关于蝴蝶脱变的哲言
2026-01-12 关于蝴蝶脱变的哲言
关于蝴蝶脱变的哲言(实用12篇)。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
活动设计背景
《纲要》中指出：中班幼儿随着身心的发展，他们会积极地去探索去了解新鲜事物，还喜欢寻根问底，不但要知道是什么，而且还要进行探究。一只美丽的小蝴蝶飞来飞去，可是小朋友们知道小蝴蝶的前身是什么样儿吗？本次活动课正好满足了幼儿的求知欲。
活动目标
1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程，进一步激发幼儿热爱昆虫的兴趣，保护昆虫的情感。
2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的奥妙。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
活动的重点是：让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动课难点是：让幼儿复述毛毛虫变蝴蝶的四个主要阶段。
活动准备
1、童话故事情景动画片；
2、毛毛虫变蝴蝶成长动画课件；
3、蝴蝶和毛毛虫头饰等；
4、蝴蝶拼图若干（含蝴蝶拼图底版纸张和胶水）。
活动过程
一、讲童话故事引入课题（大屏幕显示童话故事情景动画片）
故事内容：从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。一天，小瓢虫看见小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿（lù）毛，你看我，长得多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！”小毛毛虫听很悲观。小山羊听了说：“别这样，我们不能从外表来评价。善良，才是最美的！”小毛毛虫听了，鼓起勇气，勇敢地面对生活。一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。从此，蝴蝶家族（zú）再也不自卑了，成天在花丛中快乐地飞舞，过着幸福的生活。
二、引导幼儿了解蝴蝶的外形基本特征（大屏幕显示一只蝴蝶图片）
蝴蝶的身体主要由头部、胸部、腹（fù）部（就是我们说的肚子、肚皮）三个部分组成，还有翅膀（复眼（眼睛）和触角。
三、蝴蝶拼图游戏（大屏幕显示五彩缤纷的蝴蝶图）
分成小组来让幼儿做拼图游戏，同一组的小朋友相互合作动手拼成一只只美丽的蝴蝶
四、引导幼儿了解蝴蝶成长过程（播放毛毛虫变成蝴蝶过程的动画片）
请小朋友们仔细地观察蝴蝶蜕变整个变化过程。
五、理清毛毛虫变蝴蝶过程（大屏幕显示毛毛虫变蝴蝶图解多媒体课件）
蝴蝶一生要经过：产卵—孵化出毛毛虫——形成蛹——最后变成蝴蝶四个主要阶段。
六、角色游戏（播放大自然背景音乐）。
随音乐让幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶过程的姿态动作。
（最后有序将幼儿带出教室，活动自然结束。）
教学反思
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
通过教学后有如下反思：
1、注重知识性的传授，学生参与活动的时间还少了些。
2、老师说得多，幼儿发现问题、提出问题、回答问题的机会不多，活动体验不够。
3、多媒体使用频率过高，幼儿看课件的时间多了，幼儿容易产生疲劳感。
4、如果重新上这节课，将作如下改进：
（1）将看动画片时间减少，增加幼儿参与体验活动量。
（2）鼓励幼儿大胆发问、提问、答问。
启发：
１、多加强现代幼儿教育思想理念的更新。
２、多加强幼儿教师教学基本功，如普通话、教资、教态的学习和借鉴。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
本活动我采用角色引入-----动手操作-----幼儿阐述-----动画欣赏----蜕变游戏
教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
1、创设情境，角色引入活动
通过教师的引导带领幼儿模仿毛毛虫爬的样子入场，以妈妈肚子有点饿为由，引发幼儿一起寻找一些东西吃。导入课题。
2、操作环节
在这个环节，我一直让孩子们模仿毛毛虫爬，锻炼了孩子们的爬行能力，在学找吃的时注意了点数和对应，让幼儿首先点数水果的数量，然后再用相应的“啊呜”吃掉。如：两支香蕉就“啊呜、啊呜”把它吃掉，三个苹果就“啊呜、啊呜、啊呜”把它吃掉。在整个过程中巩固了对四种颜色的认识及4以内数的点数。同时教师在此环节还注意了幼儿语言能力的培养，提醒幼儿说话要完整，如：我吃了一串紫葡萄。
3、课件欣赏
小班幼儿年龄小，注意力容易分散，为了更好集中他们的注意力，我在此环节就设计了一个大家非常感兴趣的小动画，不但激发了他们的学习兴趣，同时也巩固了以上环节的学习内容。
4、蜕变游戏
最后，为了让幼儿更好的体验到毛毛虫变蝴蝶的喜悦，我带领幼儿进入“茧”也就是设计好的房子中，完成了毛毛虫的蜕变，并在美妙的音乐中快乐的舞蹈，让孩子们再次真实的感受了毛毛虫变蝴蝶的快乐。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。
一天，高傲的孔雀看见了小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿毛，再看我，我的尾巴多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种欺侮！”
小毛毛虫听了说：“我长很太丑了，谁都不喜欢我！”小羊听了说：“别这样，不能从外表评价他人。你的善良，才是最美的！”
小毛毛虫听了，鼓起勇气，面对糊口，常常帮助别人，让动物们交口称赞，还被评上了助人大使。
小毛毛虫终于不再在乎自己的收留貌，完完全全走出了以前以为自己收留貌最丑的暗影。
一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，忽然茧有了一条缝。小动物们急忙过去把这一条小缝给补上了。可是这条小缝是怎么来的呢？小动物看到一根尖尖的树枝就把它锯开了。
几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只锦绣的蝴蝶。
