以芒种为题写篇作文
2025-04-27 以芒种为题写篇作文
以芒种为题写篇作文（收藏9篇）。
以芒种为题写篇作文 篇1
因为我是家里辈分年龄最小的缘故，大人们常常来问我的心愿是什么，可我哪有这么多心愿呢？倒是我的奶奶，我那最爱我的奶奶，她的心愿能够实现才是我最大的心愿了。
关于奶奶的心愿，奶奶一开始是不愿意说的。当我问到奶奶，“奶奶，您的心愿是什么啊？孙儿我来帮您实现！”奶奶听了只是高兴地笑，她不说。我追着问奶奶，奶奶就说“我的心愿是你快快长大哟。”依我对奶奶的了解，奶奶这句话是忽悠我的，我又继续追问奶奶，“奶奶，您告诉我嘛！我保证不告诉其他人！”奶奶最爱我了，禁不住我的“威逼利诱”，最终说出了她的`心愿：“我的心愿呐，是希望我们这个大家庭呐，可以和和睦睦，没有争吵。”
听完奶奶的心愿，年幼的我也开始了沉默。要说我们家三口加上爷爷奶奶两个人，这样的五口之家，我们是可以实现奶奶这个心愿的。然而，奶奶说的大家庭，还有我的大伯一家，这样算起来的话，奶奶的心愿还真的挺难实现的了。
大伯一家，大概是大伯和大伯母性格不合的缘故，他们家时常闹得鸡飞狗跳，就连大伯和大伯母的孩子，我那比我大了差不多七岁的大哥，也是一个叛逆的小伙子，时常在大伯和大伯母吵架的时候，离家出走，直到他俩吵完和好了，大哥才会寻着声儿回来。
也难怪奶奶的心愿是希望我们这个大家庭和和睦睦没有争吵了，大哥的叛逆与大伯和大伯母的争吵不无关系。听完奶奶的心愿，渐渐地，我也开始希望我们这个大家庭和和睦睦不吵架了。奶奶的心愿，现在也成为了我的心愿，在我的心中生根发芽了。
以芒种为题写篇作文 篇2
芒种是二十四节气中的第九个节气，干支历午月的起始。芒种节气在农耕上有着相当重要的意义，人们在此时会忙碌地耕种，故民间也称其为“忙种”。儿童们将在本节课中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，体验芒种的“忙碌”。
一、教学目标
（一）帮助儿童了解芒种的地理知识特点；
（二）与儿童一起赏析有关芒种的经典古诗：《时雨》；
（三）带领儿童了解芒种时典型的农事活动；
（四）引领儿童学习芒种的代表传统民俗活动。
二、教学内容
（一）地理知识
小朋友们，你们有感受到最近下雨越来越频繁了吗？那是因为我们即将进入多雨的梅雨季节了。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时，我们就来到了二十四节气中的第九个节气——“芒种”，它的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，是一个典型的反映农业耕种的节气。除了中国最北边的地区和高原，大部分地区都已经真正进入夏季了，随着气温的显著升高，我们可以直接体验到初夏的炎热。小朋友都知道上海处在哪里吗？没错，那就是长江中下游平原，因为梅雨季的缘故，日照时数有所减少，雨量明显增加，导致空气湿度较大，所以小朋友们是不是经常会感觉又闷又热的呀？不要担心，请小朋友们跟随本节课的脚步，一定会收获夏日的第一份清凉。
（二）文学知识
北京今年2月举办了一件大事，有哪位小朋友可以告诉老师是什么啊？对的就是冬奥会。开幕式倒计时巧妙地运用了二十四节气进行倒数，不知道小朋友有没有注意到芒种时出现的诗句呢？“家家麦饭美，处处菱歌长。”这句诗出自南宋诗人陆游的《时雨》，交代了芒种时节的美食，描绘了家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声的忙碌又祥和的场景。文字短小精焊，清新自然，却写出了节气时令、物候现象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱时的繁忙与欢畅。不仅只有这两句描写芒种哦，我们一起来赏析一下《时雨》（节选）吧！
时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
一、二句：应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。这两句交代了芒种时节的大忙情景。芒种，正是从起起伏伏的劳动身影里开始的。
