发新书作文

发新书作文(范例九篇)。

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的发新书作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

发新书作文 篇1

开学的第一天，潘老师让班长李小华给大家发新课本。一听要发新书，同学们可高兴了！没用人吩咐，一个个乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待着。李小华把一大捆书放在讲桌上，然后像潘老师每次发新书之前那样，认真地说：“书都是新的，不过有几本用绳子捆书留下的印子，轮到谁拿哪一本，谁就拿哪一本。”说完，他抱起一摞书，按照座位的顺序，走到每个座位前，便从上边拿一本放在桌子上。当他走到自己的座位前的'时候，迅速地从下边拿出一本，塞到了书包里。

书发完了，同学们都聚精会神地读着新课本。就在这时，小刚走到李小华座位旁。大声质问：“你不是说轮到谁拿哪一本就拿哪一本吗？为什么你自己却挑好的呢？”“我没挑。”李小华的脸红了。他是个不爱说谎的学生。“没挑，你以为我没看见？”听到小刚的声音，一群人围了过来。只见李小华的脸红红的。小刚看见李小华那不自然的样子，觉得自己更有理了。他猛地抢过李小华的书包，迅速地拿出那本新书来。

但是，小刚愣住了。那是一本什么样的书啊！绳子捆过的印子深深地留在书上，而且书皮已经揉搓得快破了。说实话，小刚和同学们还没见过这样的新书呢！

小刚拿书的手慢慢地放了下来，头也低了下来。就在这时，从同学们的后头，响起了潘老师的声音：“李小华同学把最破的课本留给自己，而且他在做这件好事的时候，还深怕被别知道，这种精神值得我们大家学习。”

发新书作文 篇2

开学的第一天，我们都整整齐齐地坐好，等待着新知识的到来。第二节课时，老师让一些同学去抱新书，我们都很兴奋。书抱来后，老师便让张若然和朱珂谊开始发书。

她们按从前到后有序的发书，因为我坐在第一组，所以先领到了几本，有语文、阅读等。我早已在书的海洋里尽情的遨游了，看完这本看那本，几乎所有的书我都简单的浏览了一遍。班长发一本，我看一本，新书真是吸引人。

正在我看的津津有味的时候，我的.同桌张烁瑜对我说：我的科学书有点脏，咱俩能换一下吗？我本来不想换，可再一想，女孩子爱干净，老师也讲过要帮助别人，就和她把书换了。

这时，只剩劳动书没有发了，我急切的催朱珂谊快点，她偏不急，还开玩笑要把书最后才发给我，我只好再等一会了。

新书终于全部到手了，我希望书里的内容更丰富，让我们学到更多的知识，早日成为祖国的栋梁。

发新书作文 篇3

“发新书了’！发新书了！”我们班的“千里眼”开始传播信息。我们得知后欣喜若狂，鸦雀无声的教室一下子变得人声鼎沸起来。

老师叫了几个同学去抱书。我们立即兴奋起来。现在我们只希望新书快点儿来！

一分钟过去了，楼道里一来一阵又一阵急促的脚步声，同学们把头抬的高高的，都快按捺不住了！

来了！来了！新书来到了！他们气喘吁吁地把书放到地上。同学们的目光一下子移到了新书上，好像新书身上有一种吸引人的魔力一般。

开始发书了，他们把一摞摞新书搂在怀里，井然有序地分发着，好像生怕漏了哪一个人的“领地”。新书宝宝兴高采烈地跳到我们的书桌上张望着，好像对这里充满了新奇与期待。

我的眼睛放出异样的光，照亮了书宝宝的'身体。我迫不及待地打开新书，一页又一页地翻开着。一幅幅精美的插图映入眼帘，一股股笔墨飘香扑入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班发出一阵又一阵的赞叹声。

新书宝宝们陆续跳到我们的课桌上。我们以最工整的字体在它们身上写下自己的名字。我们一笔一画地写着，好像每一笔，每一个字都传递着我们对知识的渴求。我们写的每个字都那么认真，那么专心，每一笔每一画都深深印在书宝宝的心里。

书是人类进步的阶梯，书是人类传播知识的源泉，书是全世界的营养品。对待书，大家怎能不呵护有加呢？

发新书作文 篇4

今天是开学的第一天，同学们早早地来到了学校，盼望着发新书。上课铃响后，老师叫了几个男同学去一楼教室拿新书。新书拿上来后，同学们看着那一本本崭新的书，不由自主地去摸了又摸。

