三少爷的剑观后感
2025-04-14 三少爷的剑观后感
三少爷的剑观后感。
认真看完一部作品以后，大家一定收获不少吧，为此需要好好认真地写观后感。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的亮剑观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
三少爷的剑观后感 篇1
暑假里，我观看了学校推荐的印度电影《三傻大闹宝莱坞》，这是一部很有教育意义的影片，尤其对电影中反映的印度当代填鸭式的教育带给学生的压力与恐惧，让我感受颇深。
影片中的一所全国知名的大学——皇家工程学院，每年40万以上的考生只录取200人，多么让人向往的高等学府，但学校的种种怪象令人毛骨悚然。院长博学多才，可他是一个争强好胜、自以为是、充满嚣张气焰的人，整天就会题海战术，学生每学期各种测验、考试、口试有42场，考得学生晕头转向，除了循规蹈矩、死记硬背没有任何创新、发明。几乎所有的学生都是为了在这里考得高分，取得学位，之后找到工作，赚钱养家，没有人在乎自己是否能通过学习成为一个真正的工程学家。法汗明明喜欢摄影，但是在父亲的强迫下，被迫学习工程学，结果每次考试都是倒数第一。拉朱的家庭非常贫穷，父亲瘫痪，母亲多病，大龄姐姐嫁不出去，家里唯一的希望就是他了，为此，拉朱的身上和心里背负着沉重的负担，他努力想学好，但是由于家庭中的种种困窘之事缠绕着他，使他无法专心学习，他就借助神灵来释放心中的压力，整天祷告神灵能够让他取得好成绩。只有兰彻一人例外，他来这儿学习的理由就是因为自己热爱工程，喜爱物理，希望成为一名出色的工程师和发明家。他善良、开朗、幽默且充满智慧。他用所学的知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。他不随波逐流，而是用善良和智慧感染着身边的人。最后，他用智慧征服了印度科学界，并以自己的方式教育学生、快乐生活。
由此我们也可看出，教育评价制度的不合理，把考试分数作为唯一的评价标准，使许多学生的心里产生扭曲和变形。在影片里，兰彻这样说道：“不要死读书，要理解并享受科学的`神奇。”兰彻的成功是对现代应试教育有力的抨击。
对比我们的教育体制，在我读书的时候，分数是老师衡量一个学生的主要标准。但是，考一百分又能怎样？最重要的是培育学生的兴趣！假如你的兴趣是画画，整天让你去写作，你会有灵感吗？你能写得出一篇好的文章来吗？假如你的兴趣是摄影，让你整天去学机械是怎么制造的，你能把物理知识活用到实际创造中去吗？因此，培养兴趣十分重要！我们的教育制度也应该重在培养学生健全的人格，而不是只注重分数。培养一个人的能力，比考得一个高分数更有价值。
《基础教育改革纲要》正是改变传统的教育体制，以发展学生的主体性，培养学生健全的人格为目标。在教育教学活动中，我们教师也要注重对学生人生观、价值观的引导，而不是只盯着学生的分数看。在这样的思想引导下，班级管理才会井然有序，班风、学风才会积极向上，学生也才能享受成功的喜悦，就如兰彻所说的：“追求卓越，成功就会出其不意找上门。”
三少爷的剑观后感 篇2
“学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功会不经意间追上你”这是《三傻大闹宝莱坞》中的一句台词，告诉我们不要盲目去学习，而是把学习当成乐趣，理解并享受科学的奥妙。
在剧中三位主人公法汉、拉朱和兰彻是同一所学校的，兰彻他对学习善于打破常规，对知识有自己的思考，不去规定定义是什么。对知识有自我理解和感悟正是我们所缺乏的，在学习的过程中我们很容易成为机器人一味服从，这样思维会被禁锢。而兰彻教会我们要在学习中享受知识的奥妙，不做死记硬背的书呆子。然而在如今的`社会中学业越来越繁忙，许多学生的心理压力过大，产生抑郁症从而结束自己的生命，我们并不缺少解决问题的方法，而是缺少去解决问题的勇气。剧中的法汉喜欢摄影，但是他缺少与父母沟通的勇气，只能听从父母安排去学习他不喜欢的工程专业，此时兰彻来开导他，告诉他：为自己而活，做自己想做的事，把你的热情所在作为职业，工作就会变成娱乐。在与父母沟通后，法汉成为一名优秀的摄影师。所以不管碰到多大的困难，告诉你的内心：All is well 一切顺利，就会得到面对问题的勇气。
作为一名人民教师不能让学生成为机器人麻木的学习，而是鼓励学生善于思考，善于创新，不放弃任何一位差生。
