中国科学宣传活动总结

为进一步增强全校师生的节水意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，我校根据区教育局的要求开展了节水宣传教育进校园的系列活动。此次活动增强了师生员工的节水意识，使广大学生了解并掌握了节水以及环保等方面的知识，倡导了节约用水的文明消费方式，树立了自觉节水意识的社会风尚。

班会，让学生更了解

利用班会课，学生部提出要求，统一部署在高一、高二召开节水专题班会。通过参观，我们发现学生们对此非常感兴趣，并具有很高的热情和参与度。

手抄报，让活动更深入

班会课后，同学们根据自己的体会，进行手抄报的绘制，并在橱窗进行展示。

横幅、电子屏幕和标语使活动更具气氛

我们还通过各种形式，营造氛围，提高学生的意识。

通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天能更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、节约光荣、浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

（6）中国科学宣传活动总结

今年7月28日是世界卫生组织确定的首个“世界肝炎日”，主题是“认识肝炎、科学防治”。为提高市民对病毒性肝炎的认识，普及肝炎的预防知识，宣传肝炎防治方面所取得的成绩，市妇幼保健院组织专家在本院和新华西街社区开展了形式多样的宣传活动。

首先在医院门厅设置宣传台，电子屏幕滚动播放“认识肝炎、科学防治”的宣传主题，导诊护士向就诊人群和住院患者及家属发放宣传资料，接受现场咨询，针对市民关心的各种肝炎的危害、传播途径、防治、疫苗接种及国家禁止歧视乙肝病毒携带者的相关法律法规等问题进行耐心解答。

其次，组织专家深入到新华西街社区为孩子和社区居民举办了一场生动的预防肝炎健康知识讲座，就肝炎的早期症状、易患肝炎的人群、如何避免感染及预防措施等方面进行深入浅出的讲解，并且建议对易感儿童进行疫苗免疫应急接种，或者可给胎盘球蛋白被动保护，告诉孩子们不喝生水、不吃未煮熟的食物，特别是去医院输血、用血制品、注射、针炙、拔牙时更要小心谨慎引起注意，讲座通俗易懂，受到居民的好评。

通过此次宣传活动，让居民了解国家在防治肝炎、保障人民健康方面所制定的各种惠民政策，同时对病毒性肝炎有了更全面的认识，纠正了人们对肝炎的一些错误的认识;学到了更多的科学、规范防治肝炎的知识，意识到注射疫苗是未感染者的重要预防措施，为进一步推动我市肝炎的防控工作具有重要意义。（OK语录网 968ok.com）

（7）中国科学宣传活动总结

20xx年3月xx日是第二十五届“世界水日”，3月xx－28日是第三十届“中国水周”，联合国确定20xx年“世界水日”的活动主题是“水与就业（water and jobs）”，我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”的活动主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。根据上级有关组织开展“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知要求，我区结合实际情况及新修订《水土保持法》实施5周年宣传活动，认真组织部署，采取多种形式进行广泛宣传，收到了较好的宣传效果。现将宣传活动情况总结如下：

一、领导重视，组织有力

我局十分重视“世界水日”和“中国水周”的`宣传活动，根据《佛山市水务局关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》（x市水务函〔20xx〕x号）的通知要求，结合市局宣传活动的安排和我区实际情况，对宣传工作进行安排，制定宣传活动方案。

二、形式多样，广泛宣传

我区紧紧围绕省水利厅“世界水日”、“中国水周”宣传主题“落实五大发展理念，实行最严格水资源管理，大力推进水生态文明建设”，结合宣传活动的工作安排，实行市、区、镇（街道）三级水利管理部门联动宣传，采取多种形式，开展内容丰富的广泛宣传活动。

（一）积极参与市水务局开展的宣传活动。我局分管领导带队参加了市水务局举办的《热线面对面》水务专题论坛，围绕“世界水日”、“中国水周”，就如何落实五大发展理念，推进最严格水资源管理及海绵城市建设等方面内容，与市民进行互动交流，并现场解答市民关于水务的各方面问题，增进市民对水务工作的了解，增强市民积极参与节水用水治水的社会意识和责任意识。

（8）中国科学宣传活动总结

一、活动主题：“健康山东惠民生健康促进靠行动”

二、活动内容：

无烟生活、科学就医、合理用药等内容，制作并发放此类宣传资料，经统计，我中心共发放健康宣传资料500余份。

2、为了更好地普及健康科学知识，提高社区居民健康知识知晓率，不断提高居民的健康水平，我社区中心在电子屏轮回播放“健康素养66条”内容。

心理与社会适应的完好状态。让居民从基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能三方面深刻了解，使其终身受益。我中心也积累了丰富的社会活动经验。

