取卵后通知(锦集十七篇)
2026-02-01 取卵后通知
取卵后通知
⬭ 取卵后通知
今天我说课的内容是小学教科版科学四年级下册第二单元《新的生命》中的第六课《动物的卵》。
在这一课中，学生将通过对各种动物的卵、青蛙和鸡卵发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
本课是关于动物繁殖方式的第一课，学生在前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。下面我将从教学设计特色、授课效果、课后反思三方面进行说课。
依据课程标准的要求和新的科学教育研究成果确定教学目标为：科学概念
很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法
用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
观察青蛙卵的孵化过程，用观看课件图片的方式了解小鸡孵化的过程。情感态度价值观
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
根据上述的教学目标、学生的实际情况确立了本课的教学重点和难点。
重点：认识动物卵的基本构造，知道受精卵可以发育成新生命。难点：卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。
（1）认识动物卵的基本构造。
（2）了解鸡蛋各部分的作用。
课件、各种动物卵及各种卵的孵化过程的图片，放大镜，生鸡蛋、熟鸡蛋。
本课我将目标导学法与探究法相结合，围绕“问题——猜想——推测——观察——结论”展开系列的探究活动。
为完成本节课的教学目标，我从以下六个环节展开教学活动。
（1）教师谈话：前几节课我们了解了植物的繁殖方式，那么动物是怎样繁殖的呢？回忆一下三年级时，蚕是由什么发育而来的？。
（2）（课件播放蚕卵发育成蚕的图片）在自然界中许多动物是靠卵来繁殖的。引入课题《动物的卵》。
（1）认识动物卵的基本构造。
我将运用目标导学教学法，组织学生在导学指要的引领下，分组开展观察和探究以下三个活动，完成本节课的两个学习目标。
观察比较不同种类动物的卵和同一类动物的卵的形状、大小、颜色等外部特征
（二）：用看一看、摸一摸、敲一敲、捏一捏、画一画的方法观察鸡蛋的外部特征；结合悉尼的歌剧院，鸟巢体育馆，说说鸡蛋蛋壳这样的形状结构的优点。
（2）观察鸡蛋的内部构造。观察磕好了的生鸡熟蛋和切开的熟鸡蛋的内部构造。活动三：观察卵的孵化活动
观看一组小鸡孵化图片的课件，了解鸡卵的孵化的过程及所需条件。
通过观看青蛙孵化过程的图片，总结“卵生”和“卵生动物”的科学概念
1、标出鸡蛋的各个部分名称，说说它们在小鸡孵化过程中的作用。
布置学生课外亲自坚持仔细地观察青蛙卵的孵化过程，作好记录并提醒学生，等所有的小蝌蚪全孵化出来后，要把它们送回大自然。
本课我在引导学生观察探究、组织学生运用多种感观亲身经历以探究为主的活动，充分发挥学生的主体作用，为学生创设了一个和谐安全的教学情境，学生在自主的空间里，大胆想象，在观察探究中求取证据，促使学生建立自己的观点和概念，即完成了本节课的学习目标，又提高了合作、交流的能力，培养了认真、细致、坚持观察的科学态度，掌握科学的学习方法，取得了较好的效果。
我从四年级学生的认知规律和心理特点出发，将站在学生的角度，将教学目标转化为学习目标，通过出示目标、完成目标、检测目标三个环节，使学生逐渐学会用基本的观察方法，初步认识各种动物卵的外部特征和鸡蛋的内部构造，通过观察鸡蛋的孵化过程的'图片等活动推测验证鸡蛋各部分在胚胎发育中的作用，突破了重点，解决了难点，使学生真正感受到新生命诞生的不容易，进而培养了学生珍爱生命的情感，达到了事半功倍的效果。
虽然我在本节课尽量把我的理解和我的一些想法运用到教学当中，但是毕竟能力有限，在教学实施的过程中，难免有不当之处，恳请大家批评指正。
谢谢！
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我校初定5月中旬返校复学，届时将分期、分批、有序返校。为做好学生返校各项工作，现将有关注意事项通知如下：
1、学生应坚持如实每天向班主任报告身体健康状况，否则不如期安排入学。
2、“五一”假期期间，不外出旅游，居家休息，自习功课；不到海边、水库、池塘等地方游泳，防范意外事件发生；不离开居住地，外出汕尾需向班主任报备。
3、学生要学会调节个人心理状态，保持乐观向上的精神状态迎接校园生活。
4、学生应不信谣、不传谣，不发表影响正常教育教学秩序的言论。
5、学生应注意上学、放学的交通安全，上放学期间全程佩戴口罩。
6、学生应培养良好的学习、生活习惯，保持良好的卫生习惯。
7、学生利用有限的空间进行体育锻炼，增强体质，提高个人免疫能力。
8、学生应配合属地管理部门的健康管理工作，创造健康生活环境。
通知人：
时间：
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卵教案篇1<\/h2>
主题内容与要求：尝试合理安排自己的部分时间，进一步了解小学生的生活，并具有初步的计划做事的意识。
【活动目标】：
1、理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。
2、帮助小田鼠节省时间，在判断分析中了解合理安排时间的重要性。
【活动准备】：
材料准备：绘本ppt及图片、钟面ppt等
经验准备：对时钟有初步的认识。
【活动过程】：
一、数字导入——倒计时引发阅读兴趣。
1、你们能继续往下数吗？
2、什么时候会有这样的倒计时？
二、理解故事——感知做事与时间对应的关系。
1、讲述故事。
2、回忆故事。（游戏翻翻乐）
（1）还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情？用了几分钟？
（2）小田鼠一共做了几件事情？怎么知道是十件事情？
小结：十个不同的数字告诉了我们发生的事情和不同的时间。
三、安排时间——有合理安排时间的意识。
1、出示时钟。
（1）根据故事内容演示钟面。
（2）从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了多少时间？
（3）你们在睡觉前会做哪些事情？
2、分组讨论。
（1）哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不是？
（2）统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了多少时间？
（3）这些事还可以更快一点吗？
小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。
活动反思
一、说说活动设计背景与目标的确立
?快睡吧，小田鼠》讲的是做事情喜欢拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上，孩子们多多少少看到了自己的影子，故事内容也充满了趣味性。因此我想通过《快睡吧，小田鼠》这个故事来告诉孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。大班下学期的孩子即将进入小学，合理安排时间和有计划运用好自己的时间是非常必要的，能为孩子进入小学甚至是终身的学习奠定基础。
