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古风韵味十足的句子

2025-09-05 古风韵味十足的句子

古风韵味十足的句子(41句)。

在我们的日常生活中,句子已经成为了不可或缺的一部分。根据语气的不同,句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。那么,什么样的句子能称之为经典呢?以下是小编为大家整理的富有古风韵味的句子,欢迎阅读和收藏。

◐ 到了菊花展,我仿佛掉进了菊花的海洋,这里的菊花真的是铺天盖地,数不胜数。很多菊花都是我不认识的。红的似火,黄的像金,白的如玉,紫的赛绸,一朵朵傲霜吐艳,竞相开放,让人眼花缭乱。

◐ 在众多菊花里,我最爱的当属“金绣球”了。这种菊花因形状酷似绣球而得名,它的花瓣呈香蕉形,一层一层地把花蕊裹起来,重重叠叠,所以花朵很饱满。整个花朵呈金色,又是圆的,因此得名“金绣球”,给人一种雍容华贵的感觉,又让人觉得喜庆祥和。

◐ 我赞美菊花,不仅仅是因为它的美丽,更是因为它通过行动说出了一个道理,那就是不要被眼前的风霜雨雪吓倒,人生的道路并不平坦,只要你坚持,就能赢得最后的胜利。

◐ 菊花红的似火,黄的似金,白的似银,紫的似紫水晶……瞧,花儿有的含苞欲放,像一位纯洁的少女用细嫩的手捧着脸庞;有的已经完全绽开,向人们露出甜甜的笑脸。一朵杜鹃花伸进鸡蛋花丛中,好像两姐妹在小声地说着什么。菊花散发出淡淡清香,不时引来了一群群蜜蜂好像和蝴蝶。

◐ 五颜六色的菊花,在绿树蓝天的衬托下,红的似火,紫的似霞,白的如晶莹的珍珠,黄的似点点金星。

◐ 喜爱菊,喜爱它淡淡的幽香,喜爱它朴素而不华丽的外衣,喜爱它高洁而不庸俗的气质,更爱它“质本洁来还洁去”的品性。

◐ 杨万里赞美菊花不邀宠争光的情操。

◐ 菊花开了,迎风向路人招手。

◐ 菊花种类繁多,颜色鲜艳,姿态万千。就说我家院子里的菊花吧,那白菊白得象雪,黄球菊白里透黄,墨菊紫里透红,真是五颜六色,好看极了。再说形状非常迷人,龙须菊花瓣向上卷起,好象小泵娘头上的卷发,百菊花瓣很大,向外伸展着,大有展翅欲飞之势,黄球菊开放时,朵朵花儿就像毛茸茸的小鸡,……这一束束菊花,在寒风中竟相开放,千姿百态,美丽极了。

◐ 秋菊能傲雪,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。

◐ 喷池沿上,开满了闲雅洒脱、多姿华丽的悬崖菊。株株枝条悬垂而下,朵朵小花密似繁星。它们肩并着肩,膀挨着膀,神态不一,各具情趣,或似孔雀开屏,或如银河落地,或若蛟龙探海……真是仙容窈窕,妙趣横生。

◐ 睢,这一盆鸳鸯菊,叶子有的大,有的小,边缘还有一圈齿轮,叶子同别的叶子比起来,它的叶子显得十分狭长。叶子是绿色的。鸳鸯菊开的花真是太漂亮了!它的花十分大,特别有趣的就是它的花了,一半是黄的,一半却是红的,分得十分清楚,它的花蕊是黄色的。花瓣十分细长,每片花瓣都是卷的,像特意去卷成的。盛开的鸳鸯菊就像一个小太阳。我想鸳鸯菊的名称得来是因为它像一对鸳鸯在一起吧!

◐ 秋菊清芳,一季积愁不落一片。金秋赏菊,一季安然不诉心头愁。

◐ 菊花的种类很多,有红的白的紫的黄的,但我却喜欢那娇嫩的野菊花。菊花的叶子是色深绿色的,花瓣娇小而细腻,可爱极了。野菊花的茎只要插到泥土里就能生存。

◐ 花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

◐ 夕阳悄然,投下细腻的暖光,温暖夏日的余晖。

◐ 糟糕的心情,漂亮的晚霞。

◐ 戍鼓一声帆影尽,水禽飞起夕阳中。

◐ 夕阳薰细草,江色映疏帘。

◐ 去年元夜时,花市灯如昼。

◐ 汉口夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。

◐ 日落沙明天倒开,波摇石动水萦回。——李白《东鲁门泛舟二首》

◐ 日暮苍山远,天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

◐ 晓看天色暮看云,行也思君,坐也思君!

◐ 黄昏时分,夕阳倾注最后的温柔,荡涤人心。

◐ 于是我们上路了,朝向那永恒的日落方向走去,夕阳的余晖永远既不明亮刺眼,也不漆黑一片。

◐ 我在麦田里,思念着你,夕阳余晖美丽,但不及你,我说,一个人孤寂,我说,我只喜欢你.

◐ 师生谈话,欣赏音乐。(播放古琴曲《阳关三叠》) 这是用我国一种古老的民族乐器古琴演奏的,这首古琴曲叫做《阳关三叠》。从《阳关三叠》的琴声中你感受到了什么?

◐ 联系实际,升华主题。 (李叔同之《送别》音乐响起)再过几个月我们就要毕业了,即将告别母校,告别亲爱的老师和同学。“长亭外,古道边,芳草碧连天”,当这首熟悉的骊歌再度响起时,你的心头是否也会涌起一股或浓或淡的离愁?

◐ 师:读完了吗?我们来看这两个字“朝”、“舍”(板书)它们在诗中怎么念?指名认读。 师指导学生读好这两个字的发音,并提醒学生注意它们是多音字。

◐ 在自读基础上试译全诗。 译文:

◐ 简介作者。 你了解本首诗的作者吗?指名简介作者

◐ 大诗人苏轼说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” 读了王维这两句诗,你的脑海中出现了怎样的画面呢?生汇报交流

◐ 创设情境导读。 让我们走入景中,去感受渭城的美。

◐ 诗哪两个字最能让我们感受到离别的情感呢?幻灯片出示(板书:雨 柳)。 师引导:我们眼前仿佛出现了飘飘洒洒的细雨和随风摇曳的柳条,王维为什么选了这两种事物,他要向我们传达什么呢?雨给了你怎样的感受(生:绵长、惆怅)师:愁的感觉。

◐ 创设情境,引导学生体会王维的依依不舍。 从欣欣向荣的渭城到大漠茫茫的安西,这一路上会发生什么事呢?到了安西,他能顺利完成使命吗?又能平安地回来吗?张骞出使西域用了十三年,苏武用了十九年时间才回到祖国。更何况,王维此时已到了晚年,在他的有生之年他和元二能否再相见很难预料啊。

◐ 路程,体会离情: 看地图,算算元二出使安西的大致路程。

◐ 酒: 美酒?千杯万盏?借酒饯行。

◐ 欣赏并咏唱跟据此诗创作的古曲《阳关三叠》。 六、写回信,拓展延伸

◐ 激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。 教学过程:

◐ (出示地图)长安,当时唐朝的首都,王维和他的好朋友元二都在长安居住,有一天,元二接受皇帝的使命去今新疆库车附近,古时称为——安西 师:作为好朋友的王维就从长安开始一路西送。往西走啊走啊,走到渭河以北,有一座城叫——渭城

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