晚上看到萤火虫很漂亮的说说
卉草诚幽贱，枯朽绝因依。忽逢借羽翼，不觉生光辉。直念恩华重，长嗟报效微。方思助日月，为许愿曾飞。~~想转发给朋友吗？为满足您的需求，唯美句子小编特地编辑了“晚上看到萤火虫很漂亮的说说”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
晚上看到萤火虫很漂亮的说说【篇一】
1.萤火虫,出现在一个清凉的夜晚,林间小道.流转于草丛的芳香和树叶的摇曳之间,在三五米远处划出弧线,在扑打流萤的小小手掌之间微微明灭,在幸福满溢的脸庞终于呈现出灿烂的烟火.
2.在跑完压腿时间里也能看到闪闪的萤火虫之景的季节。
3.我要引来全世界的萤火虫。在白衣飘飘的年代，赎回自己。作者：穿裤子的云
4.∶我想用萤火虫来点亮青春路上的用力呼吸享自由
5.萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
6.满满的童年的气息……紫云英、萤火虫、金龟子、还有追逐着的我们、小温暖。
7.那个年代，夏夜里萤火虫多得很，小路边，篱笆旁，四处都是这些小精灵在自在地飞来飞去。很黑夜里，一群一群的萤火虫结伴飞着，星星点点，闪烁着荧光，从远处看去那景象很是"壮观"。
8.原来那只狐狸，一直没能等到它要等待的那位姑娘。忘川之水，在于忘情。这一百只萤火虫的爱，最终还是太过沉重。
9.宿舍深夜惊现一只萤火虫好亮好亮的光好漂亮呀。
10.你说那人出现时，会带你看万家灯火满天的星和稻田里的萤火虫。
11.西风吹堕红蕖里，照见鸳鸯自在眠。
12.昨晚跑步又看到了萤火虫，绿光一闪一闪的，让我想起在香雪公园的晚上，也是看到一只萤火虫从桥的这一头飞到河的那一边···那次好像是我第一次真正的看到萤火虫，嗯~银幕里头看的不算。好满足，如果回忆有味道，那么我的是甜的。
13.每向坳塘照，多从曲径烧。无烟知有焰，著草不曾焦。杂燐因风乱，随星没夜遥。老来疏简册，四散任渠飘。
14.类星陨，若生花，疑神火，似夜珠，小小的萤火虫在诗人眼中是多么的光彩夺目，光鲜亮丽。
15.为了给鸟儿的谈情说爱照明，谙于调配光度的青苔媒婆燃亮所有的小虫子。
16.感觉就像是小时候抓萤火虫，扑向它并攥紧手心生怕它从指缝溜走。结果松开紧握了好久的拳头发现它根本不存在，手心抓住的是错觉，它从未属于你。
17.你说星星是飞得太高的萤火虫，还是萤火虫是飞不起来的星星？
18.通常在这些地方，萤把它们的俘虏在地上杀死，就像人们说的就地处决一样，干净利落地结束战斗。
19.别看萤火虫弱小，可它们还是很愿意为懂得和喜爱自己的人们发光发亮的，并且毫不吝啬。
20.萤火虫只会傻傻的等，等待一份命中注定的爱情，它会默默地守候那一份可以用生命去交换的真爱，我好想念你出处：舞女纯情
晚上看到萤火虫很漂亮的说说【篇二】
21.萤火虫又是何其执着，它不甘默默无闻，亦不愿自暴自弃，虽然弱小，也要顽强的生存，努力地去实现自己存在的价值。
22.或积极努力向上，或为知己的一份懂得而甘愿拼尽全力，或默默无闻不争不抢隐居幕后，可一旦有需要就会立刻不予余力地全力以赴。
23.夏夜，因为有了这些小精灵的参与，浪漫又温馨，暑热似乎都不那么难捱了。
24.清明回老家第一次见这么热情的萤火虫，这是我最幸运的一次，被虫认可我的好，最后我把它给放了。
25.还经常满口谎言并且活得平庸……我不爱如你这般的其他任何一个人”。你和一般人也别无两样。问萤火虫，你有些自私，在干嘛呢。
26.夜空中最亮的星…几十年没看过萤火虫，超棒，虽然没有大腕儿的曝光是拍不出来的，但我还是要用我的小七拍，要拍，要拍。
27.水殿清风玉户开，飞光千点去还来。
28.庭院沉沉街鼓静。三两斜飞，做就凉宵景。携扇兜裙风露冷。几回踏碎梧桐影。
29.萤火虫在空中飞舞时就像陨落的星星那样光芒四射，而当它们拂树而过时，又仿佛是树中绽放的花朵。
30.不知何处出，牢落水村边。隐隐犹含雨，飞飞欲近船。诗书看老矣，事业尚茫然。今夕知何夕，篷窗犹未眠。
31.夏天的晚风和树林、草丛中的萤火虫。今晚有很多小故事想告诉你。
32.碧焰疏篁，斜飞秋水，轻点莲香。忽影风檐，半明苔壁，又入绳床。夜深露冷清光，度残月、乱点苍茫。罗幌眠云，松窗幽磬，心地空凉。
33.度月影才敛，绕竹光复流。
34.秋窗馀照尽，入暗早萤来。忽聚还同色，恒然讵落灰。飞影黄金散，依帷缥帙开。含明终不息，夜月空徘徊。（M.dxc563.com 大学生范文网）
35.“为什么萤火虫不说？”
36.晚安，我们在你身后，陪你一路前行，至少做一只照亮脚下的萤火虫。
37.一个晚上要捉到不少的萤火虫，小伙伴格外小心，一定不会把它们弄死，在乐够了之后又把它们放回田野，让它们回归自然。
38.燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向，短暂的生命，努力地发光……
39.哇！我刚刚亲眼看见一只萤火虫！屁股后边绿绿亮！像提着小灯笼！
40.夜风吹不灭，秋露洗还明。
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形容萤火虫发光漂亮的句子集合四十条
树间萤火虫很多，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里举行盛会似的。~~你是否在收集类似的相关句子呢？应您所求，为了让您在使用时更加简单方便，下面是唯美句子小编整理的“形容萤火虫发光漂亮的句子”，希望能对您有所帮助，请收藏。
形容萤火虫发光漂亮的句子【篇一】
1.印象最深的还是捉萤火虫了。小伙伴们白天准备一个透明的小瓶，有的小朋友从家里取来一只鸡蛋，小心翼翼地在蛋壳上弄一个小小的洞，然后把蛋黄蛋清慢慢倒出，这样就保存一个完整的蛋壳，穿好线，自制一个小灯笼。晚上，小伙伴们提出着小灯笼出发了去捉萤火虫了。
2.别看萤火虫弱小，可它们还是很愿意为懂得和喜爱自己的人们发光发亮的，并且毫不吝啬。
3.萤火虫在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的明灯，殷勤地照着。
4.相逢秋月满,更值夜萤飞.
5.巫山秋夜萤火飞，帘疏巧入坐人衣。忽惊屋里琴书冷，复乱檐边星宿稀。却绕井阑添个个，偶经花蕊弄辉辉。苍江白发愁看汝，来岁如今归未归。
6.秋风放萤苑,春草斗鸡台.
7.水殿清风玉户开，飞光千点去还来。无风无月长门夜，偏到阶前点绿苔。裴回无烛冷无烟，秋径莎庭入夜天。休向书窗来照字，近来红蜡满歌筵。
8.古时传说萤火虫是夏末秋初时的腐草化成的，现在它们出现在夜空，在晚风中悠悠地飘荡。
9.熠熠与娟娟，池塘竹树边。乱飞如拽火，成聚却无烟。微雨洒不灭，轻风吹欲燃。昔时书案上，频把作囊悬。
10.我凭着栏杆，细看那萤火虫。时至今日，很多往事已前后颠倒，杂乱无章。
11.拂竹绿莎复点台，夜窗无月见飞来。旧书乱后都抛却，懒就微光更展开。
12.萤火虫在空中飞舞时就像陨落的星星那样光芒四射，而当它们拂树而过时，又仿佛是树中绽放的花朵。
13.秋萤飞过石榴枝，看流萤闪烁，愿永远朝气蓬勃！
14.于是当我看到一只萤火虫很神奇的飞在我们宿舍在我的蚊帐上方，我想起那时我第一次看到萤火虫，在张家界，你用瓶子装下来给我。
15.∶我想用萤火虫来点亮青春路上的用力呼吸享自由
16.林塘荒湿地，向夕已飞萤。月没蛩吟砌，露凉人在庭。随风疑落烬，过水乱疏星。学子灯前寝，谁将尔照经。
17.夜风吹不灭，秋露洗还明。
18.萤火虫虽然渺小，亦或看似微不足道，但是，它们身上却都有其各自的闪光点。
19.蜜蜂忙了半天；摇头说，你还是去找萤火虫大夫进行电疗试试吧”，“我的针灸治疗效果不显著。
20.比昨天有进步。难的不是最后一公里，而是推开门的那一刻。路遇一只萤火虫。我们互相避让了一下。它飞过。我飞过。
形容萤火虫发光漂亮的句子【篇二】
21.度月影才敛，绕竹光复流。
22.是一场森林精灵的婚礼，在童话里的`森林，成千上万的萤火虫在茂密的绿树上飞舞，周围的绿植和点缀的`野花，让人感觉身处森林深处。古老的橡树像精灵一样守护着新家庭的幸福和和谐。
23.本将秋草并，今与夕风轻。腾空类星霣，拂树若花生。屏疑神火照，帘似夜珠明。逢君拾光彩，不吝此身倾。
24.馆娃归、吴台游鹿,铜仙去、汉苑飞萤.
