小雨点演讲稿
2025-12-23 小雨点演讲稿
小雨点演讲稿（必备十七篇）。
◍ 小雨点演讲稿
我是一滴小雨点，现在正和我的几百万个兄弟姐妹挤在云妈妈的怀抱里。听常常来做客的风姐姐说，到了每一朵云都变成黑色的时候，云妈妈就会松开双手，让我们来到地上，作一次非常奇妙的游历。
姐姐，姐姐！你快看！雨滴妹妹拉着我，朝一端指去：那边的云已经把太阳挡住了，自己也渐渐变黑了起来，那种黑快速地朝我们这儿染过来，当它碰到我身上的那一刻，我感到自己变重了，有一股力正将我往下推。云妈妈松开了她的怀抱，我和成千上万颗小雨点一齐落下，落向那我们以前从未见过的世界去。
只过了一点点时间，我就不再害怕这种飞行了。现在在我的心里，是满满的兴奋，我终于要来到那个奇妙的世界了！你们看！就是这了！给我们带路的风姐姐高兴地说道。哇！我们乘着风，向下望去，一幢又一幢的高楼，一盏又一盏好看的灯，一群群飞行的鸟儿，一批批爬行的昆虫，还有那美丽的流水、花朵与草木，这一切的一切，比我想象的要美一亿倍！
风姐姐，你就再带带我们看看这个世界，行吗？行呀！今天我就破个例，带你们好好看看！
我们跟着鸟儿一起飞行，和树木一起交谈，和蜜蜂一起采蜜最后风姐姐把我们放在一块石头上，让我们也加入小溪与昆虫的合奏。
这一天，真是过得太好啦！可是可是我们就要在这里慢慢消失了吗？我看着自己越来越小的身体，担心极了。风姐姐看透了我的心思，说：别怕，再过一会儿，你就会又飞回空中，等待下一次的旅行开始的！真的吗？我开心极了，小雨点的生活真好啊！
◍ 小雨点演讲稿
不要太大。
不要太小。
向日葵笑了，
撑开温暖的太阳。
荷叶笑了，
欢快地撑开雨伞。
鱼儿笑了，
从水底游出来了。
大树笑了，
长出了碧绿的叶子。
小草笑了，
从泥土里钻出来了。
小水塘笑了，
一点一个笑窝。
小花笑了，
在雨中快乐的成长。
◍ 小雨点演讲稿
活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解动词：张、摇、拔。
3、启发幼儿观察事物的兴趣，引导他们看一看，听一听，想一想，并发展幼儿初步的逻辑推理能力。
活动准备：
1、有目的地引导幼儿听听和观察自然景象。
2、PPT课件。
活动过程：
1、请幼儿带着问题欣赏儿歌《小雨点》，播放幻灯片。
提问： 儿歌的名字叫什么？ 小雨点
噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？什么样的声音？ 它们都落到哪里了？边播放幻灯片边 引导幼儿思考。
2、继续播放幻灯片，请幼儿边欣赏画面边思考。
提问：看，小雨点落到哪里了？花园里有谁？花儿怎样了？
（有目的地引导幼儿思考和理解动词：张）
带领幼儿一起看画面编一句儿歌：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。再次带领幼儿说儿歌并配上动作。
3、继续播放幻灯片。
提问：那小雨点又会落在哪里呢？
水池里有什么？还有谁会在鱼池里？鱼儿怎样了？
（引导幼儿想出并表演动词：摇）
让幼儿尝试编儿歌，最后小结为：小雨点，沙沙沙，落在水池里，鱼儿乐得摇尾巴。让幼儿自己说儿歌并配上动作。
4、继续播放幻灯片。
提问：
再看，这里有许多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨点落下来了，它们会干什么？ （帮助幼儿使用和理解动词：拔，并试着表演出来。）
让幼儿尝试编儿歌，最后小结为：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。带领幼儿说儿歌并配上动作。
5、播放相关幻灯片，引导幼儿学习儿歌并边说边表演。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
（2）分别以集体、小组形式说儿歌。
6、对幼儿刚才的表现给予表扬，并鼓励幼儿学会多看，多听，多想，为下一步作铺垫。
活动延伸：
（1）小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？小朋友们还