从此，蝴蝶家族的人再也不自卑，成天在花丛中快乐地飘动，它们过着幸福的糊口。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
初中作文频道小编[南筏]今天给大家整理了《脱变（1）》的优秀作文，这篇脱变（1）共有1200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇脱变（1）很值得大家参考和学习。
1973年，一个婴儿诞生在了中国的苏州。他家里穷困潦倒，父亲是农民，母亲是纺织厂的工人。两人辛辛苦苦干上一个月，也就只能赚200块钱。他们做梦都想过好日子，他们唯一的希望就是儿子张克青。
在张克青3个月的时候，父亲就想告诉他一个道理：不是最好的，就没有存在的价值。
终于有一天，父亲对母亲说：“咱得让克青有才！有才就得懂道理！得让他懂得必须得做最好的！”
母亲点头，还忙问父亲：“那你说，咋办？”
“给我三百块钱。”父亲伸手。
母亲大惊：“三百块？！你要去干什么？”
“买几个普通瓷器，再买一个上等瓷器当着克青的面，把普通的瓷器全砸了。”
“哎！”母亲叹气，“我去拿，你等我。”
母亲从破柜子里掏出几张皱巴巴的20元钞，递给父亲。然后长叹了一口气。目送父亲去买瓷器去了。
过了1个多小时，父亲回来了。他一回家就扯开嗓子喊：“孩子他妈！抱克青来！”
母亲抱着小克青过来了。
“破罐子！烂罐子！我让你没好罐子好！我砸死你！”父亲说完就把那些价值一百多块的普通罐子全砸了。
克青没有哭，他懂得了：我要做最好的！
日月如梭，转眼间，克青已经4岁了。
父亲又叫来母亲，说：“克青都四岁了，得送他去念小学了。”
“那么小就念小学啊？”母亲一心只为护犊子。
“哎！我也没办法！早学早吸收，早念完学早上班赚钱。”
“行吧。”母亲总算是答应了。
当天，父母干完活，就早早回家了，克青正在和同伴在玩泥巴。
“克青，过来！”父亲叫，“别玩了！我跟你娘找你有事！”
“哦。”克青去水潭子里洗洗手，来到爸妈旁。
家里。
“克青，以后别玩泥巴了。”母亲苦口婆心地教导儿子。
克青点头，他看父亲。
“明天小学学堂开学，你去念书去吧！”父亲宣布。
克青惊愕：“我才四岁呐！咋就要去念书啦？”克青又扭头看母亲，母亲说：“早念完，早赚钱。”
克青只得答应，他想挣钱。
1个月过去了，学堂第一场考试。
“这题咋这么容易呐？”克青骄傲地想。
考试结束，克青背着母亲给做的格子书包，和几个小伙伴儿并肩回家。
“阿娘！我到家啦！”
母亲从里屋出来：“哟！青给回来啦！考试咋样啊？”
“容易！”克青只吐出两个字。
“容易就好。容易就好啊！”
晚上，克青和母亲吃饭的时候，父亲干完活儿了。他也坐到饭桌旁吃饭。
“考试咋样？”父亲一边往嘴里拨米饭，一边重复妻子问过的同样的问题虽然少一个“啊”字。
“青说了，容易！”母亲替克青说。
第二天，老师报分数。
“贾雨，87；陈亮，66；温先尔，97！陈欣，95……”
“咋还没到我嘞？”就在克青想的时候，老师拿着他的试卷来到他面前，然后把试卷扔在他桌上，大声吼道：“张克青！37！”
37？！
晴天霹雳！
他该如何面对父母？天知道！
（未完待续）
初一:宁若雨
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
活动目标：
1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。
3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
活动准备：
1、情境布置。
2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。
3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐
活动过程：
1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。
①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？
②以问题形式引出故事。
师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？
2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）
3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。
过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶
4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。
教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。
5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。
6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
动名称：《毛毛虫变蝴蝶》——大班科学课
活动准备：毛毛虫变蝴蝶的四个图片、记录表、蜡笔、毛毛虫变化的碟片 活动目标：1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、幼儿知道分享蝴蝶的各种信息，认识更多的蝴蝶。
活动过程：
1、请幼儿欣赏毛毛虫变化的碟片。
2、请幼儿说说自己看见了什么？
3、和老师一起回忆碟片中的毛毛虫变蝴蝶的四个过程，教师逐一出示四个图片
4、用自己的肢体语言来表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、请幼儿用记录的方式来记录毛毛虫变蝴蝶的过程，并和家长一起分享自己的记录结果。
6、收集幼儿已有的经验，一起分享蝴蝶的知识。
在这之前，要和孩子铺垫一下，都认识一些什么样的蝴蝶。孩子能够独立回答这是什么蝴蝶，为什么叫这种蝴蝶，有什麽很明显的特征。
也可以进行分组教学：
一部分孩子和一个老师上这节课，另外一部分孩子可以和另外一个老师上手工课《折蝴蝶》，也非常很好上，难度也不是很高。
活动目标 1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
