围棋老师培训总结
2025-12-17 围棋老师培训总结
围棋老师培训总结（精品十三篇）。
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我的围棋老师上完今天这节课，就不能教我学围棋了，因为围棋老师家里有点事，要离开我们了，我好舍不得他啊！
我的围棋老师姓瞿，我们都叫他瞿老师，他的个子不高不矮，不胖不瘦，有时候的的头发会像森林一样，像很多树枝缠绕在一起，瞿老师的头发就是这样的，他的脸蛋是土黄色的，有点皱皱，像小溪水面上的波纹，眼睛大大的，鼻子小小的，瞿老师经常穿着长裤，从来不穿短裤上围棋课，瞿老师只要碰见我们围棋课的小朋友都会笑眯眯的和我们打招呼，他对待我们每一个人都是平等对待的，从不偏心某个小朋友。瞿老师非常好玩，曾经说过只要以后我们看见他抽烟和大声说话都要瞿老师罚十块钱给我们，瞿老师经常跟我们开一些玩笑，以前瞿老师是说上厕所喝水的，现在说的是上水喝厕所了，笑的我眼泪都流出来了。到了围棋课的最后几节课瞿老师给我们开了个庆祝会！给我们发奖状发证书，发礼物，还可以吃披萨，鼓励我们以后努力的把围棋学好，多么好的老师啊！
瞿老师几乎每天中午都会在弈城上跟我们下棋，还会在下棋的时候教会我们许多围棋的技巧。
虽然瞿老师不再教我们了，但瞿老师说我们围棋班的小朋友还依然可以和他在弈城下棋，看来瞿老师还是很关心我们的！
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在今年暑假里爸爸带我拜访了一位围棋老师丁老师。丁老师是一位有名的围棋教练,他教导出了好几名围棋世界冠军,其中就有我最喜欢的世界冠军-芈昱廷。
丁老师虽然个子不高，但给人一种很威严的感觉。他声如洪钟，两眼炯炯有神，我一下觉得他好像黑猫警长啊，对他是又喜欢有敬畏。
不下棋的时候，丁老师是很和蔼的，他告诉我许多围棋的道理和故事。丁老师给我了一个比赛的故事：一次他通知队员八点半到赛场，大部分队员都按时到现场，只有一个棋手八点三十五分才到。下完棋后丁老师问：为什你这会迟到五分钟呀？那个棋手说：迟到十五分钟才算负啊。丁老师说：你迟到五分钟也不行呀，一个棋手不但要赢棋，还要让自己的人品出色，这是做人的道理，更是职业棋手的素质。这位世界冠军惭愧地低下了头。最后这个棋手成为了世界冠军。我听明白了丁老师讲的道理，也在心里下了决心：不但要下好棋，还要做一个品质高尚的人。
但是下棋的时候，丁老师对我很严厉。他给我讲棋时说：不能说“大概”、“似乎”和“以为”这些不确定的话，围棋光靠自己的感觉是不行的，必须认真计算。他让我明白：计算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老师还要求我每天回家多做围棋死活题。练了几天后发现自己的计算强了，可以和对方拼搏了，觉得自己对升段比赛有把握了。果然,我去参加比赛，成功的晋升四段！我要感谢丁老师！下次有机会我还要跟他学习，我真喜欢的围棋老师丁老师！
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她，引领我进入“棋”的世界，让我的日子频添喜爱许多，也让我与朋友多了一道交流的桥梁，更让我关于古人的智慧多了无限敬仰与崇拜。
妈妈履历我有多种玩法的象棋、比速度的跳棋还有对错两色互相坚持的围棋，在不能出门的'日子可以待在家耗费时间，在炎 炎夏天可以待在清凉舒爽凉气房内和家人参议一局，在时间短的下课时间可以和朋友一同影响互相的大脑??，下棋不需要天时地利人和，随时都可以和别人一同在“棋海”中斗智、斗命运。
回想时的我，关于妈妈所履历我的这一切，在入门之际，总觉得抽象粗浅难以了解，她怠慢她的教育速度，每天以耐性温柔 的口吻履历我一些小技巧或规矩，逐渐地我发现原本“棋”并没有希望中的困难。在领略到它诱人诙谐的当地之后，我乃至爱上了下棋，每天都吵着要妈妈陪我玩一局。谢谢妈妈，让我的日子 中多了一点喜爱，而不是只需读书算了。