三少爷的剑观后感 篇3
读罢《笑傲江湖》，内心涌动的情绪很奇妙，不张扬恣肆，不哀伤幽怨，只是无奈，只是惆怅，只是如鲠在喉。许多事亦悲剧，运数、性格、世道，无从避趋，唯以艰难面对，还有抉择的困惑，价值观的反思——这一切，让人甚感沉思。它是一部纯粹的武侠小说，也可以认为是一部纯粹的政治历史或历史政治的寓言。
该小说的创作年代，正值“xxx”夺权斗争如火如荼之际，金庸先生并非有意影射点什么，随性而发，书写冷静客观而又情绪激烈，将奇思奇想融入这小说中，实属高人！也可将它看作一部精彩、纯粹、热闹、紧张的武侠传奇故事，即，你可以看其“热闹”（有热闹可看），亦可以看其门道（更有门道可看），你可以纯粹的消遣为目的地看而觉得它“好看”，同时亦可以把一种严肃的研究态度去看它而觉它"耐看"。
《笑傲江湖》是曲名，此曲根源于广陵散。题目用此，更多的是为令狐冲行云流水的人生观点题。而书写的该曲的音乐形象，却是震悚，悲哀等一系列深摄灵魂的韵律，音乐动人心魄。
再谈书中的.爱情，我爱极了任盈盈这个女子。她美丽娇羞，清雅过人，虽然生杀予夺，呼风唤雨。然而在令狐冲面前，她只是个小女人，她似乎只为爱情而活，她全心全意爱令狐冲，不惜自己的性命和一切一切，爱护他的名声地位，处处为对方着想，不光成全他的荣耀和地位，而且会成全爱人的理想与做人的原则，令狐冲要归隐，她为他打点一切。她只求他开心，只求能与他在一起。是为那一曲鸾凤和鸣的《笑傲江湖》惊叹！如此之情志！
然而金庸讲令狐冲对任盈盈情感，始终讲的是有所膜隔，始终是相隔云雾，缥缈难辨，有些敬畏之情。并在后记中称两人成亲是另一种意义上的枷锁，始终不理解金大侠的深意，或许任盈盈像宝姐姐——聪慧敏达，完美的妇女品德，但那种精明，成熟，那种周正也正是男人所畏惧的吧？她不会在他面前完全暴露自己，她会压抑自己的意志成全爱人，着对许多男人来说，是不能容忍的吧。也唯有令狐冲这样的男子，不去想也懒得想这背后的一切，他习惯躲避，然后掉头看看天上的白云，想想现在的生活何其畅情适意。纵然月白风清时，生出许多惆怅，也会拿出几杯黄汤浇下肚，忘它个一干二净。
咳！令狐冲，他永远未能走出他的人生牢笼。笑傲主题何谓？江湖中真正做到：“达非兼济天下，穷难独善其身”会有几人？
三少爷的剑观后感 篇4
殿外有十余人朗声说道：“玄武堂属下长老、堂主、副堂主，五枝香香主、副香主参见文成武德、仁义英明圣教主。教主中兴圣教，泽被苍生，千秋万载，一统江湖。”
任我行喝道：“进殿！”只见十余条汉子走进殿来，一排跪下。
任我行以前当日月神教教主，与教下部属兄弟相称，相见时只是抱拳拱手而已，突见众人跪下，当即站起，将手一摆，道：“不必……”心下忽想：“无威不足以服众。当年我教主之位为奸人篡夺，便因待人太过仁善之故。这跪拜之礼既是东方不败定下了，我也不必取消。”当下将“多礼”二字缩住了不说，跟着坐了下来。
不多时，又有一批人入殿参见，向他跪拜时，任我行便不再站起，只点了点头。
令狐冲这时已退到殿口，与教主的座位相距已遥，灯光又暗，远远望见去，任我行的容貌已颇为朦胧，心下忽想：“坐在这位子上的，是任我行还是东方不败，却有什么分别？”
在《三国演义》和《水浒传》里面，理所当然的是应该刘备夺取天下，宋江夺了鸟位的，然而在《笑傲江湖》中，令狐冲却发出了惊天地泣鬼神的'千古之问：“却有什么分别？”。仅此一问金庸武侠小说已经超越古今，达到武侠小说的巅峰，再也难以超越了。
三少爷的剑观后感 篇5
这是一部印度富有教育意义的电影，有幸在培训中观看了这部电影，感觉非常不错。电影中充斥着许多幽默搞笑的镜头，但是在一片嬉笑怒骂中却充斥着我们的神经，怎样的教育才是正确的，适合的。法兰、拉杜与兰乔是皇家工程学院的学生，三人共居一室，结为好友。在以严格著称的学院里，兰乔是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长“病毒”，质疑他的教学方法。他不仅鼓动法兰与拉杜去勇敢追寻理想，还劝说校长的二女儿碧雅离开满眼铜臭的未婚夫。
看完整部电影，我们欣赏男主角兰乔的特立独行，不走常规模式，感叹他伟大的成就，当然也为他收获的美好爱情所庆幸。但是在这些感动的背后，还是会对教育有着深刻的反思。虽然我们和他们处于不同的国度，有着不同的教育制度，但是我们所面对的学生确是有着某种相通性的。不同的孩子有不同的个性特点，对于那几个特别调皮、爱自由、不受约束的孩子该怎么教育呢?我们在某些时候是不是也充当着电影中那位“病毒”校长的角色呢?
