做实验了，可是别人的显微镜里看到的是一个个小格子，为什么我的不是呢？后来，老师又调了调旋钮，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有细胞核、细胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼泪的。
显微镜什么都可以看，以后我还要看小脏手、橡皮、本子……哈哈，显微镜里的世界真是太有趣了！四年级余梓淇
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