想不想知道？ 播放泥土图片。
提问：这是什么地方？有什么？他想怎样？继续观察，小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？种子会怎么样呢？
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象并用儿歌里的句式说说。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
c 请幼儿集体说并配上动作。
（2） 鼓励幼儿回家将改编的儿歌画成图画，并带来放在美工区展览。
（3） 在欣赏音乐中结束活动。
◍ 小雨点演讲稿
炎热的季节里，小草经不住毒辣的太阳的考验，渴得直叫唤：“雨啊，雨啊，我要一片清凉，雨哥哥，快来吧！”
禾苗发出一阵又一阵的呻吟：“雨啊，雨啊，我要甘甜的雨露，没有你们，我怎么披上金色的盛装去参加秋姑姑的宴会？”
人们也在发愁，在祈祷：“赐给我们一场雨吧，庄稼都枯萎了！小河都干涸了！”
善良的云朵姑娘决定派出我们雨点家族为人间降雨。得到这个消息后，闪电妈妈和雷爸爸率领我们千千万万小雨点儿女们去降雨了。乌云婆婆告诉我们：“记住，一定要在雷爸爸的雷鞭挥动三下的时候出发！”我们无数个兄弟姐妹齐声回答：“知道了！”
时辰到了，闪电妈妈扭着婀娜的腰，一道刷白的光闪过，接着雷爸爸气势磅礴地挥舞着雷鞭，一下两下三下，隆隆的雷声响彻云霄。哗啦哗啦，我们一起挣脱了乌云婆婆的怀抱，一起来到人间。我看见闪电妈妈和雷爸爸都在冲我们挥手微笑呢。
下雨了！下雨了！快出来呀！我们听到了人们欢喜的声音，他们大喊着跑了出来，沐浴着这夏天的一场倾盆大雨，互相庆祝着。我们也在空中舞蹈着欢唱着，快乐极了！我们有的落在了坚硬的水泥地上，有的落在了干涸的水井里，有的落在了干渴的禾苗上……啊，我们开出了一朵朵透明的雨花。
兄弟姐妹中，我是最幸福的，因为我落到了一个孩子的画笔上。他用我这滴晶莹的小雨点在纸上画了一幅画：无数颗小雨点飞入大地，我们雨点家族的欢乐永远地定格在这一刻。
◍ 小雨点演讲稿
清晨，“滴答滴答”，小雨点敲打着玻璃窗子把我唤醒。
小雨点落在小草上，给它冲了个凉水澡。你看，小草正在偷偷地笑呢！小雨点落在小花上，就像给小花缀上了千万颗宝石，亮闪闪的，漂亮极了。小雨点落在小树上，顺着树枝玩起了滑梯。街上，五颜六色的雨伞，就像一个个小蘑菇，而调皮的小雨点，正欢快地在不同颜色的蘑菇上面跳着“踢踏舞”。
看，它们跳得多整齐啊！滴答、滴答……
（辅导教师：曹红杰）
◍ 小雨点演讲稿
今天下午，妈妈来学校接我时。哗哗哗哗！下起雨来。
顽皮的小雨点儿已经扒到妈妈的电动车上了。妈妈用干布把座位擦了擦。我刚刚坐上去，哎呀呀呀呀呀！我大声地说：这些小雨点怎么这么顽皮呢？竟然在我的裙子上游泳。让我感到一阵冰凉，一阵冰凉的。在回家的路上，小雨点不时地向我扑来。我一开始觉得很好玩。过了一会儿，小雨点不向刚才那么温柔了。哗！一下子应得更加顽皮了。使劲的向我身上扑。最终把我搞成了一只可怜的落汤鸡！你说它们顽皮不？
又过了一会儿，小雨点好像和我玩够了。它和小草在一起跳舞，和风儿一起奔跑，和花儿一起追逐
你们说小雨点顽皮吗？
◍ 小雨点演讲稿
一、 说教材
二、说活动目标
活动目标是活动设计的重要环节，它既是活动设计的的起点，又是活动设计的终点。同时纲要中也指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。并理解动词：张、摇、爬。（知识）
2、大胆想象，仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。（技能）
3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。（情感）
三、说重点、难点
一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。
本次活动的重点是：在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。并理解动词：张、摇、爬。