25.在跑完压腿时间里也能看到闪闪的萤火虫之景的季节。
26.在这个世界上，有一些人，永远无法理解另一些人。就像萤火虫无法理解月光，蜉蝣无法理解第二天的清晨。
27.哇！我刚刚亲眼看见一只萤火虫！屁股后边绿绿亮！像提着小灯笼！
28.曲苑花疏，空庭漏静，隐约飞从何处。耿耿孤踪，怎向人丛来去。覆乌云，寂寞湖山，闹黄昏，凄凉风雨。剩星儿，一点微光，夜深能照几多许。疏帘正好，飞过、却被轻轻纨扇，无端兜住。暗里偏明，可惜清辉自露。到深秋，片影谁栖。问前生，夕阳无语。莫思量，废苑扬州，绿杨犹乱舞。
29.类星陨，若生花，疑神火，似夜珠，小小的萤火虫在诗人眼中是多么的光彩夺目，光鲜亮丽。
30.夏夜，一切都显得朦胧、幽暗，似乎连空气都变得清馥馥的。……在豆棚瓜架，林下水边，在篱前的丛草里，流萤飞起来了：三三两两，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去，那美妙的形象和色彩，确实是迷人的。它们在忽高忽低、忽断忽续，此唱彼和，仿佛是一大队清幽的乐队，在那里奏着清幽的曲子它一扬一顿，甚至声音的长短，都像含着节拍似的。
31.四壁秋声静。疏帘外、数点飞来破瞑。轻沾叶露，暗栖花蕊，乱翻银并。有时团扇惊回，又巧坐、人衣相映。空自抱、熠耀微光，愿增照金枢景。几番去傍深林，来穿小幔，高低不定。随风欲堕，带雨犹明，流辉耿耿。隋家宫苑何在，腐草于今无片影。向山堂且伴幽人，琴书清冷。
32.碧焰疏篁，斜飞秋水，轻点莲香。忽影风檐，半明苔壁，又入绳床。夜深露冷清光，度残月、乱点苍茫。罗幌眠云，松窗幽磬，心地空凉。
33.燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向，短暂的生命，努力地发光……
34.我连着两天都看到萤火虫啦！是第一次看到萤火虫！跟着它们走能看到戴面具的少年吗嘻嘻
35.失眠的每一个夜晚都要靠萤火虫睡眠。
36.院子里抓到的萤火虫。在阳台放生，它闪着漂亮的荧光向远处飞去。祝你好运！
37.月暗竹亭幽，萤光拂席流。
38.寻幽栖暝，帘幕阴移，琴书光冷。梧叶飘时，茎花香里，一番清景。萧疏暗度深更。更照水、窥林不定。昨夜霜清，相逢谁在，扑花幽径。
39.昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏.
40.满满的童年的气息……紫云英、萤火虫、金龟子、还有追逐着的我们、小温暖。
古风古韵写萤火虫的经典句子
比昨天有进步。难的不是最后一公里，而是推开门的那一刻。路遇一只萤火虫。我们互相避让了一下。它飞过。我飞过。~~想必你也在寻找这类句子吧？懂您所需，唯美句子小编用心整理的“古风古韵写萤火虫的经典句子”，但愿对您的学习工作带来帮助。
古风古韵写萤火虫的经典句子(篇一)
1.月暗竹亭幽，萤光拂席流。
2.秋风放萤苑,春草斗鸡台.
3.我似乎看到顾小五，他正策马朝我奔来，我知道他并没有死，只是去给我捉了一百只萤火虫。
4.夜空中最亮的星…几十年没看过萤火虫，超棒，虽然没有大腕儿的曝光是拍不出来的，但我还是要用我的小七拍，要拍，要拍。
5.着人疑不热，集草讶无烟。到来灯下暗，翻往雨中然。
6.荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。
7.夏夜，因为有了这些小精灵的参与，浪漫又温馨，暑热似乎都不那么难捱了。
8.萤火虫也太可爱了，散步看到，先后捉了两只，观察了一番又放生，太可爱太可爱了
9.残萤栖玉露,早雁拂金河.
10.晚安，我们在你身后，陪你一路前行，至少做一只照亮脚下的萤火虫。
11.萤火虫,是囊萤读书里面的可爱的小主角,在那小小的笼子里面,许多的萤火虫们盘旋舞动,织造出摇晃梦幻的灯光,照亮读书人的书页,点染着默默的书香.
12.火中变腐草，明灭靡恒调。雨坠弗亏光，阳升反夺照。泊树类奔星，集草疑馀燎。望之如可灼，揽之徒有耀。
13.一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
14.捕几只萤火虫的光，铺一张舒适的床，采几许晚霞的美，编织你温暖的梦，挂漫天闪亮的星辉，留一句晚安陪你入睡，亲爱的，晚安。
15.太阳不敢近，宵行聊自娱。过水乱繁星，随风散平芜。车公晚差乐，几案不汝须。方谋买娉婷，斛贮明月珠。
16.流萤不见飞隋苑,杜宇依然叫蜀冈.
17.比昨天有进步。难的不是最后一公里，而是推开门的那一刻。路遇一只萤火虫。我们互相避让了一下。它飞过。我飞过。
18.夜风吹不灭，秋露洗还明。
19.映水光难定，凌虚体自轻。夜风吹不灭，秋露洗还明。向烛仍分焰，投书更有情。犹将流乱影，来此傍檐楹。
20.我会回到边陲的小镇上，每天牵着狗，踏着安静的石子路，迎着微风与花香，去看看夕阳的余晖，和萤火虫一起，伴着月光回家。
古风古韵写萤火虫的经典句子(篇二)
21.天空缀着宝石似的星星；朦朦胧胧的田野上，无数只萤火虫一闪一闪地飞往田头地角，宛如一串串、一排排彩灯，织成无数条纵横交错的彩带。
22.夏天来啦！夜幕降临，萤火虫你该现身啦！将漆黑的夜照亮吧，用你炽热的光！
23.萤火虫,在静谧的夜色里,在山谷丛林之中,若隐若现,在前方难以猜测距离的方位出现,仿佛触手可及,又仿佛昙花一现、不再可以寻觅,仿佛可以轻易捕捉到,又仿佛突然没有了光亮熄灯隐身了.
24.流萤成群地在夜空中翔。像星的河流，灯的长阵。
25.那个年代，夏夜里萤火虫多得很，小路边，篱笆旁，四处都是这些小精灵在自在地飞来飞去。很黑夜里，一群一群的萤火虫结伴飞着，星星点点，闪烁着荧光，从远处看去那景象很是"壮观"。
26.草丛里飞舞着蓝莹莹的萤火虫，像是从天上洒下点点繁星。
27.这十年中，他的名字早已与自己相隔千里，他那么高高在尚，光芒四射，我若是现在他身旁，必定只是一个羸弱的萤火虫，被他的光芒掩埋。
28.闲坐数流萤，似火如星，一切多梦幻！
29.萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。
30.夏夜,一切都显得朦胧、幽暗,似乎连空气都变得清馥馥的.在豆棚瓜架,林下水边,在篱前的丛草里,流萤飞起来了;三三两两,忽前忽后,时高时低.
31.你说那人出现时，会带你看万家灯火满天的星和稻田里的萤火虫。
32.昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏.
33.大地像一块巨大的黑布，四处飞的流萤闪着银光，像镶在布上的银线。
34.我们都是虫，可我是萤火虫。
35.我要引来全世界的萤火虫。在白衣飘飘的年代，赎回自己。作者：穿裤子的云
36.真是一种令人怜爱的小虫，发光不发热，有光却不燃烧，灯下又太暗，看似无用，可是，在黑暗的雨夜，他们却星光闪烁分外明亮，令人感到无限的温馨。
37.六曲窗纱，夜凉如许，秋在谁家。帘外星移，屋梁月堕，逗得些些。玉阶悄忆年华，曾几照、钗横鬓斜。长信宫间，摩诃池冷，光黯秋花。
38.度月影才敛，绕竹光复流。
39.幽丛月不到，萤火逗新凉。著露沈芳草，因风度短墙。数来光不定，扑处焰难藏。小立香阶畔，时时点芰裳。
40.蜜蜂忙了半天；摇头说，你还是去找萤火虫大夫进行电疗试试吧”，“我的针灸治疗效果不显著。
盛夏时节草丛飞舞萤火虫的唯美说说通用
宿舍深夜惊现一只萤火虫好亮好亮的光好漂亮呀。~~你是否在整理类似的句子呢？知您所需，唯美句子小编精心整理的“盛夏时节草丛飞舞萤火虫的唯美说说”，相信能对大家有所帮助。
盛夏时节草丛飞舞萤火虫的唯美说说(篇一)
1.熠熠与娟娟，池塘竹树边。乱飞如拽火，成聚却无烟。微雨洒不灭，轻风吹欲燃。昔时书案上，频把作囊悬。
2.晚上，天空中的星星一闪一闪的，像在眨着眼睛。趁着这美好的月色，萤火虫提着一盏盏的小灯笼出门了。它一会儿飞到左边，一会儿飞到右边。
3.夏天来啦！夜幕降临，萤火虫你该现身啦！将漆黑的夜照亮吧，用你炽热的光！
4.夏天的夜晚，树阴下，草丛上，一只只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去，犹如一盏盏天然“小灯笼。”
5.残萤栖玉露,早雁拂金河.
6.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
7.萤火虫,出现在一个清凉的夜晚,林间小道.流转于草丛的芳香和树叶的摇曳之间,在三五米远处划出弧线,在扑打流萤的小小手掌之间微微明灭,在幸福满溢的脸庞终于呈现出灿烂的烟火.