以前的我可能真的也会很急躁，希望那些不守规矩的孩子马上改正，所以采取简单粗暴的方式，这样孩子更容易有抗拒心理，更要与你对着干。比如碰到过这样的一个孩子，他很有个性，很有想法，也很聪明，但是自控能力比较差，课后总喜欢在教室里跑动。我觉得这是很危险的行为，对他自己对别人都是不安全的行为，就对他进行了严厉的批评，但是他却一副很不服气，很不在乎的表情。让我更是气不打一处来，晚上放学时又将他的`不良行为告诉了他的妈妈。在接下来的一段时间里，我发现他是对我有抵触情绪的，早上来班里也不愿意跟我打招呼了。其实孩子也是有自尊心的，可能我的'做法让他在同伴和家长面前失了面子。
通过这次观看的电影，我觉得自己真的要反思下以往的教育行为，是否真正做到尊重孩子，尊重他们不同性格发展的特点。以后孩子犯错了，应该严肃处理，但是过后要像没事一样和他一起玩，让他知道规矩是规矩，喜欢是喜欢，即使你犯了错，老师还是很喜欢你的，批评与喜欢是两回事。
三少爷的剑观后感 篇6
追求卓越，成功就会在不经意间追上你。——题记
五一假期，和妈妈一起看了《三傻大闹宝莱坞》。原本以为是一部喜剧片，但是影片中折射出的社会问题引起了我的深思。
影片中让我印象最为深刻的兰彻和查图尔，他们是同学，却在学习方式与学习目的上截然不同。兰彻以学习为乐，主张学习知识的目的在于运用;查图尔只知道死记硬背，学习的唯一目的就是走向世俗定义的成功。
十年后，老同学再次会面。当查图尔得知他一心要胜过的`兰彻居然是决定他职场命运的拥有四百多项专利的科学家——冯查。旺都，故事也就圆满结束。
我们该以怎样的方式去学习?学习的目的又是为了什么?我想，我从电影里找到了答案。可是，在我的身边，不少同学都产生了厌学的心理，沉迷在游戏、短视频的虚假快乐里无法自拔。
我记得曾经有一个作家说过：“对于学习，最要命的是什么呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨，你可以用勤奋去弥补，但你如果对学习缺少了激情，那你就不可能学好了。”
对于这些过早厌学的同龄人，我只能努力发出我的声音，希望他们能够尽快清醒过来，尽早在学习的世界里享受到追求卓越的成就感，这才是最真实的快乐。
三少爷的剑观后感 篇7
看完《三傻大闹宝莱坞》这部印度电影，我很喜欢里面的兰彻，不，准确的说是奉苏克·望杜，因为他提倡快乐的学习，大胆的去想去做，不管好坏，这就是我喜欢他的原因。他的两个好兄弟：法涵和莱俱。他们在皇家工程学院读书，成为好朋友。法涵和莱俱两个每次考试都垫底，法涵从小就喜欢野生动物，想当野生动物摄影师，不喜欢机械，可他爸爸希望他成为一名工程师，做一个有头有脸的人，为家里挣钱。莱俱被兰彻称为懦夫，虽然他喜爱机械，想当一名工程师，可他害怕明天有什么事情困扰他，因为他的家里有瘫痪的父亲，爱唠叨的母亲和嫁不出去的姐姐，他的家境很贫穷，可男方却要一辆车做嫁妆。他们三个被目光短浅的`校长“病毒”称为傻瓜、白痴。这家皇家工程学院是传统的名校，可校长只告诉他们怎样拿高分，让家长们高兴，却没告诉他们要善于思考、善于动脑，灵活地运用所学过的知识。这所学校是填鸭式教育方法，死记硬背，老师硬把那些知识灌进学生的脑子里。
我认为，我们要快乐的学习，大胆的动手去做，快乐的过好每一天，分数不是衡量学生的主要标准，重要的是要培养学生的兴趣。希望老师一定要欣赏孩子们的新思想新发明。
三少爷的剑观后感 篇8
最近这部电视连续剧正在热播，由于老爸在看，我出于好奇也跟着看了起来。
这部电视剧讲的是在战争时代的故事，所谓亮剑，就是一种精神，就是说在古代有的剑客想和高手挑战，可是实力却远远不及，可是还不惧怕，勇敢地亮剑。
本剧主人公李云龙就勇敢地向楚云飞亮了剑，虽然开始还不如楚云飞的军队，可是却越来越锋利，让对手产生了惧怕随之取得胜利，这种精神是十分值得我们学习的。部电视剧讲的是在战争时代的故事，所谓亮剑，就是一种精神，就是说在古代有的剑客想和高手挑战，可是实力却远远不及，可是还不惧怕，勇敢地亮剑。[励志的句子 DJZ525.CoM]
狭路相逢勇者胜。即使倒下，也要成为一座山，一道岭，是为亮剑之精神。人生如战场，同样需要亮剑；学习亦如战场，同样需要亮剑，只是方式不一样，但同样在斗智斗谋，在没有硝烟的战场上，我们斗的是谁更努力，学习方法，学习兴趣，这一切的一切都激励我们勇敢的向前冲，共同演义现代传奇故事。
不仅仅是学习，此刻的中国也是这样，以往有一段时间诋制日货，因为不少日本商家的产品已经占据了中国的市场，可是假如说中国政府也具有亮剑精神，勇敢地向外国的产品挑战，我相信在不久的将来中国的.产品也会风靡日本，中国的剑会变得越来越锋利，中国的产品也会变成最棒的，最好的！
古语：由狮子统领的一群绵羊战胜得了由绵羊统领的一群狮子。可见领头羊是十分重要的，所以李云龙才会取得胜利这一切都告诉我：我该亮剑了！
三少爷的剑观后感 篇9
亮出自己的利剑，亮出自己的风格。
每个人的心中，都有属于一把自己的剑。狭路相逢勇者胜。
不管在学习方面，还是生活方面，都要亮出自己的剑。即使对方比你厉害十倍，但也要亮剑。
因为它代表你的不屈精神！在《亮剑》中，我们正要像李云龙那样，有着勇气和血性！虽现属和平年代，但也不要丢弃亮剑精神！“剑以出鞘，雷鸣电闪”，既然拔出了自己的剑，就不要再缩回去。面对强大的敌人，即使就只有你一个人孤军奋战，也要站但最后一刻。