根据大班下学期幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解能力，和在领略故事的过程中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续发展奠定一些基础。所以目标上主要突显幼儿在理解故事的基础上，帮助小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。
二、说说活动环节的设计
活动环节分明有挑战。整个活动我分成了三部曲，第一部分是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的兴趣一下子吸引过来，通过数字的倒序以及什么时候会有这样的倒计时等问题使孩子联系生活经验引出故事，为后面环节作隐性铺垫，从而带着问题进入故事。这个环节中我们也可以看到孩子的兴趣得到一个激发。
第二个部分是倾听故事和回忆故事。让孩子在聆听的基础上，感知做事与时间对应的关系，是活动的挑战点。通过游戏翻翻乐帮助孩子回忆故事中的十件事以及相对应用的时间。这里我设计了三个层次的回忆过程，由一件事的回忆逐步到连续两件事的回忆再到最后集体回忆，是一个由易到难的推进过程。
第三部分帮助小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点环节。
活动中我运用了三次统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间；第二次是通过孩子自己思考和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不一定要做的，合理安排做事时间；第三次是抓紧时间做事。每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的，通过时间的演算让孩子直观地感受到合理安排时间抓紧时间可以让你做更多你想做的事情，加强幼儿的时间观念，从而养成良好的做事习惯。
在这个操作讨论、思辨质疑的过程中，既有孩子自身已有经验的运用，如冲马桶次数与节约用水的意识；也有一些养成性习惯的熏陶，如睡前要和自己的家人道晚安，表示一种礼貌；更有新经验的引用，如刷牙要用三分钟，从医生的建议中谈保护牙齿。
活动环节中也注重了自然整合。《指南》中提出：以整合为特点的课程构想。活动中数概念的整合贯穿始终。比如导入部分数的倒序、展开部分时钟的演示、结尾部分时间的统计等等。
三、说说活动现场
在活动中有一个环节我是让孩子们自己讨论和操作的，就是以“哪些事情是睡觉前需要做的？哪些不一定要做？”让孩子们自己分组进行讨论，以这种分组讨论的形式开展操作活动，让孩子们的思维和想法直观化，看得见，听得到。在操作前明确要求，规定的时间内做完一件事，操作中讨论合作，操作后思辨阐述，这既是对孩子思维的一种挑战也是对孩子语言组织和表述能力的考验，更是具有团队精神的体现，这点对大班的孩子来说是尤其重要的。比如：（现场）
整个活动从今天活动目标的达成来看，我觉得大部分的孩子能够理解这个故事，并在这个故事中感受到小田鼠做的事情与所用的时间的对应关系，也明白了在睡前需要做什么事情。当然孩子不可能通过这么一次的集体活动，就能很清晰认识到如何合理安排时间，或者说就学会了去合理安排时间，这个还需要在更多实际活动中和孩子一起讨论探索的，或者在一些活动中可以对孩子作出一些暗示，让孩子有更深一步的实际体验，正真意义上感受到合理安排了时间的重要性，并逐步学习合理运用时间，让自己能做更多的事情或者能让自己做事情更有序更轻松等等，我想这些都是接下去我要和孩子们一起探索和实践的，而这个故事起到的'就是一个很好的引子作用。
卵教案篇2<\/h2>
一、活动目标：
1、借助乐曲体验小乌龟克服疲劳，战胜困难的心理过程和意志行为。
2、学唱歌曲，区分节奏的快慢，并用肢体动作来表现。
二、活动准备：
背景图片，磁带、小乌龟沮丧和开心的图片、乌龟胸贴纸、场地布置。
三、活动过程：
（一）听音乐幼儿扮小乌龟在场地上游戏。
1、教师要求和孩子一起念儿歌，有节奏的爬。
2、在爬的累的时候，用“嗨嗨呦”给自己加油。
（二）学唱歌曲。
1、出示图片背景及小乌龟，分段了解乌龟上山坡时和到达山坡后的心理过程、情绪变化。
2、一起来欣赏两段音乐的不同节奏，感受不同节奏带来的不同心理表现，拍拍节奏。
3、范唱歌曲，再次欣赏。
4、幼儿初步跟唱，难点：第一段“爬呀爬呀用力爬”，节奏缓慢，第二段“爬呀爬到山坡上”，轻松愉快。
5、再次跟唱歌曲，要求唱清歌词、节奏，唱出两段不同的情绪。
（三）肢体动作表现。
1、师：我们一起来做做小乌龟爬山坡的动作吧。（在过程中帮助孩子用不同的表情和动作体现小乌龟战胜困难后的喜悦心情。）
2、小结：遇到困难要象小乌龟学习，克服疲劳，勇敢地去战胜它，我能行！
（四）户外延伸。
听音乐边唱歌边游戏，结束。
卵教案篇3<\/h2>
目标：
1．能用活泼、愉快的声音唱歌。
2．与同伴共享新年带来的喜悦。
准备：
1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。
2．锣一面，鼓一个。
过程：
1．让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。
2．新授歌曲《新年到》。
教师有表情地范唱。
师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。
幼儿学唱。
幼儿有表情地演唱。
3．幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。
4．幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
建议：
鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。
评价：
能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。
卵教案篇4<\/h2>
一、教学目标
1、掌握“画图”软件的进入和退出。
2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的形状。
4、掌握滚动条的使用。
二、教学重难点重点：
（一）教学重点：
1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
（二）难点：
橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。
三、教学准备：
课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材。
四、课时安排：
一课时。
五、教学设计。
（一）谈话引入：