2．尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 1、毛毛虫变蝴蝶成长课件
2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等
3、音乐及春天背景图一幅
活动过程一、以游戏的引入活动。
1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？（最先完成的一组坐好之后举手。）
2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。）
3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（允许幼儿讨论）
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件）
（1）分步观察：
1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）
2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
3、蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
小结：谁能给我们完整介绍一下：蝴蝶是从哪里来的？（卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶）
（2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件
三、观察记录，进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
四、角色游戏
1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶）
2、结束：我们飞到草地上去玩吧！
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2.初步学会小碎步，团和躺的动作。
3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
经验准备：
1.初步了解毛毛虫演变的过程
2.课件和图片、歌曲音乐
活动过程：
一、律动进入教室
宝宝们，我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧！
二、出示毛毛虫，熟悉歌曲
1.我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。咦！你们看，那棵大树上有什么啊？
2.观察毛毛虫，理解歌词
（1）出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边表演变唱，请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
（2）我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要住在哪里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手抱住自己的双腿）
教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做团在一起的动作
（3）教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里出来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1.哦！那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？
2.很多毛毛虫变蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起来就更美拉！请幼儿听音乐玩第二遍。
3.老师提问：宝宝们，刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的，动脑筋想想，还可以怎么睡？（幼儿创编）那如果蝴蝶怎么飞会更镁呢？（幼儿创编）表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。
4.请小朋友根据自己想的动作，听音乐玩第三遍。
5.我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了，很多小朋友都想看我们表演，那我们就出发吧！
四、结束：幼儿随老师跟音乐出活动室。
幼儿园活动教案毛毛虫变蝴蝶
活动背景分析
开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
活动目标
1 感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。 2 能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。
3 充分体验自由表达和创造表现的乐趣。
活动准备
经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵——毛毛虫、毛毛虫——茧、茧——蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。
物质材料：“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。
活动重难点
重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过
程。 难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。
活动过程
一、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程
1 回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。
2 第一次欣赏音乐。
师：现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞??)
