把我的心脏带回祖国读后感
2025-05-07 把我的心脏带回祖国读后感
把我的心脏带回祖国读后感。
把我的心脏带回祖国读后感 篇1
[教学要求]
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。
3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
[教学时间]
三课时。
预习。
按要求预习：读顺课文、掌握生字、理解有关词语(弥留之际、悲愤欲绝、疾驰等)、写出对课文的总体的初步感受、写出对课文中自己感触深的句子段落的感受与体会、提出一二个有价值或自己解决不了的问题。
第一课时
一、揭示课题。
出示“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”一句，齐读，思考：想想这是谁说的?是什么时候说的?从这句话中，你认为他是一个什么样的人?他又是含着什么样的感情说的?怎样才能读好?你了解他吗?(学生根据课前收集的资料介绍肖邦)
我们今天就来学习一篇写他的故事的课文。(板书：把我的心脏带回祖国)
昨天已经预习了课文，你解决了哪些问题?还有什么疑问吗?(整合学生的问题)
整合后的问题：
(1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国?
(2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯?
(3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中?
二、检查预习情况。
(1)读生字词，相机正音。
维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核病
(2)指导书写
邦：左右基本等宽。瓦：末笔是点。
驰：左窄而长，右宽而扁。亡：横要长。
催：范写。指出注意点。逝：注意笔顺。
烛：笔画安排要匀称。肺：右边末笔是“”。
描红
抄写本练习书写词语。
(3)指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。
三、再自由朗读课文。同桌互读互纠。
四、默读课文，思考整合时大家遗留的问。如果有答案了，做好记号。又有新问题产生做好记号。
第二教时
一、复习导入。
师：上节课我们初步学习了课文“把我的心脏带回祖国”，经过大家的努力和整合一共留下了几个问题?谁来说说。根据学生回答归纳出示：
(1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国?
(2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯?
(3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中?
二、解疑。
这节课我们就一起来研究探讨这三个问题。
(预设：按以上三个问题的顺序进行按部就班地解决，比较符合课文的顺序，但还可能有学生为了说明肖邦离开祖国不是为了逃避而是为了更好地同侵略者作斗争，会同后文进行联系。如果这样，就把第三个问题提前解决。)
(一)探讨研究(1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国?
根据学生回答情况，学习文章第一节。
注意：“瓜分”“落到”“陷入深渊”“满怀悲愤”“不得不”等重点词句。进行研究，肖邦离开祖国的真正原因。
突出地让学生重点理解感受肖邦的热爱祖国。
集体朗读本整节。
(二)探讨研究(2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛満泥土的银杯?
此段的学习就按照学生的回答，让学生体会、感悟①肖邦对于老师来说，是得意门生(相机渗透肖邦的音乐天才资料)②老师和同学都十分地依恋肖邦③老师和同学都不希望肖邦出国后忘记自己的祖国。④肖邦内心是不太想离开牌子祖国的。而第三、四点是需要学生重点体会的。
本段学习重点通过朗读来深入体会感受。
过渡：肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，上路了。他有没有忘记自己亲爱的教师和同学的嘱托呢?(没有)为什么?
(三)研究探讨“(3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中?”
重点理解：“悲愤欲绝”“彻夜”等词。
朗读并展开想象：波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下，这时，波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。
说说你从肖邦的举动中感受到了什么?
朗读体会肖邦忘我工作的精神并展开想象。
出示“肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。”朗读。
结合插图，肖邦就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作。思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖邦无论在钢琴演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。
三、试背第二段想想如何记忆。
四、布置作业：
1、朗读背诵
2、完成练习册
第三教时
一、复习导人
1.昨天我们研究了大家提出的三个问题，通过研究与探讨，你有什么感受?
2.读读你感动的句段，说说为什么感动你。
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二、巩固背诵第二段，交流记忆方法
三、继续精读
过渡：时间在肖邦的紧张工作中飞逝。
1.出示：弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”指名读。
2.(1)理解“弥留之际”、“紧紧握着”。
(2)朗读肖邦的话，看看表达了他怎样的思想感情。(至刃不忘祖国的强烈的爱国情感)
3.想象肖邦此时在想什么。
4.引读第6自然段。
(1)出示理解“与世长辞”
①查字典，解释“辞”。(告别)
②说说它的意思。(永远离开人世)
(2)读一读，比—比，说说有什么不同。
肖邦就是这样与世长辞了。
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他39岁。
当时他才39岁。
交流，小结：
两组中的第二句话突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。
5.用缓慢的语速，低沉的语调齐读第6自然段，
三、总结课文，朗读全文
课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。
(指课题)“把心脏带回祖国”，肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀至极的表现。
播放肖邦的《革命进行曲》，朗读全文，进一步体会。
【教后记】
(1)设计思路：本课我采用了好久没用了的“质疑教学法”。初衷是一位网友(至于哪位我忘记了)在集体备课时提醒了我。是啊，这篇课文我们老师在集体备课时也有问不完的问题，何况是我们的那些好问的孩子们呢!于是，我设计了这样的思路。用两三个切入文章主题的问题进行探究、研究，以此为突破口，让学生去体悟。应该不错!
