状物作文小毛驴
2025-12-31 状物作文小毛驴
状物作文小毛驴（热门十九篇）。
「1」状物作文小毛驴
1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
活动过程：
一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。
二 幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
三 能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。
1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。
2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。
四 在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。
「2」状物作文小毛驴
太阳照耀着大地，苹果鼠来到一棵树下，钻进草从里准备美美地睡上一觉。可刚闭上眼睛，它就听到一阵窸窸窣窣的声音。
苹果鼠睁开眼睛一看，吓坏了：不远处的草地上，一只小毛驴正不停地打滚！
苹果鼠马上想到了自己的好朋友一老鼠灰灰。有一次，灰灰误食了拌有毒药的玉米粒后，肚子痛得直打滚。大伙儿马上把它送到猴子医生的诊所，亏得猴子医生及时抢救，灰灰才转危为安。
小毛驴这么大，我哪里背得动它呢？我得马上去找猴子医生！想到这儿，苹果鼠像离弦的箭一样，飞快地向猴子医生的诊所跑去。
猴子医生，快去救救小毛驴吧！来到猴子医生的诊所，苹果鼠气喘吁吁地喊起来。
苹果鼠，发生什么事了？猴子医生问。
我刚刚看到小毛驴不停地在草地上打滚，它肯定是像灰灰那样误食了拌有毒药的东西。你快去救救它吧！苹果鼠焦急地说。
快带路！猴子医生一听，立即背起药箱，跟着苹果鼠飞快地往草地跑去。
看到猴子医生和苹果鼠匆忙赶路的样子，森林里的小动物们也好奇地跟了上来。
大伙儿找到小毛驴时，小毛驴还在草地上打滚呢！猴子医生跑上前关切地问：小毛驴，你的肚子是什么时候开始痛的？
肚子痛？我的肚子不痛呀！小毛驴这才停下来，扇了扇两只长耳朵，莫名其妙地说。
你的肚子不痛？那你为什么满地打滚呢？苹果鼠不解地问。
哈哈，原来是看到我满地打滚，大家就以为我肚子痛呀！小毛驴笑了起来，解释道，我打滚是为了挠痒痒，并不是因为肚子痛。打滚还能让我解乏、恢复体力呢！不过，还是要谢谢大家对我的关心
原来是这样呀！大伙儿恍然大悟。
听了小毛驴的解释，苹果鼠羞红了脸。不过，因为这个小误会，它和小毛驴成了好朋友。
「3」状物作文小毛驴
一个阳光明媚的下午，毛驴妈妈让小毛驴把一袋米送去磨坊。小毛驴一口答应了，驮起米袋，高高兴兴地朝磨房跑去。
跑着跑着，小毛驴背上的米袋破了一个洞。小鸟正好从它头上飞过，着急地喊：小毛驴，你的米袋上有个洞，一些米从袋子里漏出来了！小毛驴头也不抬地说：不要担心，我的米袋里还有好多米呢！小鸟听了，只能摇摇头默默地飞走了。
嗒、嗒、嗒小毛驴继续赶路。黄狗看到了小毛驴，着急地说：小毛驴，赶紧停下来！你的米已经漏了一大半了。小毛驴说：没关系，我跑得很快的，一会儿就到磨坊了。黄狗跺了跺脚，无奈地离开了。
小毛驴觉得身上的米袋越来越轻了，它的脚步也越来越轻快。