难点是：仿编儿歌。
四、说活动准备
1、知识经验准备：在活动前有目的地引导幼儿观察一些自然现象。
2、物质准备：与儿歌相关的课件、图谱、图片，教师用的记号笔。
五、说教法学法
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。这些是深入我们教师心底的教育理念。本次活动我采用的教法主要有以下几种：图谱教学法、视听讲结合法、探索仿编法、操作法。
幼儿学法主要是：参与法、操作法、体验法。
六、说教学过程
此次活动主要分六个环节来进行教学：导入----引出名称----观看课件----学习儿歌----仿编儿歌----教师小结
1、 环节一：谜语导入，激发幼儿学习兴趣。
这个环节通过让幼儿猜谜语，来激发幼儿的学习兴趣。用谜语把幼儿的注意力全吸引过来，为学习儿歌奠定基础。
2、 环节二：出示小雨点图片，引出课题。
这个环节通过图片，主要是要引出课题。运用拟人的小雨点，
让幼儿不但记住了名称，而且还对儿歌产生浓厚的兴趣，并有想学儿歌的欲望。
3、 环节三：观看课件，欣赏儿歌。
这个环节是让幼儿通过观看生动、形象、直观的课件，来感受儿歌所带来的意境，从中体验儿歌的和谐、美好的情境。
4、 环节四：学习儿歌。
这个环节是整个活动的重点环节，所以在这个环节中，我采
用了可操作性图谱。让幼儿通过亲自动手操作，来更好的理解记忆儿歌内容和理解动词张、摇、爬。
5、环节五：仿编儿歌。
6、环节六：教师小结。
这个环节教师主要是小结一下幼儿的仿编情况，然后鼓励幼儿回家后也大胆的仿编儿歌。
七、说活动亮点
我认为本次活动的亮点是运用了课件和可操作性图谱，首先，观看了形象、直观的课件刺激了幼儿视觉，为幼儿理解记忆儿歌做了很大的帮助。其次是可操作性图谱，让幼儿动手操作更加深了对儿歌的理解和记忆以及对动词的理解。
以上就是我的教学活动《小雨点》的说课内容，活动中有亮点，也有缺点，希望各位专家、各位老师给予知道和帮助，谢谢！
◍ 小雨点演讲稿
“淅沥沥，淅沥沥”，小雨点挣脱云妈妈的怀抱，和它的兄弟姐妹一起来到人间，开始了奇妙之旅。
小雨点密密麻麻、无声无息地来到地面，整个大地焕然一新，仿佛给大地挂上了一层薄薄的帘子。
小雨点来到河边，看到河水缓缓地流着，鱼儿在清澈见底的河水中自由自在地玩耍，它情不自禁地落在河面上，溅起了一朵朵晶莹的水花，好像在敲打着交响乐。小鱼听见了，唱起了优美的歌曲，小虾听见了，高兴地手舞足蹈，都一起给小雨点伴奏。
小雨点来到田野里。禾苗高兴地挺直了腰板，田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。
小雨点来到果园里。那如胭脂般的苹果，红得那么鲜艳，红得那么可爱，像一盏盏小灯笼挂在枝头，沉甸甸的。一串串满枝丫的葡萄，紫得那么晶莹，紫得那么光亮，像一颗颗光亮的宝石，挨挨挤挤，密密麻麻。稻谷般金黄的梨，黄得像涂了一层金粉，远远望去，就像一只只葫芦挂在那儿，金灿灿的。又大又圆的橘子，多么惹人喜爱，多么橙黄，就像一只只小皮球。这些水果都贪婪地吮吸着雨水，就像婴儿吮吸着母亲的乳汁。
小雨点来到花园里。一刹那，五颜六色的鲜花争先恐后地盛开，一个个争奇斗艳，芬芳迷人，争抢着展示自己的美丽。小雨点在每朵花上轻轻地吻一下，好爽、好甜呀！
小雨点来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
小雨点玩累了，坐在地上。太阳公公出来了，它心满意足地回到了妈妈的怀抱。
◍ 小雨点演讲稿
《小雨点》是《义务教育课程标准实验教科书》西师大版二年级上册教材第21课的内容。这是一个充满哲理的童话故事。小雨点沙沙地落下来，却没人注意它，它认为自己太平凡了。听了两只青蛙的谈论后，认识到自己虽然看起来非常平凡，却也有了不起的地方！于是，欢快地舞蹈，舞出了自我，它用舞姿告诉孩子们：平凡的生命中依然具有个性风采与魅力。课文用简单的故事传达出让人回味无穷的道理，洋溢着童心童趣，饱含着丰富的意蕴。