(2)在第二教时探究三个问题时，正如我预设的。学生果然联系到后面的句子来加以说明肖邦出国后并没有忘记老师的嘱托，忘记自己的祖国，而是深深地怀念着自己亲爱的祖国。我在实际教学中，就先研究解决第三个问题，再回头解决第二个问题。
(3)至少在集体备课中研究的“肖邦为什么要离开祖国”我明确告诉孩子：肖邦是爱国的，但他同样也十分热爱艺术。我发现我的学生并没有因为我告诉他们这一点，而使他们对于肖邦的爱国有所怀疑。
把我的心脏带回祖国读后感 篇2
今天我要介绍的是关于芯片的一本书《我的中国芯》。
这本书中有四位主人公：来自未来的智能芯片小芯，对信息技术非常感兴趣的蛋蛋，会提出一些让人哭笑不得的问题的阿呆和爱思考、善观察的优等生南柯。三个小主人公跟着小芯一起参观芯片的世界，学习他们从未接触过的关于芯片的知识……小芯就像一位老师会想出许多办法让小主人公们知道芯片有多么重要，让他们早日种下为祖国芯片效力的种子。看到这里你一定认为芯片的知识一定十分晦涩难懂，那你就被吓唬住了，你知道吗？海滩上的沙子也是制作芯片的材料呢，书中的晶圆片就是用海滩上的沙子做成的，因为沙子里的二氧化硅就是制造芯片的材料，是不是很神奇啊！《我的中国芯》用简洁的语言，有趣的漫画把前沿科学变得通俗易懂，让我们读得懂、学得会！
读完这本书，我抬起头看了看四周，惊奇的发现原来我们的身边有这么多芯片：手机、冰箱、电脑、电视、手表，就连不起眼的风扇和台灯也可能拥有芯片呢，它们就像大脑和心脏维持着这些家电的“身体”。那在外面呢？还有更多的芯片数不胜数。在我们的生活中处处都有芯片，与我们的现代生活息息相关，我们就像生活在芯片的海洋里。
芯片为我们祖国也做出了很多的贡献：比如拥有40960个处理器的超级计算机里的超算芯片；中国自主研发的北斗导航里的定位芯片；火星探测器“天问一号”里的信号处理器芯片……你好奇芯片是怎么做出来的吗？你知道小芯为什么要来蛋蛋家吗？你了解阅兵仪式上的“黑科技”吗？不要着急在这本书里小芯会告诉你，快来和我一起读一读，一起感受芯片的魅力吧！
把我的心脏带回祖国读后感 篇3
暑假一到，我就叫妈妈给我买一本书叫《中国神话故事》。书一拿到手，我就津津有味的看了起来，我从目录中看到了一个故事叫《高辛氏的狗女婿》。我很好奇狗女婿是什么东西，于是便开始看起了这个故事。故事说的是：高辛氏的时候，有个住在王宫里的老夫人。患了一种耳病，十分痛苦。医生在她的耳朵里，挑出了一条小虫，把它放在了瓠篱上面，并且用一只木槃盖住了。后来那条虫就变成了一只小狗。它的毛发很漂亮，高辛氏看得非常喜悦。便把它养在宫里，还取了一个名字，叫槃瓠。我觉得这很奇怪，为什么虫子能变成狗呢？这是个很神奇的事，我很期待接下来会发生什么。这时候，犬戎族的酋长叛乱，高辛氏听到消息勃然大怒。派了几位大将军征讨，久战不下。高辛氏烦闷极了，扬言道：“如果有人能将戎族征服，我情愿将爱女嫁给他做妻子，并且封他三百里的土地。”人民都尝试一下，就连小狗槃瓠都心动了，一个人悄悄地离开了王宫，它凭借着自己的聪明和勇气战胜了犬戎酋长。获得了大家的认可，有了妻子、孩子和封地，过上了幸福美满的生活。这个故事让我明白了，无论你是什么人，什么身份？只要你愿意努力、奋斗、争取，有一颗积极向上的心，一切皆有可能。努力是前进的力量，相信自己，坚持就是胜利！没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。
把我的心脏带回祖国读后感 篇4
暑假老师推荐我们读几本好书，我喜欢的就是《大冬瓜的自卫战》这本书。这本书主要讲述的是，有一位叫杨自热的同学，由于胖，班里的同学给他起个绰号叫“冬瓜大总统。”他在大人眼里更是大人们重视的“小皇帝，”他早已习惯了这一点。可是随着二胎时代的到来，突然有一天，家里添了个新生的小宝宝，杨自热的家庭地位遭到了前所未有的撼动！
从前为我独尊的“小皇帝”，正在迅速失宠。同时他发现班里的好几位同学家里都添了二胎，大家全部和他一样，如临大敌……就在杨自热焦头烂额的同时，他却也不知不觉的地肩负起照顾弟弟们的责任。因为可怕的事件，他甚至成了保护小宝宝的大功臣，是个称职的大哥哥。读了这本书之后，我深有感触，因为二胎的放开，我妈妈也给我生了个小弟弟，刚开始我接受不了，非常讨厌这个弟弟，因为他的出生，我从一个娇宠的“公主”变成了“平民”，每天看着妈妈抱他亲他，我就很气恼。妈妈看出了我的不满对我说，“爸爸、妈妈属于你的那份爱丝毫不减，只不过他们又多了一百分爱就给了弟弟。”后来弟弟渐渐的长大了，每当我放学回来就粘着我，渐渐的我就喜欢我弟弟了。我要像杨自热那样爱我的弟弟并保护他，做个勇敢的姐姐。
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