傍晚时分，到了磨坊，小毛驴赶快把米袋放下来。一看米袋，它顿时傻了眼，原来鼓鼓的米袋已经扁了，里面只剩下了几粒米。小毛驴后悔地想：自己太自以为是了，不该不听大家的劝告。
「4」状物作文小毛驴
有一只勤快的小毛驴，他是个磨面粉的高手。他生活在一个风景如画的小山村里。每当五谷丰登时，也就是小毛驴最忙碌的时候。因为村里的家家户户都请小毛驴帮忙磨面粉。
这天天刚亮，小毛驴就和往常一样，忙着磨面粉。别看他很辛苦，但他很快乐。瞧，他一边磨，还一边哼着小曲呢！不一会儿，他就磨完了一袋子面粉。主人让他把这袋面粉驮到城里的市场上去。
小毛驴驮上面粉乐呵呵地出发了。他沿着弯弯的山路走了好久，终于来到了城市里。眼前的一切是那么新奇，高楼林立，立交桥犹如道道彩虹小毛驴被迷住了。
这时，小毛驴看见一个驮着几十袋面粉，脚下踩着四个轮子的大家伙飞驰而过。小毛驴不想被超过，就使足全身力气追啊追啊，累得满头大汗、气喘吁吁，可还是没追上。等他来到市场的时候，大家伙已经卸完面粉准备回家了。小毛驴无精打采地来到摊主身边，问：那个家伙是谁呀？跑得那么快！摊主说：那个家伙是卡车。
小毛驴回到家里伤心地对主人说：今天我输给大卡车了！那家伙驮着满满一车面粉还跑得飞快，我怎么也追不上它。主人微笑着说：大卡车是靠汽油发动的，你当然比不过它。没关系！它有它的长处，你有你的优点。你能帮我做许多大汽车做不了的事情。我很需要你，村里的每户人家也都离不开你！听了主人的话，小毛驴高兴地笑了。
从那以后，小毛驴更勤快了。
「5」状物作文小毛驴
一个晴朗的下午，毛驴妈妈给小毛驴一袋米，让它送到磨坊去。小毛驴高兴地接受了任务。它驮着这袋米快活地跑在去磨坊的路上。
走着走着，一只小鸟飞来。它看到小毛驴背上的米袋掉下一粒粒米，连忙说：小毛驴，你的米袋破了。小毛驴睬都不睬说：没事，一个小洞怕什么，我背上有好大一袋米呢！小鸟听了摇摇头飞走了。
小毛驴继续往前走，半路上看到小狗。小狗急着叫：汪、汪、汪，小毛驴！你背上的米袋里破了一个大洞了，米已经洒了很多啦！小毛驴不理它，心想我只要跑得再快一些，早点赶到磨坊就好了。小黄狗无可奈何地走了。
小毛驴越跑越快，身后留下了一条长长的米路。
终于到了磨坊，小毛驴卸下背上的米袋，只见一个空空的袋子，里面一粒米也没有了。小毛驴后悔也来不及了，唉！要是早点听小鸟和小黄狗它们的话就好了。
「6」状物作文小毛驴
诗意的的忧郁，淡淡的哀愁，安达卢西亚最后的牧歌——《小毛驴与我》
这本小书娓娓道来的是作者与一头小毛驴齿唇相依的真挚情感。小毛驴普洱小，毛茸茸的，光滑，聪明可爱，体贴耐心。他是许多孩子的玩伴，也是作者的知己。
这头小驴精神饱满，高贵善良。作者对它的感情有热望，有憧憬，有担忧，又苦涩，有甜蜜，把自己与一头毛驴的一生情谊写得令人动容。他们相依为命，一同走过美丽的原野，村庄，山岗，教堂，大街小巷……走过诗人的故乡——西班牙韦尔省的摩格尔。
作者和小毛炉走在街上，一起漫步。在这个过程中，他们看到一些风景，遇到一些人，了解一些真相。在这个童话般的西班牙小镇，春天的风景，落日的余辉，橙红的风景，纯净的夜晚，卖松子的姑娘，欢乐的阿罗马一家。
在这快乐的音符里，夹杂着一些悲伤的旋律。
帕拉特罗吃了草上的泥土和有毒的根，很快就死了。一只美丽的三色蝴蝶在静谧的马廊中飞翔，在静谧清凉的水中微笑；看见了勤劳的蜜蜂在淡紫斑斓的迷香周围飞来绕去帕拉特罗，你可以看见我们，是吗？
至莫格尔天上的帕拉特罗。