出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。
（二）打开“画图”窗口：
1、开始——程序——附件——画图。
2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
3、补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
（三）多彩的铅笔。
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
卵教案篇5<\/h2>
【活动目标】
1、知道元宵节要吃汤圆。
2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。
【活动准备】
物质准备kt板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。
【活动过程】
1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？
2、出示汤圆的图片，说说汤圆的形状，吃上去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？
3、教师示范用纸浆在kt板上制作汤圆。
4、幼儿入座，选择在就近的“汤圆”外轮廓上进行纸浆汤团的制作。
5、幼儿操作，教师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。
6、作品展示、讲评。
【活动反思】
对此次的活动感触颇多：
1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字——“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。
2、作品“特效”的感触，此次的“汤圆”是制作在kt板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围顿时增添了许多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀！
卵教案篇6<\/h2>
活动目标：
1.能根据‘笑和哭’的表情图进行大胆的想象。
2.认识汉字‘笑和哭’。
3.能用连贯的语言表达自己的心情体验。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
‘笑和哭’的表情图各一副，苦笑的录音，没人两张字卡。
活动过程：
步骤：一：游戏.谁来了？
师：今天老师带来两位贵客，你们想不想知道他是谁呀？
二：观察‘笑和哭’两张不同的表情图，让幼儿说出他们各自的表情，并学着他们的样子作出相应的表情。
三：学习汉字‘笑和哭’
1.出示汉字‘笑’
2.出示汉字‘哭’
3.比较两个字找不同
4.幼儿拿汉字卡认读
四：播放轻音乐玩游戏
教师拿出什么字宝宝。请幼儿作出相应的表情。
教师拿出什么表情图，幼儿拿出相应的卡字宝宝
五：活动结束：
活动反思：
幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能， 而且可以丰富表达表现的手法。根据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩中边识字呢？
使这节课不会枯燥无味，我利用小班小朋友的年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的很愉快.很开心 的。
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【成语】： 杀鸡取卵
【拼音】： shā jī qǔ luǎn
【解释】： 卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
【出处】： 《伊索寓言》
【举例造句】： 请皇上勿再竭泽而渔，杀鸡取卵，为小民留一线生机。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章�
【拼音代码】： sjql
【近义词】： 引鸠止渴、因小失大
【反义词】： 高瞻远瞩、一举两得
【歇后语】：
【灯谜】： 醉交白卷
【用法】： 作谓语、宾语、定语;指只顾眼前
【英文】： kill the goose that laid the golden eggs
【成语故事】：
传说从前有个老太婆养了一只老母鸡，这只鸡不仅长得高大肥壮，叫起来好听，还有一个特别的珍奇之处，就是每天下一只金蛋。老太婆每天得到一个金蛋后，就什么事也不用于了，日子过得很不错。可是她是个很贪心的人，想尽快得到更多的`金蛋，因此常常守候在鸡身边。这只鸡一天只能下一个金蛋，老太婆心想，既然它能下金蛋，说明肚子里的金蛋还很多。她为了取出所有的金蛋，就把鸡给杀了，没想到剖开鸡肚子一看，里面一个金蛋也没有。她十分后悔，但已经来不及了。这个成语比喻只图眼前利益，不顾长远利益。
⬭ 取卵后通知
今天，我看了一篇文章叫《杀鸡取卵》。内容是，从前有一个人，他很穷，就靠家里那只老母鸡生活。可老母鸡一天才下一个蛋，十天八天才能卖一次鸡蛋，钱来的太慢了，这个人什么时候都在想怎么才能发财。有一天，这只母鸡下了一个金蛋，这下可把他高兴坏了，各家各户都跑过来看这个金蛋。这个人想鸡的肚子里肯定还有非常非常多的金蛋，于是，他就把那只老母鸡给杀掉了。这个人把老母鸡的每个部位都看了一遍，却什么都没找到，结果连一个普通的蛋都没找到。
读了这篇小故事，我明白了一个道理，不要太贪心了，太贪心的结果也不会是个好结果。在生活中也会见到这种事情，比如卖东西，卖东西给人家少一两斤，可时间长了，就没有人来这儿买东西了，他本来想赚得更多，结果反到赚不到钱了。人要有长远的打算，不要只看眼前!
⬭ 取卵后通知
科学概念：
1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度、价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。放在透明水槽内的青蛙卵和水草。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。
春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。
观察：
打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。
纵切开的半个熟鸡蛋。
汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。指出蛋白、蛋黄、气室。
蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？
（2）讨论观察方法，设计观察记录表。
（3）学习饲养方法及注意事项。透明水槽。水草。
（1）观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用。
