线上共读活动总结(收藏12篇)
2026-02-24 线上共读活动总结
线上共读活动总结
▣ 线上共读活动总结 ▣
五一幼儿节假日期间，幼儿园为了丰富孩子们的活动内容，特别设计了一系列的线上活动。通过这些活动，不仅能够让孩子们在家里度过一个有趣的假期，还能够继续学习和锻炼身体。第一项活动是“亲子互动绘本故事会”。这项活动主要在幼儿园的微信公众号上进行，老师们会录制一些绘本故事的视频，并邀请家长和孩子们一起观看和讨论。这样一来，既能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能够增进家长和孩子们之间的互动和情感沟通。
第二项活动是“家庭DIY手工制作”。通过这项活动，孩子们能够学习制作一些简单的手工艺品，例如纸风车、剪纸、折纸等等。这样的活动既能够增强孩子们的手眼协调能力，还能够培养他们的想象力和创造力。
第三项活动是“家庭亲子体育赛”。在这项活动中，孩子们可以和家人一起进行一些简单的运动比赛，例如跳绳、打篮球、拉力赛等等。这样的活动不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够增强家庭成员之间的互动和团结。
第四项活动是“亲子互动益智游戏”。家长和孩子们可以一起玩一些有益智性质的游戏，例如围棋、象棋、智力拼图等等。这样的活动既能够培养孩子们的智力和思维能力，还能够促进家庭成员之间的交流和互动。
总体来说，通过这些线上活动的开展，孩子们不仅度过了一个有趣的假期，还得到了很多的学习和锻炼。与此同时，家长们也能够更好地参与到孩子们的成长过程中，加强亲子关系。希望幼儿园今后还能够开展更多的线上活动，为孩子们的成长和发展带来更多的帮助。
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“快乐阅读，和谐成长”亲子共读活动总结最近，我园开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
一、做好宣传发动工作
为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们给家长寄发了《亲子共读倡议书》，呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：《小猪唏哩呼噜》、《舒克和贝塔》、经典背诵(三字经、弟子规)。这样学生的课外阅读时间就有了保证。
二、班级建立读书评比栏
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
三、活动成果
虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《三字经》、《弟子规》的内容比较熟练的背诵下来，为此，我们把《三字经》编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美好回忆。
“亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。
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线上帮教活动总结
近年来，随着网络的普及和智能手机的普及，线上帮教活动逐渐受到人们的关注和重视。线上帮教活动作为一种新的帮教形式，具有其独特的优势和特点，能够为被帮教人员提供更加便捷、高效的帮助。在过去的一段时间里，我参与了几次线上帮教活动，深感其重要性和意义，现将这些经验总结如下。
线上帮教活动的便利性是其最大的优势之一。相比传统的面对面帮教活动，线上帮教活动无需双方亲临现场，只需通过网络和手机即可进行交流和沟通。这极大地减少了时间和空间的限制，让双方能够随时随地进行帮助和交流。我曾经在晚上十点接到一个被帮教人员的求助电话，只需打开手机，就能进行沟通和帮助，这种便捷性让我深受启发。
线上帮教活动能够提供更加隐私和保密的环境。有些被帮助人员可能因为自身的问题或社会压力而不愿意公开自己需要帮助的情况，线上帮教活动就提供了一个相对隐秘的平台，让被帮教人员能够更加放心地表达自己的困扰和问题，更加容易地接受帮助。我在线上帮教时，也深刻感受到了这一点，许多被帮助人员在电话或网络中敞开心扉，向我倾诉自己的烦恼和困扰。
线上帮教活动还能够提供更多的信息和资源支持。在网络上，我们可以轻松获取各种有关心理、法律等方面的专业知识和资源，能够更好地指导和帮助被帮助人员解决问题。我曾经在线上帮教时，用到了许多官方网站和专家咨询服务，这些资源大大提高了我的帮助效率和质量，让被帮助人员能够得到更加专业和全面的支持。
在参与线上帮教活动的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。线上帮教活动由于无法面对面交流，有时会导致信息传递不及时和不准确，造成误解和沟通不畅。有一次在电话帮助中，被帮助人员因为我表达不清晰而产生了误解，导致了一场不必要的误会。为了解决这个问题，我开始更加注重语言表达和沟通技巧的培训，提高自己的表达能力和沟通效果。
线上帮教活动也会遇到一些技术和网络问题，比如电话信号不好、网络连接不稳定等，这些问题会影响到帮助的进行和质量。我曾经遇到过一次网络中断的情况，让被帮助人员感到焦虑和不安。为了解决这个问题，我开始学习网络操作技巧，提高自己在网络交流中的技术水平，确保帮助能够顺利进行。