《小毛炉与我》是作者写给他最心爱的小毛炉普儿的，也只有普尔能理解它。这本书的每一页纸都会带着我的灵魂，经过开了花的荆棘从，朝天堂飞奔，一天又一天，它会变得越来越慈祥，越来越温和越来越纯净……普儿也许此刻你正走在天堂的草原中，毛茸茸的背上还坐着年轻的天使。
普儿的离去使作者和读者深感悲痛。动物是我们忠实的伙伴，它们陪伴我们度过了快乐的时光，。尝世间冷暖，品百味人生。最后还是逃脱不了死亡的笼罩，那些惜惜相依的日子成为记忆中那段不愿提及却又欢快的记忆。
我们应该珍惜身边的人和美好的回忆。我们应该珍惜身边的人和伙伴的每一分每秒，因为如果错过了，就无法找回。
驴子的真实写照是一个春天的故事。它聪明绝顶，是老人和小孩，溪流与蝴蝶，太阳与狗儿，花朵与月亮的好朋友，如此耐性而又体贴，忧愁又可爱，是草原的马尔克斯.奥利留斯。
《小毛炉与我》是一本读首篇就会哭的书，感情真挚，引人入胜，我很喜欢这本书。
「7」状物作文小毛驴
活动目标：
1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
1、小朋友，你们爬过山坡吗?爬山坡的`时候，你们会有什么感觉?
师：对呀，爬山坡的时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的运动。
二、基本部分：
1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢?“还有没有其它的感觉。
2、小乌龟不怕水，还是勇敢的往上爬，嗨哟哟，嗨哟哟，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦?大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了!这时候小乌龟又会怎么做呢?它会往上爬吗?
3、小乌龟不怕风，不怕雨，坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌!(小乌龟，你真勇敢!)你们喜欢小乌龟吗?为什么?
5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧!(幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。)
三、结束部分：
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║
活动反思：
音乐活动是具有挑战性，伸缩性，延伸性和创造性的。这次我把游戏放在了活动的开端，在之前还是有所担忧的，我担心幼儿会因游戏而过度兴奋，后边不能专心的学习歌曲。但从活动过程看，幼儿先玩游戏，在游戏的过程中熟悉了旋律，听懂了歌词，再学唱歌曲，幼儿就容易掌握歌曲，也能理解歌词内容，感受到小乌龟不怕疲劳、坚持到底的意志品质，同时激发了本次音乐活动的乐趣性，并使孩子们把热情专注在参与活动中。
「8」状物作文小毛驴
骄傲的小毛驴：中国寓言
在一片大草原上，有一头骄傲的小毛驴，在草原中，磨面和驮东西数它第一，小毛驴很瞧不起别的动物，它总是把得冠军的金牌挂在脖子上，走路趾高气扬的，看起来十分骄傲。它的全身乌黑乌黑的，漂亮极了。小毛驴生长在草原上，草原无边无际，小草嫩绿的，小山清清的，很美丽。