五、六句：我已经渐渐衰老成了不耕作的农人，从早到晚在竹床上打发时间。这两句交代了芒种时节的自己，已经衰老懈怠，很多时光只能在竹床上度过。在宋代南方，睡竹床也是一种“乘凉”的方式，在当时是农人们的消暑神器。陆游躺在竹床上，一方面说自己年迈，同时也说明芒种时节的天气已经炎热起来。
七、八句：白发变短一天天减少无法束发，却还是喜爱眼前夏雨送来的阵阵清凉。这两句交代了芒种的天气。老去的诗人，并没有颓废不振，相反，当他看到院子里的花花草草和藤架，在雨中散发着幽香，精神为之一振。眼前的自然、静谧，将原本忙碌的芒种节气驱散开去。经过这样的描绘，一切雨后的生灵，仿佛都变得更加可爱。
（三）农事活动
作为一个历史悠久的农业大国，农事活动是国人生存根本。在中国大部分地区，芒种是农事最为繁忙的节气之一。冬小麦等夏收作物已经成熟，等待收割；春天种下的棉花等作物进入生长高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播种，所以芒种也被称为“忙种”。各种夏播作物大多以芒种为界，凡在芒种以前种植的成活率高、长得快，而过了芒种时节，农作物的成活率及生长速度会越来越低。此时，长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，江西地区“芒种前三日秧不得，芒种后三日秧不出”，贵州地区“芒种不种，再种无用”，收、种、管交叉，全国各地一片农忙景象。
（四）芒种传统
1.送花神：芒种时百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。
2.安苗：安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。
3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。
以芒种为题写篇作文 篇3
谈起心愿这个词，我想到了很多。搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿，桃李满天下是教师的心愿……一个小小的心愿，像一粒成熟的种子，已经洒在我的心里，经过我的浇水，施肥，已经长成了一棵健壮的大树。考上华中科技大学附中快班是我的心愿。有自己的心愿不足为怪，关键看到底是什么心愿了，很多人认为自己绝对能考上快班，不必须。华中科技大学附中立刻要成为光谷第一中学了，竞争越来越激烈，弱者会被淘汰，强者才可能晋级！我心甘情愿地顶着合唱和练琴的压力，拿起课本，拿起培优练习，扔掉让人分神的漫画书，扔掉扰人的看电视的念头，扔掉那对QQ宠物的恋恋不舍之情，准备朝实现心愿的目标冲刺！
回顾四年级，其实心愿偶尔也会像一道亮丽的雨后彩虹，可惜绚丽总是那么一纵即逝，让我掉入了荒。唐的生活中，每每遇到那恼人的分数，就再也不想记起那完美的.心愿了。看来，想心愿开花结果，要花一番持之以恒的努力。此刻正是六年级的关键时期。这个心愿不在是以往的流星雨，而是以后前途的指路灯。
当我做作业到很晚时，妈妈会关切得问上几句，或给我倒上一杯热水，驱散冬天的寒冷；当我拖着沉重的步伐回到家，妈妈不顾自己上了一天课的劳累，转身为我端出可口的饭菜；在我犯了错误，自我反省时，妈妈也安慰我。如果我接到快班通知书，那父母会比任何一次都笑得开心！相信这时的妈妈会觉的自己是世界上最幸福的母亲了！
为了这一切原因，我会让大树更加枝繁叶茂！
阳光总在风雨后，雨后的阳光更灿烂！
以芒种为题写篇作文 篇4
温暖是什么？
有一天，我放学后哼着小曲儿，走在回家的路上。两旁的小叶榕苍翠欲滴，像一个个排着队的士兵，保护大家的安全。而小鸟就站在枝头愉快地唱着歌，展示着自己的才华。阳光透过树叶，照在我身上，落在地上，斑斑驳驳，成了阳光雨，让我十分惬意。
当我走到丁字路口的斜坡时，看见一对姐弟俩在地上玩着一个黄色的玩具车。他们玩得特别起劲儿，左推推右拉拉，跑到东奔到西。我看他们俩笑得像两朵盛开的花似的，我也情不自禁的笑了起来。