跟着年岁的添加，尽管我下棋的次数逐渐削减，但是我依然热爱下棋，热爱这些古人的智慧，更热爱妈妈和我下棋时的感 受。谢谢她，引领我进入这个美好的“棋”世界。
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根据20XX年我公司制定的安全工作管理目标，于5月18日举行了一次消防比赛。这次消防比赛活动，安排周密，全体工作人员各司其职，认真负责，比赛获得圆满成功。
通过此次消防比赛，使义务消防员消防操作能力得到了很大的提高，进一步增强了职工防范意识和消防器材使用能力，为真正的事故消防行动提供了宝贵的经验保证。它不仅为我厂积累了比赛的经验，还为诸多消防预案的实际操作提供了借鉴。通过比赛，可以发现日常消防安全中的问题，并可从中找出改进的措施，把安全生产提高到一个新的水平。
为了准备这次消防比赛，我们从四月下旬开始进行义务消防员的筛选和培训工作，使义务消防员的个人消防综合素质有了质的飞跃。我们把消防中的各项技能分解开来，分别进行专项训练。务必使义务消防员从发现火情到成功灭火做到按部就班，临危不乱。
三个比赛项目个人一等奖150元，二等奖100元，三等奖50元。
团体一等奖300元，二等奖200元。
消防比赛于5月18日上午8时30分正式举行。参加比赛的全体义务消防员和各部安全员于上午8时准时在规定地点集结，并举行了短暂的比赛启动仪式。
每个比赛项目分成ABC三个小组，分别进行小组赛。
小组第一名直接晋级决赛。三小组的第二名进行复活赛，复活赛第一名晋级决赛。
最终四名消防员在决赛中竞争，根据成绩确定一二三等奖。
比赛完成之后，根据各部门活动奖项的不同评选出团体一等奖和团体二等奖。
最终获奖情况如下：
比赛在友谊第一，比赛第二的和谐氛围中圆满完成。各部门消防员同心协力，共同完成各个比赛项目。即增强了自身消防素质，又促进了各兄弟部门的交流。为更好地团结协作，共同维护企业安全，打下了良好的基础。
综观消防比赛全过程，我们发现还存在许多不足之处，需要我们引以为戒，不断进行改进和提高的。下面将存在的主要问题总结如下：
1、在灭火器灭火比赛当中，有些消防员体能跟不上，以后必须增加体能训练项目;
2、消防水带比赛项目中，有些消防员水带连接不连贯，喷水动作不规范。
我们的消防比赛工作虽然结束了，但我们的安全生产工作才刚刚起步。为了不断提高全厂职工安全意识和消防救援能力，以便在事故的消防行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将经常性地开展消防设施的培训、训练或比赛工作，以提高全厂职工的消防救援技能和消防反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。
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近日，我校围棋社举办了一场别开生面的围棋志愿活动，吸引了众多学生的积极参与。活动通过在校园中设置围棋棋盘，让热爱围棋的学生们现场指导初学者，向他们传授围棋的基本规则和技巧。活动不仅促进了围棋文化在校园中的传播，更让学生们在互动中收获了友谊和快乐。
活动当天，我校操场上的围棋志愿活动吸引了大批学生前来围观和参与。在活动现场，围棋社成员们精心布置了围棋棋盘，并准备了足够的围棋棋子。一时间，现场热闹非凡，围棋棋盘上人声鼎沸，掌声不绝于耳。
活动的主持人首先向在场的学生们介绍了围棋的悠久历史和优美传统，引起了学生们的极大兴趣。他们鼓励学生们勇敢地尝试围棋，鼓励初学者们勇敢挑战围棋高手。在主持人的热情引导下，活动现场氛围变得愈发热烈。
围棋志愿活动的重头戏是围棋表演赛。活动现场设置了多个比赛区域，学生们分组进行围棋对局。在围棋高手的指导下，初学者们渐渐领悟了围棋的奥妙，体验到了围棋的乐趣。在悠扬的背景音乐下，围棋的竞技气氛达到了巅峰。
围棋志愿活动的另一个亮点是围棋讲座。围棋社邀请了围棋大师为学生们讲解围棋的基本规则和技巧，让学生们受益匪浅。围棋大师的讲座内容生动有趣，深入浅出，引起了学生们的极大兴趣。学生们纷纷举手提问，围绕围棋展开了热烈的讨论。