因为小毛驴很骄傲，所以别的动物也不理它了，小毛驴就想到城市里去炫耀一下自己。它听说电磨磨面很快，就想去和它比一比。它来到电磨机旁，对它说：听说你磨面很快，我要和你比一比，见个高低。电磨机听了，说：不行啊，我现在还要给人们磨面，还很忙呢！小毛驴听了后，很不高兴说：不行，我现在就要和你比！电磨机说：好吧！于是，小毛驴把磨杆架在肩膀上，开始磨起面来。过了一会儿，它就累得气喘吁吁了，它看了看电磨机，呀！电磨都已经磨了像小山一样的面了，可自己却只磨了一小碗面。它知道自己输了，就去找大卡车比赛驮东西，它心想：反正我磨面没赢，但是我驮东西也很好，就去跟大卡车比一比！只见卡车驮了像大山一样的东西，自己却是它的九牛一毛！
小毛驴垂头丧气地回家了，它的把自己脖子上的金牌拿下来，回到草原，为人们服务了。
「9」状物作文小毛驴
在一个偏僻的小山村里，住着一头没见过世面的驴。它既会拉磨磨面，又会驮货、驮人，自以为是最有本事的，因而骄傲自大看不起别人。
这头驴，天天边拉磨边哼着小调，整天就这样过着轻松快乐、又自命不凡的日子。
有一天，这头驴的主人派它去城里送一袋磨好的面粉。它驮着面，哼着小曲，漫步在小路上，一会儿就来到了城里。这时一辆大卡车，从这头驴的身边疾驰而过。它 见这东西驮的面比自己多，跑得也比自己快，很不服气，便向那辆大卡车追去。可只跑了一会儿，这头驴已经大汗淋漓、气喘吁吁了。但这头不自量力的驴仍继续追 着，追着
终于它累倒在地，再也神气不起来了。这时驴才知道自己并不是最有本领的，是天外有天，人外有人呀！
「10」状物作文小毛驴
小毛驴乐乐一直住在美丽的小山村里。他吃苦耐劳，村里人都喜欢他。自从听小狗欢欢说城里的世界很精彩，他就非常向往。
终于有一天，主人让他去城里送面粉。第二天早晨，他背上面粉，早早的出了门。他在路上边走边想：城里真的像小狗欢欢说的一样好吗？
走了三小时的路，小毛驴乐乐终于到了城里，这时的他又渴又累，他看见小女孩手中的矿泉水，冲了去，他指了指女孩手中的水，女孩爽快地给了他，他喝完了水，他又继续走。突然，乐乐撞上了个圆柱形，他以为是棵树，但他又想：哪有会发光的树呢？他在这东西旁左看看右瞧瞧，他又想：这东西比树光滑的多，这究竟是什么东西呢？“小毛驴，快走开！”只见一个男人在他身旁叫道。他吓得头也不回的直逃。
逃着逃着，他进入了大商场。小毛驴乐乐闻到了一阵阵香味吸引住了，他来到了糖果区，他在那里吃了起来。售货员来了，又把他赶走了，他走出了商场，看见天已经很暗了，这他才想到他的面粉还没有送呢，他连忙向订面粉的人住的地方去……
这次到城市去，小毛驴乐乐见到了他没有见过的东西和没吃过的食物，让他大开眼界。
「11」状物作文小毛驴
记得在我很小很小的时候，妈妈曾买过一辆迷你牌电动车，并且给它取了个外号叫小毛驴。每天，妈妈都骑着它送我去上学，下午的时候又载着我回家，就这样过了一天又一天，一年又一年，小毛驴已经背了我千百次了，我也渐渐对它产生出感情来，可意外总是来得这么猝不及防，让人始料未及。
事情是这样的，有一天，妈妈一如既往地骑着小毛驴，带着我去她工作的地方。说来也巧，妈妈刚到那里，就有一个同事向她借车，说是有急事，妈妈便豪爽地借给了他，结果可怕的事情发生了：路上，小毛驴因为速度太快了，撞到了一辆公交车上，直接飞出好几米远，车的前身差点与整体分离了，车险些报废，后来经过一番折腾，虽然修好了，但小毛驴却不像之前那样耐用了，三天两头就罢工。后来，妈妈实在忍无可忍，直接把小毛驴卖了，买了一辆新的电动车，那辆车虽然更大更结实了，可我却仍记挂着小毛驴。
