学生谈话记录谈话效果

学生谈话记录谈话效果(汇总七篇)。

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写7篇比较优质的范文吗？以下是人见人爱的小编分享的学生谈话记录（通用7篇），如果能帮助到您，一秘范文将不胜荣幸。

学生谈话记录谈话效果 篇1

访谈人：老师

访谈对象：学生

访谈背景：

该生学习成绩优异，聪慧开朗，是老师的好助手和班级的好班长，工作得到了老师和同学的高度认可。近期反馈总是在夜间默默哭泣，询问原因后，学生自己也不清楚是什么原因导致，该生家庭正常，成员完整，无早恋行为。

访谈对话：

生：我感觉我就突然变成了他们说的那种自己坐着发呆也会哭出来的人。【Dg15.Com 工作总结之家】

我也不知道为什么，就是觉得心理难受。

我也不知道为什么难受。

明明我每天那么高兴，那么没心没肺的。

也不知道有什么好哭的。

但就是控制不住自己。

师：你之前也出现过类似的情况吗？在晚上哭？

生：之前在11月24日出现过一次，那天好像有一部分是因为压力大。

师：什么压力？

生：我也不知道。

师：是来自家庭的？朋友同学的？还是什么？和我说说

生：我不止一次不想当班长和课代表，就觉得学好习就行了，每次我有这样的念头就想起SH和XY。

每天烦心事太多。

难受也没人说。

我特别想到A老师和B老师那里辞了。

我突然发现活着好累啊。

师：你是因为班里的事情给你造成压力了？

生：不是

师：累在哪里呢？

生：就是在学校压力太大了

师：是学习的嘛？

生：嗯

占主体

师：其他的呢？

生：说来话长。

师：说说。

生：就是感觉一天天事事儿的太烦了

师：是不是什么事儿都找你？

生：因为我是英语课代表吗，然后那两个玩意也不干活，就我和YY一天天累死累活的，然后整不好了B老师就训我俩。

但其实B老师对我们还挺好的

我也能理解她

师：嗯嗯，然后呢？

生：就我是班长吗，每天杂事也多，拿上次期中考完试来说，我们回班，然后A老师在外面处理点事情，我们在班里讨论数学题，说话的也挺多的，我和另一个班长也没管，然后A老师回来之后就生气了，让说话的站起来，然后就我们这一大排组长站起来了，他们有的说话也不承认，A老师就罚我和另一个班长做下蹲，说是我们俩不管，还跟着说，那凭啥就罚我们俩，都说话了，就整的挺不高兴的

师：如果说，你不做课代表了，情绪会有好转嘛？

生：不知道

应该不会

我难受的时候也不是因为做这个课代表

师：因为班长？

生：应该是我自己的问题

师：不是

你仔细想想，是不是很多时候，班长这个职务给了你很多负面情绪？

或者说夹在中间受气，两头不讨好？

生：嗯

做工作的时候这边得罪着同学那边挨着训

师：这是不是困扰你的一个主要因素？

生：不算是主要的吧

师：那么主要的`呢？

生：就有的时候，午自习他们学习我俩管班，自习课他们学习我俩时不时看着。学科的任务也多，经常判作业课间都不能出班，我就经常想干脆撒手什么都不管，就学我自己的，谁爱当谁当去