3 第二次欣赏音乐，并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。
师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里。我们来看一看。请小朋友动脑筋想想。我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶，
师：请遥遥和成成来表演一下。(身体扭动变成毛毛虫，双臂学蝴蝶飞)
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
二、分段欣赏音乐，进行动作创编
1 感受第一段音乐，大胆创编卵变成毛毛虫的过程。
(1)欣赏音乐的第一部分，引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。
师：我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐，大家想想卵是怎样活动的，我们可以怎样将自己变成毛毛虫。
师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的`时候，它的身体该怎么样动?能加上一点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫，还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬?
(2)集体表现，体验创编的乐趣。
师：我们跟着音乐来跳一跳卵变成毛毛虫的舞，要注意动作与节奏的配合，把你们喜欢的动作用上。
(3)请大家欣赏同伴的表演，并评价。
(4)再次集体表演，进行表情的突破。
师：舞蹈不光要有动作，还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情，该怎样做?(睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开)我们配上表情再来一次，我想看到最可爱的毛毛虫。
(5)评价幼儿表现。师：有了表情，毛毛虫变得可爱极了。
2 感受第二段音乐，大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。
(1)欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。师：这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹，边听边想想它是怎样变成蛹的。
(2)根据音乐的情绪，创编毛毛虫吐丝、缠丝的动作。
师：音乐变慢了。毛毛虫慢慢地、小心地开始吐丝把自己包起来。它怎样吐丝的?(引导幼儿用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位，用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。)
(3)集体练习，充分体验创编的快乐。师：你们都编出了自己的动作，想想毛毛虫现在的心情，该用怎样的表情来跳毛毛虫变成蛹的舞蹈?
(4)评价幼儿的表现。师：你们能配合音乐的节奏，动作慢了下来，看上去很美。 3 感受第三段音乐，与同伴互动。
(1)欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞的动作经验。表现毛毛虫欢快地飞舞。
(2)与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。
师(根据幼儿回答不断追问)：毛毛虫终于变成了蝴蝶，它多么高兴啊。你能用什么样的动作把快乐的蝴蝶跳出来?动作很优美，你和朋友打招呼了吗?蝴蝶怎样打招呼?你们一起庆祝了吗?怎样转，用什么样的步伐?还能用什么步?太好了。你们会用这么多的动作和步伐。
(3)集体练习，充分体验创造的快乐。
师：让我们一起跳起来吧。注意和音乐、朋友的配合。
(4)评价幼儿的表现。师：你们不仅自己会跳，还能和朋友合作。真是一群快乐的小蝴蝶。 4 完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
(1)幼儿完整表现创编。师：刚才小朋友们自己编出了毛毛虫变蝴蝶的舞蹈，我们连起来跳一次，一定要注意音乐的节奏和变化。有表情地跳出毛毛虫变蝴蝶的舞蹈。
(2)欣赏同伴的舞蹈，并评价。
(3)再次完整表现创编，体验自由表达和创造表现的乐趣。
三、分组协商，运用彩带进行舞蹈的创编
1 出示彩带。引起幼儿的兴趣。师：和朋友商量一下怎么把彩带用到刚才的舞蹈里。 2 幼儿到场地的四周取彩带，并和同伴商量。
3 请幼儿说说商量的结果后，教师播放音乐，幼儿自由使用彩带跳起舞蹈，
4 教师总结幼儿的表现。师：你们能灵活运用彩带，每一组都用得不一样，还能和音乐配合，很好。
四、欣赏教师的舞蹈，在教师的舞蹈里寻找自己的动作，再次体验创编的成功感
1 欣赏教师舞蹈。师：老师把小朋友刚才编的动作都编进了舞蹈里，你们想看吗?感觉怎么样?