像青蛙、鸡、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
春天不只是植物的，春天也属于动物。由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，这也是对动物新生命研究的引入。本课的重点是通过对动物卵的`研究，让学生注意到植物和动物的繁殖有相似之处。引导学生从较大范围的一般观察到对某一特定对象的深入观察，这对培养学生的观察能力和探究能力是非常必要的。学生观察了不同动物卵的图片，知道动物的卵大多是圆形的或椭圆形的，但它们的大小不同，颜色不同，数量不同，有的卵上还有花纹，这些卵所产的地方不同，有的在树上、有的在叶子上、有的在水里、还有的在泥土里，从中体会到动物的卵是多种多样的。不同动物的卵有好多不同的地方，那么同一种动物的卵又是怎样的呢？
教师出示鸡蛋、鸭蛋 、鹅蛋、鹌鹑蛋等鸟类产的卵。要求他们继续观察，找出同一类动物卵的相同点和不同点，由于有了前面的观察经验，他们很快就知道它们都是椭圆形的，但大小、轻重差异很大，有的壳上有花纹，颜色也不同。不同动物的卵是不相同的，即使同一类动物的卵也是不一样的，学生也明确了动物世界的多样性。教学的重点引入了让学生对鸡蛋的观察和探究。学生用眼睛、放大镜看，用手摸、捏，从外部认识了鸡蛋的形状和特点。学生必须十分清楚的了解鸡蛋的内部结构，才能更好的与植物种子进行比较。我让学生把鸡蛋打在盘中，他们分清了透明的、粘粘的这部分是蛋清；中间黄色的叫蛋黄。学生仔细观察蛋黄后，发现蛋黄上有一个小白点，教师告诉他们这个小白点就是胚盘，是鸡胚胎发育的部位，是鸡的小生命所在。接着学生观察切开的熟鸡蛋，与生鸡蛋比较，熟鸡蛋的各部分分别是生鸡蛋的哪一部分。学生观察后议论纷纷，认为蛋白就是蛋清，蛋清烧熟以后就是蛋白，黄色的部分就是蛋黄。有的学生还发现鸡蛋大的一头有空隙，有的学生从课外书上了解到这大的一头是气室，能为胚胎发育提供空气。学生对鸡蛋有了比较全面的了解，教师随即让他们推测一下，鸡蛋的各部分相当于植物种子的哪个部分，学生小组讨论后汇报，“我觉得蛋白、蛋黄相当于子叶”，“我认为胚盘相当于种子的胚”，“我觉得蛋壳相当于种皮”。那么鸡蛋的各部分对胚胎发育又有什么作用呢，此时，学生的思维相当活跃，“蛋壳可以保护胚胎”，“蛋黄可以为胚胎发育提供养料”，“胚可以发育成小鸡”，“气室能为胚胎发育提供空气”，“蛋白大概也是养料吧”，“我认为蛋白还可以提供水分”。通过深入的观察与探究，学生明白了动物和植物相关联的地方，而生命的研究才刚刚开始，它将会给学生带来研究的乐趣。
⬭ 取卵后通知
【成语】杀鸡取卵
【拼音】shā jī qǔ luǎn
【简拼】sjql
【近义词】引鸠止渴、因小失大
【反义词】高瞻远瞩、一举两得
【感情色彩】褒义词
【成语结构】连动式
【成语解释】卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
【成语出处】希腊《伊索语言・生金蛋的鸡》：一个蠢人想杀了鸡从鸡肚子里取出金块，从而一下子发大财，结果却一无所得
【成语用法】连动式；作谓语、宾语、定语；含贬义
【例子】请皇上勿再竭泽而渔，杀鸡取卵，为小民留一线生机。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章）
【英文翻译】kill the goose that lays the golden eggs
【谜语】醉交白卷
【成语故事】从前一个贪婪的人家里喂养一只母鸡，他靠卖鸡蛋的钱维持生计。一天母鸡下了一枚金蛋，他仔细端详这枚金蛋，认为母鸡肚内肯定还有很多，就把母鸡杀了，仔细搜索，什么也没找到。他这杀鸡取卵的做法太荒唐。
【成语正音】卵，不能读作“lǎn”。
【成语辩形】鸡，不能写作“机”。
【产生年代】现代
【常用程度】常用
⬭ 取卵后通知
尊敬的全体员工：
大家好！春节即将来临，为了让大家能够充分享受与家人团聚的时光，同时也为了确保公司的正常运营，我谨代表公司向大家发送本次开工通知。
首先，我代表公司全体管理层向全体员工致以节日的问候和诚挚的祝福。希望大家度过一个愉快、安全的春节假期。感谢大家一年来的辛勤工作和付出，为公司做出的卓越贡献，正是因为你们的努力，我们才能取得今天的成绩。
根据国家法定假期安排，春节放假时间为2月4日（除夕）至2月10日（正月初六），共计7天。在此期间，公司将安排一部分员工值班工作，以保障公司日常的紧急事物。对于不需要值班的员工，我们希望你们可以尽情享受节日的欢乐，与家人团聚，愉快度过这段时间。同时也希望大家注意安全，防止意外事件的发生。
春节假期结束后，公司将于2月11日（正月初七）正式开工。为了确保新的一年商业目标的实现，我们会持续加强内部管理，提升团队的专业素养与团队合作意识。开工之后，我们将举行全体员工大会，回顾公司的去年工作成绩与经验教训，并对新的一年制定明确的计划和目标。希望大家能以饱满的热情投入工作，为公司的发展再创佳绩。
在开工之前，我们也要重点关注员工安全健康问题。特别是对于疫情可能再度爆发的情况，我们将严格遵守国家和地方相关防控措施，确保员工的安全与健康。请大家合理安排节后回程和上班的时间，避免拥堵和人员聚集，做好个人防护措施，常洗手、戴口罩，尽量减少外出。如有近期到过疫情重点地区或出现相关症状，请及时向公司汇报并配合相关检测工作。
最后，衷心感谢大家一直以来对公司的支持与信任，也希望能够得到大家在新的一年里的继续关注与支持。相信在我们共同努力下，公司的业务将展现更加蓬勃的发展态势。
祝大家新春快乐，工作顺利！
公司管理层
注意：本通知为公司正式发出的通知，请广大员工留意官方渠道，并关注公司相关公告信息。
⬭ 取卵后通知
从5月13日开始，作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进行了为期一周的家访活动。
本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习情况不一样、家庭情况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热情却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。
冯小楠的父亲意外去世，母亲在超市打工，一个月一千五百元的工资维持着一家老小的生活。他的姐姐在西安上中学，正是花钱的时候，家里的经济情况可谓是捉襟见肘。他的妈妈哭着告诉我，孩子通过自己的刻苦努力上了西安的好学校，她自己就是去卖血也要坚持下去。冯小楠在班级里学习较差，是那种缺乏学习动力，懒惰类型的，对待他我不免着急上火，甚至疾言厉色。可当我目睹这样的家庭情况时，我才深深地体会到“一个学生在我们眼里只是七十分之一，但对于他们的家庭来说却是，是他们头顶上的一片天!”这句话的含义。我深深地体会到我作为一名教师的责任。如果通过我的引导让这样的孩子爱上学习，懂得母亲的艰难，从小学会承担家庭责任，我的工作才是真的很有意义。而我要做的只是多一点爱心给孩子、多一点耐心给孩子、多一点用心给孩子。如果我的这一点点付出拯救一个家庭，我为什么不竭尽全力去努力呢?
毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休教师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作给予了充分的肯定，对我们学校的教学管理模式表示赞赏，这都让我和冯老师特别高兴，更加有了干劲儿。不过，虽然作为教师的爷爷奶奶能对毛小东在学习上的照顾跟得上，但毕竟年龄大了，难免对毛小东的生理及心理变化有所忽视。作为老师的我们，更应该给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤单。
天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，马不停蹄。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和温暖，胸中涌动着被家长信任、被学生喜爱的幸福。
⬭ 取卵后通知
夏天，我在农大的思想湖里常常看到青蛙的卵，像一缕黑白相间的丝绸，用柳条划水，时不时地从水里提起几条，在耀眼的阳光下闪闪发光，一阵风吹来，那黑点就像猴子在柳树的枝条上荡秋千。好玩极了！
前几天，爸爸给我买了一盒化学实验材料。有一天，我突然惊喜地看到一个实验，名字就叫——青蛙的卵！我叫妈妈和我一起做，我们先准备实验材料，我一边念一边拿：海藻酸钠、乳酸钙，滴管、色素、量杯、水，勺子。准备好了，我们就按步骤开始做。我在妈妈的指导下，先把海藻酸钠放在一个量杯里，再放60毫升温水，不停地搅拌，一直到水重新清澈。再放色素，再搅拌一次，在另一个量杯里加六勺乳酸钙粉，然后倒入250毫升清水，把海藻酸钠溶液用滴管一滴一滴地滴到乳酸钙溶液中，滴一下，就出现一个小球，一直滴出了好多五颜六色的小圆球，这是马上生出蝌蚪的。还有那些连续挤出的，像刚刚被青蛙生出的卵，一条一条的。
别激动，这只是一个模拟实验，并不是真正的青蛙卵。所以它生不出蝌蚪来，哈哈！
⬭ 取卵后通知
卵教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
3、活动准备：图片
活动过程：
1、出示图片：
重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？
娃娃为何会生病？
小结：原来娃娃不舒服了，可能是吃了不干净的东西。
2、出示蚊虫叮人、食物的图片：
重点提问：图片上的蚊虫在干什么？
食物被苍蝇叮了会怎么样？
小朋友被蚊子咬了又会怎么样？
小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。
3、讨论：
重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？
我们怎样预防蚊虫的产生？
小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法，就是把生活的环境打扫干净。
4、游戏：清洁娃娃就是我
游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？
哪一组说的多，哪一组为胜。
资料：
苍蝇叮食物 蚊子叮人
卵教案篇2<\/h2>
一、活动目标：
1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。
2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。
3、引导幼儿理解各种交通标志。
二、活动准备：
1、环境布置：
①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。
②室外创设一条“模拟马路”。
2、知识准备：
①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。
②幼儿已有一定的安全意识。
3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。
三、活动过程：
1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。
2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？
3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。
4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。
卵教案篇3<\/h2>
活动目标：1、认识乐器——碰钟
2、能用不同的方式演奏乐器
活动准备：小碰钟、碟片
活动过程：1、谈话导入课题
教师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣；
2、教师拿出光碟，播放光碟
请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？
3、请小朋友们模仿一下这里面的动作，所做的动作
4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌
让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的节奏感。
5、教师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。
游戏规则：（1）、小朋友们自由结伴，分别都找到一个好朋友，互相拍手；
（2）、教师播放音乐，让幼儿仔细的听，同时能够有节奏的和好朋友对手拍掌，在拍掌的过程中，教师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中，只需拍手，教师念儿歌，慢慢的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的印象。
6、教师小节：针对幼儿所学的加以巩固。
卵教案篇4<\/h2>
活动目标：
1、 让幼儿学会用英语说boy and girl
2、 引导幼儿自我介绍i'm a boy/girl。
3、 演唱i'm a boy、you are a girl。
活动准备：
1、 自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy 挨个读 girl
3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法boy, boy, i'm a boy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。
girl, girl, i'm a girl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
卵教案篇5<\/h2>
小班音乐游戏教案《小鸟和汽车》
幼儿园小班音乐教案：小鸟和汽车
音乐游戏：小鸟和汽车
一、设计思路：
为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。
二、活动目标：
1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。
2、能边唱歌边表演。
3、掌握音乐游戏规则及玩法。
三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。
四、活动过程：
1、律动：小鸟飞。
2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。
3、游戏：小鸟和汽车。
教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1"2遍。
4、结束活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。
卵教案篇6<\/h2>
活动目标
1.能用喜欢的方式排解自我独自在家时的害怕心理;
2.能辨别一个人在家时的安全和危险行为，明白一个人在家时的基本安全事项。
活动准备
1.故事《一个人在家》录音及图片;《有人来敲门》图片。
2.布置家的场景。
活动过程
一、创设故事情境，引导幼儿讨论，帮忙幼儿克服一个人在家时的恐惧心理。
——故事里的小朋友一个人在家时害怕吗他做了一些什么事情做这些事情的时候他心境怎样样还害怕吗。
——如果你自我一个人在家时你会害怕吗害怕时你准备做些什么事情让自我变得不那么害怕。
——小结：一个人在家时做点自我喜欢的事情，比如画画、看书、搭积木，就会感觉时间过得更快，慢慢地就没那么害怕了。
观察指导要点：引导幼儿在听了故事后，结合自我的实际情景进行讨论，了解如何用自我喜欢的方式排解独自在家时的害怕心理。
二、调动幼儿已有经验，了解独自一人在家时要注意的安全事项
——那一个人在家时要注意些什么为什么
——(出示图片)有人来敲门时应当怎样办
——小结：独自在家时要异常注意安全：不玩火、不玩电源插座、不爬窗台和阳台;当有人来敲门时必须要问清楚是谁，陌生人敲门时千万别开门。
观察指导要点：调动幼儿已有经验进行讨论，明白一个人在家时的基本安全事项。
三、模拟情境游戏：独自在家不害怕
游戏玩法：两人结伴，一人当爸爸一人当宝宝，“爸爸”上班去了，留“宝宝”一个人在家，“宝宝”做自我喜欢的事情等“爸爸”回家，教师扮演陌生人随机敲宝宝的门。
观察指导要点：创设游戏情境，引导幼儿在游戏中再次了解做自我喜欢的事情能够排解独自在家时的害怕心理，并明白一人在家时怎样保护好自我。
卵教案篇7<\/h2>
活动目标：
1、 通过律动游戏，让幼儿探索和发掘身体造型、动作的可能性。
2、 让幼儿在即兴创作中培养幼儿稳定的节奏感觉。
3、 鼓励幼儿大胆表现自己。
活动准备：
音乐、幼儿已经学会演唱歌曲。
活动过程：
1、 开火车进场，围圆坐下。
师：快乐小火车出发喽。
2、 复习歌曲：火车司机
引导幼儿边唱边做动作。
师：火车到站了，让我们坐下来休息一会。小司机们，让我们一起来唱一首歌，怎么样？
教师起音。
3、 听音乐，让幼儿感受音乐的风格。
教师唱前面的部分。
师：我这里有一首非常好听的曲子，你们想不想听一下？
幼儿欣赏乐曲。
师：这是一首英文歌曲，说的就是火车司机的故事，也就是我教你们唱的那首歌。
4、 教师介绍游戏规则，并几名幼儿配合示范。
师：今天，我们要来玩个游戏，怎么玩呢？我要请几个小朋友配合一下。
请几名幼儿到前面，教师指导他们示范。
提问：你们觉得他们表演得怎么样？
师幼共同评价。
5、 请几名幼儿来示范。
师：刚才看明白了没有？那我再请几个小朋友来试一下。
6、 幼儿自由组合，进行练习。
7、 听音乐，完整练习。
引导幼儿根据节奏进行。
指出不足。
8、 组成新的火车再次练习。
卵教案篇8<\/h2>
活动目标：
1.利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。
2.了解单双数之间的关系。
3.发展幼儿思维的灵活性。
活动准备：
环境准备：在教室里放置一些成单成双的物体。
课件准备：小动物相关图片、1-10数字图片。
纸面教具：打印1-10数字图片，人手一份。
活动过程：
请幼儿进行“玩找朋友”游戏，引出单双数。
——现在所有的小朋友可以2个2个互相找朋友。
小结：2个2个找到朋友的是双数，还有没找到朋友的数是单数。
出示图片，引导幼儿认识单双数。
——动物也玩找朋友的游戏。看看都有谁?各有多少只？谁是单数?谁是双数?