亮出自己的剑，面对现在的竞争形势。如果每个人都胆小怕事，生怕惹上是非，所以我闷要勇于亮剑。
当年共产党是怎样打倒日本和国民党？靠的`就是勇于亮剑！有时，勇于亮剑的人，就会取得胜利，成功！亮出自己的剑，亮出自己的风格，就可所向披靡，战无不胜！。
三少爷的剑观后感 篇10
以前看过根据都梁同名小说改编的电视剧《亮剑》和《血色浪漫》，现在又看了小说《亮剑》，它们都有一个共同点就是吹捧与互相吹捧。这也是小说的共同写法，主人公都被冠以高大上的形容词，只不过都梁作品的这一特点更突出。
《亮剑》为什么受欢迎？第一，全是好话。不管是共产党、国民党还是日本人都夸，战斗的结果也是中国军队和共产党的惊人战绩。全是积极的评价，都是好话，给人美好的心理暗示。第二，作者着重强调主人公李云龙的勇敢和放肆。现实生活中人人皆苟且，人人皆受约束，内心都有勇敢和放肆的冲动，李云龙把人们内心所想展示了出来，满足了人们内心的需求。第三，基于以上二个原因，读者和观众在代入的时候体验非凡。
亮剑精神好不好呢？明知不敌也要打吗？尊严和生存哪个重要？如何选择根据个人的价值观、性格和意志品质。但我想大多数人本能的反应是不亮剑，人们缺少这种精神，所以《亮剑》才受欢迎。
这部小说作为文学作品写得个性突出，但读者不应当真。比如所写的.战斗的战果可能没那么好。真遇事则亮剑的话，要么会遭到损失，要么面对亮剑所遇到的痛苦时会产生更大的退缩会更没有尊严。
三少爷的剑观后感 篇11
“狭路相逢勇者胜”，正如李云龙所说“古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手多么强大，就算对方是天下第一剑客，明知不敌也要亮剑，即使倒在对手的脚下，也虽败犹荣”
看完《亮剑》之后，我的感受很深。这部电影之所以叫《亮剑》，因为主题就是《亮剑》，是军人敢于风斗到底的精神，是一种勇气、一种信念、一种信仰是由自己将领顽强奋斗精神累积起来的结晶。这就是我们中国的亮剑精神，一种至高无上的精神。但有些时候，将领的意志不同也会导致不一样的精神。比如李云龙的部队就是一只勇猛、不按常规出牌的部队。而赵刚的部队，是一支听从上级指挥，不要一点差错的部队……这些部队性质不同，做法也不一样，但领袖的精神永存。领袖的感染力非常强，能让士兵们心服口服。早这样的军官的`带领下，往往士兵们也是心甘情愿的跟着将军干，例如李云龙就是一个很好的例子，他的下属冒着生命危险也绝不放弃生病的他，而且坚决奋斗到最后一刻，并最终迎来了转机。怕死的人往往死得更快。李云龙也有一个强大的对手——楚云飞，两个人实力相当，虽互为仇敌人但互相欣赏，为了各自的信仰努力拼搏，两个都是有着宽大、悲悯情怀的人，也都是我们这个民族的骄傲。
通过这个电视剧，我也深有感触，原来敌人也可以相互欣赏，关键是他们都是有才能的人，都是有正义感的人，都是这个国家的栋梁。正是因为有了这样的军人，我们国家才有了今天人民当家作主的新中国。在和平年代我们依然需要这样的精神，虽然不是生死考验，但是金钱的考验和意志的考验依然存在，希望亮剑精神在时代焕发新的光彩。
三少爷的剑观后感 篇12
我之前已看过《亮剑》这部电视剧，这部电视剧给我留下了很深的印象，这两天通过观看了《亮剑》的5个精彩片段，使我更加了解了亮剑精神。第一片段让我懂得在遇到困难时，不要退缩，而是要主动进攻;第二片段让我懂得在工作中要敢于突破，大胆创新;第三片段主要解释了《什么是亮剑》，就是无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，即使倒在对手的剑下，也虽败优荣，英雄往往是由集体形式出现，而不是以个人形式出现，充分说明了团队的重要性;第四片段的精华是——传统是一种性格，一种气质。而传统形式的形成主要是根据领导的魄力，所以选对领导也很关键。一个有魄力，有气质，有创新思想的领导，带出来的团队必定是一个优秀的团队;第五段主讲了团队的士气，剑锋所指，所向披靡。说明团队气势很重要。
通过整体的学习，让我有了很多的启发和感悟。我感觉亮剑精神就是：团队精神。在剧中李云龙是一个英雄，但他又有别于其他英雄，他带出的队伍有如钢铁般坚固。这就是一种团队精神，一种力量。在我们金孔雀幼儿园这个大家庭中，只有大家团结一致，明确一个共同的目标，将每个人的力量有机地凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使，才能真正展现旺盛的生命力，我们的工作才能做的更好。亮剑的第二精神：创新精神。
李云龙是一个没有上过一天军事院校，土生土长的农民革命者，但他敢于突破，想别人不敢想的，做别人不敢做的，正因为他具备一种创新精神，才使得他打赢了一个一个战役。所以学习亮剑精神我们还必须要有创新精神，发挥团队中每一个人的聪明才智、利用各种有利因素进行创新，用科学文化知识，武装自己的头脑，让自己立于不败之地，学了亮剑精神后，我们就要将这种精神用在我们的各项工作中。在实际工作中，因为每个人在自己的岗位上，都扮演着不同的角色，承担着不同的责任和任务。我们在明确自己的责任以后，要积极地去完成领导安排的各项工作，在工作中也要体现创新精神，与团队同呼吸，共命运，真正做到一荣俱荣，一损俱损。