2 和教师一起再次表现舞蹈。
五、结束。愉快的“小蝴蝶”飞到操场玩耍
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小青虫变蝴蝶作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
森林里正在举办歌唱比赛。瞧!风呼呼吹着为他们擂鼓，树叶沙沙响着为他们踩点，花儿扭动腰肢为它们伴舞。百灵鸟施展出所有的绝技，唱着令所有听众为之动容的高音；而杜鹃则唱着婉转动听的曲调，时而高亢，时而低沉······在这场比赛里，几乎全森林的动物和昆虫都参加了这场比赛，可只有一个人例外。她是谁呢？小青虫呗！尽管她歌唱得很动听，可是由于她丑陋的样貌，不管是哪个动物或昆虫碰上她都不忘嘲讽几句。“小青虫，你是准备去参加比赛吗？那我祝福你得一个第一——倒数！”可怜的小青虫只能偷偷躲在被窝里，露出一条小缝来看演唱会。只见螳螂在擂鼓，蚯蚓在伴奏·······就连最没用的粪金龟都在拉着手风琴。
看到这一切，小青虫不禁流下了眼泪。难道我就注定这样无能吗？她问自己。不，不会的！小青虫本想放弃，但她的心底有一种更为强大的力量在回答她。她攥紧了拳头，想：“我一定要努力，不让他们小瞧我！”于是，小青虫开始拼命的`吃桑叶，拼命地吐丝。直到她吐的丝把自己包成了一个蛹，她这才罢休。小青虫在蛹里不吃不喝，已经好几天了。这天下午，大家发现蛹裂开了一个小缝，小青虫也凭空消失了。这时，他们听见天上有一个细细的声音在喊他们。他们抬头一看，原来是一只美丽的菜粉蝶。她那雪白的蝶翅在阳光下显得那么的美丽，上面还有几个黑污点，好像是有人特意蹭上去一般。大伙都看呆了。过了好长时间才有人问：“美丽的天使，你是谁呀？”那个细细的声音再度传来：“我是小青虫呀。”······第二届歌唱比赛，小青虫得了冠军。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
1、成功对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个美梦。
2、成功是什么？成功就是一张张白纸上写满了试题？那是不是成功吗？我不喜它，而且也讨厌它，也许我是永远不会成功的，因为我从心里排斥它。
3、成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。
4、成功是滴落的汗水。在童话《七只乌鸦》中的小女孩，为了寻找变成了乌鸦的七位哥哥，她问了太阳，月亮，云，彩虹。鞋子被走破了，脚指头流血了，她还是不停地找。最后在星星那里问到了哥哥们的下落，而且星星还给她了打开大门的钥匙--一根小骨头。可到了门前，小骨头不见了，她没办法，只好把自己的小拇指切下来当门钥匙。最后她终于把哥哥们接回了家。
5、成功是马拉松赛跑。在李时珍编《草本纲木》时，他去过有“野人”之迷的神农架，去过五岳之首--泰山，去过道教圣地--武当山。每次采集完后，回到家，他好要拿自己来实验，如果对人好的话，他就记载下来。他实验了几千多种药材，用一生的时间终于写出了《草本纲木》。
6、失败就好像蜜蜂每一次采的蜜，一直积攒着，就会酝酿成成功，你才能尝到成功的甜头。
7、成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。
8、成功对于懒汉是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功对于奋斗者来说又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