8.萤火虫不说的秘密是因为她太过于相信这只是梦境。
9.满满的童年的气息……紫云英、萤火虫、金龟子、还有追逐着的我们、小温暖。
10.夏夜，因为有了这些小精灵的参与，浪漫又温馨，暑热似乎都不那么难捱了。
11.于是当我看到一只萤火虫很神奇的飞在我们宿舍在我的蚊帐上方，我想起那时我第一次看到萤火虫，在张家界，你用瓶子装下来给我。
12.萤火虫消失之后，那光的轨迹仍久久地印在我的脑迹。那微弱浅淡的光点，仿佛迷失方向的魂灵，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。
13.曲苑花疏，空庭漏静，隐约飞从何处。耿耿孤踪，怎向人丛来去。覆乌云，寂寞湖山，闹黄昏，凄凉风雨。剩星儿，一点微光，夜深能照几多许。疏帘正好，飞过、却被轻轻纨扇，无端兜住。暗里偏明，可惜清辉自露。到深秋，片影谁栖。问前生，夕阳无语。莫思量，废苑扬州，绿杨犹乱舞。
14.夏末秋初的夜晚，或许你会看到萤火虫。萤火虫，是揉碎了散落人间的星光，古人为它取了“耀夜、景天、熠熠、丹鸟、宵烛……”等等如梦似幻的名字。
15.幽丛月不到，萤火逗新凉。著露沈芳草，因风度短墙。数来光不定，扑处焰难藏。小立香阶畔，时时点芰裳。
16.一个人可以是另外一些人的敌人，可以是另外一些人的另外时刻的敌人，但是不能成为一国之敌，不能与萤火虫、花园、流水、风儿为敌。
17.树间那么多萤火虫，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里开游行盛会似的那点点闪烁的光虫，就像一只只调皮的眼睛。
18.古时传说萤火虫是夏末秋初时的腐草化成的，现在它们出现在夜空，在晚风中悠悠地飘荡。
19.檐卜香清，凉宵无月闲庭宇。一番疏雨。人傍帘栊语。暗里流莹，自照花间路。低回度。因风来去。身弱如轻絮。
20.那空场上，像火星儿似的纷纷扬扬飞着的点点流萤，曾经引起我多少童心的好奇、欢乐和陶醉啊！
盛夏时节草丛飞舞萤火虫的唯美说说(篇二)
21.西风吹堕红蕖里，照见鸳鸯自在眠。
22.或积极努力向上，或为知己的一份懂得而甘愿拼尽全力，或默默无闻不争不抢隐居幕后，可一旦有需要就会立刻不予余力地全力以赴。
23.在气候非常炎热的时候，就会在路旁边的枯草或者是麦根上，聚集着大群的蜗牛，像集体纳凉一般。
24.萤火虫也太可爱了，散步看到，先后捉了两只，观察了一番又放生，太可爱太可爱了
25.馆娃归、吴台游鹿,铜仙去、汉苑飞萤.
26.一个晚上要捉到不少的萤火虫，小伙伴格外小心，一定不会把它们弄死，在乐够了之后又把它们放回田野，让它们回归自然。
27.皎洁的夜空星星可爱的眨吧着眼睛，像是在诉说着什么。草丛中，树叶下几只萤火虫不甘寂寞跳着舞步。一切是那么的美好。
28.失眠的每一个夜晚都要靠萤火虫睡眠。
29.突然想起去年去拍萤火虫的时候闯哥还在，今年就没人陪我去灵谷了周末也没人和我爬紫金山了哎一边成长一边告别。
30.美丽的火烧云之后是观赏萤火虫，黑黑的夜里，我们坐着船划过水面，船头的工作人员用忽闪忽闪的灯引出了两岸大片大片的萤火虫发出亮光，非常壮观，有的还迎面飞向我们，回去之后，我们一帮人又去吃了肉骨茶，心满意足的回酒店睡觉了！
31.这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。
32.碧焰疏篁，斜飞秋水，轻点莲香。忽影风檐，半明苔壁，又入绳床。夜深露冷清光，度残月、乱点苍茫。罗幌眠云，松窗幽磬，心地空凉。
33.萤火虫，轻轻悠悠像飘着一盏蓝色的小灯。
34.我似乎看到顾小五，他正策马朝我奔来，我知道他并没有死，只是去给我捉了一百只萤火虫。
35.秋萤飞过石榴枝，看流萤闪烁，愿永远朝气蓬勃！
36.“为什么萤火虫不说？”
37.着人疑不热，集草讶无烟。到来灯下暗，翻往雨中然。
38.萤火虫在空中飞舞时就像陨落的星星那样光芒四射，而当它们拂树而过时，又仿佛是树中绽放的花朵。
39.六曲窗纱，夜凉如许，秋在谁家。帘外星移，屋梁月堕，逗得些些。玉阶悄忆年华，曾几照、钗横鬓斜。长信宫间，摩诃池冷，光黯秋花。
40.满心里都是萤火虫映照下的善良明媚的眼神.一天怎样,一月又怎样,一年怎样,情愿一生都活在那样温润渴望的微光里.
萤火虫美术教案(精品13篇)
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的《萤火虫》教学设计，欢迎大家分享。
萤火虫美术教案 篇1
教学
目标
1、理清本文的说明顺序，了解本文使用的说明方法及人们认识事物的规律。
2、品味文中作者对童年生活和对故乡真情实感的描写，领会记叙、描写与科学的说明结合的作用。
3、激发想象力，培养探究事物的兴趣和能力。
4、能够用记叙、描写与科学说明相结合的写作方法写记叙文。
教学
重点
认识萤火虫发光的原理，设想生活中如何利用萤火虫为我们服务，培养学生科学探究精神。
教学
难点
1、对一些科学专业术语的理解。
2、记叙、描写与科学说明相结合的写作方法。
教学过程
教学环节
活动设计
设计意图
创设情境
导入新课
多媒体课件：一群飞来飞去的萤火虫。
让学生认识这些小飞虫是什么昆虫，在夏天的夜晚曾经见过的同学给大家进行介绍，教师再描绘自己小时候见到萤火虫的有趣情形，然后提出问题：萤火虫为什么会发光?从而导入新课。
用多媒体课件展示飞来飞去、一闪一闪发光的萤火虫，这样，学生通过直观感知，可以激发学习兴趣;设置疑问，引起学生渴望得知萤火虫发光原因的愿望，导入新课。
通读全文整体感知
教师范读，提出要求：
1、画出不认识的字、不理解的词语。
2、理清文章的思路，弄明白：1)全文的整体结构是怎样的?2)本文的`说明顺序是什么?说明的重点是什么?
学生相互解决不认识的字、不理解的词语，不能解决的教师讲解。重点掌握以下词语：(多媒体显示)
辉耀 黑魆魆 腐草化萤 戳穿 稀疏
学生讨论后得出结论。
学生听读课文，能够整体感知文章的内容，有利于理解问题、解决问题。
学生相互解决问题，一方面突破了教学难点，另一方面有助于培养学生的合作精神，同时体现了“学生是学习的主体，教师是教的主体”的教学理念。
学生参与课堂讨论，会对文章进一步理解。
研读课文深思探究
学生以自己喜欢的方式读课文。
1、读关于萤火虫的科学说明的内容，具体感知萤火虫的种类、繁衍情况、生活习性和发光的特性。
2、多媒体课件展示：萤火虫的生理机制。
依据教材中萤火虫发光原因的内容，结合课件所示，学生进行分组讨论，各组再派代表在班上交流，从而对萤火虫发光的原因有清晰地认识。
在掌握萤火虫发光原理的基础上，根据它对我们的启发，让学生思考：在我们的生活中如何利用萤火虫为我们服务。然后在班上交流，学生自然得到很多的设想。
3、读关于作者与萤火虫有关的往事和对故乡情思的内容，感悟作者对童年生活的喜爱和对故乡的留恋之情，体会这样的内容用在说明文中有什么好处?
