刚才由于时间、工具等条件的限制,虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体,但可以看出,同学们对长方体的认识又加深了一步,也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。~~喜欢这种格调的句子吧?唯美句子小编特地为您收集整理“老师们挂在嘴边的搞笑口头禅”,我们一起来看看吧!
1.圆有多少条高?请同学们观察手中的圆柱体,然后将你的结论说给同学们听。
2.同学们到齐了没有?没来的举手,哦,好吧,没人举手,都来了,咱们上课吧!
3.学习英语一定要大声说出来!发音不好也没关系!Do you understand?
4.今天你又有了新发现,真为你高兴!
5.老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!
6.心动不如行动,让我们研究吧!
7.整栋楼就你们班最吵!
8.谁不听课,等一下我就点谁回答问题!
9.通过上面两组题的计算,你又有哪些发现?
10.你很自信,自信是走向成功的开始!
11.你是一个聪明爱思考的好学生,你的进步让老师高兴!
12.没关系,你说得很好,再来一遍好吗?
13.你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。
14.请同学们把今天学到的知识,变为丰硕的果实贴在这棵大树上,你们愿意吗?
15.你们一定要记住,只有学习才能改变自己。
16.通过这节课的学习,你们都学会什么知识了?你们还有什么问题吗?
17.你们体育老师今儿不在,改上语文课。
18.同学们真爱动脑筋,猜想了圆有这么多的特征,但你们猜想都对吗?你自己能不能想一个办法来验证一下,试试看。
19.收下作业!什么?!作业忘在家里了,你怎么不把自己忘家里呢?吃饭怎么就不忘记呢?
20.老师伸出大拇指,说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”
21.大家从图上看到了11-9=2,如果没有这幅图,你怎样算出11-9的得数呢?(然后师教算法)好,同学们把你准备的学具拿出来,听老师说,你们摆,看谁摆得快。
22.为帮助我们更清楚地弄清题意,我们边读题边画线段图。
23.do是照妖镜!!大家要记牢!
24.数学一定要学好,否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的!
25.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2,那么34+2应该怎样计算呢?
26.你一直都是聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那可就太棒了!
27.“你瞅啥捏啊?外边有那么好看吗?
一份耕耘,一份收获,同学们,体验到成功的喜悦了吗?~~每个人欣赏的句子类型不一样,为此,编辑为您收集整理的《让人怀念的各科老师的口头禅》,希望收集的这些能对大家有所帮助。
1.刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2,那么34+2应该怎样计算呢?
2.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
3.“没人举手是吧,那我要点名了”
4.同学们不用老师讲,学会了化简小数,利用小数的性质还可以做什么?请同学们带着这个问题自学例4。
5.刚才我们认识了人民币,人民币上有两个不同民族的人头像,它象征着全国各族人民大团结,所有的钱币上都有国徽,代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯,把钱储存起来,支援国家建设,同时还要爱护人民币,不要在上面乱写乱画,乱折乱撕。
6.你真是一个知识渊博的孩子,懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!
7.比较分数大小的方法有很多,其中最主要的方法是我们这节课学习的内容,那么还有哪些方法呢?同学们有兴趣,可以自己去探索其中的奥秘!
8.整栋楼就你们班最吵!
9.某某同学,下课来我办公室一趟。
10.这节课你学会了哪些知识?小数的应用很广泛,关于小数的知识还有很多很多,课后搜集一下材料,看谁了解的最多,好吗?
11.老师经典语录之“看我干啥,我脸上有答案呀?!”
12.同学们,我在讲两分钟咱们就下课。
13.你能用歌谣形式记一下大小月吗?
14.怎样使4个杯子的水面高度相等?如果不用倒水,你们有没有办法得到这个平均高度呢?
15.你经常给大家带来惊喜,因为你有创新思维。
16.由操作过渡到总结算理:将52根小棒平均分成2份,你是按什么顺序分的?为什么不先分2根?所以我们进行被除数是多位数的除法计算时,要先从什么位算起?
17.这节课,你们要看什么电影?!老师给你们放!
18.《连续退位减》:本部分知识比较麻烦,需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心,任何困难和麻烦都会望而却步,大家说是不是?
19.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式,我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的,老师希望你们像科学家们那样,在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验,就一定能获取更多的知识,将来一定能成为国家的栋梁。
20.这是X轴,这是Y轴,我在这里放个P。
21.试一试,你能行。
22.老师很佩服你的钻劲儿!
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