9、成功是滴落的汗水，成功是马拉松赛跑，成功是失败的结晶，成功是属于执着，刻苦，有信心的人。
成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。
成功对于勤奋者是收获的果实，对于坚持者是奋斗的目标，对于灰心者是一个永远无法到达的彼岸。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
成功是失败的结晶。爱迪生在发明电灯时，为了找灯丝，经历了一千多次的失败。他用老人的胡须，麻绳，马尾巴。好不容易找到了可以烧的竹丝，可只烧了40多个小时就灭了。最后，他终于找到了可长期使电灯发亮的灯丝--钨丝。
成功是一种感受，一种全凭自我意识的主观感受。怎么样才算成功，从来没有一个统一的尺度，它无法定性，无法量化。
成功对于努力者是一种希望，对于懒惰者是一种奢望，对于不思进取者是一种回忆。
成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。
成功是沙漠中的一泓甘泉，使我在迷茫中找到正确的方向。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。
第二天，太阳露出脸来了。就在这时，在一片树叶上，有一个小小的卵，突然，这个卵破开一个小小的洞，从里面钻出了一个黑脑袋，像掉进泥坑里的黑葡萄。接着，又钻出了翠绿的身体，可真恶心。它一钻出来，便狼吞虎咽地吃起自己的壳，在它心里，它的壳是多么好的营养品啊！吃完它的壳，它还是很饿，就又爬到绿油油的嫩叶上，又吃起来，它的身体就变成了黑黄色。
就这样吃了几天，它的身体已经胖得像个大冬瓜了，那又短又胖的脚，好像几乎撑不住那身子了。又过了几天，它身上的颜色已经变成了深色了，头上还长出了两只触角。它爬啊爬，找了一根枯树枝，把自己的尾巴粘了上去。接着，它把自己淡黄色的内衣变成了外套，它卷缩着，像一个冰激凌。过了一会，它从茧里面钻了出来，身上的花纹绚丽多彩，像一朵美丽的花朵，然后，它先在空中翩翩起舞，最后，飞上了蓝蓝的天空。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
每只蝴蝶，为了梦，为了爱，为了翩翩起舞，先做了一个茧。
一直都觉得自己像只毛毛虫，丑陋而又平庸。性格一半明媚，一半忧伤，只是那一半忧伤常常被自卑和孤独所埋葬。因此，或在光与影分界线，习惯了顾影自怜，习惯否定以及接受。
很羡慕那些有着精致容颜的女子，用华丽挥霍骄傲。三年前，我遇见小艾。她很漂亮，总是微笑着。处于灰色地带的我无疑是她的陪衬。我对自己说，即使漂亮的风景不能拥有，那么欣赏也是一种满足。只是，上课的时候，我总喜欢盯着小艾的蝴蝶发卡发呆。它别在海藻一样细密柔软的秀发中间，那样安静地，很快乐的样子。小艾歌唱得很好，常在学校的文艺晚会登台演唱。而我，目光跟随着聚光灯下的华丽，因为深知自己卑微如手中松开的沙，被风很优雅地扬起。
“其实，我觉得你很可爱。”某个夏日午后那个叫蚊子的男生对我说。还记得当时感动了好久好久。虽然此后，依旧自卑，依旧冷漠不容易接近，但至少不会嫉妒，不会活在一厢情愿的幻想里。
冰是睡着的水，如果有阳光，它会苏醒，然后不再留恋。我看很多很多的书，觉得很快乐，因为那样简单纯粹的文字。深夜，一个人静静地听着歌，用回忆温暖寂寞。那个叫汪苏泷的歌手声音很温暖，干净得没有一点杂质。走在喧闹的大街，看着城市慢慢地模糊倒退，感觉自己就这样真实地存在着。梦想着长大后背着包，环游世界，走遍万水千山。
现在的自己渐渐能够学会对镜中的另一个自己微笑。能够学会知足，如深海里的鱼，冷暖自知，融入蔚蓝的世界，为了梦，不知疲倦地往彼岸游。
在这乍暖还寒的初春，毛毛虫睡醒了，蝴蝶飞得很高。