4、再读关于萤火虫的科学说明，感受列数字、举例子说明方法的运用，体会这些方法的使用，能够使说明的内容准确、严密。
5、读多媒体课件上展示的三个句子，品味说明文准确、简洁的语言特点，尤其是其中像这样的词语：能够发光的，不能发光的;大抵;几乎等等都表述得很准确、严密。
学生以自己喜欢的方式自读课文，给学生留出自由发挥的空间，通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
关于萤火虫的种类、繁衍情况、生活习性和发光的特性，学生可以通过读课文就能够明白，教师不必再讲。
多媒体课件可以让学生直观、形象地了解萤火虫的生理机制，掌握其发光的原因，从而突破了本节的教学重点。
在生活中如何根据萤火虫对我们的启发，对萤火虫的利用进行设想，培养了学生探究学习的兴趣和能力。
学生再读课文，可以更好地让学生感受说明方法运用的好处和品味准确、简洁语言运用的妙处。
再读课文拓展延伸
指定学生读。
1、再读课文最后作者对故乡的情思的内容，仔细品味下面两句话，“故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。”“那黑魆魆的树影，也必定很稀疏了。”引导学生体会产生这种现象的原因。
2、通读全文，感悟本文记叙、描写与科学说明相结合的写作方法。利用这样的写作特点，拟《知了》的写作提纲在班上交流。
学生感受课文最后部分的两句话，培养学生保护环境、热爱大自然的意识。
拟作文提纲，做到了学以致用，从而突破了本节教学难点。
谈收获
学生自由谈
巩固所学知识，体验成功的喜悦
作业布置
1、课外阅读法布尔的《昆虫记》及其它优秀的科普作品。 2、模仿本文写作特点，自己选择题目，列出写作提纲。
课外延伸
萤火虫美术教案 篇2
活动目标：
1.喜欢听故事，尝试续编故事。
2.知道同伴间要互相帮助。
3.体验创作与表演的乐趣。
活动准备：
1.用幼儿收集的'夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2.准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3.准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：
一、教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二、幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1.启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2.萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？
3.萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？
三。改编故事。
1.引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？
2.鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四。指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五。引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
萤火虫美术教案 篇3
活动目标：
1.喜欢听故事，尝试续编故事。
2.知道同伴间要互相帮助。
3.体验创作与表演的乐趣。
活动准备：
1.用幼儿收集的``夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。
2.准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的昆虫图片。
3.准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。
活动过程：
一.教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。
二.幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。
1.启发幼儿讨论故事的主要情及对话。
2.萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？
3.萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？
三.改编故事。
1.引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？
2.鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。
四.指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。
五.引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。
萤火虫美术教案 篇4
活动目标
1、律动感应曲式和乐句。
2、喜欢音乐活动，感受优美、流畅的音乐旋律。
3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备
1、水袖、挂图、音乐CD
2、四座小房子模型
3、水杯
活动重难点
1、重点：通过律动感应曲式和乐句。
2、难点：能用肢体律动和道具感应8拍乐句。
活动过程
1、故事引导
师：元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈一起兴高采烈地去看花灯，大街上张灯结彩，人来人往。结果，她和爸爸妈妈走散了，宝宝急得大哭起来，这时飞来了一只萤火虫婆婆，她问：“好孩子，你哭什么呀？”宝宝说：“我找不到爸妈了，找不到家了，呜呜！”萤火从婆婆安慰说：“别哭别哭，婆婆带你回家。”于是，婆婆拉着宝宝一起去找宝宝的家。
反思：孩子对于挂图上的画面观察很细微，大家都要抢着说，于是我说我喜欢举手的小朋友，小朋友们都举起手，等待老师的`点名，整个环节就不会拖时间，又能让孩子认真地观察故事所表现的`内容。
2、通过律动感应曲式和乐句。
（1）欣赏音乐，听辨8拍乐句，初步感受音乐优美、流畅的旋律。
（2）律动感应，并在每个乐句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
反思：第一遍音乐。孩子们安静地倾听音乐，初步感受音乐的优美和流畅。孩子们听完后就急得表现，我说不急不急，看看老师带来了什么（模型房子），我们一起帮助宝宝找到他的家吧！所以在感应第二遍音乐的时候孩子们的表现很积极很活跃。
3、手的飞舞
师：我们要飞得更高一些，把我们可爱的小翅膀舞动起来吧！
A段：扮演萤火虫展翅前飞，后舞。
B段：双人结伴飞舞。
间奏：停下来，向两边张望。
4、脚的漫步
A段：单人走4个八拍乐句，在句尾蹲一下。
B段：双人相伴走4个八拍乐句，于句尾蹲一下。
间奏：排翅，轻蹲并找伙伴。
5、萤火虫队伍
师：天色晚了，萤火虫们排成一列小队，让尾巴上的灯光更亮吧！
AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。
间奏：全排向后转，休息八拍。
反思：在这些环节中，出示水袖的时候，我先示范把水袖套在手臂上，学萤火虫飞舞的状态。为了让孩子能很好地掌握AB段和间奏，于是，在间奏的时候，让孩子一起唱出语词：这边也看看，那边也看看，这边也找找，那边也找找。我觉得这里做得不错，下次遇到类似的环节，我们都可以这样做。但是在孩子两两结伴跳舞时，很多孩子抢着同一个同伴玩，就是我们以后要注意细节上的问题。
6、水的倾诉
师：终于找到宝宝
AB段：以两个水杯，配合乐句互相倒水
间奏：放下水杯，休息一下，走完这部分以后和宝宝一家说再见，回到座位。
萤火虫美术教案 篇5
一、教学目标
1、知识技能：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
2、方法过程：通过唱唱、跳跳、敲敲、画画等方法让学生，让学生感受音乐带来的魅力。
3、审美态度与价值观：通过学习《萤火虫》歌曲，让学生感受音乐的美感，激发学习音乐的兴趣，并指导学习萤火虫无私奉献的精神。
二、教学重点、难点
1、指导学生能用轻切、自然的声音演唱，并用优美的肢体语言表现歌曲的`情绪。2、能正确表现出八分休止符的效果。
三、教具准备
钢琴、打击乐器、多媒体、星星、萤火虫等的贴纸。
四、课时安排：第一课时
五、教学内容
1、学唱歌曲《萤火虫》；
2、综合表演；
3、拓展；
教学过程：
1、导入：
师：让我们学着小蝴蝶飞进教室吧！
师生一起做蝴蝶飞的律动进教室。
师：今天老师带来一个谜语，请小朋友猜一猜。
夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼？
小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶。
师出示谜面，学生猜并回答。
师：哦，原来那是小小的萤火虫啊！我们小朋友真聪明！
师：那你们有没有看见过萤火虫呢？在什么时候看见的？萤火虫又是怎么飞舞的？
生回答。
师：那么请你来做做萤火虫优美的（活泼的……）飞舞的动作，好吗？
学生做动作。
师：你们做得都很棒，让我们跟着音乐来飞舞一下吧！
教师放伊能静的《萤火虫》，学生做动作。
2、认知：
师：今天老师带来一首歌曲，请你听听这首曲子是几拍子的？强弱规律怎么样？
师范唱，学生安静的聆听并回答是三拍子。
师：请你们小组讨论一下，用动作来把三拍子的强弱表现出来。
生小组讨论并用各种动作或乐器表现。
师：你们的拍子打得真好！这就是我们今天要来学习的歌曲《萤火虫》。
师：老师请你们看看歌曲的节奏。
师出示萤火虫节奏谱，学生进行练习。
师：你们拍得真棒！
师：让我们把歌词加上去再试试。
师生共同把歌词配上节奏谱朗读。
你能不能用lu 来跟着老师哼哼这首歌？
师弹琴，学生用lu 哼唱. 第二遍哼唱的时候可以加上身体和三拍子的律动。
师：接下去让我们听听录音机里的小朋友是怎么样来演唱这首歌的，听的时候你可以跟着音乐做做动作。 教师放音乐，学生再次聆听。
师：让我们也来唱一唱。
3、深入：
师：请你们把三拍子的强弱弱来唱出来。
师生一起跟着音乐唱，可以加上动作。
师：小小萤火虫虽然飞起来很优美，但偶尔也是很调皮的！你们能从老师歌声中听出来萤火虫跳来跳去活泼的样子吗？
师再次范唱《萤火虫》，学生能从断音和连音中听出来。
师：你能学学萤火虫跳跃和飞舞的样子。
师放音乐，学生飞舞。
师：你能和我一样唱唱吗？
师弹琴，学生唱，可用男女声对唱、方式进行练习，学生参与评价。
4、创编：
师：接下去，让我们用自己的歌声、舞蹈等来把这首《萤火虫》表现的更加完美！哪些同学愿意来做做小歌手？小小器乐手？小小舞蹈家？小小画家？
教师放音乐，学生跟着音乐按照不同的分工进行不同的表演。
师：你们唱得真好，老师也想参加你们的表演，欢迎吗？接下去，让我们以小组为单位，创编一个美丽的夜景！
教师放音乐，学生以小组为单位，可以做星星眨眼、云飘飘、花点头、树摇摇、宝宝睡觉、萤火虫飞舞等等的动作，师生共同表演。
5、拓展：
师：你们表演得真棒，其实，关于萤火虫的歌曲有很多，哪个小朋友可以来唱唱看？
抽一个学生演唱其他的萤火虫的歌曲。
师：她唱得真棒！
师：老师会唱这首歌，让我们一起来唱唱，好吗？
教师播放《萤火虫》课件，请学生跟着音乐来表演。
师：刚刚我们知道了，萤火虫是在夏夜里飞舞的，那你知不知道萤火虫为什么会发光呢？……这个问题就留给小朋友回家去做，你可以问问爸爸妈妈，哥哥姐姐，也可以通过我们的网络去寻找答案，好吗？
6、小结：
师：小小萤火虫虽然生命很短暂，但是它们无私的把光明送给了人们，让我们学习它无私奉献的精神。 师：好了，今天我们就上到这儿吧！让我们跟萤火虫一起飞出教室！
师放音乐，学生出教室。
萤火虫美术教案 篇6
教学目标：
1.能用轻快活泼的声音演唱歌曲《萤火虫》。
2.能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
3.让学生能用形体律动表演形式，表现萤火虫飞翔时可爱的形象，培养孩子们对生活无比热爱的感情。
教学设想：
《萤火虫》是一首台湾童谣，歌曲旋律连贯流畅，节奏轻盈活泼歌词形象生动地描绘了萤火虫神奇可爱的形象。本课从小朋友最喜欢的`猜谜语入手，通过扩展让孩子们说说根据自己在日常生活中观察到萤火虫的特征，并能模仿萤火虫飞翔的可爱形象，学会用明亮欢快的声音演唱歌曲，让学生体验参与演唱表演活动的愉悦，在教学中渗透德育思想教育。
教学重点：
用明亮、欢快的歌声表现歌曲的情趣。
教学难点：
歌曲的各种表现。
教学准备：
琴、录音机、磁带、多媒体设备、教学课件、打击乐器、头饰。
教学过程：
一.热身运动
师：快乐的音乐课又大家见面了，老师知道小朋友最喜欢唱歌和跳舞啦，今天就让我们一起唱起来、跳起来吧！
学生边唱边表演《板凳龙》。
二．激趣导入：
1.猜谜引入：小朋友，老师知道你们最喜欢猜谜语了，今天老师给你们带来了一条谜语，让你们猜一猜，看谁最聪明，能说出正确谜底。
(出示课件)：小小飞虫，提着灯笼，飞来飞去，快乐逍遥。
学生根据谜面猜，得出谜底(萤火虫)。
课件出示萤火虫图。
2.扩展延伸：说说萤火虫。
①引导学生根据自己平时观察到的说说萤火虫的特征。
②最后师归纳：萤火虫是一种昆虫，身体呈黄褐色，身体有会发光的器官，到了晚上天黑时光亮会更明显，于是人们称这种小昆虫为萤火虫。
3.歌曲导入：
多媒体出示许多萤火虫飞来飞去图片。
师：小朋友，你们看，这些可爱的萤火虫提着灯笼向我们飞来了，让我们一起学唱一首台湾童谣《萤火虫》。
（出示歌题）
播放录音，学生听范唱《萤火虫》。
4.学唱歌曲：
①.出示歌谱，教师指导学生读节奏。
②.全班按节奏朗读两遍歌词。
③.学生听音用“la”模唱旋律，教师注意引导突破旋律的难点。
④.再次聆听，师提问：歌曲的情绪是怎样？是什么速度？怎样唱才好听？学生回答后，师归纳出应该用适中的声音，愉快的感情演唱，速度采用中速演唱
⑤.听琴声唱歌词，反复练唱。
三．唱一唱，比一比（歌曲接龙赛）：
1.教师和同学们唱唱，比比，看谁唱得最好，接得最快。（如:师唱第一句，第一组唱第二句，第三组……）。
2.学生之间互相分组比赛。
3.师生互评。
四．综合创作表演：我是小小的音乐舞蹈家
1.分别请两组小朋友上台用打击乐器即兴为歌曲伴奏，表现好的师给予表扬奖励。
2.最后全班小朋友用自制打击乐器为歌曲伴奏。
3.学生互评。
4.歌表演：
（1）师：你们知道萤火虫是怎样飞的？让我们也来学一学萤火虫边飞边唱歌吧！
（2）请几位学生戴上头饰并上台表演，让学生评价。
（3）师生一起表演。
五.渗透思想教育（小结）
师：同学们，今天这节课大家表现得非常棒，大家都像一只只可爱的萤火虫。其实在我们生活的周围除了萤火虫外，还有许许多多可爱的小动物，我们应该保护它们，为它们营造一个美好的家园。
六.师生道别后，学生边唱歌曲边学萤火虫飞走出教室。
萤火虫美术教案 篇7
设计思路
此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。
活动目标：
1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
多媒体《萤火虫》
活动过程：
一、欣赏歌曲
1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?