斗转星移，日子一去不复返，而有些东西，也随着时间的流逝，离我们远去了
「12」状物作文小毛驴
我家买了一头小毛驴，那驴有一身灰色的毛，像搽过油似的。肚子下面有片白毛，像特意绣上的花，驴耳朵直竖着，两只蹄子圆圆的，前腿上还有一块黑疤，迷信的人叫“阴眼”，说是借此小毛驴就能看到妖魔鬼怪。
小毛驴很勤劳，没活干时就叫唤，好像是在说：“我要干活。”爷爷常常套上它拉碾子造火药。拿块布把它的双眼蒙上，喝一声，小毛驴就围着碾子转起来，转了一圈又一圈，一天打两三碾，一点也不觉得晕。去年秋天，爷爷用小毛驴打了一百多碾火药，赚了两千多元。
小毛驴不但拉碾子，还会拉平板车。去年秋天，我家厕所积了一大堆粪，我和爸爸装了满满的一大车，让小毛驴套上拉。开始，小毛驴在路上高兴地跑着，可是到地里，它就拉不动了。爸爸便让它歇了一会，然后喊了一声，小毛驴像听到命令似的，又迈开腿拼命向前跑。只用了一个星期天，小毛驴就把粪拉完了。爸爸常常摸着小毛驴笑着说：“我们家收了这么多粮食，还有小毛驴的功劳呢。”
小毛驴还会耍花招呢。有一次，爷爷把小毛驴拴了一天。傍晚时，小毛驴看见爷爷来喂它了，就躺倒在地，四脚朝天，直挺挺的。爷爷忙解开拴驴的绳子，跑去请兽医。可是等爷爷把兽医请回来时，小毛驴却在外面玩耍呢。它还得意地朝爷爷叫了几声，好像在说：“我没有病。”
我家的人都非常喜欢小毛驴。我和哥哥常牵着它到沟边去吃草，爷爷天天喂它好料。小毛驴越长越大了，越长越壮了。
「13」状物作文小毛驴
有对父子要去市场卖驴。父子俩人牵着驴走在路上。
走到村口他们遇到了父亲的朋友。他笑着对父子俩说：“真傻!天底下怎么还有这么傻的人啊。放着驴不骑，既然要牵着走。呵呵。”“对呀，对呀!说得很对啊!”父亲突然觉得这话有理。
“孩子，来。骑上去!我会牵着的。 不会掉下来的!”父亲让孩子骑在驴背上，自己跟在后边。
这时，对面又来了熟人，看着他们生气地说：“哎!哎!让孩子骑驴，自己却走，算什么!真是养不教父之过呀。怎么能这样教孩子呀。长大以后就不懂得尊老爱幼了，真的是可悲呀!”
“咦!对呀!有道理。孩子，来，下来走。”说完，自己骑上驴背，让孩子跟在后面，蹒跚地走着。
走着走着，碰见一个挤牛奶的女孩。女孩用责备的口吻说：“哎唷!世上怎么会有这么残酷的父亲，自己轻轻松松地骑在驴背上，却让那么小的孩子走路，真可怜!真残忍!”“是啊!他说的也很有理嘛!”父亲点头赞同。于是父亲索性叫孩子也骑到驴背上，朝着市场的方向走去。
驴子要载两个人，渐渐地走起路来非常吃力，呼吸急促，开始摇摇晃晃的。可是俩父子并没有发觉，还一边轻哼着小曲，一边在驴背上摇晃呢!
驴子好不容易走到教堂前，喘了一大口气，休息休息。 教堂前面正站了一位牧师，叫住了他们。
“喂!喂!请等一下，让那么瘦弱的驴怎么载两个人呀，驴子太可怜了。你们要去哪里呢?”
“我们正要去市场把这匹驴给卖掉!”
“啊!这可就问题大了。我看你们还没走到市场，驴子就要先累死了，那样就一分钱都卖不出到。信不信由你们。”
“那该咋办呐?”
“把驴子扛着去吧!”
“好!有道理。就这么办。” 父子俩立刻从驴背上跳下来，然后把驴子的腿绑好，再用棍子把驴扛在肩上走。
这样扛着， 可把父子俩累的涨红了脸，摇摇晃晃地喊着：“怎么这么重呢!我们加把劲，赶快走!”
站在路边的人看见他们父子都呆住了。“怎么还有这么奇怪的人啊!”
扛着驴子的父子不久走到了一座桥上，过了桥就是市场了。父亲说道：“孩子，市场快到了，再忍耐一会儿!乖!”