依据学生的认知基础和课时任务，本课分为两个课时，我执教的是第一课时。我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确立本节课的教学目标如下：
①：认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。
②：正确、流利、有感情地朗读课文。
③：在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。
在具体实施中，我结合二年级学生的认知特点和学生身心发展规律，采取“以情趣为载体，以读悟为主线，以培养行为习惯为目的”的思路，设计这一课时的教学。
1、以情趣为载体，调动学生参与的积极性。课前，用几条与自然现象有关的谜语导入，紧紧抓住学生的好奇心，让学生带着思考进入课堂，自然而然引出课题。板书课题时，让学生给小雨点打招呼，拉近学生与文本的距离，密切学生与生活的联系，使学生在一种亲切和谐的氛围中进入学习状态。
然后，在优美的音乐声中，让学生边欣赏美丽的画面，边听课文的录音朗读，初步感知课文内容，激起学生学习欲望。课中，师生共同欣赏一幅幅美丽的雨景图，让学生用自己的话夸夸小雨点，兴趣所至，学唱《小雨沙沙》的歌曲。课后的作业超市，更给学生提供了一个自主选择的.空间，提供了一个展示自我的平台。这些设计都适时调整了学生的注意力，给学生创设一个有情有趣的学习环境，努力把学生的注意力调控在课堂紧张而有趣的学习中。
2、以读为主线，引领学生感悟、体验、理解课文内容。
新课标指出：阅读是学生个性化的行为，不应为教师的分析讲解所代替。《小雨点》这篇课文景美、图美、语言更美。基于此，我以读为主线设计教学，通过形式多样的朗读充分引领学生感悟、体验、理解课文内容。首先，我借助文本的魅力，激发学生想读的欲望；其次，采取多种形式，引导学生多读，如：指名读、同桌互读、齐读、男女生轮读、配乐读、评议读、个别指导读等，把读书贯穿始终，让学生在自读自悟中理解语言文字，体会思想感情，凸显阅读教学的基本特征。
在朗读教学中，我采取扶放结合的方法，重点指导学生读好一只青蛙的话，读另一只青蛙的话时，放开让学生运用学到的读书方法自己试读，通过指导性评价（师评、生评、自评、师生互评），让学生会读。从读中悟出小青蛙的细心观察和小雨点的了不起。教学中，我不求“讲深讲透”，也没有“问个不休”，而是让学生在读的过程中，自由地、充分地与文本进行对话，在师生互动的阅读实践中披文入境，“读”占鳌头：让学生读出自己的理解，读出自己的感悟，读中悟美，读中悟情。课堂上书声琅琅，情意浓浓，每个同学都能享受到阅读的快乐。
◍ 小雨点演讲稿
一、说教材
《小雨点》是浙江教育出版社出版的中班语言里的一首儿歌，这首儿歌语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗歌，它以清新的语言，形象生动地描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的儿歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，也符合中班语言教学目标。初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合在中班教学。
二、说活动目标
活动目标是活动设计的重要环节，它既是活动设计的的起点，又是活动设计的终点。同时纲要中也指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：
1、利用图谱在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。并理解动词：张、摇、爬。（知识）
2、大胆想象，仿编儿歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。（技能）
3、体验儿歌所带来的和谐、美好的情境，从中感受大自然的美好景象。（情感）
三、说重点、难点
一个活动当中最能体现课题目标的部分便是活动的重点部分，如果抓住重点就能使整个活动的进程有的放矢，并且合理安排活动时间及顺序。