二、理解歌曲内容。
1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样
3、萤火虫有什么本领?
三、初步学唱歌曲
1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。
2.跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
3.怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)
4、教师重点范唱结二段不一样的地方
四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
课后反思：
这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。
在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。
萤火虫美术教案 篇8
一、教学要求。
1、学会本课六个生字和生词，常用词语会用。
2、理解句子的意思，理解课文内容，懂得萤火虫是什么样子的，怎么会发光的，激发学生爱科学的兴趣。
3、能流畅地朗读课文，会背诵和默写课文第三自然段。
4、能看图复述课文。
5、能按要求预习课文。
二、教学重点。
引导学生思考每个自然段的主要意思是什么，读懂全文。
三、教学难点。
弄懂萤火虫是怎么发光的。
四、教具准备。
挂图放大课文
五、教学时间。
第一课时
教学过程：
一、导入新课。
（出示挂图，引导学生看图）师问：图上的人都在看什么？（让学生说说）这种肚子上会发光的虫子你们见过吗？在什么季节里见过？你们知道它叫什么名字吗？（让学生说说）
师：这种会发光的虫叫“萤火虫”，那它们为什么会发光呢？是什么样子的？今天我们就来学习关于这些知识的课文。板书：
21
萤火虫二、新授。
1、出示课文，教师范读。
2、让学生按要求预习课文。
（1）让学生读课文后面的“预习”，明白预习要求。
读课文，想想萤火虫是什么样子的，再说说“我”怎么样捉到萤火虫的。
（2）学生读课文，思考预习中提出的问题。
（3）查预习效果。
（萤火虫全身黄褐色，两根触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，独自还一动一动的。）
3、教师范读。
4、学生读，画出生字新词。
5、教学生字新词。
萤火虫蒲扇编织黄褐色纱布撞倒（注意让学生分辨“荧”与“萤”）
理解词语：
“萤火虫” “蒲扇” “黄褐色”指图理解。
6、让学生读课文。
要求读通、读顺，不添字漏字。
7、指名读课文。
8、教学第一自然段。
（1）指名读。
（2）让学生读，思考：
讲什么时候，大家在哪里做什么？
奶奶唱的儿歌告诉我们什么？
（3）生讨论，师小结：
讲的是夏天的晚上，大家坐在院子里乘凉。
奶奶唱的儿歌告诉我们萤火虫会发光。
（4）让学生齐读奶奶编的儿歌：
（5）让学生说说儿歌的内容。
三、练习。
1、让学生读生词。
2、让学生读第一自然段，并说说第一自然段的主要意思。
四、小结。
这节课我们初步读了课文并重点学习了课文第一自然段，从奶奶编的儿歌中我们知道萤火虫会发光。那萤火虫为什么会发光？它是什么样子的？请同学们课后认真读课文。
五、作业。
1、书写生词。
2、熟读课文。
第二课时
教学过程：
一、复习。
1、默写词语。
蒲扇编儿歌黄褐色萤火虫
2、让学生读奶奶编的儿歌。
二、新授。
1、教学第二自然段。
（1）指名学生读。
（2）让学生边读边思考；
萤火虫是什么样子的？
（3）边读边讨论，师小结：
（萤火虫的肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们飞出来，空气进入这些小孔，就会发出光来。）
（4）让学生把讲萤火虫怎么发光的句子画下来，读一读。
（5）让学生齐读这一自然段。
（6）让学生说说这一自然段的主要意思。
（讲了萤火虫怎么会发光的。）
2、教学第三自然段。
（1）让学生边读边思考：
萤火虫是什么样子的？
（2）讨论，结合挂图理解，师小结板书：
萤火虫：全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，一对硬壳一样的外翅，纱一般的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，肚子一动一动的。
（3）从书中画出描写萤火虫样子的句子，读一读。
（4）让学生齐读这一自然段。
（5）说说这段的主要意思。
（讲了萤火虫是什么样子的。）
三、巩固练习。
读课文第二、三自然段，说说：
萤火虫怎么会发光的？
萤火虫是什么样子的？
四、课堂小结：
这节课我们学习了课文的第二、三自然段。了解了萤火虫怎么会发光的及萤火虫是什么样子的。课后同学们到晚上观察一下，看有没有萤火虫，如有，捉来观察一下。
五、作业。
朗读并背诵课文第三自然段。
第三课时
教学过程：
一、复习。
1、萤火虫怎么会发光的？
（萤火虫的肚子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们飞出来，空气进入这些小孔，就会发出萤光。）
2、萤火虫是什么样子的？
（萤火虫全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和纱一样的内翅，肚子后面有一粒东西，发光的时候，肚子还一动一动的。）
二、新授。
1、教学第四自然段。
（1）让学生读第四自然段，思考；
爷爷教“我”怎样捉萤火虫？为什么要这样捉？
（2）让学生边讨论，师边小结；
爷爷教“我‘用手电筒一亮一灭地照，引来萤火虫。因为用手电筒一亮一灭地照，萤火虫以为是它的伙伴，就会向这边飞过来。
（3）让学生齐读这一自然段。
（4）说说这一自然段的主要意思。
（讲了爷爷教‘我’怎样捉萤火虫。）
2、指导学生朗读课文。
3、让学生自由地读。
4、指导学生背诵第三自然段。
三、巩固练习。
1、让学生有表情地朗读课文。
2、让学生说说教“我”怎样捉萤火虫?
四、课堂小结。
这节课我们把课文学习完了，课文讲了萤火虫怎么会发光的、萤火虫是什么样子的及怎么样捉萤火虫。同学们课后可以捉一只萤火虫来观察一下。
五、作业。
背诵并默写第三自然段。
第四课时
教学过程：
一、复习。
1、揭示课题。
板书：21萤火虫
2、指名背诵课文第三自然段。
二、完成课后习题。
1、完成第1题。
（1）出示习题。
默读课文，回答问题。
1第一自然段中奶奶唱的儿歌告诉我们什么？
2萤火虫是什么样子的？
3爷爷教“我”怎样捉萤火虫？为什么要这样捉？
（2）指导学分析问题。
（3）指名回答，师生评议。
2、完成第2题。
（1）出示习题。
填空。
萤火虫全身（），两只（）像两根头发丝，有一对硬壳一样的（）和一对纱一般的（），（）后面有一粒（）的东西。
（2）学生读题。
（3）让学生独立完成。
（4）教师检查后小结。
（5）让学生读填好后的句子。
3、完成第3题。
（1）出示习题。
把能搭配的词语用线连起来。
轻轻地瞧
仔细地照
一亮一灭地摇
慢慢地打
（2）指名连线。
（3）让学生读一读词语。
4、完成第4题。
（1）出示习题。
说说下面的比喻用什么比喻什么。
1萤火虫的两只触角像两根头发丝。
2萤火虫有一对硬壳一样的外翅和一对纱一般的内翅。
（2）读题，讲解题意。
（3）指导学生分析比喻句。
（用“硬壳”比喻“外翅”，用“纱”比喻“内翅”。）
三、作业。
完成课后1、2、3、4题。
第五课时
教学过程：
一、复习。
1、揭示课题。
板书：21萤火虫
2、检查学生作业情况。
二、看图复述课文。
1、让学生熟读课文，理解课文内容。
2、对学生提出复述课文的要求。
（1）不要遗漏主要内容。
（2）语句要通顺、有条理。
（3）不要像说话那样，也不要像背书。
3、出示挂图，指导学生复述。
如：
晚上，我们一家人坐在院子里乘凉。爷爷摇着蒲扇，奶奶拍着小宝弟弟。忽然，有许多萤火虫飞来，我问爷爷萤火虫为什么会发光。爷爷告诉我：萤火虫的独子后面有一粒能发光的东西，身体两边有许多小孔。一到晚上，它们就飞出来，空气进入这些小孔，就会发光。我捉了一只萤火虫，用手电筒照着仔细瞧，看到萤火虫全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对硬壳一样的外翅和一对纱一样的内翅，独自后面有一粒东西，发光的时候，肚子还一动一动的。爷爷还教我用手电筒一亮一灭地照吸引萤火虫的方法捉萤火虫。我按照爷爷教的方法，果然捉到了萤火虫。
三、作业。
看图复述课文
附板书：
21萤火虫儿歌
萤火虫怎么会发光
外形（全身黄褐色，两只触角像两根头发丝，有一对外翅和
一对内翅，肚子后面有一粒东西能发光。）
教学后记：
课文内容贴近学生生活，在教学时，在扫除生字新词障碍后，让学生自己读课文，通过学习集体讨论、教师帮助，读懂句子的意思和自然段的内容。这样有利于培养学生的能力。
萤火虫美术教案 篇9
【教学目标】
1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏;能自然、有感情的用肢体语言表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。
2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。
3、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯以及团队意识，激发学习音乐的兴趣。
【教学重点难点】
1、在三拍子音乐的伴奏下，能用打击乐器和肢体动作表现出强和弱。
2、唱好八分音符。
3、指导学生能用轻切、自然的声音演唱。
【教具准备】
打击乐器、多媒体
【教学内容】
1、感受、体验三四拍音乐。
2、学唱歌曲《萤火虫》。
3、综合表演。
【教学过程】
(一) 听音乐进教室，随三拍子音乐飞进教室
师:与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳。摆出你们最漂亮的造型。
(二) 快乐音乐园
1、师：今天老师要和小朋友一起去快乐音乐园， 我们来到了孔雀园，请你听一听听到了那根羽毛上的音?