驴子就这样被他们绑起来被倒吊着扛着，反而痛苦得不得了，不但口吐白沫，还不停的地扭动着。
“嘿!乖一点啊!”父亲严厉地斥骂着。
可是驴子不听，扭动得更厉害了。结果，棍子啪的一声折断了。绳子也弄断了，驴子倒栽葱似的掉进河里。
很不凑巧，雨后河水暴涨，驴子被冲走了……
「14」状物作文小毛驴
星期六的上午，我和妈妈行走在纬一路上。一阵哒哒哒的声音传到了我的耳边。我赶紧扭头一望，咦！是一只可爱的小毛驴。
妈妈，别骑那么快，我要看小毛驴。很快小毛驴拉着一辆车来到了我们的旁边，与我们并排而行。只见它全身呈现出棕色的毛，肚子鼓鼓的，长长的尾巴得拉在屁股上，走起路来一摔一摔的。更可笑的是它的嘴上还套了一个铁丝哩！
渐渐地，小毛驴的速度慢了下来，妈妈也跟着慢了下来，原来前边的红绿灯亮了。奥！这是一只聪明的，有经验的小毛驴呀！连红率灯都能看清楚啊！
西城二年级：张兆一
「15」状物作文小毛驴
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让小朋友们喜欢参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。本教学《小毛驴》是一首深受小朋友喜爱的儿童歌曲，歌词情趣盎然，意境生动，表现出小朋友天真活泼的性格。
选自于小学粤教版教材一年级下册第7课。歌曲2/4、C大调、是由四句歌词组成的一段歌曲。
1、学唱歌曲《小毛驴》，能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的.动物形象。
1、多媒体辅助教学法。
2、探究法。
3、情感体验法。
1、多媒体辅助教学法：为了帮助学生加强对音乐形象的理解和想象，用多媒体课件作为补充，可以起到画龙点睛的作用。
2、探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探。
究过程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，通过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。
3、情感体验法：本堂课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让学生在愉悦、和谐的氛围中吸取知识，增长能力，健康发展。在本课的学法上我打破了传统的教师给学生固定的答案，而是鼓励学生在自主探索中得到自己的答案，允许学生按照自己独特的方式去学习音乐。
1、导入：以小毛驴的叫声吸引学生的注意力，以教师和学生谈话导入课题，激发了学生学习的欲望，从而提高学生的积极性，打破紧张的气氛，使课堂活跃起来。
2、教授新课：本部分我采用了“看、听、想、说、唱、跳”等形式。
（1）欣赏视频《小毛驴》，思考问题。
（2）认歌词，并学习歌曲节奏。
（3）教师示范演唱。
（4）教唱歌曲。
（5）学生带着感情去处理、演唱歌曲。
3、表演：
（1）先让学生跟着音乐的节奏，自由创编动作。
（2）教师引导学生表演本歌曲。
（3）跟着伴奏，集歌唱与表演于一体，完成本歌曲。
「16」状物作文小毛驴
有一天，小毛驴唱着歌儿高兴地把一袋自己刚磨好的面粉送到工厂去。他走着走着，看见一辆大卡车上面装了许多袋粮食。小毛驴想：它驮得多，一定跑不快，就想跟汽车比比谁跑得快。然后它就拼命地跑起来。它累得满头大汗，可是还是追不上汽车。
小毛驴想：看来，我该下岗了！现在的科技发展比以前快多了。我还得学习许多新知识，才能再为人服务。