在教育子女方面，他采用一种训练士兵的方式，当孩子犯错时，不论孩子多大，他不允许哭哭啼啼，如果在外面受了委屈或打架输了，回家不能哭，还要遭鞭笞。其长子李建在三岁时就被皮带抽鞭得皮开肉绽。但是，他又相当尊重女性。又一次，赵刚儿子一女与李建、李康在院里用真枪射击，后来赵水就没有遭打，而是面壁思过，因为她是女生。从孟母三迁的教育方式到傅雷的教子方法，再到李云龙近乎残酷的教育方式，我们明白父母无论采用何种方式来教育我们，都是为了使我们能成才。
他，是一个忠君爱国的志士。由于受尽屈辱与压迫，李云龙认为中国共产党是其再生父母，他满怀一腔热血，对党绝对忠诚，其岳父田墨翰先生对党有见地的预见性，被其批得一文不值。“____”时期，他也奉行“两个凡是”的错误观点。虽然中国共产党领导中国人民站起来了，但是，我们对待任何事都要用一分为二的观点看待，否则，就会烦片面性的错误。最终，李云龙也在“____”的暮色中逝去。他是死在自己的枪口下，当子弹穿过他的头颅时，变形了……
李云龙也是一个从来都不做赔本买卖的人，他喜欢独立思考，经常逆向思维、鬼点子多，有着过人的战斗能力，敏捷的判断力和洞察力。
然而，李云龙就是八路军386旅独立团的团长。在任何一支团队里，核心人物都要有并且只能拥有一个，一山是容不下两虎的。虽然赵刚是八路军386旅独立团的政委。但是李云龙和赵刚的工作是非常明确的，军事上的事团长说了算，生活上的事政委说了算。作为团长的的李云龙是独立团的核心人物，他是一个在战场上指挥的人物，他也是独立团的灵魂。他的一言一行深刻的影响着团里的每一个人。作为领导人，李云龙本身就有着过硬的本领，他对战术理论精通，并且刺杀格斗射击也是样样武艺惊奇，每逢恶战的关键，即便是当了师长，也能端起机枪冲锋陷阵。
“金无赤足，人无完人”。李云龙虽然是一个缺点十足的人，但是，一点也不是传奇色彩，就是因为他的'缺点，证明他还是一个有血用肉的人。他对党的忠诚，独到的军事才能，孝顺与训兵教子的严厉，使他的形象变得特别丰满。他没有书生的儒雅气质，有的是尊严与血性，有英雄气概，勇敢顽强的性格，即使是一个文盲，也不会让他的形象有任何逊色。他是中国近现代战争时代的传奇人物。
有了这样强悍的将领，必然对他的手下注以同样的灵魂。“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”独立团里的人个个都是精兵强将。比如说魏和尚、段鹏、骑兵连的连长。这样一个部队，战斗力是十分强悍的，他们全歼日军的山崎大队、坂田联队、还有山本的特种兵部队。
“一支具有优良传统的部队，往往具有培养英雄的土壤。英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现，而不是由个体形式出现。理由很简单，他们受到同样传统的影响。养成了同样的性格与气质。任何一支部队都有着它自己的传统。传统是什么?传统是一种性格、是一种气质!这种传统与性格，是由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。从此不管岁月流失，人员更迭，这支部队灵魂永在。这是什么?这就是我们的军魂，我们国家进行了20年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么，我们靠的就是这种军魂，靠的就是我们的军队广大战地指导员的战斗意志。”这就是我们军魂的形成，这也是李云龙在毕业论文《论军人的战斗意志——亮剑精神》中对军魂的论述。
我相信在陈董和马园长的英明带领下，我们金孔雀幼儿园的这支队伍将会战无不胜，在竞争中立于不败之地。
三少爷的剑观后感 篇13
最近，观看了电影《三傻大闹宝莱坞》，虽然之前看过一遍，但再次观看的时候，还是颇有感触，感觉心灵又一次受到触动，这次触动我的，是兰彻和他们“三个白痴”那追寻自由的勇气。整部电影采用的是插叙的手法，10年后寻找兰彻之旅和10年前学皇家工程学院穿插着拍摄。虽然它的定位是喜剧，但是给我感觉充满了生命力。虽然感觉拍摄时很多东西都不是很成熟，但是感觉拥有很强的活力。故事从我个人的角度概括起来，应该可以描述成三个人的人生——关于学习、友情、亲情和事业。
一、先说学习。从一开始就奠定了一个基调，就是强烈批判死板的填鸭式教育。电影运用了对比手法，一方是大部分墨守成规，被填鸭式教育禁锢了思想的学生，典型代表就是沉默者，他学习的目的不是因兴趣，而是为了以后的工作，房子等等，学习的方式就是以课本为主，而没有自己对问题的`思考。最后必然成为一些没有思想的工作机器。而另一方，是兰彻以及最终选择自杀的乔伊，他们的学习没有功利性，因为感兴趣，因为爱好，所以学习。他们善于主动思考，善于动手，没有被课本束缚思想。影片的结局也表明这一类人才是最终真正对社会贡献巨大的人。但影片中也有几个悲剧，乔伊的自杀，莱俱的跳楼，以及病毒儿子的自杀，这也反映了电影对填鸭式教育的强烈谴责。