2、猜谜语
师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼;小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星，是什么呢?
3、揭示课题，出示歌词，学生朗读歌词。
4、节奏乐园
(1)师：萤火虫把我们先带到了节奏乐园，你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮助我一起听，好吗?(媒体出示)
(2)师：你能根据这种拍子的强弱规律用动作来表示吗?
(3)师：你能用打击乐器随着音乐演奏吗?(媒体出示)现在就请各组一个小朋友拿好打击乐器，其他学生模仿该乐器一起拍一拍，敲一敲。
(4)学生小组进行练习。
(5)师：小朋友都练习得很认真，现在请每一组先来演示一遍。
5、舞蹈乐园
(1)学生听音乐用动作表现出自己喜欢的萤火虫。
师：申能模仿飞舞的萤火虫，请小朋友做一做，看谁做的最好看。
(2)与老师一起共舞
师:现在让我们听着音乐和你喜欢的萤火虫一起舞蹈吧。
(3)师：音乐给你带来了怎样的感觉?
师;老师从你们刚才的舞姿中已经感受到了。
6、歌唱乐园
(1)师：萤火虫给我们带来了优美的旋律，让我们一起唱起来吧。
(2)师弹奏旋律，学生用lu哼唱旋律。
(3)使用连和断唱第一和第二小节，请学生说出不同的感受。
(3)师弹旋律，轻声和身边的小朋友一起对唱歌曲旋律。
(4)师：你觉得你有哪些地方不会唱吗?
学生回答，教师指导演唱
(5)师;让我们完整演唱一遍旋律。
(6)填上歌词，发现错误及时纠正。
(7)完整演唱歌曲。
(8)用舞蹈表现歌曲。
(9)用打击乐表现歌曲。
7、表演乐园
师：让我们和你喜欢的萤火虫一起唱唱跳跳吧。第一遍齐唱，第二遍学生小组唱加上打击乐，第三遍舞蹈表现，第四遍边唱边跳。
(三)总结
1、师：今天在萤火虫的引领下我们参加了很多音乐活动。你知道吗?小小的萤火虫生命非常短暂，但在短暂的生命里还无私奉献自己的一点点光，我们更应该向它学什么呢?
2、师：无私的萤火虫又要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们跟着它一起轻轻地飞出去吧!
萤火虫美术教案 篇10
设计思路
此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。
活动目标：
1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.
活动准备：
多媒体《萤火虫》
活动过程：
一、欣赏歌曲
１、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
２、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么？
二、理解歌曲内容。
1、 这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样
３、萤火虫有什么本领？
三、初步学唱歌曲
1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。
2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。
3. 怎么样使这首歌更好听？（注意要中速）
４、教师重点范唱结二段不一样的地方
四、结束部分：
我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
萤火虫美术教案 篇11
【教材分析】
歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。
【教学目标】
聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。
能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。
【教学重点】
初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。
【教学难点】
初步唱好歌中八分休止符的节奏，
【教学准备】
多媒体、音响、歌谱
【教学过程】
1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
设计意图：
此教学内容以聆听感受为主，调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。
提问：
小朋友，听到过这首歌吗？这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》
歌名
演唱形式
情绪
演唱者
《萤火虫》
女生独唱
优美抒情
伊能静
2、边播放《萤火虫》，边按表格逐一讨论填写
3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段
4、师生一起跟音乐做飞的律动
小结：
刚才老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。今天我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》，你们听一听和刚才欣赏的歌曲有什么不同？
萤火虫美术教案 篇12
教学目标
（一）知识与能力：体会说明文的语言。
（二）过程与方法：了解说明文的论述手法。
（三）情感态度与价值观：
1．把握说明文的写作方法。
2．体会说明文的写作语言。
教学重难点：
1．理清课文思路。
2．了解说明文的论述手法。
教学难点：
萤火虫的发光原理。
教学方法：
问题讨论法
教学结构与过程
（课堂导入）：用音频伊能静的《萤火虫》导入课文。
一、整体感知
1．检查预习
贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年《鸟与文学》问世，到临终前出版的《花与文学》为止，60年间创作及译作近300万了的作品。自1934年，陈望道主编的《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时为开时书店编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。
2．粗读课文，大概了解文意。
3．整理文章思路。
提示：文章的开头，作者用生动形象的语言把读者带人了夏夜乡间优美的环境中，极富感情地记叙了幼时的游戏：捉了萤火虫，然后用鸭蛋壳装起来做成小灯笼……这些充满童趣的.生活的回忆引出了下文对萤火虫的说明。
接下来，作者用准确的语言向我们介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活习性以及它能够发光的特性。
然后，作者详细的介绍了萤火虫的发光原理。
最后，作者把对萤火虫的探索与自己对故乡的情思联系在一起。
二、精读课文
1．作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？
提示：在介绍萤火虫这种可爱的小昆虫时，作者先谈到了古书及杂志上关于腐草为萤的说法。他认为这种说法还缺乏实证，有必要做进一步的科学探究。而事实上，始终没有确凿的材料能够证明这种说法是正确的。作者由此澄清了萤火虫的“出身”问题。这一段文字，作者从萤火虫的起源说起，显然是有所考虑的，它不仅可以满足读者溯本求源的认知愿望，而且告诉读者对客观世界的认识往往要经历漫长的时期，要经过去伪存真、逐步深入的过程。同时也告诉我们，了解认识事物需要有科学的态度和方法。
2．萤火虫的发光原理是什么？
提示：作者从其生理机制的角度作了科学的说明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下排列着细胞，细胞里有叫做“萤火体”的黄色颗粒。这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反应而发光。这诠释里面既有内在因素，也有外在因素，准确而全面。
3．作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？
提示：写萤火虫发光的原因，作者由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律。其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密。
4．作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？
提示：此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记，描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。
三、研讨欣赏
体会说明文的语言。
1．原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。
2．幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜……
3．故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。
提示：说明文的语言要准确、简洁。通过这一环节引导学生进一步感受本文的语言特点。
1．能够发光的，不能发光的2．大抵3．几乎
（课堂总结）
这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。
板书设计
萤火虫发光原因
贾祖璋说明方法
萤火虫美术教案 篇13
活动前评析
萤火虫是幼儿比较感兴趣的一种昆虫，教师可以利用萤火虫这首歌曲，让幼儿对这种小昆虫了解更多。
活动目标
1、在学会歌曲的基础上，初步学习用轮唱的方法演唱歌曲。
2、注意倾听歌曲的延长音符，观察教师的手势提示，把握伴唱部分的进入。
3、较协调地与同伴合作歌唱。
活动准备
1、幼儿已经能够熟练地看第一声部图谱演唱歌曲。
2、两声部轮唱图谱。
3、两声部演唱歌曲录音。
活动过程实录
1、练声，导入
今天，我们大三班要举行一次演唱会，你们想参加吗？好，首先让我们一起来练一练金嗓子。（弹练声曲，幼儿练声）。
2、复习歌曲“萤火虫”
1） 你们的歌声真是太好听了，让我们一起用好听的声音来唱一唱《萤火虫》。
2） 萤火虫有什么本领啊？（它会发出亮光……）让我们一起来把亮光唱得远远的。（师在唱亮的时候挥3下手，提问：“刚才老师在唱亮的时候，手挥了几下？（3下）表示这个亮字要唱满……？
3） 让我们一起来唱一唱。
3、出示图谱，看图谱复习第一声部
1） 小朋友们的歌声真动听啊，瞧！萤火虫真的被我们的歌声吸引来了。（出示图谱）
2） 小朋友们看看图谱，这首歌曲一共有几个乐句呢？图谱中除了萤火虫还有什么？那么这些图谱中的短线表示什么意思呢？对了，它有一个好听的名字叫做延长音。
3） 让我们一起一着图谱唱一唱吧！
4、看图谱，学习轮唱
1）有一群黄萤火虫听到小朋友跟红萤火虫一起唱得这么开心，它们也想来和大家一起唱一唱了，请小朋仔细地听听看，黄萤火虫是怎么唱的？（放2遍录音）
2） 请小朋友们说说黄萤火虫是怎么唱的。说完后师：”这样一个先唱，一个跟在后面唱的方法就叫做轮唱。
3） 那黄萤火虫是从第几个乐句飞进来的呢？第一个乐句有没有唱？所以这些小圆圈就表示不要唱。
4） 黄萤火虫和红萤火虫在什么时候是一起把歌唱完的呢？
5） 想不想试试这种用两种声音来轮唱的方法啊？好，那我们就一起来试一试，请张予灵小朋友带着大家来唱一唱红萤火虫，我来唱黄萤火虫。（弹琴唱两遍。）
6） 刚才老师在唱“这边亮”的时候，你们在干什么呀？（在把声音拖得长长的。）
7） 我们一着图谱唱一唱，记住喽，一定要把声音拖得长长的。（弹琴唱两遍。）
8） 想不想唱唱我的黄萤火虫呢？（弹琴幼儿唱二声部两遍。）
9） 现在呢，老师要用我的两只手来带着萤火虫一起飞了，如果老师用挥动左手来表示红萤火虫，那么黄萤火虫我可以用——（右手来表示），如果他们一起飞起来呢？（可以挥动两只手。
10）下面请小朋友看好老师的手，唱出红萤火虫和黄萤火虫不同的声音，好吗？（先男小朋友唱第一声部，女小朋友唱第二声部，再交换唱一遍。
5、结束
今天，我们学会了一种新的唱歌本领，叫——（轮唱）？现在，我宣布大（3）班演唱会现在开始，请小朋友们立正，我们一起来把这首好听的歌演唱听。
描述萤火虫唯美动听的句子说说四十条
夏天的晚风和树林、草丛中的萤火虫。今晚有很多小故事想告诉你。~~这样风格的短句你感兴趣吗？一起来看看唯美句子小编为大家整理的“描述萤火虫唯美动听的句子说说”，仅供您在工作和学习中参考。
描述萤火虫唯美动听的句子说说(篇一)
1.爱人你给我捉一百只萤火虫，我就涂上正红色口红嫁给你。
2.恐畏无人识，独自暗中明。
3.打个卡跑步的时候看到萤火虫了真浪漫在等12点跟我妹妹说生日快乐。
4.“火萤虫夜夜红.半夜爬起点灯笼.灯笼低,杀只鸡.鸡肚长,杀只羊.羊角弯,弯上天.天上暗,星星闪,照得大地光淡淡.”