本次活动的重点是：在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。并理解动词：张、摇、爬。
难点是：仿编儿歌。
四、说活动准备
活动准备是为让幼儿通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，因此，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等适应。那么这次活动我做了以下准备，
1、知识经验准备：在活动前有目的地引导幼儿观察一些自然现象。
2、物质准备：与儿歌相关的课件、图谱、图片，教师用的记号笔。
五、说教法学法
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的师幼互动。这些是深入我们教师心底的教育理念。本次活动我采用的教法主要有以下几种：图谱教学法、视听讲结合法、探索仿编法、操作法。
幼儿学法主要是：参与法、操作法、体验法。
六、说教学过程
此次活动主要分六个环节来进行教学：导入----引出名称----观看课件----学习儿歌----仿编儿歌----教师小结
1、环节一：谜语导入，激发幼儿学习兴趣。
这个环节通过让幼儿猜谜语，来激发幼儿的学习兴趣。用谜语把幼儿的注意力全吸引过来，为学习儿歌奠定基础。
2、环节二：出示小雨点图片，引出课题。
这个环节通过图片，主要是要引出课题。运用拟人的小雨点，
让幼儿不但记住了名称，而且还对儿歌产生浓厚的兴趣，并有想学儿歌的欲望。
3、环节三：观看课件，欣赏儿歌。
这个环节是让幼儿通过观看生动、形象、直观的课件，来感受儿歌所带来的意境，从中体验儿歌的和谐、美好的情境。
4、环节四：学习儿歌。
这个环节是整个活动的重点环节，所以在这个环节中，我采
用了可操作性图谱。让幼儿通过亲自动手操作，来更好的理解记忆儿歌内容和理解动词张、摇、爬。
5、环节五：仿编儿歌。
这个环节是活动的难点，中班幼儿刚刚从小班过度而来，仿编儿歌对他们来说是有一定难度的。所以，在这个环节中，我就充分运用活动前的知识经验准备，来引导幼儿大胆创编，合理创编，并把幼儿的合理创编用图谱的形式记录下来。然后，在引导幼儿把新编的句子组成儿歌朗读出来。
6、环节六：教师小结。
这个环节教师主要是小结一下幼儿的仿编情况，然后鼓励幼儿回家后也大胆的仿编儿歌。
七、说活动亮点
我认为本次活动的亮点是运用了课件和可操作性图谱，首先，观看了形象、直观的课件刺激了幼儿视觉，为幼儿理解记忆儿歌做了很大的帮助。其次是可操作性图谱，让幼儿动手操作更加深了对儿歌的理解和记忆以及对动词的理解。
以上就是我的教学活动《小雨点》的说课内容，活动中有亮点，也有缺点，希望各位专家、各位老师给予知道和帮助，谢谢！
◍ 小雨点演讲稿
在一座小山村里。乌云接到了一项新任务。要给小山村下一场大雨。于是小雨点们想趁这个时机出去旅行。
淘气的小雨点乘坐着厚厚的乌云来到小山村，它们迫不及待地从乌云身上跳下来。
一场旅行开始啦！
小雨点们落到了荷叶上，他们在上面摇来摇去，“扑通！”小雨点掉进了池塘里，遇见了小鱼、小虾，他们玩起了捉迷藏。
小雨点又落到了公园里。掉到了碧绿的树叶上，它用双手拥抱着绿叶，和她说起了静静话，小雨点又落到了草地上，给小草洗了一个冷水澡，为小花戴上了晶莹的宝石。
小雨点又落到臭水沟里。它诉苦道：“早知道就不落在这儿了！”
旅行的时光结束了！小雨点也该回去了，太阳慢慢的升起。小雨点蒸发成水汽，慢慢的飞上蓝天，回到了乌云里。
◍ 小雨点演讲稿
叮铃铃，闹钟响了，我伸了伸懒腰。突然，我听到了“滴答滴答”的声音，往窗外一看，哦！原来下雨了。
吃完早饭，背上书包上学去。路上的行人都打着大大小小、花花绿绿的伞。一把把伞像一朵朵美丽的花；一条条雨丝像一根根细细的牛毛飘落下来。
到了学校，雨点的胆子大了，豆粒般的雨珠从空中落下来。它们有的呼朋唤友，有的你追我赶，还有的在做游戏，快乐极了！