班主任雷老师叫我和几个同学发新书。我拿了一叠《词语手册》正准备去发，却看见有一半新书是皱的。我害怕地想：要是皱的新书刚好发到我这里怎么办？我决定将一本好的放到最后面，留给我自己。我先把书发给最前面一排的同学。同学们发到新书当然高兴，可高兴里面带有埋怨，是怪我把皱的书发给他。我没理睬他们，继续发书。发着发着，一不留神，我把放在最后的留给自己的好书给发了。当时我心里乱极了，拿回来吧，怕被同学发现；再发，皱的.肯定要发到我这里。

“同学们，有的书领来就是皱的，这些皱的书是来发现同学们的优秀品质的。”教室里传来雷老师响亮的声音。听完这句话后，我脸上火辣辣的，羞愧地低下了头。

发新书作文 篇5

今天，我放学回来，开始我的工程——包书皮。

首先，我把书全部都拿出来，按照从小到大的顺序依次从上面摞好，然后又把书皮全部拿出来，开始包。我小心翼翼地包着每一本书和本子，可是，包数学书时，我遇到了一个不该遇到的难题——不知道哪一个书皮更漂亮，该用哪一个书皮好，我拿着两个书皮，心想：这可怎么办呢？要不然用这个吧。于是，我拿起了一个，包在语文书上，虽然很漂亮，可是另一个也不差呀。我又拿起了第二个，包上，却又想用另一个。我反反复复试了好多次都拿不定主意。

突然，我的脑子里出现了一个天使，紧接着又蹦出来了一个魔鬼，它们齐声说：“小主人，让我们为你做决定吧！”我无奈地点点头。天使说：“我觉得米奇的这个好看，你看它多可爱呀！”我听了觉得很有道理。这时，魔鬼又不服起了：“小主人，你看，这个HelloKitty的书皮也很好看，不比米奇的差！”天使急忙喊道：“米奇的比Kitty可爱，米奇的.好！”魔鬼又喊：“不好不好！”就这样，它们吵了很长时间。

这时，一位满头银丝的老人来了，笑着说：“你应该自己决定，机会、命运都掌握在你自己的手里，你应该自己作出选择。”我点了点头。

我拿出其中一个，说：“就这个了！”于是，我仔细地把它包在书上，心里非常高兴。

包书皮中，我明白了一个道理：无论做什么事，要勇敢地作出选择，做一个有主见的人！

发新书作文 篇6

新学期来临，同学们像久别重逢的老朋友一样，搂搂抱抱，还像小鸟一样，叽叽喳喳的说个不停。这时，几名同学把一捆捆书放在讲台上。只听“呼啦”一声，同学们把讲台围个水泄不通。同学们像发现了稀世珍宝一样，这里摸一摸、那里翻一翻，怎么也不舍得放下。不知谁说了一声“发书了！”同学们就马上端端正正坐在座位上，等待那激动人心的一刻。

这时，老师走进教室，笑眯眯地说：“现在开始发书！”顿时，同学们又是一阵欢呼。老师接着又问：“有谁愿意来帮老师发书？”大家都争先恐后地举起了自己的手。“李响，吾龙杰”老师点了几位同学发书，于是我就和他们一起去发书了。

我发的是语文书。我把一大叠书放在胸前，小心的把书发给同学。发到书的同学都会对我眉开眼笑地说一声“谢谢！”听得我暖洋洋的。忽然，我的手停住了，原来是一本破书，可能是包装的时候不小心把书的封面刮破了。看上去就像人的脸上有一道伤疤。怎么办呢？发给同学，同学会说我偏心；发给自己，又太委屈自己了。我左右为难，只好把它交给了老师。

老师叫我停下来，然后问同学们：“这本书怎么处理？”

班里的“智多星”小胖说：“老师，这好办，你面对黑板，背对大家往后一扔。扔到谁，谁倒霉。”他的话刚说完，教室里就传来一片反对的声音。

这时，小计“博士”推了推眼镜，说：“老师，还是发给谁，谁就必须收下。”同学们都同意了，可老

师却一言不发。

就在这时，刘明说：“老师，还是把这本书给我吧？！”霎时间，同学们齐刷刷地看着他，眼神里包含着疑惑、不解、惊讶、佩服。

于是，老师郑重地把书交给刘明，并对大家说：“这才是我想要的答案！”

顿时，我两耳发烫，心中万分惭愧。这时老师从办公室里拿来一本完好无缺的书，跟刘明交换，又严肃地对大家说：“这也是一次考试。”