慢性病的咨询、预防，方便了居民看病就医，提高居民的满意度，提升了服务质量。

赛出水平，而且取得了令人满意的成绩。

通过本次活动，让健康生活深入人心。普及了健康知识，推广了健康的生活方式，让我们本着“大力普及健康知识，不断提高健康素养”的态度，努力创造更加美好的明天。

（9）中国科学宣传活动总结

20xx年“世界城市日”和“世界住房日”宣传主题为“共建城市共享发展”。xx县住房和城乡建设局高度重视，多措并举，开展了丰富多彩形式多样的宣传活动。大力宣传全县在改善人居环境方面取得的成绩，鼓励社会各界和公众参与城市规划、建设和管理，为推动全县住房和城乡建设事业持续健康发展奠定了坚实基础。

一是开展专题学习会议。

10月24日，组织全局干部职工在五楼会议室召开专题学习会议，分管副局长组织学习了“世界城市日”和“世界住房日”的相关信息，并结合工作实际，对我县城乡规划建设管理、人居环境、住房改善等工作取得的成效和下一步工作打算与干部职工进行交流学习。

二是通过LED电子显示屏滚动播出相关宣传标语。

通过局机关和执法大队的2块电子显示屏，自10月10日开始，用一个月的时间滚动播出“世界城市日”和“世界住房日”的相关标语4条，让广大干部职工和外来群众加深对“世界城市日”和“世界住房日”的了解和认识。

三是开展普及知识的宣传活动。

10月26日，法规科教股、城市规划执法大队、房管所、住房保障股、人防办等部门联合，在县城龙翔公园开展知识普及活动。通过设置咨询台、摆放宣传展板、悬挂横幅、发放宣传材料等形式，大力宣传普及我县城市规划管理、人居环境、住房改善工作情况和“世界城市日”和“世界住房日”的相关信息。据统计，当天共摆放出宣传展板7片，发放宣传材料8000多份，咨询群众达3000多人次。四是组织了一次环境卫生专项整治活动。由城管执法大队牵头结合当前提升城乡人居环境行动，主要对县城居住环境进行重点综合整治。执法队员、环卫保洁人员、绿化工作人员通力合作，共清理卫生死角200多处，清理乱张贴小广告300余处，清除道路和居民区内杂草、清理绿化带内的暴露生活垃圾垃圾共20余吨，进一步美化亮化了城市，提升了县城居住环境质量。xx县住房和城乡建设局20xx年10月28日

（10）中国科学宣传活动总结

为认真贯彻落实好县教体局《关于开展第十二届“科技之春”科普进校园活动的通知》精神，深入开展科普进校园活动，进一步引导广大师生养成学科学、讲科学、用科学的良好习惯，促进学生全面发展，我校利用“科技之春”宣传月开展了一系列扎实有效的活动，让广大师生充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识，效果明显，现将活动开展情况总结如下：

一、领导重视，措施落实

领导的重视是学校科技活动正常开展并能取得成绩的保证。我校充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长为组长，副校长为副组长，晏春、刘祥华、张泽军、郝婧及各年级组组长为组员的领导小组；具体事务由教研室负责；各组员分工协作，各司其责，保证各项活动的开展扎实有效；完善了活动开展的评价制度；选用师生喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动；各项活动开展有计划、有安排、有过程记录、有经验总结；完善过程管理和档案资料，使得各项活动有效、顺利的开展。

二、活动丰富，收效良好

活动月期间，我校以校园为主线开展了各种丰富多彩的活动。

1、由副校长陈国菊、电教室主任张泽军负责制作展示板2面参加县启动仪式展出，受到了副县长范瑛及其活动领导小组成员的高度赞扬。校长赵国成、副校长陈国菊、教师张仕武、刘祥华、郝婧及100名学生参加了启动仪式和宣传活动，副局长蒲应文及教育科、督导室全体成员活动后到校进行了科技活动交流总结。

2、以班为单位组织学生举行主题班（队）会、办手抄报、黑板报、开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动，用师生喜闻乐见的形式，宣传普及科学文化知识

3、组织全校师生积极开展“三小”活动。

（1）今年2月，我校组织全镇学生参加了我县“第17届科学幻想绘画活动”，共收到学生作品79件，评出一等奖6个，二等奖12个，三等奖18个，激发了学生参与科技创作的热情与欲望；