线上帮教活动是一种新的帮助形式，具有许多优势和特点。通过线上帮教活动，我深刻感受到了帮助他人的价值和意义，也提高了自己的专业能力和素质。希望未来能够有更多的人参与线上帮教活动，为社会和个人健康作出更大的贡献。愿我们一起努力，让线上帮教活动发展得更加完善和有益，让更多的人受益于此。
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建立“书香家庭”进行“亲子共读”阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。活动中，我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。
1、召开家长会，发出读书倡议。
各班号召家长会，成立家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。
2、向家长推荐实用的书目。
积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。
3、共写感受。
鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读。热爱母语、享受经典的行动中来。
4、以学校为平台，组织开展相应的活动。
我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。评选出“书香家庭”，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。
通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。
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本次书香家庭评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经三个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果还是很理想。主要表现在：
（家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持；在家长中开展了亲子读书活动，历时一个月，在家长的陪同下，孩子们和家长共同制定读书计划，读书的尽头足了，热情高了，家长也加入到读书的行列中。
（登记、归还等工作。
（3）好书推荐：利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
（1）举办读书故事交流会
每天上午课前“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
（2）举行读书小报评比
配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。三四年级举行了“我和书的故事”读书征文活动。其中一等奖清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发学生读书的兴趣，五年级举办了“书香。青春”演讲比赛。一年级“故事大王”举行讲故事比赛。
“书香家庭”活动的评选，让学生们提高了审美情趣和人文底蕴，增强了语文能力，促进了学生多方面发展。学校阅读成果丰硕，学生在读书中感悟人生，在读书中快乐成长，得到了各方专家的好评。组织学生参加威海市小学生读书征文比赛，赵昱西同学的《用于飞渡，做生活的强者》获得威海市一等奖。学校并获得了组织奖。很多学生和家长也得到了学校颁发的荣誉证书。
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网店活动计划
网店活动计划
I．优惠券活动
1. 网购商城活动优惠券1张，价值x元。用户首次使用可无门槛使用抵扣。 2、3. 订单金额超过50元或x元可赠送价值x元的优惠券（M.jaB88.Com 88教案网）
< p> 老用户消费金额超过xx元，抗x元优惠券（后台用户消费金额查看功能）二、礼品促销
1。消费满xxx元，送xx 礼品选择：注意时间、时机、节日等，根据用户当前需求，赠送礼品。比如冬天的围巾，过年的春联等等。
p>礼物的质量一定要过关，否则会有负面影响。 3. 抽奖活动
1名
奖品：优惠券、实物奖品等
四名。
为会员购物
1.活动期间，购买xx元，即成为商城会员 5.
充值升级会员，享受超强优惠
1 .会员分为3个等级，金卡会员、白金卡会员、钻石卡会员
充值满xxx元即可成为金卡会员，所有粮价享受x折，每月1号发布
1 1 / 2 订单满xxx，即可以参与抽奖，抽奖链接连接微信公众
张xx元优惠券
充值满xxx元，即可成为白金会员，享受所有食品价格x折。每月1日发放xx元优惠券
充值超过xxx元即可成为钻石会员，享受所有食品价格x折优惠，优惠券xx元每月1日发放。 6.
p>包邮活动
1.当天包邮，全站包邮2.超过xx元包邮，即包邮
7.下单返现活动（建立客户微信群）
1.将购买的商品和订单截图发上来，转发到朋友圈，给x个赞。您可以返现x元
8.