发新书作文 篇7

今天下午，第一节作文课快下课时，老师说：“童话书《撒哈拉和会飞的草帽》来了。”同学们一听高兴得不得了，有的站起来，高兴地大呼小叫，我拿了两支笔在板凳上当鼓敲。

老师让两个女同学跟她一起到另一间屋子里去抱书。她们抱来了几十册书。同学们一哄而上，她抢一本，他抢一本。老师说：“先放下。”我们都不舍得放下，可老师的话也得听呀，我们无可奈何地放下了书。

老师说：“谁把自己的名字写在这个本字上才可以拿书。”李俊雅抢到了笔，她一边写自己的名字，我一边在上面拿着笔的那一头，生怕被别人抢走。她刚写完，我就夺过笔来写。名字写好了，老师给了我上下册两本，我太高兴了。我一拿到书，就坐在座位上看。“撒哈拉和会飞的草帽”几个字是凸出来的，对着光看，还会发光呢，一闪一闪的。封面上蓝蓝的天上有一个会飞的草帽，里面还有一只小老鼠呢。老师说，这个草帽是几千年前张飞的草帽，我一听就对老师说：“老师，至少也有几万年吧。”老师笑了笑说：“没有那么长时间。”封面的下面是金色的沙漠，沙漠中有一个仙人掌做的房子。房子外面的石头上还有一只细尾獴在吹泡泡。

封底有贾兴安、罗红阳、朱彦民、骆玉安这些名人对这本书的评价。一看封面和封底就感觉内容好看。我迫不及待地翻开了书，马上被书中的故事吸引了。我看得津津有味，老师叫了我好几声我也不知道。老师说了一句：“史书焓，我再发给你一套书要不要？”我一听，扭过头说：“要！”大家都笑了，原来老师是骗我的。看来是我看得太入迷了。

我觉得这本书太有意思了，回家我一定要赶快看。

发新书作文 篇8

今天是开学的日子，自然免不了发新书。

“你们几个，去搬书，小心点。”红老师从容地指挥着。没过多久，一叠叠新书便整齐地摆在讲台上。

“袁若晴，你去把这些书发掉。”红老师依然从容不迫。同学们的眼神却变了，变得充满期盼，那是对知识的渴望与向往啊！我也被老师叫去发新书，看着那一本本新书传到大家的手上，我知道，那不只是一本新书，而是一把智慧凝成的钥匙，为同学们打开希望的大门！

同学们小心地接过新书，便迫不及待地翻看起来，遇到一些有趣的地方，还和同桌进行探讨。那如获至宝般的喜悦之情不正展现着同学们对学习的热爱吗？

新书，已发到了，那新书，是知识的海洋，是力量的.源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盘，让我们走向成功，走向未来！

发新书作文 篇9

给自己的新书穿上漂亮的衣服是我们每个小学生梦寐以求的事。妈妈说：“外面的书皮不环保，我们自己包书皮吧，还能废物利用呢。”

我想：包书皮这轻而易举的小事才难不倒我呢。于是，我便拿来了旧挂历纸、剪刀……开始郑重其事地工作起来。

我先把书放在挂历纸里，顺着书的边迹用手反复压着，却常常这边按下去那边跳起来，我只好用两只手配合，直到在纸上压出书的折痕，然后把书拿出来，接着用剪刀在一边剪了个三角形小口，在另一边也剪了一个，最后一试，咦，怎么不对劲？唉，原来，是把三角的.位置剪反了。我仔细想了想，把方向调正，在纸的中间处又剪了两个三角，可是又失败了，书皮竟包不上。我苦思冥想，把三角形口改成长方形，啊？怎么会露出这么多？可怜的书本像咧着大嘴伤心地哭。这是第三次失败了。包书皮的纸在我手里翻来覆去已经变得破烂不堪，似乎在笑我无能，我想放弃，可妈妈说：“失败是成功之母，想要成功必定要有耐心，多试几次总可以成功。”听了妈妈的话，我心中有了一股勇气。

我重新拿了一张纸，又一本正经拿了一本教包书皮的书。第一步，按书的大小压折痕，第二步，我总结了经验，用剪刀在纸的中心剪了两个小梯形，梯形的上边的长度要等于书的厚度，第三步，我小心翼翼地把书放进去，顺着折痕把纸折起来，一个漂亮的书皮就包好了。嘿！真有趣！还可以在书皮上画上自己喜欢的画呢。

看着自己的劳动果实，我心里像灌了蜜一样乐开了花。

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