围棋志愿活动的最后环节是围棋比赛颁奖仪式。在活动的围棋社颁发了精美的奖品给围棋比赛的冠军和亚军，表彰了他们的围棋实力和比赛成绩。在众人的簇拥下，获奖学生们笑逐颜开，展示着自己的荣誉。
通过这次围棋志愿活动，我校围棋社极大地促进了围棋文化的传播，拉近了学生们之间的感情。活动不仅让学生们感受到了围棋的魅力，更让他们收获了友谊和快乐。相信在未来的日子里，围棋志愿活动将会继续举办，让更多的学生在其中感受到围棋的魅力，收获友谊和快乐。
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武汉少儿特长培训市场调查•围棋篇
随着社会发展，培养孩子个性特长已成为社会各界的共识，在有些地方（例如武汉市洪山区），甚至成为教育改革的一个目标。有人说，中国的这一代孩子可以称作“特长一代”。
有调查表明，在城市，八成左右的中小学生都会学习特长，其中，学习音乐的学生最多，其次是体育、绘画、书法、舞蹈、表演、演讲和其他特长。武汉市的情况也大体如此，不少学生学习了不止一门特长。
孩子学习特长，起主导作用的往往是家长。可是不少家长在为孩子选择特长时感到头疼：自己的孩子适合学习什么样的特长？什么时候开始学最好？学习特长应该注意什么？各类特长学习费用如何？武汉市有哪些培训机构较为正规？
从今天起，我们《教育金刊》将每期推出一篇关于特长学习的专题报道，力求为家长的选择提供全面、客观的参考。除了今天报道的围棋外，已经确定的报道项目包括跆拳道、乒乓球、游泳、美术、钢琴、少儿舞蹈等，请您关注。如果您有孩子学习特长的一些感受，或者有希望了解的特长项目，也可以告诉我们。
武汉围棋培训市场：“火”
镜头一：高温下，家长坐等孩子当“陪练”
上周日上午，武汉市云生围棋培训学校。10多个教室里，数百名学生正在练棋，家长们则在休息室休息。尽管休息室里有空调，但制冷效果比起棋室来显然差很多，有的家长不停地用报纸扇风。据了解，每次课在5小时左右，上午和下午都有课，学生可以在学校就餐。不少家长除了就餐时间陪陪孩子，孩子上课的时候只能坐在休息室里等。部分家长直呼“闷得慌”，只得看报纸打发时间。还有的家长担心孩子在家没有对弈的对手，竟然到教室跟着孩子学起了艺，数盘下来，也居然看出了一些门道，兴奋地称“在家也当孩子的陪练了。” 镜头二：外地家长带子来汉取经
武汉市云生围棋培训学校李文璧副校长介绍，近年来，不少家长带着孩子到武汉取经。由于阮云生七段早已是名声在外，从长沙慕名而来的周女士和李女士，特地带着女儿、外甥来汉，想请阮教练给孩子“检测一下水平”。周女士说，10岁的女儿学围棋4年多，已取得了不俗的成绩，但她还是想冲一冲，特意来请阮教练给“验一验”，看女儿是否还有潜力可挖。记者在武汉市其他围棋培训学校调查发现，一些山东、福建等地的外地学员也常来汉“取经”。
李文璧介绍，武汉围棋培训市场萌芽于1995年。近几年来，少儿围棋培训更是开展得红红火火，像阮云生七段创办的云生围棋培训学校，开办7年，日前在高级班和研究班受训的学员约300多人，而
在小学、幼儿园等处培训的学员则有近6000人。
除了云生围棋培训学校，武汉市由专业棋手创办的围棋培训机构近10家，其中比较有影响力的有：湖北天元少儿围棋培训中心、清风围棋培训中心、刘力少儿围棋教室等。据统计，早在2003年，武汉市以多种形式接受这项培训的青少年约有2万余人，凸显出围棋培训市场在武汉的“热度”。围棋培训市场何以如此“热” 围棋成为孩子学习上的助力
1.让好动的孩子“静”下来。“儿子太好动，根本就坐不住，学围棋可以约束约束他。”汉口的张先生这样说。每周日，家住二七路的张先生都会带着儿子坐公汽到武昌的市体育训练中心学围棋。跟张先生抱同一目的的家长大有人在。记者发现，围棋班里绝大多数都是男孩子，男孩子天性好动，而围棋是项比较安静的活动，可以培养孩子的规则意识。张先生称，孩子对围棋产生兴趣后，还真的安静不少，没事儿就拿着棋谱在棋盘上琢磨。
2.开发智力，培养孩子的学习能力。在一个围棋培训点，下课后几名男孩子还在“杀”得兴起。记者随机采访了他们。