师：那又是什么原因让你没有撒手不管呢？

生：那我能怎么办

还有应该是学习压力大

承受不了

觉得自己挺没用的

师：你为什么觉得自己没用呢？

生：A老师之前说下学期班干部换届，我还觉得到那时候还挺轻松的

师：你姐姐在哪读大学？

生：HN

师：什么学校？

生：XX学院

师：你知道吗？你其实不用给自己那么大压力的

生：我也不想

师：你父母给的压力太大了吧

生：有点

师：他们是不是总说你

生：没有总说

师：那他们的哪些行为让你觉得压力太大了？

生：我感觉他们对我期望太高了，我又做不到，还不想让他们对我失望

师：嗯嗯

生：其实我爸特古板

师：怎么呢？

生：前阵子我和我姐视频通话

师：嗯嗯

生：就不经意提起了RM大学法律专业这事

师：然后呢？

生：我爸不想让我学法，老是跟我磨叽清华北大，说什么要当国务院的人，要做对国家有贡献的人

我就特烦这一套

师：嗯嗯，那是有点。

生：我姐特别支持我，对我可好了，特别理解我

然后她说，你别管他，他就那样，你好好考你的人大，别被他影响了

我就觉得世界上有能懂我，理解我，支持我的人特别不容易

这就是为什么我喜欢跟同学相处胜过跟爸妈交流的原因

师：我欣赏你的自己认知和努力

因为你在他们眼里太优秀了，远超过你姐和你弟弟

他们在你身上看到了希望，所以对你格外的关注

因而对你要求也就有些过了。

生：我最亲的人都不理解我支持我，非要把我塑造成他们心里的那个样子，我觉得挺没劲的

师：其实，中国多数父母都是如此，自己没有做到，却要求自己的孩子做到。

生：清北是好，但那不是我梦想的地方

师：但是你要知道，望子成龙，望女成凤这个事吧，对中国人来说根深蒂固，想要改变需要很大的努力，但是也不是不可能，我们只要坚定不移的走下去，走好自己的路才是正确的。

生：我想跟他们沟通，但我知道没有用，还给自己添堵。

师：对呀，清北是很多人穷极一生的追求，不懂得人眼里，仿佛只有那才是归宿。

生：我很多时候挺羡慕S的

她爸妈不会强求她做她不想做的事情，理解她的想法

做自己不喜欢的事情，再好都是煎熬。

师：你知道围城嘛？

生：知道

师：钱钟书的，很多时候我们都处在一个又一个围城里边

里边的人想出来，外边的人想进去。

我们都羡慕着彼此，可又不能成为彼此，就这样每日梦想着成为彼此的日子，日复一日，年复一年。

其实就是这样，互相羡慕，人总是在望着彼此，羡慕着彼此，却又不愿意成为彼此。

生：S的父母就是“别人家的家长”，无条件支持她，让她做自己想做的事情

师：可是，你知道她有多羡慕你嘛？她的父母又有多么羡慕你的父母？

生：我知道

她期中考试之前发过一个朋友圈

师：发的什么？

生：她说

她爸妈告诉她不要有压力，她妈妈说，能及格就行，她爸爸说，开心最重要，然后她自己在朋友圈感慨说，我天天上那么多课就是为了考过及格线？

师：你不知道的是

她的父母如果不这么说，她会有多难过，你也并不知道，她父母这么说，其实是因为他们知道S就这个水平了，认命了。

生：她爸妈对她成长的重视大过成绩。

师：你觉得什么是成长？是一个健康的身体？一个乐观的态度？还是自由生长？

生：成长是思想上的成熟

S成绩也许不好，但其实很优秀的。

师：她很优秀没错，可是你仔细想想，她和你之间差着太多太多了。

生：其实我觉得S就很成熟。

师：她的成熟，更多的是建立在对现实的抗争无果后的无奈上吧。

生：她抗争什么？

师：我想不仅仅是她，我们每个人都是，这是我对成熟的认知

现实和社会这些年给我的最大感触就是，相信自己的执着和坚强，能战胜任何事情。

生：我也在抗争，只不过比她崩溃得早了些而已

这么日复一日艰难的活着甚至让我觉得死都是一种解脱

但我转念一想又觉得不行，我还有S，还有L，我还有我爸妈，我弟和我姐，为了他们我得活下去吧。

师：不要有这种极端想法。

生：此刻我我头疼眼睛疼耳朵疼鼻子疼牙疼

精神折磨比身体折磨还难受

越累我越想哭

越哭我越难受

师：所有的负能量和情绪，都会走出来的，只不过需要时间和途径。

生：嗯

师：其实我感觉可能还有一个原因让你这样。

生：什么？

师：我给你从生理学的角度剖析一下，就是目前的你之所以会出现这种状态，和你处于青春期有关系，你的成熟体内的激素水平不稳定，加上可能和个人的性格，生活的环境，事情的刺激，压力都有很大的影响，导致情绪波动过大。你也会莫名其妙的哭

生：说白了神经有问题了？

师：激素≠神经有问题，OK?

所以你情绪的波动，还有莫名其妙的哭，往往你觉得没有原因的，找不到起因，归根到底是你自身的生理原因引起的，激素水平不稳定。

生：那我怎么办，继续哭，哭完回学校受气？

师：平常心看待这些问题，没有过不去的坎，没有解不开的结，把一切烦恼和负面情绪当作一场劳神费心的梦，睡一觉起来，生活依旧继续，明天还得努力，把情绪简单化，目标清晰化，把工作的一部分内容和动机尝试着转化为兴趣，尽可能的让自己调整过来，这需要一段时间，也需要一定的耐心，当然，必要的沟通也是不可或缺的，尝试着去和父母沟通，说出自己的想法，得到他们的理解和支持，这对你来说才是最好的路，加油，我相信你，相信你的努力和执着，一定会让你实现自己的目标。