小结：小猴可以两个两个圈在一起，都能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。小鸟也能两个两个圈在一起，所以也是双数。
出示图片，引导幼儿根据已有认知，来进行单双数判断。
——更多动物都来了，他们各自回到了单数的家和双数的家，我们一起来看看。
——数字宝宝也来参加游戏，我们来帮数字宝宝回家吧？
出示教具，通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。
——小朋友们，你们每个人椅子边都有一盒卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来。小朋友听数拿出卡片来。
——快快快，请你找出双数，让幼儿再次领会单双数的含义。
出示图片，进一步巩固如何区分单双数。
——请小朋友为单双数数字宝宝打钩。
——小朋友们认识单双数还能用我们的歌声来表现对吗，来我们唱起来吧!
⬭ 取卵后通知
我最要好的闺蜜是和我截然不同的人，她虽然不是第一眼美女，但很耐看，穿衣服有品位，瘦高白净。她从不打断别人说话，有点出世的消极，网络世界是她的整个世界。她不爱出门，不爱交际，大部分时间待在电脑前，对韩国明星如数家珍，连男友也想在微博上找，除了上网她对任何事都不感兴趣。
而我是长年累月捣鼓个不停的人。每个月要看十几本新书，每一季要买一堆新上市的彩妆：要做酸奶做蛋糕做月饼；要拆开数百做成相机包，拆床刷墙换壁纸做木工，狗窝要改成上下铺，为了种菜在阳台上搭了个六层的温室，有一阵企图用瓦楞纸箱做一个可以穿在身上的钢铁侠。
我三分钟一个想法，想到的都要尝试一下，身边的人时常被带着跑，直呼“吃不消”，但闺蜜是个例外。无论我做什么，闺蜜只是观望，从不跟风，也不大惊小怪。
她来我家，看见我坐在客厅中央的地上，周围摊了一圈奇形怪状的木头还有锯子和胶枪，问我：“你在干吗？”
“我想给狗狗做个秋千。”
“你知道怎么做吗？你看过别人做吗？有图纸吗？”
“不用图纸，我感觉就这么做应该很容易。”
然后她就笑着在我旁边的空地上坐下，手里玩着一些零碎的木头。
她出门时，她妈妈从来不问。知道她一定是去见我。我出门我妈妈也不问，因为问了也没用，出门的这一秒打算去见一个人，走到楼下也许就推了这个人去见另一个人。
闺蜜对感情很谨慎，她曾有一个男友，认认真真付出过，可是对方不珍惜。后来她就没有谈过实质性的恋爱了，最多在微博上和不见面的人搞搞暧昧。但她是同龄人中我唯一见过的对父母安排相亲不反感的女生。本科毕业后她找了一份收入不高但稳定的工作，工作时还能对着电脑，任务栏的众多窗口里必定藏着一个与明星有关的论坛。她早早和父母选定的相亲对象之一结了婚。过了三个月就宣布怀孕，现在女儿已经一岁了。
她是传奇的绝缘体，她生活中唯一的戏剧性部分就是我。她过着平淡安静波澜不惊的小日子，但她知道世界上有让人不惜代价的理想，确实有让人废寝忘食的兴趣，也确实有瞒着父母偷户口本去闪婚也能获得幸福的奇迹。
照这么看闺蜜和我压根没有半点共同话题，更不用谈什么“志同道合”。可是，我们隔三岔五就能在咖啡馆整整聊一上午，聊了什么事后一点也回想不起来。大概都是废话，甚至连能构成对话这件事都让人觉得不可思议。我说我的生活，她就像听故事那样听；她说她从网上获悉的八卦时，我也会不耐烦地戗她：“这和你的现实世界有什么关系？”
年少时我们不是没有为鸡毛蒜皮的小事吵过架、闹过别扭，随着年龄的增长，我们似乎都意识到自己未必是对，和自己相异的未必是错，所以能从容面对彼此的不同。世界上绝大多数人都和自己不同，而且没有一个人能声称自己十全十美，为什么非得找一个和自己一模一样的人做闺蜜？
年轻的孩子也许还不明白，能遇见一个与自己真诚以待的人非常不容易。
爱情如此，友情也一样。
⬭ 取卵后通知
小学作文频道小编[╭触碰纯白,单色凌‖ゝ]今天给大家整理了《读《鳝鱼护卵》有感》的优秀作文，这篇读《鳝鱼护卵》有感共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇读《鳝鱼护卵》有感很值得大家参考和学习。
2007年11月10日 天气晴
今天，我在《经典阅读》上读了一个的故事——“鳝鱼护卵”。这是一个短小的故事，却让人深深感到了“母爱”两个字的含义——母爱是最伟大的！
故事讲述了一条鳝鱼为了保护肚子里的鱼卵，当它被放入汤水中时，情愿将自已的头尾浸入沸汤中直至死亡，也要将自己的腹部弓起，它想以这种方式保护自己腹中的“宝宝”，避开滚烫的汤水……
读了这篇鳝鱼舍命救子的文章，让我很感动。那份爱感天动地。动物也和人类一样有亲情，让我联想到生活中我们的父母每天辛苦工作，为我们付出了很多很多……我们只有努力学习来回报父母的爱。
辽宁省鞍山市胜利小学二年级：何思诺
⬭ 取卵后通知
各县、区教育(教科)局，市直属中小学校：
根据国家课程计划及教育部、省教育厅有关规定，现将20xx至20xx学年度我市中小学开学放假时间及有关要求通知如下，请遵照执行。
一、开学及放假时间。
20xx年秋季，全市中小学8月31日开学，20xx年1月15日放寒假。20xx年春季，全市中小学2月13日开学，义务教育学校7月8日放暑假，高中学校7月15日放暑假。上述时间均指学生开学到校和放寒暑假离校的时间。
二、工作要求。
(一)除国家规定的节假日和上级教育行政部门特殊安排外，学生在校期间不得随意停课或放假,充分保证学生在校学习时间。县区教育(教科)局、教研部门和学校不得提前安排考试、提前放假，如有特殊情况需变更开学和放假时间，须报请市教育局批准。