“喜欢学围棋吗？”记者问。“喜欢！”孩子异口同声地回答。“为什么喜欢围棋呢？”
“围棋里有好多奥妙！”“围棋里有妙手，很吸引人。”“妙手”一词从这群六、七岁的小孩子口里说出来，不禁令记者对他们刮目相看。
从事多年围棋培训的马老师认为，不少学围棋的孩子成绩都很棒，尤其是数学方面体现得非常明显。经过系统的围棋学习，加深了孩子对数的概念的理解，培养了孩子的注意力、计算力、记忆力等学习能力，同时，培养了孩子的基本礼仪、竞争感、大局观和耐挫折力。职业棋手、少儿赛绩是“招牌”
作为武汉围棋培训机构的龙头，云生围棋培训学校已在全市70余所幼儿园和小学开班，学员近6000人。该校由湖北省围棋队主教练阮云生七段创办，是一所围棋专业学校。拥有阮云生七段、王海钧七段、黎春华四段等专业队员。很多外地学员就是冲着阮云生七段的名声来拜师学艺的。
记者走访武汉市一些培训学校发现，专门的围棋培训学校一般都有一两位职业围棋选手担任主教练，水平多在职业四段以上，还有职业七段的高手，如阎安七段、刘力五段、刘帆四段等。各正规培训点根据学生水平高低均拟有教学大纲，训练方法一般按照“讲述基础知识－内部比赛－局后复盘讲解”的程序进行，一些学校还配备有专门的围棋培训教材。
开拓市场的另一要素就是比赛成绩，武汉市各规模比较大的围棋培训学校通过培养围棋后备人才打造成本校的“金字招牌”。
每学期末，云生围棋培训学校都要组织一次全市少儿围棋赛，为孩子们定级并颁发级位证书。这种举办或承办比赛的方式，将少儿围棋培训市场推动得如火如荼。
2000年8月，当时年仅11岁、在云生围棋培训学校学棋仅三年的李喆在全国围棋定段赛中荣升职业初段，又在鞍山举行的全国少儿围棋锦标赛中夺得儿童组冠军，引发了武汉市少儿学围棋的一波热潮。在今年7月宁波举办的全国围棋段位赛中，经过奋力拼搏，李喆荣升为职业四段。2001年7月，不满11岁的武汉女孩钟文靖，创下了中国近10年来最小年龄入段的纪录，成为诸多围棋少儿的榜样。竞争激烈，收费低廉
近日，记者在武昌某围棋培训学校看到一则收费告示，7月到8月之间共上17天课，每天上课5小时，其中启蒙班和初级班收费515元，中级班收费600元，高级班685元，研究班收费700元（所有班的空调费均为10元）。如此算下来，每小时收费不超过10元。
记者了解到，我市专业围棋培训学校每课时平均收费10元左右，每次授课时间2－3小时不等。从事围棋培训多年的李文璧告诉记者，武汉市围棋培训的收费与其他地区相比较低，全国的收费水平一般都在50元／课时左右。
业内人士分析，造成这一现象的原因除了经济条件和收入水平的因素外，还由于武汉市学棋人数较多，围棋培训点多，竞争激烈。
孩子学围棋，家长应注意的几个问题 5－7岁开始学最好
一些家长认为，孩子的智力开发越早越好，不但有年龄优势而且还更易学好。多名资深围棋教师却认为，学围棋并非越早越好。
李文璧副校长称，年龄过小的孩子，头脑尚未发育到相应程度，学起围棋来不但很吃力，而且会影响他们的积极性和兴趣。
职业围棋教练均表示，儿童5－7岁学围棋比较适宜，该年龄段的孩子大脑对数学和数字比较敏感，学围棋容易“入门”。而3—4岁的小孩太小，接受、理解能力不够，真正学到的东西很少，容易导致家长放弃。在学棋的初步阶段应以启蒙和培养兴趣为主，让孩子先从玩开始。有了一定的基础之后，再根据其水平和资质进行进一步的训练。选择正规培训机构
武汉市围棋培训市场虽然规模较大，但也存在一些问题。一些围棋业余爱好者开办的各种围棋培训班，虽然对普及围棋文化有一定帮助，但其中不乏以营利为目的者，他们的水平良莠不齐，教学方法不合理，责任心与敬业精神不够，这对学棋者不利，同时还会影响整个武汉围棋培训市场的声誉。业内人士提醒家长，选择培训学校时，应尽可能地选择一些职业棋手开办的“名校”，“名校”的教师在指导时，站的角度往往比较高、而且注重自身信誉与口碑、教学质量多数可以保证。孩子没进步，家长别急躁
马燕民老师介绍，学围棋和其他的活动不一样，它是一个相对比较漫长的过程，小孩可能会在很长时间内看不出来有很大的提高，有些家长就认为小孩学不出来什么东西，终止学习过程。