二、再说说友情和亲情。电影中处处流露出“三个白痴”间的友情，以及“三个白痴”家庭中的亲情，和病毒家庭中的亲情。电影中有很多经典的令我记忆深刻的台词。兰彻：“朋友是一个男人最大的胸部。”（财富，沉默者的演讲稿上财富一词被兰彻偷换成胸部）兰彻：“我们可以有很多考试··但爸爸只有一个。”（都留下来陪莱俱的爸爸）这是男人间的感情，两肋插刀，感性而不做作。“尊敬的阁下，您太伟大了，请接受我们谦卑的供奉。”这句话多次出现，每次都是很搞笑的场景，按这样的道理我是不会印象如此深刻的，但是有一个镜头让我深深的记住了这句话：莱俱和法涵获得了梦想，完了像兰彻表达谢意？或者他们之间根本不用谢谢？但是这句话最真挚的。
三、最后再谈谈事业。我们中间很多的人迫于生活、迫于家庭，放弃了自己的爱好，选择了名与利。没有什么好讨伐的，每个人都有选择的权利，选择自己认为更值得、更有利、更愿意的人生，我们没有什么好肯定以及否定的，但是我们可以选择我们珍重的永远不要放弃你自己的原则，不然等到时过境迁之时，虽然你不会后悔，但是你会有遗憾。人生中遗憾是不可避免的，但是少一些遗憾又何乐而不为呢？法涵喜爱摄影，却因为爸爸的要求，选择了工程学，并且最终在差一年就可以满足学业的时候选择了放弃，选择自己所喜好的东西作为自己的事业，不为艺，不为人类，但且为了自己的心。莱俱迫于家庭压力，选择了工程师，但他也因此对人生产生了畏惧之心，最终在兰彻的帮助下克服了心里障碍，并成功得到了自己的工作。“断了两条腿才让我能真正站立起来，获得这种态度很不容易，我不改变。你保留你的工作，我保留我的态度。
整部电影虽然充满浪漫情节，但也是在告诉我们，追求心灵的自由，追寻自己的兴趣，我们才有拼搏的动力，不为名，不为利，只为自己的心灵得到满足。生活是个严格的训练场，要想真得活出自己，要先过这个巨大的考试，你能否承受得了人世间的常规法则对你的审视？在你内心的追求与现实有明显的冲突时，你是否还能站着面对一切？当你的生活不尽如人意，当你的生活还不知飘向处，当你也在茫茫一片中寻找自己的方向，别人对你信奉的观点频频摇头时；你还能坚持对自己说“All is well！”吗？不为单纯的追求成功，只为内心对自由的召唤和对优秀的渴望！抛开虚假的生活方式，放下对生活的恐惧；不论发生什么，只要对自己说：“All is well！”
三少爷的剑观后感 篇14
《三傻大闹宝莱坞》，起初刚听到这部电影的名字时，还以为这是一部具有浓厚印度文化风情的歌舞片，“三傻”的字眼又透露出这还是一部搞笑的喜剧。但当我逐步深入地观看完影片后，我才渐渐地被它吸引，为影片中诠释出的亲情、友情和爱情所感动。
影片讲的是三位主人公法罕、拉加与兰彻之间的大学故事。两个好朋友法罕和拉加在查尔图的带领下，一起去寻找一个失散已久的兄弟兰彻，在途中他们遇到了各种意想不到的事情，并通过倒叙的方法，重现了他们在帝国工程学院学习时的点点滴滴。 男主人公兰彻善良且正直，敢于追寻自己的梦想，敢于藐视权威，不随波逐流，用智慧打破学院死气沉沉的风气，帮助两个好朋友勇敢追逐自己的梦想，追寻自己想要的生活，又帮助了女主看清了未婚夫以金钱致胜的真面目。他用他善良开朗的性格和幽默智慧的言语感染了学院里的.每一个人，包括校长“毒药”，也因此收获了女主的芳心。
影片中有许多可圈可点之处。如看完了这部电影，你会感觉到就像看完一本哲理书一样!兰彻在与校长、友人和女主的对话中，几乎说的每一句话都充满了哲理，“知道我为什么是第一名吗?因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在。知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚发挥你的才能……”对朋友法罕的这句鼓励，不知戳到了多少观众的痛处又鼓励了多少人跟法罕一样开始执着追求自己的梦想。 影片中有两处印度歌舞片段。
第一处是兰彻与同学们反对顽固思想，追求自由开放而即兴的唱歌，跳舞，让人忍俊不禁的歌词和舞蹈之下表达了兰彻乐观的态度与崇高的人格魅力。第二处是与女主的歌舞，表达了一对恋人在遇到爱情时的兴奋喜悦。印度歌舞的插入不仅充分表达了男主人公在追求理想、收获爱情时的心情，还宣扬了印度歌舞的民族文化，流行的街舞风格和音乐旋律也受到了大多数年轻人的喜爱。 总之，这是一部充满着正能量的片子。
三少爷的剑观后感 篇15
电影以两个好朋友寻找多年不见的兄弟兰彻的过程中展开了回忆：
十年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有成绩，成绩不好就意味着没有未来。而兰彻是个与众不同的学生，他用自己的开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的校长，他用智慧打破了学院的传统观念。并且鼓动法汉与拉朱去勇敢追寻理想。兰彻的行为引起了“模范学生”查图尔的不满，他约定十年后与兰彻一决高下，看哪种方式更能取得成功。最后兰彻用智慧征服了印度科学界(一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家)，他实现了自己的`梦想，也做回了真正的自己。而查图尔只是个公司经理。“追求卓越，成功就会出其不意找上门”这是电影的结尾。这部电影不同于其他的情感电影，它给人留下的不仅是感动和回忆，更多的是启发和指引。
兰彻的经历告诉我们：学习不是为了成绩，如果大家都在比成绩，那增长的只有压力。死记硬背地学习知识，就为了能考出好成绩，却不会应用，那又有什么用呢?