每个人都有缺陷，所以更要好好爱自己。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
1.爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容忍。
2.别在前面让我远望你，别在我后面让我回顾你，请来到我身旁，陪我一同行进。
3.何必用真心换来伤心，最后只剩寒心;何苦用重视收回漠视，最终只有无视。
4.加油，用微笑面对生活，用笑容改变一切或许我该记住，再烦也别忘了微笑，再急，也要注意语气，在苦，也要坚持，再累，也要爱自己。
5.其实你早已变了，只是我一直抓住回忆不放。
6.其实最好的日子无非是你在闹他在笑如此温暖过一生。
7.去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒所有不值一提的迷茫。
8.特别想拥有却又得不到，就在眼前却不敢拥抱。
9.我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都说你有错。只要你否认。我就相信。
10.心境简单了，就有心思经营生活;生活简单了，就有时间享受人生。
11.幸福就是找一个温暖的人过一辈子。
12.幸福是一件礼物，得到它的秘诀是不怀期待，只在它来的时候尽情享受。
13.宿命给每个人都安排了位置，即使短暂的错位，也终要回归本位。
14.有多少人的离去，是不被在意;有多少情的放弃，是不被珍惜。
15.有一个不在我身边，却能让我微笑的人真好。
16.在生活中，我们绝不会什么东西都能获得，有时候不得不学会放弃，而有些人在放弃的同时又追寻到了另外一种完美。
17.最好的安全感是，知道你说的每一句话都是基于喜欢。
18.最幸福的事就是入睡前你在身边，醒来时你还在身边。
▷ 关于蝴蝶脱变的哲言
毛毛虫变蝴蝶的过程
我是一只毛毛虫，这天我觉得身体很不舒服。心想，我这是怎么啦？生病了吗？当我破茧出来的时候，发现自己多了两只美丽的翅膀，忽闪忽闪几下，我飞了起来。太神奇了，我开始回忆我到底是怎么啦？
在我很小的时候，我从虫卵中走出来，变成了一只小小的毛毛虫，那时我软绵绵的，而且小的几乎看不见，并且，被人一捏就会碎。所以，我在草莓森林虫子路91号大街上走的时候，总得小心翼翼的。因为，害怕被别人踩到结束宝贵的生命。
过了几天，我开始慢慢地吃起叶子来，好饿好饿，我开始什么都吃。苹果、桃子、梨、草莓、芒果、香蕉，各种各样的食物。它们都是我的美味佳肴，酸甜可口，真是想想都流口水呀！就这样，我吃了七天七夜。渐渐的，我开始脱皮了，而且换上了新皮，所以我走得稳，跑得快，也就渐渐的开始，不害怕被别人踩到了。就这样循环了几周，我开始，变得活力四射了，我也开始织我那漂亮的茧，我努力的织了一天又一天，最后大功告成，我在里面开始做着香香的美梦。
也不知道过了多长时间，我感觉全身发麻，却又极力想挣脱出来，便惊醒了。我咬破了茧，飞了起来。来到河边，看到小河里的自己，竟然惊奇地发现我已经变成了一只五彩缤纷、光芒四射、非常漂亮的花蝴蝶。心想，我竟从一只弱不禁风的毛毛虫变成一只可以无拘无束的自由飞翔的大蝴蝶，真是太开心了，太不可思议了！
这就是我的故事，相信经过自己努力，你也会变得越来越美丽，展翅高飞!
徐老师的话：经过了检测的初稿，诗瑜听了徐老师的总结与指导，吸取了其他同学的细致的描写；用心改正自己文章中的不足！写出了上文这样想象丰富多彩，描写具体生动的好文！看来应该想学会写作的孩子，应该是一个虚心好学，学而不厌的孩子啊！
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