有的家长在孩子下棋时在旁观看，遇到小孩下得不好时，有些家长会处罚小孩，这很容易打消小孩的积极性，还容易让小孩产生逆反心理，反感围棋。建议家长给小孩提供一个良好的学习环境就可以，不要过多地干预。别让孩子“因棋废学”
围棋老师们提醒家长，有的小孩会走极端，对围棋特别上瘾，从而把文化课荒废在一边。家长有必要提醒孩子，围棋只能是一种业余爱好，相比之下，语文、数学等文化课的学习更重要。另外，小孩的兴趣有时会呈现波动状态，有的家长会在小孩兴趣低谷时终止孩子学习围棋，这样对小孩的学习以及兴趣培养是很不利的。莫为“段位”强迫孩子
“定段比考研更难！”李文璧如是形容。他说，每年的段位赛包括升段赛和定段赛两项。全国则有近700人参加定段赛，其中只有20人能够定段，可谓“千军万马挤过独木桥”。
仅武汉就有数万名儿童学围棋，其中不少家长希望自己的孩子取得职业段位。这类孩子往往非常有天赋，家长的期望值也很高。但职业段位的要求非常高，对孩子来说，冲段位不仅要接受高强度训练，还要承受巨大的心理压力。对绝大多数少儿来说，保持对围棋的兴趣便已足够，家长没必要为了段位而强迫孩子，否则适得其反。学围棋，出路在哪里？
老师们介绍，青少年学习围棋至少有以下4种出路： 1.可以作为终生的业余爱好，此爱好格调高雅，彰显品位。
2.有一定业余水平，可作为以后求职特长，或择业方向（从事围棋教学）。
3.职业初段以上但未走职业之路：清华、北大、北师大对围棋初段以上者高考加50分录取，复旦、上海交大对优秀围棋职业选手直接招生。4.成为职业围棋选手。
链接 世界围棋发展状况
近20年，围棋在中国、韩国和日本得到飞速发展。原因不仅仅是因为围棋是中国传统文化琴、棋、书、画的一部分，受到世界各国的围棋爱好者的青睐，更重要的是它的好处越来越得到人们的认可。在中国，儿童学围棋成为一种时尚，调查显示，学围棋对儿童的智力发展有很大帮助。
在中国，北京、上海、武汉等大城市纷纷成立了围棋学校，取得优异成绩的棋手成为各名牌大学的特招生。在中国和韩国越来越多的大学提供了围棋课程。在欧洲，围棋也进入中、小学校。这似乎已成为一种趋势。在美国，个别大学近来开始有围棋选修课。围棋在世界各国已越来越受到重视。围棋每年都有十个以上国际大奖赛在世界各国举行，最高奖金达到4万美金。除了专业棋手的比赛，每年还有业余棋手的世界比赛、世界大学生围棋比赛、世界青少年和儿童围棋比赛。这些都对围棋运动在世界的普及和提高产生很大的推动作用。
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寒假里，抚顺新华围棋学校先后举办了两期围棋班。
开班的第一天，参加假期班的小棋手纷纷来到新华围棋学校。大家见面后都分外亲切，互相问好，因为好多棋友很长时间没见面了。
这次假期班，有四位老师和我们一起参加比赛。五天一共下九盘棋，最后按胜出的盘数排出名次。然后是多面打。即高对低，一对多下指导棋。
除四位老师外，还有五、六位四、五段高手，也来和我们同台竞技，一决高下。这次假期班真是高手云集，盛况空前。他们中有有国家二级运动员王嘉琪、省赛四段郭星烁、刘靖妍，还有省赛三段张镐麟和陈仁圣等。大家在一起杀起棋来紧张激烈，赛后复起盘来轻松认真。
给我留下深刻记忆的是我和张镐麟下的那盘棋。经猜先，我执黑错小目对张镐麟星小目。布局阶段第五手棋我挂角，张镐麟二间高夹，走完了一个二间高夹定式。之后我守一个无忧角，张镐麟小飞守角。
进入中盘阶段我开始经营大模样。张镐麟沉着稳重、步步为营，以守为攻。守住左边一个四十多目的大边，形势比我好一些。进入官子阶段，他的官子比我好，最后我以活棋一百七十八子负张镐麟七子。
通过参加这次假期班，我的围棋教练李老师夸我长棋了。
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我的围棋老师叫杨军，他是沈阳市的围棋业余高手，人长的很清瘦，尤其是他那双明亮的眼晴，充满了智慧。杨老师教我学围棋已经一年多了。