三少爷的剑观后感 篇16
《三傻大闹宝莱坞》是一部拍摄于十几年前的印度电影，如今看来却仍是深有感触。
这部电影讲述的是三兄弟：兰彻，法涵，拉朱在印度的最高学府发生的一系列的事。
兰彻是这部电影的男一号，他出生于园丁之家，然而他的父母却在他很小的时候就去世了，成为孤儿的他只能寄居在其主人的家，后来又阴差相错地成为了代替主人儿子上学的人偶，主人需要一张证书，而兰彻热爱上学。在印度，最重要的就是文凭，而最受欢迎的职业就是工程师。因此在孩子刚出生时父母便会对孩子予下成为工程师的期望。兰彻是一个天才，他反对这种死板的理念，于是他在大学里经常不按套路出牌，同老师对着干是常事，于是也就引发了一系列的“笑话”。
最令我印象深刻的一件事是老师在问机械是什么的那一段，兰彻用简短的语言来描述得到了教授的批评，而“消音器”用极为官方极为啰嗦的语言来回答却得到了教授的赞赏，理由为后者可以得分……就这样一个“调皮”的'人在最终的考试里得了第一名，十年后他成为了世界著名的科学家，有着四百多项发明专利！
法涵是一个十分热爱拍摄野生动物的人，但是他的父亲却认为这是不务正业，于是他不得不放弃拍摄而去学工程。当兰彻看到法涵那优秀的作品时便鼓励他去向父亲真诚地谈一谈，说出自己的真实想法，法涵那样做了。十年后，他成为了一名著名的摄影师，出了好几本书！
两人看起来像极了坏孩子，然而一个成为了科学家，一个成为了摄影师。这正应了兰彻说的一句话“追求卓越，成功就会在不经意间靠近你！”
或许很多同学会想，那我是不是逆流就能成功呢，不是的。这两人是有着特殊的才能，并且在那一方面是精英，而像我们这种普通的人，顺流是最好的选择，就像“消音器”那样，那样努力，那样要强，成功也会靠近你！
加油！追求卓越，不负此生！
三少爷的剑观后感 篇17
看完《三傻大闹宝莱坞》，觉得是一部很有深度的电影。电影讲述了在印度当时崇尚男人做工程师、女人当医生背景下，法罕、莱吉因为父母的原因不得不去印度帝国工业学院学习工程师知识，而兰彻用非同常人的行为对抗着这所学校或者说这个社会存在的弊端；电影开始由兰彻对正在训话的院长说院长，如果钢笔在太空没用，为什么不用钢笔，他们可以剩下数百万，院长回复以后作答，我个人认为这是这部电影对学院教育或者说整个印度社会的教育弊端描述的开始，直至最后院长回答了这个问题，让我感受到院长在变化、学院也正在变化，至少院长他不再是从前那样高高在上，而是恍然大悟认真对待自己的不对的地方。从这两个片段可以让人明白至少创新不是在知识工厂出来的，而是需要鼓励学生去打破常规、敢于质疑的这种精神。
整部电影里，音乐让人有时感到很亲切、有时又让人觉得内心好像被上帝的'手轻轻得抚摸了一下；电影也有经典的句子，例如：追逐卓越，成功会在不经意间追上你（这是我最喜欢的一句名言）、法罕对兰彻评价时说的一句话盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。等等。
这部电影让我最大的感受是：看完一遍，你会想学习；看完两遍，你会思考你的理想意义是什么；看完三遍，你会为卓越，而不断充实自己。
三少爷的剑观后感 篇18
故事以两个好朋友寻找多年不见的好兄弟兰彻的过程中展开的回忆：讲述五年前兰彻顶替他人来到皇家工程学院读书。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就只有第一（指成绩）！成绩不好就意味着没有未来！而兰彻却不随波逐流，他用他的.善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统观念。
最后他用智慧征服了印度科学界（一位具有400项专利，日本人求之不得的天才科学家），他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己——法撒克望杜。 《三傻大闹宝莱坞》剧照“三人帮”中兰彻和莱俱梦想成为工程师，法汉却想成为野生动物摄影家。影片中随时穿插着幽默的语言，行为。他们把教授称为“病毒”，把查图尔称为“沉默者”。
“追求卓越，成功就会出其不意找上门”故事随之结束
三少爷的剑观后感 篇19
“面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！”李云龙，一位“草莽英雄”式的将军的一生写照。他是“中国农民式的巴顿”。他是战争的王者，“战争之神”。他，为战争而投生天地，为战争而功成名就，为战争而身败名裂，又为战争而名留青史。
他是一个有匪气的侠客，大碗喝酒，大碗吃肉。但他更是一个忘我的英雄，他与战友肝胆相照，生死与共。这样的李云龙，李将军是一个有血有肉的普通人，这拉近了我与他的距离，消除了我与他之间不可跨越的藩篱，打破了将军高高在上的神话。我会随着他或喜或悲，或笑或叹。会为他每一次战役的成功而欣喜若狂，会为他的多次抗命而胆颤心惊，为他的两次降级而愁眉苦脸，更为他的三次复出觉得天道酬勤。