放学的时候，小雨点更加肆无忌惮了。雨点像断了线的珍珠纷纷地落了下来。同学们踩出一个个小水花，溅到鞋子上、裤脚上，引起一片欢笑。小雨点纷纷地落到了我的伞上，它们在伞上又蹦又跳，像一个个调皮的小朋友在跳舞。突然一阵大风吹来，伞从蘑菇变成了碗。变成碗的伞好像要把小雨点给捉住。
傍晚时分，雨停了。经过雨的滋润，小花张开了美丽的笑脸，小草更嫩了，大树更绿了，一切都显得那么生机勃勃。
啊！小雨点真快乐！我喜欢你！
◍ 小雨点演讲稿
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放
2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰
3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔
活动重难点：
活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。
活动过程：
一、幼儿观看课件，引出课题。
1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。
2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。
1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。
2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。
3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。
三、学唱歌曲前半段。
1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。
2、教念歌词。
3、教唱歌曲。
四、完整演唱歌曲。
五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。
1、教师提出要求，幼儿作画。
2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。
3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。
4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。
5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。
六、与客人老师对唱。
活动反思：
课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。
◍ 小雨点演讲稿
活动目标：
1、欣赏并理解故事内容，初步了解雨的形成过程及其不同变化。
2、有兴趣观察雨的自然现象，感受雨和人们生活的关系。
活动准备：课件《小雨点旅行记》
活动步骤：
一、活动导入（价值点：激发幼儿兴趣，引出活动内容）
引导语：有时候，天空会下起雨，你们知道小雨点是从哪里来的呢？（幼儿自由猜测）
小结：你们有人认为小雨点是从天上来的，有人认为是从海里来的，今天我带来一个有趣的故事《小雨点旅行记》，一起来听听看，小雨点为什么会来到地上。
二、欣赏并理解故事（价值点：理解故事内容，了解雨的形成及其变化）
（一）欣赏“故事开头不知我会落在哪里呢？”
关键提问1：小雨点住在哪里？它想干什么？
小结：小雨点住在天上的白云房子里，有一天它想去地面上看看。
关键提问2：是谁帮助他的？小雨点感觉怎样了？
小结：寒风大哥帮助了他。小雨点感觉浑身一凉，好像被什么东西托着，慢慢飘出了云房子。
（二）欣赏“没等他想好小雨点跟着浪花表哥去了好多地方”
关键提问1：小雨点落到了哪里？遇到了谁？
小结：小雨点落到了宽宽的大河里，它遇到了浪花表哥。
关键提问2：小雨点还遇到了哪些人？发生了什么事情？它们住在哪里？
小结：小雨点遇到了住在山顶上的雪花姐姐，小雨点还遇到了从空中落下来的冰雹弟弟。
（三）欣赏“这天小雨点眯起眼睛结尾”
关键提问：最后小雨点是怎么回到自己的云房子里的？