在这一年的时间里，他教会了我许多围棋入门知识，有围棋定式、妙手与手筋、势与实地的均衡、判断官子的大小、对杀与双活。通过对这些入门知识的学习，我觉得的自己思维变得更加开阔和敏捷了，尤其是中盘作战时常用的“入界宜缓”、“棋从断处生”等围棋口诀，使我领悟到了许多做人和做事的道理。随着对围棋知识的深入学习，让我感觉到围棋知识是真深奥啊！杨老师告诉我，围棋单纯就数字变化是三百六十一的阶乘，这是一个天文数字，而且还不包括厚势价值等抽象概念带来的变化。
杨老师还告诉我，由于围棋存在很多抽象的概念，所以尽管目前计算机的运行速度已经很快，可是围棋的人机对弈还是无法实现，现在计算机最高的围棋水平也就是业余几级的水平。
这让我产生了强烈的求知欲望，我想，我一定要好好学习，长大后要当一名伟大的科学家，一定要攻克这一难题。
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围棋是一项手指尖上的文雅运动，一盘棋的风格，也就是一个人性格的写照。盲目地乱“杀”，不经思考，如雨点般快速将棋子落在棋盘上，输后才又后悔，这是性急人的表现；每一步都经过严密的思考，挖下一些“坑”，对手“一失足就成千古恨”，这是逻辑缜密的人的表现，黄老师属于后者。
黄老师清清瘦瘦，他戴着一副金丝边框的眼镜，两只眼睛炯炯有神，总能一下发现对手的想法并思考对策，但大多数时，他眼睛中透露着慈祥和蔼，最让我佩服的还是他的嘴。
他教我们下棋，并不死板的强行灌输技巧与方法，而是用生动幽默的故事来启发我们，让一些深奥的棋理变得浅显易懂。比如讲到有些“残子”是否相救，他就会绘声绘色地说起“五十步笑百步”的故事，然后再讲如何操作；还有时，教大家子与子之间如何配合时，他又讲述了“声东击西”的故事；教授如何合理弃子的妙处时，它还会自己编一个“诱敌深入”的情节，让我们知道一枚“弃子”也有他的作用。黄老师的课总能让大家如痴如醉，回味无穷，印象深刻。
黄老师上课时还会讲些小笑话，他曾这样比喻围剿对手，如果拿一把菜刀和敌人搏斗时，切别人的头发，那个人也许会轻松些，反而跑得更快；把别人的一层老脚皮砍掉，也许人家还会谢谢你；所以说应该要拦腰切，就像打蛇要打七寸，而围棋也一样，“吃”就要“吃”掉联络大部队的“筋”。这些有趣的话，总是会逗得棋友们大笑，所以棋社中一直充满着欢声笑语，而为了让我们更加学好围棋，黄老师还独创了一些小秘诀“金角银边草肚皮，三线拆二有根基，三线拆四显空虚，开局，一线多输棋……”大家都牢记于心，棋艺也进步的飞快。
这一个个小故事、笑话、口诀犹如春雨点点滋润着我，感谢黄老师在我的心田里播下了学好围棋的种子。
在黄老师门下学棋的六年里，他不仅教会了我如何下围棋，更教会了我如何做人，“十年树木，百年树人”，老师的教诲让我终身难忘。
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不知不觉，过了一个月。
回想起初来培训地时那怀着激动、紧张还有期待心情的自己，再到现在的从容淡定，我明显感觉了自己正在一步步蜕变。
第一天的培训，以阿果老师的团体游戏拉开序幕，大家在团体游戏中有了初步的接触,我们志愿者之间也有了沟通的话题。一个良好的开始。
第二天的培训，是心理咨询师阿木的专场。一堂别开生面的有趣课程，让我对即将面对的孩子有了一个全新的看法。做事之前要学会做人，这是我的感悟。
第三天的晚上，初步接触了孙莉莉老师，并为第四天的湘西体验之旅做准备，手工创作----与孩子交流的最好方式之一。
之后四天的湘西乡村体验之旅虽然没有培训学习相关知识，却让我对乡村孩子的生活现状有了最直观的了解，也为之后的培训提供了很好的问题探究方向。乡村孩子没有对生活质量“好”与“坏”的观念，但绝大部分孩子都是孤独的、渴望被关爱和肯定的。就如阿木老师说的一句话：“好”表现不出来才展现出“坏”。
回到培训地后的晚上，大家对湘西之行都进行了热烈的讨论，我也了解到了其他志愿者所带的孩子所展现的“状况”。也学习了其他志愿者陪伴孩子的方式。