5.昨晚跑步又看到了萤火虫，绿光一闪一闪的，让我想起在香雪公园的晚上，也是看到一只萤火虫从桥的这一头飞到河的那一边···那次好像是我第一次真正的看到萤火虫，嗯~银幕里头看的不算。好满足，如果回忆有味道，那么我的是甜的。
6.萤火虫点了那把钻向梦境的火炬，不辞辛劳地拜访各个角落的孩子们。
7.还经常满口谎言并且活得平庸……我不爱如你这般的其他任何一个人”。你和一般人也别无两样。问萤火虫，你有些自私，在干嘛呢。
8.江皋萤火故煇煇，仍解穿帘夜点衣。但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。今日分明知我去，何年漂泊照吾归。
9.月坠西楼夜影空，透帘穿幕达房栊。流光堪在珠玑列，为火不生榆柳中。照通黄卷字，轻轻化出绿芜丛。欲知应候何时节，六月初迎大暑风。
10.这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。
11.在夜间，萤火虫趴在在树上，像挂着的一个个小灯笼。
12.秋窗馀照尽，入暗早萤来。忽聚还同色，恒然讵落灰。飞影黄金散，依帷缥帙开。含明终不息，夜月空徘徊。
13.在这个世界上，有一些人，永远无法理解另一些人。就像萤火虫无法理解月光，蜉蝣无法理解第二天的清晨。
14.皎洁的夜空星星可爱的眨吧着眼睛，像是在诉说着什么。草丛中，树叶下几只萤火虫不甘寂寞跳着舞步。一切是那么的美好。
15.幽丛月不到，萤火逗新凉。著露沈芳草，因风度短墙。数来光不定，扑处焰难藏。小立香阶畔，时时点芰裳。
16.喜欢独自一人在星空下漫步，看着颗颗钻石在星空这个大舞台上展现风彩，时而像霓红灯，释放出无限光彩，是挡不住的锋芒毕露。
17.腐朽如何不自量，化形飞起便悠扬。脐间只有些儿火，月下星前少放光。
18.原来那只狐狸，一直没能等到它要等待的那位姑娘。忘川之水，在于忘情。这一百只萤火虫的爱，最终还是太过沉重。
19.树间那么多萤火虫，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里开游行盛会似的那点点闪烁的光虫，就像一只只调皮的眼睛。
20.银白色的小车灯一闪一闪，白月光下，我也成了萤火虫。
描述萤火虫唯美动听的句子说说(篇二)
21.是一场森林精灵的婚礼，在童话里的`森林，成千上万的萤火虫在茂密的绿树上飞舞，周围的绿植和点缀的`野花，让人感觉身处森林深处。古老的橡树像精灵一样守护着新家庭的幸福和和谐。
22.那个年代，夏夜里萤火虫多得很，小路边，篱笆旁，四处都是这些小精灵在自在地飞来飞去。很黑夜里，一群一群的萤火虫结伴飞着，星星点点，闪烁着荧光，从远处看去那景象很是"壮观"。
23.这是啄木鸟吧，都啄出坑来了。。在这块地方看到过啄木鸟，看到过萤火虫，还看到过蜥蜴。。那个就不敢拍了，我还得绕道走。
24.萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。
25.时而像黑宝石，黯淡中带点微光，是等待着伯乐的千里马。
26.闲坐数流萤，似火如星，一切多梦幻！
27.普通天文望远镜只能最多拍到月球了，看其他星星就像看萤火虫…
28.萤的身上长有两片颚，它们分别弯曲起来，再合拢到一起，就形成了一把钩子，一把尖利、细小，像一根毛发一样的钩子。
29.虽无补于日月兮，期自照于陋形。
30.远度时依幕，斜来如畏窗。向月光还尽，临池影更双。
31.夕殿下珠帘,流萤飞复息.
32.美丽的火烧云之后是观赏萤火虫，黑黑的夜里，我们坐着船划过水面，船头的工作人员用忽闪忽闪的灯引出了两岸大片大片的萤火虫发出亮光，非常壮观，有的还迎面飞向我们，回去之后，我们一帮人又去吃了肉骨茶，心满意足的回酒店睡觉了！
33.素影翩翩，池塘雨过明如霁。乱飘香砌。几点星光细。露冷风轻，寂寂重门闭。更深矣。照人无寐。独伴寒蛩语。
34.寒光一点映松萝，零落西风恨更多。莫向波间照秋影，满溪凉雨颤新荷。
35.我想看满天飞舞的萤火虫，夏夜海边满天闪耀的星辰，和日落西山的黄昏。列入愿望清单，总会实现的哈。
36.夏天来啦！夜幕降临，萤火虫你该现身啦！将漆黑的夜照亮吧，用你炽热的光！
37.燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向，短暂的生命，努力地发光……
38.萤火虫，点点红，好像盏盏小灯笼。萤火虫，亮晶晶，好像会飞的小星星的儿歌。这个屁股亮晶晶，会在夜空翩翩起舞的小精灵就这样在我脑海里打上了深深的烙印，也成了我孩提时年年仲夏夜会苦苦寻觅的一个期盼。
39.太阳不敢近，宵行聊自娱。过水乱繁星，随风散平芜。车公晚差乐，几案不汝须。方谋买娉婷，斛贮明月珠。
40.水殿清风玉户开，飞光千点去还来。
描写萤火虫的句子收藏35句
“院子里抓到的萤火虫。在阳台放生，它闪着漂亮的荧光向远处飞去。祝你好运！”当我们见到一篇好文章的时候，我们经常会阅读到优美的句子。优美的句子像春天的风一样，具有极强的画面感，让人印象深刻。你们知道唯美动听的优美句子有哪些呢？为此，唯美句子小编特意呈上“描写萤火虫的句子”， 希望能帮助到你的学习和工作！
描写萤火虫的句子(1--18条)
1、鸽子在湖畔扑腾翅膀，熹微的光线中，那座著名的玻璃房子里人影攒动，像一只装满萤火虫的广口玻璃瓶。
2、蜜蜂忙了半天；摇头说，你还是去找萤火虫大夫进行电疗试试吧”，“我的针灸治疗效果不显著。
3、突然想起去年去拍萤火虫的时候闯哥还在，今年就没人陪我去灵谷了周末也没人和我爬紫金山了哎一边成长一边告别。
4、远度时依幕，斜来如畏窗。向月光还尽，临池影更双。
5、“为什么萤火虫不说？”
6、这是啄木鸟吧，都啄出坑来了。。在这块地方看到过啄木鸟，看到过萤火虫，还看到过蜥蜴。。那个就不敢拍了，我还得绕道走。
7、化形腐草暗生光，数点随风过野塘。窗下久无人夜读，此身不入照书囊。
8、银白色的小车灯一闪一闪，白月光下，我也成了萤火虫。
9、恐畏无人识，独自暗中明。
10、微踪一腐草，霜重不禁秋。想悟浮生短，常为秉烛游。
11、着人疑不热，集草讶无烟。到来灯下暗，翻往雨中然。
12、满心里都是萤火虫映照下的善良明媚的眼神.一天怎样,一月又怎样,一年怎样,情愿一生都活在那样温润渴望的微光里.
13、熠耀宵行，虫之微么。出自腐草，烟若散漂。物之相喣，孰知其陶。
14、失落。偶遇一只会发光的在空中飞的生物，应该是萤火虫，但看着看着它不见了。
15、月暗竹亭幽，萤光拂席流。
16、通常在这些地方，萤把它们的俘虏在地上杀死，就像人们说的就地处决一样，干净利落地结束战斗。
17、夏夜，因为有了这些小精灵的参与，浪漫又温馨，暑热似乎都不那么难捱了。
18、晚上，天空中的星星一闪一闪的，像在眨着眼睛。趁着这美好的月色，萤火虫提着一盏盏的小灯笼出门了。它一会儿飞到左边，一会儿飞到右边。
描写萤火虫的句子(19--36条)
19、幽丛月不到，萤火逗新凉。著露沈芳草，因风度短墙。数来光不定，扑处焰难藏。小立香阶畔，时时点芰裳。
20、晚安，我们在你身后，陪你一路前行，至少做一只照亮脚下的萤火虫。
21、失眠的每一个夜晚都要靠萤火虫睡眠。
22、我娃说\"妈妈你看这是会发光的萤火虫你知道吗”？
23、玉虬分静夜，金萤照晚凉。含辉疑泛月，带火怯凌霜。散彩萦虚牖，飘花绕洞房。下帷如不倦，当解惜馀光。
24、“萤火虫，点灯笼，飞到东，飞到西。”小小的萤火虫承载着多少童年的美丽时光。
25、你以为躲起来就找不到你了吗？没有用的！像你这样出色的男人，无论在什幺地方，都像漆黑中的萤火虫一样，那样的鲜明，那样的出众。
26、即便是我们不曾与它相识，不曾见过它在黑夜中从草丛上飞过，不曾见过它从圆月上落下来。
27、寒光一点映松萝，零落西风恨更多。莫向波间照秋影，满溪凉雨颤新荷。
28、蜜蜂忙了半天！哥们谈崩了一笔生意；你还是去找萤火虫大夫进行电疗试试吧：见到桌上留着一张妻子写的纸条；摇头说。
29、相逢秋月满,更值夜萤飞.