(二)必须严格执行教育部和省教育厅颁发的课程计划，不得随意增减课时和提前结束新课，确保完成教学任务，提高教育教学质量。
(三)各县区和学校要切实指导学生安排好假期的学习和社会实践活动，并采取多种形式开展安全教育、法纪教育，确保学生度过平安而有意义的假期。
(四)幼儿园参照上述开学放假时间执行。
通知人：
时间：
⬭ 取卵后通知
危卵人生，且珍惜
文/鱼石散人
前几天，父亲的眼病突然变得严重起来，医生说要住院手术治疗，我不得不在旁陪护，也因此结识了几位病患及其家属。
这是一家县级医院，住院部是新建的，各项条件还算不错。同室的病友有三个：两个脑梗，一个白内障。这两个脑梗的，一个姓周，姑且称他为小周吧，因为他比我还小一些，今年才51岁；另一个姓王，就叫他老王吧，比我大几岁，今年也只有58岁。那个患白内障的，姓张，是位退休老师，今年已经80高寿了。
小周的爱人，是个非常能干的女人，皮肤黝黑，体格健壮，说起话来高声大气。在同她的交谈中，我得知了她家的一些情况。她丈夫原是农村客运老板，生意做得很大，效益很是不错。她自己在农贸市场开了一家杂货店，卖些锅碗瓢盆，生意也挺好。他们拥有一个女儿，大学毕业，现已成家了，还生了一对可爱的龙凤胎。他们家，房子有了，票子有了，车子有了，孩子也有了，按理说生活该是多么幸福呀。可是，天有不测风云，前年的一天早晨，她已经做好了早餐，就等着小周起床，可是左等右等，就是不见他下楼来。她只好上楼去叫，结果发现小周像睡着了一样，怎么叫也叫不醒。这下，她慌了，赶紧叫人送医院。到了医院，医生检查后，告诉她，小周得的是脑梗。这个诊断结果，犹如晴天霹雳，瞬间击碎了她的所有幸福。她怔怔地站在那里，半天说不出一句话，手脚抖个不停。小周是她的天，她是一个坚强的女人，她要救他，哪怕是倾家荡产！她擦干眼泪，转掉了杂货店，踏上了漫漫求医路。她三年来，辗转于各大医院之间，上千个日日夜夜，钱去了，并没有治好。听说湘雅医院不错，她抱着一线希望赶到了湘雅，可是医生说不能做手术，只开了一些中药，要她回去给病人做康复治疗。于是，她陪着小周又回到了县城医院。她说，现在已经习惯了，只要小周还活着，能呼吸，能吃饭，她就满足了。在病房里，她有两个床位，一个是小周的，一个是她的。在阳台处，她还备了炊具，偶尔自己做做饭菜。她笑着说：“我家小周，最喜欢吃我做的菜了”。最难的时候，是下午去做理疗了。她要把一百多斤重的丈夫，抱上轮椅，手重了，病人还会在嘴里发出“呜呜”的叫声。看着她吃力的样子，我想上前搭把手，被她婉言拒绝了。但对我的善意，她报之以微笑。多么不幸的女人，又是多么坚强的女人啊！
老王的妻子是个农村妇女，不高的`个子，菜黄色的脸，忧郁的眼神。老王住院已经有十多天了，之前到了南昌、上海治疗近两个月，前前后后花掉了十多万。她丈夫本来是在林场上班的，已经退休了好几年。她是家属，没有工作。儿子已经成家了，有一个可爱的孙女。她说她忘不了那个改变她家命运的早晨，老王送完孙女上学，回家跟她说，你去买菜，我去体育场锻炼，说完就兴冲冲地走了。等她买好菜回到家里，邻居火急火燎地赶来报信，说老王出事了。等她来到事发地，只见老王斜躺在地上，嘴巴歪斜，右腿不能动弹。她赶忙将他送医，到医院后，医生告知她，老王脑梗了。她边说，边抹眼泪，我只得安慰她：“天无绝人之路，老王会好起来的”，她苦笑一下：“唉，但愿吧?? ( )
张老师，面色红润，头发花白，声音洪亮，一口浓重的湖南口音。好在我母亲是湖南人，自小就听惯了湖南话，因此听得懂。从跟他的攀谈中，我知道了他的坎坷经历。上个世纪五十年代，他师范毕业后，当了一名小学教师，后来被打成了右派，结果丢了工作。为了谋生，他只得拖儿带女来到了江西，烧过木炭、背过坎木、撑过竹排、甚至还要过饭。78年，他平反了，恢复了工作，在安福乡下的一所小学教书。四个子女也成家了，唯一的儿子大学毕业后，分在了县科委，做办公室主任，儿媳在医院工作，还有了一个活泼可爱的男孩。一家人生活美满，幸福比蜜甜。可是好景不长，2011年的夏天，儿子溺水身亡，自此，一家人沉静在悲痛之中。张老师夫妇整日以泪洗面，痛不欲生。“屋漏偏遭连夜雨”，第二年，妻子撒手人寰，弃他而去，留下七十六岁的张老师，孤苦度日。又过了几年，在女儿们的撮合下，张老师梅开二度，与县城的李阿姨喜结连理，可是仅仅过了半年，李阿姨又高血压中风，瘫痪在床。张老师一边揩着眼泪，一边慨叹道：“我的命真苦啊?保?锏髦型缸盼尴薜谋?埂Ｎ也恢?绾稳グ参空馕槐ゾ?ツ训睦先耍?皇蹦?晃抻铩Ｕ爬鲜??也凰祷埃?炊?窗参课遥?邓?乃镒雍芄裕?诙列⊙Я?昙叮?杉ê芎茫??币埠苄⑺常??Ｐ旰?逝??馐顾?陡行牢俊Ｕ爬鲜??Ｈ岸?备募蓿???弊苁撬挡患保???投?仙狭松胶螅?湃タ悸歉鋈宋侍狻Ｃ康彼灯鹫庑???牧成隙偈庇辛讼采??
看着病房中的他们，我的心里五味杂陈，有一种说不出的味道。人生真的就像危卵，随时都有危险发生，让我们珍惜每一天吧！
⬭ 取卵后通知
去年暑假，我回老家度假。
一次，我正在浇花，忽然发现一群蚂蚁在搬家，我不由得放下手中的工作，蹲下来看蚂蚁。一队蚂蚁排成一字长蛇，一直通往墙下的新巢。突然，几只蚂蚁夹着一些白色的东西闯入我的视线。起先我以为是蚂蚁储存的食物，我用指头截住这只小蚂蚁，可它宁可绕路也不愿放下东西从我指头上爬过去。我把小蚂蚁抓起来可它还在夹着东西死死不放，我费了好大的劲才抢过来，我把它放在手上一边观察一边玩。这比蚕卵稍大，是椭圆形的，灰白色的。我记得一本书上说这是蚂蚁卵。噢，怪不得蚂蚁那么爱护它。我挖开蚂蚁巢，发现蚂蚁挖了一个房间专门放卵。蚂蚁产卵在七、八月。蚂蚁挖了一个小房间来放卵，让卵孵化，成为一只只小蚂蚁。
蚂蚁真是好妈妈呀!