接着就是孙莉莉老师的总结课程。在集体创作后，孙莉莉老师的点评也让我深刻意识到了自己的不足：湘西之行的这几天没有用心观察周围的环境，失去了以后教学中最好的素材来源。
之后对《乡村支教手册》的再学习也让我不再轻看这小小的册子，它里面所记录的，正是自己今后必要用到的财富——经验。
再之后的七天就是本地老师的讲课流程与技巧培训，让我了解了正式老师所做的工作和他们所面对的教学状况。在备课讲课中，我也认识到了自己所欠缺的不仅仅是教学知识，还有教学经验。
幸苦备课了一晚上，而第二天讲课却连重点都无法讲完，无法很好的表述出自己的观点。辛苦的付出和残酷的回报让我情绪跌落低谷，自己是否能做好教师?一腔热血终究只是昙花一现?迷茫中，在周围志愿者的开解下迎来的第二次讲课。
第二次次的讲课不能说成功，但自己却能明显感觉到自己上课时的情绪不再紧张，对课堂节奏也有了一定的掌握。这，就是经验的累积吧。
终于到了名师讲堂了，我期待着教育界前辈们的经验能对之前培训时产生的疑问进行完美解答。
然而，由于名师讲堂还有当地老师的旁听，孙明霞老师的课程讨论却让我明显感觉到了志愿者和编制老师教学观念的碰撞和冲突：我们志愿者认为对方教育方式古板，对方老师觉得我们不专业。
而我的感想是：两者面对的.教育对象所处环境不同，双方的教育方式自然不能全部套用。孙明霞老师所进行的教育方式辩论只是一个互相吸取经验的过程。唯一让我不爽的就是我们志愿者一个队的教案说完，后上的那个当地老师就让他们在一旁等他们讲完再点评，虽然目的是为了节约时间，但她们少了“尊重”。当有志愿者对孙明霞老师的方式表示质疑的时候，我从她身上看到了一个专业资深教师所具备的，也是我要学习的“情绪控制”和“包容”。
张文质老师的专业，刘发建老师的坚持，王丽琴老师的技巧，凌宗伟老师的风趣，邱磊老师和邝红军老师的知识补充，龙林章老师和王勇全老师的教学分享，一夫老师温暖人心的绘本教学，还有刘良华老师独特的教育哲学。每个名师都有他的闪光点，照亮并驱散了我所遇到的疑惑。
感谢老师们，感谢天使支教。
是天使支教让我了解了农村孩子的真实需要，而支教培训让我懂得了以更好的方式去陪伴这些孩子，从而成为他们真正的需要。
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是一个四十多岁普通的男老师，他矮矮的个子，头发总是长长的，爱穿一件花衬衫，不喜欢穿袜子，看上去有点脏兮兮的。
别看他长得普通，棋下得特别厉害，还是黑龙江大学物理系毕业的高材生呢！
老师对我要求非常严格，说话也很重，有时我接受不了，就哭了起来。但老师对我也非常好，跟他学棋两年多，他总是不辞辛苦给我复盘讲解，使我的棋长得很快，多次在省市的围棋比赛中取得好成绩。
记得有一次，老师病了，发着高烧，嗓子也哑了，可他服了几片药之后仍坚持给我讲棋，看着老师那瘦弱疲倦的样子，我感动得流下了眼泪。我从内心非常感激老师，虽然现在已经不跟他学棋了，可总是忘不了他，一有时间就去看他。
“一日为师，终生为父”，我以后争取取得更好的成绩来报答老师！
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1、提高自身素质是关键。如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师？我知道了国家的'愿望是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。
2、有正确的教学态度。作为一名教师，我们应该以爱学生为前提，这样，我们才能够全心全意的去教育学生。没有爱就没有教育，所以，教育的前提就是爱。我应该一心一意的为了孩子，这样，我们才能成为一名好老师。
3、培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
4、培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在培训的最后一天，我们还举办了文艺表演，所有的特岗老师尽情的展示了自己的才艺。在此次的培训中，也和其他学科的老师结下了深厚的友谊，并会在以后的教育工作中，相互学习交流教育经验，为祖国培育优秀的下一代。