「17」状物作文小毛驴
一天，秋高气爽、天高云淡，毛驴妈妈对小毛驴说：“孩子，今天天气不错，你把这袋盐给外婆送去吧。路上可要注意安全哦”。小毛驴愉快的接受了妈妈交代的送盐任务。
小毛驴驼着一袋盐来到河边，咦！小河上的小桥怎么不见了。要怎样才能过河呢？游过去，不行，我可从来没有游过泳。该怎么办呢？小毛驴怎么也想不出来办法，急的呜呜呜的哭了起来：“呜呜---呜呜---呜呜呜”，我该怎么办呀，外婆还等着我呢！“呜呜---呜呜呜呜呜”。哭声把河边不远处正无忧无虑吃着青草的老黄牛招引过来了。
小毛驴，你哭什么呀？“我要到河对岸的外婆家去，可是小桥不见了，我过不了河，不知道该怎么办”。哦，前两天下大雨，小河发了大水，把小桥淹没了，所以你看不到小桥了。你把盐给我，你在我后面拉着我的尾巴，我带你去淹没的小桥上过河吧。好的，谢谢你，牛伯伯。
小毛驴拉着牛伯伯的尾巴顺利的从小桥上过了河，见到了和蔼可亲的外婆，圆满的完成了妈妈交给的任务。
「18」状物作文小毛驴
在一个山清水秀的地方 ，住着一只小毛驴。它长得很强壮：乌黑的皮毛，健壮的四肢。它的力气赛过大马，所以不管走到那儿，总是昂着头，挺着胸。还嗷嗷嗷地大叫，神气十足。一天，小毛驴遇见了卡车。它骄傲地说：喂，你在干什么？卡车边运动边说：我正在运干草到造纸厂去呢！小毛驴一听，心想：为何不趁这个机会显示一下自己的本领呢？于是，它对卡车说：我们比一下谁运的多吧！卡车答应了。小毛驴兴冲冲地托起来几捆干草，飞快地向造纸厂跑去。到了造纸厂，它已经气喘吁吁。心想：这次我准胜利。但事实正好相反，卡车早在那里等着它了，再看看卡车运的干草像小山。
小毛驴输了，可它不服气，心想：哼，卡车有什么了不起气，不就是干草运的多，运得快吗？它边走边说，不知不觉来到了磨房，它见磨面机正在磨面，就说：喂，咱们来比磨面吧？磨面机答应了。小毛驴拉起石磨，拼命地转了起来，也不知转了多少圈，累得它眼冒金星，只见白花花的面粉堆了一大堆，心想：这回我一定是胜利者。它再看看磨面机，磨面机，磨得面比自己不知多多少倍呢！小毛驴又输了。
它红着脸，夹着尾巴，跑到山上。它终于明白了，不论做什么事，强中还有强中手。骄傲者一定会失败。，从此，它再也不骄傲了.
「19」状物作文小毛驴
小毛驴哭了童话故事
一天，秋高气爽，天高云淡，小毛驴驮着袋盐到在河对岸的外婆家。到了河边，小毛驴想起了妈妈的吩咐，它抬起前踢试着小心翼翼地踩在小石头上，走着走着，小毛驴脚一滑，摔倒了，它害怕极了，忍着痛，拼命地挣扎着，它站起来了，“咦，盐怎么变轻了?”小毛驴自言自语地说：“哦，原来什么东西浸泡在水里都会变轻。”到了外婆家，外婆还表扬了它。
过了几个星期，妈妈让小毛驴驮着一袋棉花送给外婆。小毛驴爽快地答应了。走到了河边，小毛驴故意地蹲到河水里，泡在水里，好舒服啊，它还和小鱼玩耍。过了好一会儿，小毛驴想站起来，怎么也站不起来，它摇摇晃晃地站起来却又倒下来了。它的背上像压了一座大山，小毛驴哭了，它拼命地喊叫着。
这时，水牛看见了，扶起它语重心长地说：“所有的事情都要动动脑筋，因为盐融化啊在水中，所以轻而且棉花会吸水，所以重。”
终于，小毛驴明白了。
小毛驴哭了童话故事点评
小毛炉想偷懒，可是它却没有先思考，最后还让自己遭了罪，这就是不爱动脑筋的坏处了。小朋友们，我们遇到困难要先动脑筋，我们聪明的大脑会告诉我们做事的正确方法的!
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