⬭ 取卵后通知
教学内容分析：《动物的卵》是小学教育科学出版社《科学》四年级下册“新的生命”单元第六课。本课是关于动物繁殖方式的第一课。是学生认识了植物的繁殖之后进而认识动物的繁殖。在这一课中，指导学生认识动物通过产卵繁殖后代的方式。学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对鸡和青蛙的卵是怎样发育变化的观察活动，了解动物的卵里孕育着新的生命。
学情分析：学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，而动植物在繁殖方式上具有相似性。所以，引导学生由植物的种子联系到动物的卵，并且以学生经验中熟知和感兴趣的动物为例，引导学生通过亲自观察、探究获得新知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。
教学目标：
科学概念：
1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物
过程与方法：
1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、通过视频观察青蛙卵的孵化过程，小鸡孵化的过程。
情感态度与价值观：
1、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
2、感受自然界生命的生生不息，让学生学会珍惜生命，善待生命。
教学重点：探究卵的外部特征和卵的内部特征，推测动物的卵各部分对胚胎发育所起到的作用。培养学生对科学的探究兴趣。
教学难点：推测动物卵各部分对胚胎发育所起到的作用。
教学媒体：声音、动画视频、课件、图片等。
通过图片展示，并借助媒体投影与实物相结合进行教学，使学生在轻松愉快的气氛中认识鸡蛋的外部与内部结构。此外利用视频，播放小鸡孵化和青蛙发育的过程，丰富教学内容，又开扩学生的视野，充分调动学生的视觉器官和听觉器官，能够极大地提高感知效果，有利于对知识的理解和巩固。
教学准备：生鸡蛋与熟鸡蛋实物、放大镜、碗碟、实验记录单
教学过程：
一、图片激趣质疑引入：
以幻灯片的形式播放多张动物的图片（卵生动物），以此激发学生学习的兴趣。并且与学生初步交流动物繁殖后代的方式。
二、交流、观察动物的卵
1、动物们都在为了繁殖他们的后代努力，那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们来看看并思考这些卵有什么不同点。
（电脑课件：展示蝴蝶、蟾蜍、青蛙、鱼的卵图片）
2、不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那同种类动物的卵也是这样吗？（电脑课件：鸭的卵、鸡的卵、鹌鹑的卵等图片展示）
3、通过观察，你发现了那些异同点？
（学生观察汇报结果）
4、师小结：同一类动物的卵也有很多不同之处，今天我们就以鸡蛋为例进行观察。
三、亲历探究鸡蛋的外部特征以及内部结构
（一）探究活动一：鸡蛋的外部特征。
1、学生根据已有的生活经验讨论鸡蛋的外部特征。
2、学生借助手和眼等感官及放大镜来观察并汇报观察结果
师根据学生的汇报相机引导认识蛋壳、气孔及其作用。
3、拓展认识（课件图片展示）：科学家利用蛋壳形状抗压力强的特点，设计的各种建筑物图片展示。
（二）探究活动二：鸡蛋内部的结构。
1、引出探究话题：小鸡是通过母鸡妈妈孵化出来的，那是不是鸡蛋里面就住着一只小鸡了？接下来，我们就一起来探究鸡蛋（生鸡蛋和熟鸡蛋）的内部结构
（设计意图：通过生鸡蛋的观察，让学生分辨蛋壳、蛋白、蛋黄和胚胎，通过对熟鸡蛋的观察，让学生看到蛋壳膜和气室。）
2、师生共同设计实验探究方案（课件出示：实验注意事项）
3、学生实验探究并分组汇报结果
师相机结合课件与学生梳理实验的收获。
（结合课件图片展示鸡蛋内部结构）明确：蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、蛋壳膜等。
4、观看小鸡孵化的相关图片以及视频，推测鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
5、学生小组讨论：我们发现胚胎在条件合适下可以发育程小鸡，那鸡蛋内部的其他部分对于胚胎发育会有什么作用呢？
6、（结合课件图片展示）师小结：鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用。蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
7、读爱迪生的故事，激趣推测鸡蛋孵化的条件。
师设疑：鸡蛋能够孵出小鸡，那任何一个鸡蛋就一定能孵出来吗？需要哪些条件呢？请大家一起来听听爱迪生小时候的趣事。
生推测鸡蛋孵化的条件
师小结（结合课件）：小鸡孵化所需要的条件――种蛋选择、温度、湿度、通风等。
四、拓展学习
1、青蛙的发育过程（观看青蛙发育的视频）
过渡：是不是所有的小动物从卵里孵化出来以后都和妈妈一样有相同的身体结构？
2、归纳科学概念：
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物
五、全课总结：
1、生谈学习本课的收获。
2、师总结：看来，同学们收获的还真不少啊，我们今天学了这么多的知识，知道了一个卵是生命的开始，再到发育，要经过很大的努力，所以每个生命都是不容易的，那我们同学们就更应该珍惜这些生命，善待这些生命。
教学反思
1、用直观形象的方法突破重、难点，也激活学生主动参与学习探究。
利用多媒体画面使教学内容生动、形象、趣味盎然，把学生带入一个真实的卵的世界，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性和主动性，使课堂“活”起来。在解决学生在生活中不易观察到的动物繁殖情景这一教学环节时，结合视频播放，让学生对青蛙和鸡的卵是怎样发育变化有了直观形象的认识。
2、生生互动，亲历过程，体会深刻。
生生互动是合作学习的主要特征。本课主要通过小组内部、小组之间的学生的互相交流、学习、合作、发展学生的多元智能，达成学习目标，建立团队意识，感受成功的喜悦。WEi890.Com
3、拓展生成，引领学生从生活中学科学，在生活中用科学。
《课程标准》要求我们教师树立开放的教学观念，引领学生到校园、家庭、社会、大自然中去学科学用科学。本课在拓展环节――观察青蛙卵的变化，这样的结尾，有利于把学生的学习兴趣引向课外，也更有利于学生带着生活中的问题再次走入课堂，学生就在这不断发现问题、解决问题的过程中探究科学无穷奥秘，促进学生自主探究习惯的养成。
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