读完《亮剑》，李将军的精神深深地感动了我。感叹生不逢时，感慨自己生为女儿身无法像李云龙，李将军一样建功立业，成就一番伟业。无法成就伟业，但我可以学习李将军的精神，亮剑的精神，与对手狭路相逢时，无论输赢，无论敌寡敌众，无论身处何方，我都要敢于亮剑，敢于战斗。狭路相逢勇者胜。相信在亮剑的.精神的引导下，在今后的学习和生活中的我都可以亮出自己的那一把剑，无论成功或失败，或输或赢，在风雨中成为那一只最美丽的海燕，接受生命的考验，终有一天我的的那一把剑将是剑锋所指，所向披靡。
《亮剑》，亮的不是剑，而是国人心中的军魂之美，剑不是剑，而是千千万万为国为家奉献一切，肝脑涂地的万里长城，高岭之花。
三少爷的剑观后感 篇20
在团组织举办的读书漂流活动中，我有幸读到小说《亮剑》。随着人物、情节的展开，一股股巨大的冲击波撼人心魄，使人不由得随着书中人物命运的变迁而扼腕痛惜、悲愤不已。
《亮剑》首先吸引我的是好看、精彩，而且“彩点”可说是俯拾即是、信手拈来。第一章即给读者展示出一幅精彩的战斗画面，使毫无军事常识的人也能清楚地了解战场地势、敌我双方的部署及指挥员们的战术意图等等，而不仅仅是“外行看热闹”。在与日军的白刃战中，一连串令人眼花缭乱却又合情合理的拼杀画面，紧张、刺激而又引人入胜，使人甚至从惨烈中也能体味到军事艺术的魅力。和平年代生活平静，军事题材的文学作品往往容易落俗套。
难得的是《亮剑》为我们安排出一个又一个好看的场景、一段又一段好听的故事。无论是特种兵训练、大炮战、叛逃事件，还是“___”中的武斗，一个个意想不到的结局，读来总是兴致盎然。《亮剑》人物性格极为鲜明。主人公李云龙身经百战，性情暴烈，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、要压倒一切的霸气;在“___”中面对“造反派”的挑衅，亦表现出一位将军不怒而威、咄咄逼人的气势;面对“专政”铁拳的淫威，为捍卫军人的尊严，铮铮铁骨宁折不弯。
“伟哉，上将军!”但李云龙又绝非一介武夫，他大智大勇，时而还流露出中国农民式的.狡猾与狭隘。大闹“聚仙楼”、腰缠炸药赴“鸿门”以及“___”中吃忆苦饭等都有其上乘的表演。他为人正直刚烈，从不媚上，对百姓的疾苦却有一颗滚烫的心。由1960年“大饥荒”引发的他对老区人民的真挚感情以及对这场灾难的思考，读来令人唏嘘不已。
作者在着力刻画李云龙的同时，还塑造了一个英雄的群体。他们面对强大的敌手，“明知是个死，也要宝剑出鞘。”无论是战争年代为救受伤的师长拔枪逼迫医生的下级军官，还是“两头冒尖”、嗷嗷叫的战士;无论是和平时期拍案而起、奋不顾身的将军赵刚、丁伟，还是相濡以沫、患难与共的妻子们，这些“硬汉”的形象犹如一组高耸的群雕，威风凛凛，气势逼人。在这个群体中还有一位铮铮铁骨的知识分子——田墨轩。作为能预知未来的智者，他完全可以躲避灾难，但一个知识分子的良知促使他纵然粉身碎骨，也要警醒国人。在“小人”猖獗的劳改农场里，他也依然我行我素、高风亮节。这是一曲英雄悲歌。我为这些曾经创造辉煌而今却已悄然逝去的英雄们痛惜不已。在当今这个年代，我们更渴望英雄，渴望他们再创辉煌。
三少爷的剑观后感 篇21
影片中，十年后的三傻都做到了自己生命中的心想事成，因为他们对生命的内在诉求的不同，最终都实实在在的呈现了各自不同的生活，包括那个查图尔，也获得了自己认为好的生活，我们再一起来看看，这4个人十年后的生活状态又给我们带来什么样的启示：
查图尔的学习方式是死记硬背，为取得好的名次也是下足了功夫，十年后的生活也是有豪宅，豪车，漂亮媳妇等，在世俗的眼里他是优秀的，不过这种优秀使得他机械的成为了现实的一个工具，完全没有他自己的生
查图尔就是现实中在知识层面架构的人类躯壳的代表。查图尔们无法自知自己内在真正的诉求，完全按照三维世界的体系来架构着自己的生命，这样的生命“活一次”跟“没有活”其实没有本质区别。
所以说，在三傻和查图尔之间的.本质区别就是：有没有活出自己真实的生命状态。
查图尔的生命状态，在很多没有明白生命本质的人眼里边，是非常认同查图尔的这种生命状态的，他们不理解生命本身的自在，才是生命真正追求的目的。
这是在我们的早期教育阶段就已经把大脑完全格式化了，而且这种格式化的封闭属性使得像查图尔一样的人们只能填充知识，填充学习中相对固化部分的东西，丝毫谈不上创造力，所有的东西好像都已经被界定了。
这也是为何兰彻可以成为400项发明的科学家，而查图尔却要哭着，喊着，求着兰彻与自己合作的主要原因。
命！
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