在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很多！在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质，不断的学习专业知识、充实自我，在今后的工作中投入我全部的热情和爱心，做一个合格的人民教师。
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这次，我有幸参加了xx贵州省初中语文的培训，培训的时间从20xx年9月20日开始到20xx年11月20日结束，虽然只有短短两个月的时间，但在专家们的引领和辅导老师的指导下，我学到了很多东西。现把本次的学习作个总结：
一、提高了教学理论水平，更新了教学观念
通过学习，我对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、师生关系、教学实施等方面在理论上有了新的认识，在教育教学理念上得到了更新，这为自己今后的教育教学工作明确了方向。改变陈旧的教育思想，树立新的教育教学观念，这是新时期教育发展的总趋势，也是我这次参加培训的最大收获。
二、重新认识了课堂，懂得了课堂设计的关键
通过模块七的学习，我对课堂设计有了新的理解：第一，语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的人文性与工具性的统一;第二，课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放;第三，必须把握教师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。
三、明白了阅读教学的真谛，领悟了阅读教学的诀窍
通过模块四的学习，在王彤彦教授的引领下，我明白了语文教学中阅读教学的实质。我们的阅读教学，其最终的目标就要培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养学生的预读兴趣入手，只有让学生有了浓厚的阅读兴趣，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜欢上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素养的提高。
四、认识了作文教学的本质，找到了作文教学的方向
从李卫东教授的讲座中，我认识到了作文教学的实质就是要让学生的作文回到真实的写作之中，这就是注重生活体验。学生只有做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的体验，才会写出真正属于自己的、具有独特个性的作文。虽然我自己过去在作文教学中也这样做过，但总是在摸着石头过河。这次学习中，在李教授的引领下，又读了山东省实验作文教学的有关文章，觉得眼前突然明亮了，作文教学的方向明确了。注重学生的生活体验，就是作文的源头活水。
通过这次的培训学习，我还明白了在我们的课堂教学中，教师必须体现一个导字，而学生必须突出一个学字。在教学过程中注重培养学生的自主、合作、探究的学习能力，让学生学会学习。教师只是课堂教学的组织者，是学生解惑的引导者。教师应把学生学习的空间和时间还给学生。
总之，参加这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变;教学理念上得到了更新，教学方法上得到了完善，教学技艺上有了新的提高。网上的学习虽然就要结束了，但我在实际教学中的学习还远远没有结束，我会将这次参加培训学习的所得运用于今后的教学实践中去，在实际教学中不断充实自己，完善自己，提高自己。做一个研究型的语文教师。
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