折扣
1.每周订购每日不同类型的菜肴折扣。例如：周一蔬菜打折 周二肉类打折…… 2. 公共物品打折 9、
限时限购活动
2 / 2
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亲子共读活动圆满落幕：共读，让爱更深，让心更近
近日，我们社区成功举办了一场热烈而富有意义的亲子共读活动。活动由家长和孩子共同参与，共享阅读的快乐，共同成长的喜悦。
本次活动于X月X日在社区图书馆举行，图书馆被装饰一新，充满了节日的气氛。活动的主旨是鼓励家长和孩子一起阅读，共享阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣，增进亲子间的情感交流。
活动的内容丰富多样，包括亲子阅读分享，读书心得交流，以及自制绘本展示等。在亲子阅读分享环节，家长们带着孩子向大家分享了自己挑选的绘本故事，他们的讲述充满感情，孩子也表现出了极大的热情。在读书心得交流环节，家长和孩子真诚地分享了自己的阅读体验，彼此都有了更深入的理解。
活动的成效显著。首先，孩子们的阅读兴趣得到了激发，他们更加热爱阅读，愿意花更多的时间在阅读上。其次，家长和孩子之间的关系也得到了进一步的加深，他们通过共同阅读，共同学习，共同分享，增进了彼此的理解和信任。
回顾这次活动，我们深感亲子共读的重要性，也看到了活动的成功之处。这次活动让我们意识到，阅读是一种最有效，最直接的情感交流方式。通过共读，我们可以更好地理解孩子，理解孩子的生活，理解他们的`喜怒哀乐，理解他们的成长过程。
展望未来，我们希望继续举办更多的亲子共读活动，让更多的家长和孩子能有机会体验到这种温馨而有益的活动。同时，我们也希望将亲子共读的活动推广到更多的领域，让更多的家庭能从中受益。
总的来说，这次亲子共读活动是一次非常成功的尝试。它让我们深感阅读的力量，也让我们明白了亲子共读的重要性。我们希望未来能有更多的机会，让更多的家庭参与到亲子共读活动中来，共享阅读的快乐，共度成长的岁月。
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！在这次亲子共读中我和孩子选择的书是《海洋与天文》在平时孩子就喜欢问为什么由于我的知识量有限很多问题我都答上来他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我“为什么海是蓝色的”“为什么小鱼总是睁着眼睛”“世界上真的有美人鱼”这些问题总是我为难于是我就针对他的爱好给他选择了一本有关海洋问题的十万个为什么
四月,是温馨的我们走进了“亲子阅读”的乐园在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕从此,“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园一学期过去了现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：
1、 亲子动员，完善亲子阅读机构
;《亲子阅读计划书》《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集
二、保证阅读时间和阅读量
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识pk、小记者采访、好书推荐等几个环节“小苗刚冒尖尖角”一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出迎着阳光茁壮成长我们的亲子读书之路也将越走越宽
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
“亲子阅读”、书中的人物
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”丰富多彩的读书主题活动能把“读书”和“活动”紧密结合起来活动的趣味性越强读书就更富有吸引力通过活动既学到了读书的好方法加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成
、耐心坚持之后才能够真正体会得到
经过这么多次的亲子互动式阅读我们已经惊讶地发现孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：;、吸取知识的重要方式现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里
：给孩子提一些有趣的问题模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作pk式阅读(游戏定角色一人读一节谁读错或没读好就受罚)等等收效比较明显
另外，我们意识到要选择适合这个年龄段孩子的书，三年级以下孩子的情感和华丽的句子；
我一直认为在一个充满积极向上乐于学习与书为伴的家庭环境中孩子是快乐健康、自立、博学的可以设想一下：?反之家里几乎看不到书的影子父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过你又能指望孩子会热爱读书呢?教育不是依靠说教、训斥而是以身作则、率先垂范
由于家中良好读书氛围的熏陶孩子从小就对书籍有着极大的兴趣我根据她的年龄采取了不同的方法：她不识字时是我给她读;后来是她自己看画报并把看到的故事讲给我听;再后来自己试着看有拼音的读物;为了引导女儿从阅读的幼稚期逐渐走向有思维、;