小结：原来是太阳公公来接他了，太阳公公照射在小雨点身上，小雨点开始发热，慢慢的，变成了水蒸气，最后升到了空中，就回到了天空中的云房子里。
（四）完整欣赏故事
关键提问：听完故事，你们知道雨究竟是怎样形成的呢？
小结：原来地上的水受到了太阳公公的照射，热得受不了，就变成了水蒸气，跑到空中去了，在空中它们又碰到了风哥哥，风哥哥对着这些水蒸气吹气，他们就觉得冷了，然后就变成小水珠落到地上来了！这样就形成了雨！
三、活动延伸（价值点：继续探索自然界其他现象）
引导语：在自然界，雨是一种很神奇的自然现象，其实在我们身边，还有许多有趣的自然现象，你们知道风是怎么形成的吗？回去后可以翻一翻图书，或者看一看电视等，一起和我们分享一下吧。
◍ 小雨点演讲稿
从前，有一颗小雨点儿叫依依。依依和其他小雨点儿一样，都生活在云妈妈宽大的怀抱里。
依依有一个愿望，希望我落下的地方是一块绿油油的草地上，为小草们增添一丝美丽。
依依每天都天真地问云妈妈：“妈妈，什么时候才下雨呢？”可是，云妈妈每一次的回答都是一样：“不知道，谁会知道呢？”依依一次一次地失望，一次又一次地问，好像很快就得到答案似的。
终于有一天，依依听到闷雷滚动的声音。“轰隆”雷神把大锣敲得震天响，一条条电蛇也被电婆婆放了出来，在天空上乱窜。“哗”云妈妈展开了巨大的怀抱，无数的小雨点儿落下来，依依欢天喜地张开了怀抱，开心地说：“真好玩呀！”
忽然，一股巨大的力量推了依依一把，依依惊愕地回头一看，原来是调皮的风姐姐跟在小雨点儿们后面吹气玩呢！依依快乐地享受着飞翔的时光。
“咚”的一声，一条电蛇晕晕乎乎地倒在依依的身上。看样子，他一时半会一定起不来了。一颗雨点儿怎么承受一条电蛇的重量呢？依依眼看就要落到一口枯井里了，但她却无可奈何。
这时风姐姐来帮忙了，她在下面托住了急速下降的依依，把她带到了绿油油的草地上。[工作总结之家 Dg15.com]
啊，多美啊！草地在一层雾的笼罩下朦朦胧胧。五颜六色的野花上还闪烁着雨露。
依依实现了自己的愿望，她永远生活在小草心中。
◍ 小雨点演讲稿
小学作文频道小编[粉红色的唇]今天给大家整理了《小雨点旅行记》的优秀作文，这篇小雨点旅行记共有200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇小雨点旅行记很值得大家参考和学习。
小雨点一直有一个伟大的梦想，它想去看看大海。
有一天，它启程去旅行一趟。
它告别了大海，向大海奔去。
首先，它从厚厚的云层里跳下来，从天上来到了热热闹闹的人间。它经过了游乐园。然后，它经过了长江大桥，看见来来往往的车辆。
终于，小雨点来到了大海，大海可真大呀。海面上白帆点点，风平浪静。
炎热的太阳晒呀晒呀，慢慢的，小雨滴变轻了，它慢慢飞起来，成了水蒸汽，一点一点聚积到云层中去------它回家了！
小雨点回到家后，它给家人讲了一遍自己的经历，大家听了，都说，真精彩呀！
◍ 小雨点演讲稿
春天来了，万物复苏了，春雨跟着春天来到了人间，春雨为春天的美丽景象拉开了一层帷幕。
春天的小雨点从天山降落了下来，那些沉睡的小草苏醒了，它抬起了头，张开了小嘴巴，一口一口的吸收着从天而降的小精灵，那些晶莹剔透的小珍珠，附身在小草上，从远处一看就像是小草珍珠。
春天的小雨点从天上降落了下来，那些被春雨碰到的地方伸出了绿绿的芽儿，那些绿芽谈论着今年一定要将大树扮成一棵绿色宝石的大树，让碧绿的宝石树载满整个世界。
春天的小雨点从天上降落了下来，那些花儿里盛满了甜美的雨水，像是大自然的酒杯一般盛着甜美的“小酒”，让这甜而美味的酒盛满我们心灵中的酒杯。
春天的小雨点从天上降落了下来，那些麦子从沉睡的大地中苏醒了过来，它们互相谈论着，怎么样让麦苗长的更快，让麦秆长的更长，让麦粒结的更香。
春天，你吧万物都被苏醒了，展现春天的美。
- 推荐阅读: 小雨点演讲稿（必备十七篇） 小雨点自然话题作文（推荐20篇） 真诚的诚信演讲稿（系列十七篇） 护士节演讲稿（汇编十七篇） 国旗下正能量演讲稿(优选十七篇) 远离冷漠传递正能量演讲稿（分享十七篇）
- 我们精彩推荐小雨点演讲稿专题，静候访问专题：小雨点演讲稿