就在这个时候，姐姐刚接过玩具车，推着推着手一滑，玩具车跟着斜坡跑下去了。我看看姐弟俩，没想到他们居然没有追赶。只看见姐姐皱着眉，撅着嘴，一副难为情的样子，对弟弟说：“呀！车跑下去了！这辆车我们不要了好不好？”弟弟默不作声，呆呆的望着玩具车，目光跟着车跑下去了。
我见他们没动静，马上像箭似的向车飞奔过去。我一直奔到家门口时便有一些犹豫：要不要再继续追下去呢？可弟弟沮丧的表情浮现在我的眼前，我根本不忍心呐！我继续追赶着，还好，玩具车在不远处的一辆大车下面停了下来。我跑到跟前，不管三七二十一，趴在地上，伸手拿出玩具车，站起来。我用手擦去额头上晶莹剔透的汗珠，欣慰地笑了。
我原路返回，看到了那姐弟俩，吧玩具车还给他们，姐弟又笑成了一朵花。我提醒他们：“别再弄丢了哦！”他们接过玩具车，也没有说感谢的`话，转身继续玩，我也不生气反而感觉一股温热的清泉流向我的心中，温暖极了！
温暖心间就这么简单！
温暖是什么？让我告诉你。温暖，是当人们心连心时，产生的一种使人心升华的一种奇妙的东西。
以芒种为题写篇作文 篇5
一、教学目标
1、了解芒种节气的由来和含义，掌握芒种节气的基本知识和特点。
2、引导学生观察夏季自然现象，培养学生对自然季节现象的兴趣和好奇心。
3、使学生掌握一些夏季生活基本常识，学会如何健康地度过夏天。
4、教育学生珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
二、教学准备
1、实物：麦子和稻子、PPT展示稻子和麦子的图片和制品。
2、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子，了解它们的生长环境和用途。
三、教学重点与难点
1、教学重点：知道芒种是收获的日子，了解芒种节气的特点和人们的活动。
2、教学难点：引导学生观察稻子和麦子的不同，理解它们的生长环境和用途。
四、教学过程
（一）导入：通过图片或实物引出本节课的主题“芒种节气”，激发学生的兴趣和好奇心。
老师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对夏天有什么印象？
学生：回答关于夏天的感受和印象。
老师：那么，你们知道芒种节气吗？它是夏季的一个重要节气，今天我们就来一起了解芒种节气。
（二）了解芒种节气的由来和含义。
老师：首先，我们来了解一下芒种节气的由来和含义。芒种是二十四节气中的第九个节气，一般在公历每年6月6日前后。芒种的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。它标志着小麦等农作物的成熟和收割，同时也意味着稻谷等农作物的种植季节。
学生：听老师讲解芒种节气的由来和含义。
（三）观察稻子和麦子的不同。
老师：现在，我们来看看稻子和麦子有什么不同。你们可以先观察它们的外观，然后说说它们的区别。
学生：观察稻子和麦子的实物或图片，并回答它们的区别。
老师：很好，同学们观察得很仔细。稻子和麦子的确有很多不同，比如它们的外观、生长环境和用途等。稻子一般长在水田里，用来做米饭、米糕等食品；而麦子一般长在旱田里，用来做蛋糕、面包等食品。
（四）探究夏季生活基本常识。
老师：夏天来了，我们应该如何健康地度过呢？
学生：回答夏天应该注意的事项，如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。
老师：很好，同学们回答得很全面。夏天确实需要我们注意很多方面，比如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。同时，我们还要珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
（五）实践活动：画小麦并了解农耕过程。
老师：现在，我们来进行一个实践活动。请同学们动手画一画小麦，并了解它的种植过程。
学生：动手画小麦，并听老师讲解小麦的种植过程。
（六）总结与延伸。
老师：通过今天的学习，我们了解了芒种节气的由来和含义，观察了稻子和麦子的不同，并掌握了夏季生活基本常识。希望同学们能够珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。同时，也希望大家能够多关注自然季节现象，感受大自然的魅力。