;女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时我开始插不上话这让我感到心虚我决定重新开始和女儿共同读书
我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来后来在女儿的极力推荐下读起了《假如给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的心的自由却是无限的光明;《爱的教育》让我明白爱如春风化雨;《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语;《十万个为什么》
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脚下的路还很长我愿在读书中与孩子们共成长
▣ 线上共读活动总结 ▣
在我国，线上劳动活动正逐渐成为一种普遍的工作方式。线上劳动活动包括远程办公、在线教育、虚拟会议等，不仅提供了灵活的工作方式，也带来了许多便利和机遇。在过去的一段时间里，我参与了一系列线上劳动活动，我想通过本文对这些活动进行总结和回顾。
首先，远程办公是我参与的主要线上劳动活动之一。由于疫情的影响，很多公司和机构开始实行远程办公政策，我也因此有机会体验到这种工作方式。与传统的办公模式相比，远程办公更具灵活性，让我能够更好地平衡工作和生活。我可以在家里或咖啡店工作，避免了通勤时间和交通拥堵。同时，我也能够更自由地安排工作时间，提高个人效率。通过在线办公软件和工具，我与同事之间的沟通和合作也更加顺畅。尽管远程办公也面临一些挑战，如与同事之间的面对面交流减少、孤独感增加等，但总体来说，远程办公为我带来了许多便利和舒适。
其次，线上教育也成为我参与的另一个重要活动。在疫情期间，学校和教育机构普遍采用线上教育模式。我作为一名学生，利用线上教育平台参加了各种在线课程和培训。线上教育通过视频课程、在线讨论和作业等方式，为我提供了灵活学习的机会。我可以随时随地访问课程内容，按照自己的进度学习。同时，线上教育还可以提供更广泛的学习资源和机会，让我接触到更多领域的知识。然而，线上教育也存在一些挑战，如网络稳定性、学习效果不佳等。为了克服这些问题，我需要提前安排好学习时间，保持专注和自律。
此外，虚拟会议也是我参与的线上劳动活动之一。在过去的几个月里，我参加了许多虚拟会议，与来自不同地区和不同背景的人交流和合作。虚拟会议通过在线会议软件和工具，让我能够与他人面对面交流和分享想法，不受时间和地理限制。与传统会议相比，虚拟会议更加高效和便捷，不再需要长途旅行和会议室预定。虽然虚拟会议提供了很多机会，但也有一些问题需要注意。网络稳定性和技术问题可能影响会议的流畅进行，同时，缺乏面对面交流也可能导致交流和理解的困难。因此，参与者需要提前做好准备，并积极寻求解决方案。
总的来说，线上劳动活动为我带来了许多便利和机遇。通过远程办公，我能够更加灵活地安排工作，提高效率。通过线上教育，我能够接触到更广泛的学习资源和机会。通过虚拟会议，我能够与他人交流和合作，拓展人际网络。然而，线上劳动活动也面临一些挑战，如与同事之间的缺乏面对面交流、技术问题等。为了充分发挥线上劳动活动的优势，我们需要提前做好准备，保持专注和自律，并积极寻求解决方案。相信在不久的将来，线上劳动活动将成为一种更加普遍和重要的工作方式。
▣ 线上共读活动总结 ▣
今年，我们迎来了一个特殊的学期，由于疫情的原因，我们无法像往常一样亲临校园，体验学校的热闹和忙碌。校方也积极转变思路，组织了一系列丰富多彩的线上活动，以保证同学们的学习和交流。在这个特殊时期，我们班级也不甘示弱，积极参与各类线上活动，取得了丰硕的成果。下面，我将为大家总结我们班级的线上活动。
在家学习和线上交流的过程中，我发现了许多亮点，首先就是线上课堂的启用。由于不能到学校，我们每天都需要在家上课。虽然这对于我们来说是一种全新的体验，但我很高兴地发现，线上课堂确实可以像传统面授课程一样高效和有效。老师们通过直播和录播方式讲授知识，同学们可以在家里跟着老师的指引进行学习。而且，线上课堂还提供了互动的机会，可以通过弹幕和语音交流与老师和同学们互动。这不仅增加了学习的乐趣，还能解决我们的疑问和问题。
除了课堂学习外，班级组织的线上活动也非常丰富多样。比如，在英语课上，我们参与了线上英语角的活动。每周一次，我们通过视频会议平台与外国朋友一起练习口语表达和交流。这样的活动不仅拓宽了我们的视野，还提升了我们的英语水平。在家学习的时间很灵活，我们班级组织了一次线上读书分享活动。每个同学都选择了一本自己喜欢的书籍，通过线上平台进行分享。我们可以听到各种不同的故事和观点，这让我们受益良多，也增加了我们的阅读兴趣。
线上活动的另一个亮点是线上讨论和合作。在平时的课堂中，我们经常需要进行小组讨论和合作项目。尽管不能面对面交流，但通过线上平台，我们依然可以顺利完成这些任务。我们班级尝试了不同的协作工具，如在线白板和协同文档，这使得我们可以实时编辑和共享资料。每个人都能够参与讨论，提出自己的想法，并在小组中达成共识。尽管不能亲临实地，但我们仍然能够体验到集体智慧的力量和团队合作的乐趣。
孩子们在线上活动中也锻炼了自己的自律和自主学习能力。由于没有老师的直接监督，我们需要自己安排学习和复习的时间。我们学会了制定学习计划和管理时间，这对我们的学习和日常生活都非常有益。同时，我们也充分利用了线上资源，如网络图书馆和教育应用程序。这些资源为我们提供了更广阔的学习空间，帮助我们获得更多的知识和信息。