（2）3月，组织学生参加县科技创新作品大赛，收到作品68件，评出一等奖4个，二等奖9个，三等奖15个，其中五

（3）班学生周涛的小制作《交通指示灯》还被推到市上参加联评，很好的展示了我校学生对于科技创新活动的浓厚兴趣，营造了一种学科学、用科学、爱科学的良好风气；

（4）组织广大师生参加好每年一度的基础教育成果评审，鼓励师生撰写科技小论文、自制教具、设计小发明，用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高师生的社会责任感和责任心。学校对这些作品进行了评比，并予以表彰奖励。

三、家校联手，扩大影响

通过一系列科技活动的开展极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果，我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导，把科技创新教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会等形式指导家庭共同学习，更新知识。充分利用现代科技手段，通过学校自己的网页，学生以此为载体进行科技学习，加强学校科普知识宣传，营造科普教育的氛围，学校开展的这些科技活动，提高了家长的科学文化素质，得到了家长的支持和理解，让科技活动的开展深入人心，扩大了社会影响力。

四、一分辛劳，一份收获

在宣传月活动中，我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的科技活动，激发起了师生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，有效提高了师生的科技文化素养，同时他们也收获了丰硕的成果。

1、学生的科技作品，硕果累累。在第26届青少年科技大赛作品活动中，我校五（1）班学生张迪的科技作品《小孔成像的简易照相两用演示仪》荣获市级三等奖；在“三小”科技创新活动中，一（1）班学生刘一嘉的作品《起重机》获县一等奖；三（1）班学生王梓枻的《多功能笔筒》、五（1）班学生李佳的作品《精美电风扇》分获级县二等奖；杜小玮老师在“三小”科技创新活动中被评为优秀指导老师；

2、教师的潜心设计，捷报频传。在基础教育成果评审中，文裕星老师的自制教具《几何异形演示仪》荣获市级二等奖；张廷贵、刘祥华、吴祥德老师的自制教具《固体热胀冷缩演示仪》、《交通指示灯》、《导体与绝缘体演示仪》分获县级一等奖，从整体上提升了广大教师的科技活动水平；

3、在教师的指导下，学生的科技意识突飞猛进。在“低碳生活在我身边”征文活动中，由钱芳、晏莉、殷明兰3位老师辅导的学生李攀、杨纯溪、刘紫徵、周自涵撰写的征文荣获县级一等奖；

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4、科技活动形式多样，内容丰富多彩。在活动月中，学校组织广大师生通过课堂、兴趣小组活动，班队会等形式，向学生渗透科技创新意识，通过设计作品，科技创新作品展示等活动，增强他们的动手能力和创新能力，培养学生对于科技创新活动的浓厚兴趣。我校设计制作的以“开启智慧，体验科学”、“创新点亮人生，科技创造未来”的两块科技展板，在全县的展评活动中，获得广大干群的好评；

五、做好成果推广和巩固工作。

我校将继续重视开展科技活动，提高活动的水平和层次，拟将部分优秀作品制成镜框挂在教学楼走廊和科技教室内，营造“人文科学”的育人氛围，让科技活动时时有，处处在，真正让科技走进教师、学生乃至家长的心中。在我校学生中形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，整体提升素质教育的水平和质量。

（11）中国科学宣传活动总结

为进一步加强我校全体师生积极参与防控疫情的责任意识，增强战胜疫情的信心和决心，培养全校师生的家国情怀，激发广大师生爱国热情，弘扬中华民族传统美德，深入推进未成年人思想道德建设。

我校通过开展“小手拉大手战疫路上一起走”防疫知识学习宣传系列活动，向全体师生及家长广泛宣传防疫政策信息及科普知识，增强师生防疫意识，进行生命与健康主题教育，了解逆行英雄们的先进事迹、引导同学们要心怀敬畏、肩负责任、热爱自然、尊重生命、理性认识、正确对待疫情。

今天我们一起变成小小设计师，用自己喜欢的花纹、图案来装饰设计“小口罩”，向奋战在抗“疫”一线的工作人员传递温暖和力量。

我校学生发挥自己的聪明才智，将爱心融入在设计口罩作品中，大家设计了很多图案新颖、精彩纷呈的口罩作品，将自己的奇思妙想用画笔呈现，以“艺”抗“疫”。

一句句温情语句和一幅幅精美图画绘制的特殊口罩，传递了孩子们清澈纯真的童声，表达出他们对防疫一线的所有人的真挚祝福。孩子们不仅动手动脑，培养了创新精神，还将真挚的情感寄托在小小的口罩中，向对防疫战线上奋力拼搏的所有人致敬，为所有防疫工作人员加油！

（12）中国科学宣传活动总结

科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：

一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

(一)选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

(二)选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。

二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性

三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。心理学家皮亚杰认为，中年级学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。

总之，通过组织课外科技小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣”字上下了功夫。组织课外小组活动使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教育的重要组成部分。

（13）中国科学宣传活动总结