学生：回顾今天学习的内容，并表达自己的感受。
五、教学反思
本节课通过实物观察和实践活动相结合的方式，让学生更好地了解了芒种节气的特点和人们的活动。同时，通过引导学生观察稻子和麦子的不同，让他们了解了农作物的生长环境和用途。在教学过程中，我还注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在实践中学习和成长。但是，在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对稻子和麦子的区别不够清楚，需要进一步加强引导。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
以芒种为题写篇作文 篇6
一个名称，大家听了，都是会为他自豪，为他引以为豪。他便是我的爸爸。
他日夜奔忙，为了使你衣食无忧。他节衣缩食，为了使你国外留学。写作业，他会细心的指导，还会帮你查验。写一篇作文时，他会仔细的解读创作方的方式和方法。如果你犯错误时，爸爸有时候会指责你，如果生气了还会打你。大家都了解：那但是打在儿身，疼在爸爸的内心。可你应该知道：自身是就像一棵小树，如果长歪了，爸爸就像绳索一样，将你绑直了。如果小树苗长了不应该长的树枝了，爸爸就像一把剪子，把它剪去。
在这个爸爸的节日里，大家都该对爸爸说：“爸爸，我会永远爱你！”
今天周末，气温不太好，早晨一醒来就雨天。本来我提前准备给爸爸送礼物的，由于今天母亲节。
来看得更改方案了，我想了一下，就和母亲商议：“大家为爸爸提前准备一顿美味佳肴吧？”母亲说：“行吧。”平常爸爸母亲都挺忙的，今日大家就做饺子吧。吃过了午餐我和妈妈就到农贸市场买东西来到，大家挑了好几样爸爸喜欢吃的菜，还买来饺皮。回家我也和母亲逐渐做饺子，大家包了几类馅的，有蔬菜的，肉的，红薯粉条的，也有糖的。可爸爸讨厌吃甜的，怎么办呢？我想了想，就在糖馅的水饺上做上标记，那样爸爸吃的情况下就能分辨了。我觉得爸爸回家了看到一定会很开心。到黄昏爸爸回家了，爸爸一进门处我也说：“爸爸，祝你们父亲节快乐！”爸爸很诧异，说：“感谢你，琦琦。”随后爸爸看到我和妈妈包的水饺，很开心。
看到爸爸高兴，因为我很开心！
以芒种为题写篇作文 篇7
教学目标：
1.让学生知道芒种的由来及习俗。
2.学生熟读芒种的诗词、谚语等，会背芒种儿歌。
3.让学生通过画小麦，认识农作物，了解农耕的过程。
4.教育学生从小要懂得粮食来之不易，我们要爱惜粮食。
教学准备：
1.教师准备：PPT、A4画纸，芒种（儿歌）。
2.学生准备：收集和“芒种”相关的资料，比如：由来、习俗、诗词等。
教学过程：
一、导入
师生共诵《二十四节气歌》
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。
二、了解“芒种”的由来
1.师：今天我们来认识二十四节气中的——芒种。芒种是二十四节气的第九个节气，一般来讲是6月4号或者是6月6号到6月19或者是21号，“芒种”又称“忙种”是最忙的一个节气，既要收割小麦，又要种植水稻等其它的农作物。
2.PPT出示“小麦”的图片，学生仔细观察并说一说小麦的特点。
3.学生动手画一画小麦。
4.PPT给学生介绍小麦的种植过程。
5.师：芒种这个节气就是最忙的时刻，既要种植，又要收获。虽然劳动很辛苦，在芒种期间，却又一个很盛大的节日------端午节，请学生说一说每年端午节咱们安康都有哪些庆祝活动？（相应出示龙舟赛、鸭子抢、包粽子、煮鸡蛋等图片）
三、有关芒种的诗词及农谚。
1.全班分成六个小组，交流自己收集到的诗词及农谚。
2.学习反馈，请小组内收集诗词最多的一位同学，朗诵一首小组同学都喜欢的诗词。
一组：宋朝范成大《梅雨五绝》；二组：宋朝陆游《时雨》
3.师出示：艳阳辣辣卸衣装，梅雨潇潇涨柳塘。
南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。
全班齐诵此诗。
四、有关芒种节气的习俗
PPT出示：（M.Dg15.cOM 工作总结之家）
1.打泥巴仗