当然，线上活动也面临着一些挑战和困难。网络连接不稳定和技术故障是我们遇到的最常见的问题。有时，我们会在课程中断或无法正常参与讨论的情况下感到沮丧。线上学习也缺少了面对面的互动和实践环节。无法亲身体验实验和实地考察给我们带来了一些遗憾。面对这些问题，学生和老师都展现出了极大的耐心和创造力，找到了解决办法。
小编认为，今年的大班线上活动给我们带来了全新的学习体验和挑战。我们通过线上课堂，提高了学习效率和交流能力；通过各种线上活动，丰富了自己的知识和兴趣；通过线上讨论和合作，提升了自己的团队合作能力；通过自主学习和管理时间，培养了自律能力。虽然面临一些技术和互动的限制，但我们班级展现出了坚韧和创造力，在这个特殊的学期中取得了很大的进步。我相信，这次线上活动的经历将对我们今后的学习和成长产生积极的影响。让我们共同期待着，能尽快回到校园，与老师和同学们面对面地学习和交流。
▣ 线上共读活动总结 ▣
阅读，能给孩子带来无限的乐趣。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。20xx年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫 亮起来” 亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。
活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。
活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。活动由赵琰老师和学生共同主持。活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。随后读书分享展示将此次活动推向高潮。二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。
通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是：
二年级一班：冯弋洋家庭 荆文轩家庭
二年级二班：郭思彤家庭 武佳怡家庭
二年级三班： 方久溢家庭 章潇严家庭
二年级四班： 王泽霖家庭 胡杨紫霖家庭
二年级五班： 吴成博家庭 王子睿家庭
二年级六班： 申轩亦家庭 宋美君家庭
二年级七班：李悦琛家庭 王张鸣峻家庭
二年级八班：姜睿涵家庭 张嘉会家庭
颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。会后部分家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫 亮起来 ” 亲子共读活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。希望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来！
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（二）线下校本培训同步跟进
为了帮助学员们顺利完成学习任务，每个阶段的学习，管理员都对学员们进行相关知识技能的培训，第一期开展了“信息技术学什么、怎么学”的培训，第二阶段开展了“技术支持的教学设计”培训，第三阶段开展了“微课的录制”专题培训。让大家在职业发展的道路上明确目标，走得轻松。
4、 理论联系实际，以活动促能力
（一）校级活动坊活动不断
每个阶段的学习，管理员都根据主题设计相应的问题研讨活动，让学员们通过参加活动研讨，交流、分享各自的经验看法和建议。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，学员们的研讨就是解决问题的钥匙，对要完成的学习任务有了很大的帮助。
（二）课堂大练兵帮助检验学习成果
我校积极响应城区教育局提出的“秋季课堂教学大练兵”活动口号，练兵活动在学校里如火如荼地开展起来。这是每个学生老师测试自己学习成绩的好机会。课堂上人人都用过课件，大多数学生都能熟练地使用白板。
课后，大家在课堂上交流经验，反思自己的不足。
五、从“笨鸟先飞”到“凤凰涅槃”，我们在进步
从当初对研修内容的浅显认识，到如今的熟练进行课件授课、电子白板的交互使用，从当初行动的随意到如今对待每一份作业都能认真、迅速（经常是在两天时间内就完成该阶段的所有学习任务），从开始的闭门造车，到如今的互相帮助互相合作互相点评互相欣赏，很明显地就能感受到学员们的进步。其中，黄婷和梁丽媛是第一位
2、 第三期的活动简报，内容丰富，画面优美，技术娴熟，赢得了全校教师的好评。而在中国教师研修网演播室举行的“南宁信息技术项目推进会”上，我校梁丽媛老师制作的第三期活动简报获得专家“制作精美、内容丰富多彩，切实起到了宣学情、促学情、表彰先进、促进后进的作用”的高度评价！经过努力，我校以百分之三百的合格率完成了学习。 所有学生都获得了100分，其中一些学生的作品被评为优秀。
六、反思总结，不断进步
线上活动即将结束，线下培训即将开始。认真反思总结，发挥优势，纠正不足，使活动更加顺利有效地开展！激励学员们，再接再厉，努力学习，真正的把信息技术提升到自己的教育教育中，改变教师教的方式和学生学的方式，让学生真正的成为课堂上的主人，让教育面向现代化、信息化。
让学生在专业发展的道路上大步前进！
西乡塘区苏卢小学
2016年11月19日
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