30、我今天突然想起去年萤火虫上，我们叫太嗨了引来了警察叔叔让我们小声点，今年粑粑在，屋顶会被叫掀吧。
31、你走向，你走向，浅浅的河湾，与萤火虫作伴。
32、萤火虫在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的明灯，殷勤地照着。
33、打个卡跑步的时候看到萤火虫了真浪漫在等12点跟我妹妹说生日快乐。
34、激素真是太强大了，现在异常清醒，一点睡意都没有，想去玩萤火虫。
35、院子里抓到的萤火虫。在阳台放生，它闪着漂亮的荧光向远处飞去。祝你好运！
描写萤火虫的句子精选61条
熠熠迎宵上，林间点点光。初疑星错落，浑讶火荧煌。著雨藏花坞，随风入画堂。儿童竞追扑，照字集书囊。~~你好，你喜欢上面的句子吗？唯美句子特地为你收集整理“描写萤火虫的句子精选61条”，欢迎你参考，希望对你有所助益！
描写萤火虫的句子(1--20条)
1、复此凉飙至，空山飞夜萤。好久没看见有萤火虫的夜晚了，夏季萤火虫和短裤是标配哦～
2、绿岛夜游结束，看到了梅花鹿和成片的萤火虫。
3、别看萤火虫弱小，可它们还是很愿意为懂得和喜爱自己的人们发光发亮的，并且毫不吝啬。
4、萤火虫虽然渺小，亦或看似微不足道，但是，它们身上却都有其各自的闪光点。
5、夜风吹不灭，秋露洗还明。
6、这个稀奇的小动物的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达它对快乐生活的美好祝愿。
7、虽然，从萤的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物，但是，事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。
8、月坠西楼夜影空，透帘穿幕达房栊。流光堪在珠玑列，为火不生榆柳中。照通黄卷字，轻轻化出绿芜丛。欲知应候何时节，六月初迎大暑风。
9、东湖万顷波渺茫，人家多在云水乡。
10、萤火虫,出现在一个清凉的夜晚,林间小道.流转于草丛的芳香和树叶的摇曳之间,在三五米远处划出弧线,在扑打流萤的小小手掌之间微微明灭,在幸福满溢的脸庞终于呈现出灿烂的烟火.
11、满满的童年的气息……紫云英、萤火虫、金龟子、还有追逐着的我们、小温暖。
12、流萤闪烁在树梢，忽隐忽现，像树叶间藏着晶晶莹莹的蓝宝石，瑰丽神奇。
13、萤火虫燃烧自己，是为了驱逐一点黑暗，证明微光有多大能量。
14、感觉就像是小时候抓萤火虫，扑向它并攥紧手心生怕它从指缝溜走。结果松开紧握了好久的拳头发现它根本不存在，手心抓住的是错觉，它从未属于你。
15、萤火虫不说的秘密是因为她太过于相信这只是梦境。
16、于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦.
17、蛩声鸣暗水，萤火落疏篱。
18、夏天的夜晚,清风徐来,溽热渐消,再看那点点萤火在草丛林间飞舞蹁跹,则更有一种天真自然的意趣.
19、火中变腐草，明灭靡恒调。雨坠弗亏光，阳升反夺照。泊树类奔星，集草疑馀燎。望之如可灼，揽之徒有耀。
20、水殿清风玉户开，飞光千点去还来。无风无月长门夜，偏到阶前点绿苔。裴回无烛冷无烟，秋径莎庭入夜天。休向书窗来照字，近来红蜡满歌筵。
描写萤火虫的句子(21--40条)
21、振羽知无力，疏狂乱客扉。低空不碍暝，违候亦能飞。露湿流光净，宵行抱影微。可怜秋色里，相映亦晖晖。
22、古时传说萤火虫是夏末秋初时的腐草化成的，现在它们出现在夜空，在晚风中悠悠地飘荡。
23、萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。
24、红蜻蜓乘着蒲公英的翅膀触碰了我的梦想，未来的道路已经被萤火虫照亮。
25、素影翩翩，池塘雨过明如霁。乱飘香砌。几点星光细。露冷风轻，寂寂重门闭。更深矣。照人无寐。独伴寒蛩语。
26、雨后追凉，风前听籁，月正如眉。
27、树间萤火虫很多，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里举行盛会似的。
28、可爱的萤火虫～虽然被淋成了落汤鸡，还是很值得观赏的。
29、夜空中最亮的星…几十年没看过萤火虫，超棒，虽然没有大腕儿的曝光是拍不出来的，但我还是要用我的小七拍，要拍，要拍。
30、“火萤虫夜夜红.半夜爬起点灯笼.灯笼低,杀只鸡.鸡肚长,杀只羊.羊角弯,弯上天.天上暗,星星闪,照得大地光淡淡.”
31、馆娃归、吴台游鹿,铜仙去、汉苑飞萤.
32、纤云捲尽星河淡，疏萤乍飞幽径。树杪筛风，萝梢挂月，山气经秋先冷。流光不定。看点点吹来，槐烟破暝。十载离乡，旧游回首漫重省。新凉初散馀暑，瑶阶曾见处，梧坠金井。罗扇轻挥，珠帘巧入，浴后画栏同凭。添辉弄影。想静映琴书，自生吟兴。此夕天涯，照人清漏永。
33、就是在土壤的下面，它的小灯还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯！
34、时而像黑宝石，黯淡中带点微光，是等待着伯乐的千里马。
35、熠熠流光漾水烟，池停雨歇晚凉天。
36、浅草时双起，深丛忽独明。情知晓月淡，意欲照人行。扇扑高无奈，风斜半欲横。书帷吾已懒，不拟著囊盛。
37、昨晚跑步又看到了萤火虫，绿光一闪一闪的，让我想起在香雪公园的晚上，也是看到一只萤火虫从桥的这一头飞到河的那一边···那次好像是我第一次真正的看到萤火虫，嗯~银幕里头看的不算。好满足，如果回忆有味道，那么我的是甜的。
38、檐卜香清，凉宵无月闲庭宇。一番疏雨。人傍帘栊语。暗里流莹，自照花间路。低回度。因风来去。身弱如轻絮。
39、夏天的晚风和树林、草丛中的萤火虫。今晚有很多小故事想告诉你。
40、时隔多年还能再见到萤火虫非常难得。
描写萤火虫的句子(41--60条)
41、东山坐待月已出，不觉凉露沾衣裳。
42、踏遍苔钱，寻来萤火，排遣些儿。
43、回忆起乡村里度过的童年，家门前，躺在藤椅上，吃着西瓜，三两只萤火虫，偶尔有蚊，妈妈拿着蒲扇替我赶走~
44、普通天文望远镜只能最多拍到月球了，看其他星星就像看萤火虫…
45、暗夜里，当它们飞入室内时，屏风都被那神气的火光给照亮了，落在门帘上，门帘就像缀上了一颗颗绚丽的夜明珠。
46、一个晚上要捉到不少的萤火虫，小伙伴格外小心，一定不会把它们弄死，在乐够了之后又把它们放回田野，让它们回归自然。
47、幸因腐草出，敢近太阳飞。未足临书卷，时能点客衣。随风隔幔小，带雨傍林微。十月清霜重，飘零何处归。
48、萤火虫是不怕人的，有时站在小伙伴们的手上，并长时间地地不肯飞走，小小的萤火虫在我们的小手心里爬动着，我们把它们放入小瓶里或小蛋壳里，它们不逃、不躲，仍然发着光，照亮了小瓶和小蛋壳。
49、萤火虫,是黑暗中的微小光亮,在伊能静的歌声里飞翔,充满乐感,起舞清影,萤火虫萤火虫慢慢飞,我的心我的心慢慢追,那个声音在林间回荡着,轻灵的,微微的,却是心底的音乐,串起了山川的安静与从容.
50、一点新萤报秋信，不知何处是菩提。
51、我似乎看到顾小五，他正策马朝我奔来，我知道他并没有死，只是去给我捉了一百只萤火虫。现在，我要他给我系上他的腰带，这样，他就永远也不会离开我了。
52、那空场上，像火星儿似的纷纷扬扬飞着的点点流萤，曾经引起我多少童心的好奇、欢乐和陶醉啊！
53、宿舍深夜惊现一只萤火虫好亮好亮的光好漂亮呀。
54、太阳不敢近，宵行聊自娱。过水乱繁星，随风散平芜。车公晚差乐，几案不汝须。方谋买娉婷，斛贮明月珠。
55、本将秋草并，今与夕风轻。腾空类星霣，拂树若花生。屏疑神火照，帘似夜珠明。逢君拾光彩，不吝此身倾。
56、兰汤晚凉，鸾钗半妆，
57、我凭着栏杆，细看那萤火虫。时至今日，很多往事已前后颠倒，杂乱无章。
58、夕殿下珠帘,流萤飞复息.
59、当伊能静的《萤火虫》缓缓响起时，我好像看到了那些在夜空中打着灯笼飞来飞去的小精灵……
60、还经常满口谎言并且活得平庸……我不爱如你这般的其他任何一个人”。你和一般人也别无两样。问萤火虫，你有些自私，在干嘛呢。
61、熠熠迎宵上，林间点点光。初疑星错落，浑讶火荧煌。著雨藏花坞，随风入画堂。儿童竞追扑，照字集书囊。