侗族青年男女，每年芒种前后都要举办打泥巴仗节。谁身上泥巴最多的，谁就是最受欢迎的人。
2.送花神芒种已近五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。
3.煮梅在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，芒种这天将清洗过的梅子泡在白酒里一个月，饮用时需煮开。这个民俗与三国时典故“青梅煮酒论英雄”颇有渊源。
4.晒虾皮在这时候，沿海一带的渔民即忙于晒毛虾。因到了芒种季节，毛虾正值产卵期，体质正肥，肉质正实，营养价值更好。人们将芒种期间晒成的虾皮称之“芒种皮”。
五、活动总结：
今天我们学习了芒种，下面我们用一首儿歌来进一步了解“芒种”。
芒种最忙，收麦种粮。
天热多雨，佳节端阳。
早起运动，心神舒畅。
多吃蔬菜，清热滋阳。
教学延伸：
1.每位同学背诵一首自己收集的“芒种”的诗词，背诵三个和“芒种”有关的谚语。
2.办一期“芒种”的手抄报。
以芒种为题写篇作文 篇8
有一种花，朴实无华，无香也无味。
此花，便是与我们肌肤相亲、温暖人心的棉花。古诗云：“五月棉花秀，八月棉花干。花开天下暖，花落天下寒。”棉花自然与别的花不同。
记忆里母亲种了一小片棉田，是地沟边的一片荒地，母亲拔掉毛草，拣出石头，用爪钩把土地整平，小心翼翼地将棉花种下。由于护理得好，棉花长势颇旺，花开如蝶翅般，娇艳地拢在一起，守护着蕊，风过，沙沙作响，多数是那种瓷实的白。密密的枝叶下，饱满的棉桃儿缀在枝条上，有的不胜重量，枝条弯下来；有的垂在地上，低处的棉桃有的开始裂嘴，露出淡淡乳黄色的棉絮，地头通风处，有的迫不及待，吐出雪白的棉絮。母亲说地头阳光充足，通风好，棉桃成熟得早。
棉花生长过程中，有时像淘气的孩子，总爱节外生枝，生出一些小杈杈。为节省养分，母亲忙着掐掉杈子，不几日小杈儿又长出来了，母亲为此常累得腰背酸疼。棉花长高了时，要专心结桃，母亲还要给它们挨个“打尖”。除此外种棉花还要捉虫、打药、摘花等。母亲像守护孩子一样守着棉田，说这样我们寒冬的棉衣就有了着落。
在慵懒微熏的冬阳下，随便一展眼，各种花色棉被摆在散着香味的阳光下，这样棉被会像花开时一样，蓬松、柔软，贮满阳光的温度，裹在身上特别舒适和温暖。
棉花，再熟悉不过的乡间植物，总觉它是母亲花。棉花一生花开两次，花期的棉花圣洁如玉，枝枯叶蔫生命枯槁时，终于迎来了棉花的绽放，那雪白的'棉花，像极了母亲的苍颜白发，亦像绵延不尽的母爱，吐出棉，纺成纱，一针针织成游子身上的衣。
棉花，有着记忆的温暖，只有散着阳光味道的棉被才能让我安然入眠，映照着心灵，让我走近母亲，走近故乡。
以芒种为题写篇作文 篇9
今天是农历十二月三十日，也就是除夕。
清晨，我早早起来。昨夜我几乎一夜没合眼。我走出房门，来到阳台，只见火红的灯笼挂上了天，吉祥的春联贴上了门，到处喜气洋洋。
傍晚，一支支五彩缤纷的礼花，陆续射上了明朗的夜空，给夜空镶上了一朵朵绚烂的大花，显得分外妖娆。远处，“噼哩啪啦”响起一阵炮响，打破了长夜的宁静。近看，一道道美味的菜已经陆续端上来了。看那油闷大虾，只只火红火红，香气四溢。再看那些螃蟹，刚才还活灵活现，舞着大钳子示威，横行霸道，威风凛凛。现在却躺在盘子上动弹不得。芥蓝菜更是脆色欲滴，营养丰富，真可谓“好又多”。望着这一桌美味佳肴，我垂涎三尺，盼望开饭的到来。
终于开饭了。同时，中央电视台的春节联欢晚会也开始了。一首首歌曲悦耳动听，一个个小品让人捧腹大笑。我最喜爱的还是宋丹丹的小品和大兵的相声《免费电话》，那句台词至今仍印在我的脑海：“下蛋公鸡公鸡中的战斗机哦耶！”让人听了不禁哈哈大笑。
吃完饭，我们大家一块说说笑笑。屋子里欢声笑语响成一片，屋子外张灯结彩印入眼帘。我喝了一小口咖啡，和大家一起下象棋、打扑克、变魔术。夜深了，却没有一个人打哈欠，也没有一个人有一丝睡意，夜空中亮如白昼，却仍看见星星在眨眼，月亮在沉眠。十二点的钟声即将敲响，房间里突然安静下来。“五、四、三、二、一！”随着时间的流逝，新年到了！全家人都欢呼起来，此时此刻，又有谁不为这欢呼呢？
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