生：好！

学生谈话记录谈话效果 篇2

时间：

地点：xx董事行政办公室

谈话人：张xx

谈话对象：俞xx

谈话资料：

通过开展谈心活动，公司党员进一步认清开展党员先进性教育的重大好处，在谈心过程中有的党员对自身存在的问题进行了反思，认识到了自己在持续党员先进性方面存在的差距；有的党员通过交流思想，坦诚交换意见，开展了批评和自我批评，消除了误解和隔阂。通过开展谈心活动，机关党员队伍的凝聚力得到增强，促进了机关干部作风的转变。公司在深入开展持续共产党员先进性教育活动中，一手抓好党员先进性教育，一手抓好企业经营生产，实现了教育活动和经营生产“双推进”、“两不误”的目标，在圆满完成先进性教育活动第一阶段工作、顺利进入第二阶段的同时，公司的生产经营也取得了可喜的成绩。截至5月底，公司今年已累计完成施工产值4.2亿元，占年度生产经营计划10亿元的42%，创下了同期历史上的最好成绩。机关各部门紧紧围绕今年的生产经营目标，不断加大工作力度。开发中心应对经营开发的困难，及时调整思路，主动走出去，寻找新的突破口，用心参与省外建筑市场竞争，在他们的不懈努力下，不久前接到XX中标通知书，使公司首次进市场，近日又接到了XX发来的XX项目》中标通知书。为进一步贯彻落实集团公司实施绩效职责会计核算管理办法的精神，公司工程管理部、人力资源部、财务部和物资设备中心等职责部门，利用两周的时间进行了认真学习和研讨，相互沟通和交流，提出了各自的实施方案，部门党员带头认真学习，及时解决实际运作中需要协调和可能存在的问题，不断提高管理效能，以实际行动在工作中持续党员先进性。

学生谈话记录谈话效果 篇3

学生：

情况简录：家住城中村，父母均是进城务工人员，工作辛苦，时间较长，没有时间和孩子交流，孩子从小就在这样的环境下成长。性格乖巧内向，不爱说话。

谈话内容：

由于这几天来通过平时检查和课前检查，发现乔佳乐的预习有进步，予以表扬。

化学作为一门理科课程，它的特点是知识连续性特别强。所以化学课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。化学课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解性质、原理、实验等。性质、原理、实验、特定的符号等，是学习化学课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的。其次，扫除绊脚石。化学的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。化学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所付的`习题是可以做出来的。

我们可以试验化学从第二章我们周围的空气开始，分知识体系进行预习，是分为两块，其一，空气的认识与保护，其二，构成物质的微粒。

学生谈话记录谈话效果 篇4

家访地点：xx镇明丰花园10幢105

家访人员：陈xx，杜xx，顾xx，张xx

家访要点：

1.该生中考成绩为607分，属于成绩优等生，在与其交流中也得知该生志向在本一。

2.该生为走读生，经了解不管冬夏每天早上起来都要洗头，特别爱干净，而且经常在家里学习到深夜，尤其是到了考试的时候。

3.该生平时较沉默，和同学的交流不多，性格有点孤僻。

家长：周茂平初中是在莘塔中学，中学时成绩非常好，但是，中考时的成绩家里认为有些不理想。他平时有一些同学会相互聚会，但是他并不是太爱玩的人。孩子在家里很听家人的话，在外不乱花钱，家长对钱财是有控制的。家长是外来务工人员，平时小孩在哪里读书，他们就在哪里租房子陪同，可以说是很认真，很负责任的家长，但是，小孩和他们的沟通并不多，所以希望在以后能多和学校老师交流沟通。

家访心得：对于周茂平多了一些了解，同时也可以对他提出比较合理和科学的管理要求，家校配合，对学生性格和学习上的成长很有帮助。

这次家访也让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时还要关注学生的个别教育，发挥学校和家庭的双重教育效果，从而培养一个全面发展的好学生。

今天我和班主任去了周茂平家，这个孩子生活中属于成熟稳重的类型，学习非常的刻苦，但是做事动作比较慢，因此在学习上适应性不是很强。这次家访我的目的是为了让家长了解我们学校的学习模式，以及高考的趋势。全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离。

与他父母的交谈中得知，父母对于该学生的学习还是相当重视的。他们为了周茂平同学的学习，在芦墟租房子居住。父母虽然文化程度不高，但很懂得教育孩子，使该生在学习和品性上都发展的比较好。但是他们因为忙于工作平时很少有时间与孩子在一起交流，缺少与孩子的沟通。父母亲对孩子学习成绩的好坏比较重视。通过了解，周茂平同学晚上比较晚睡，早上又很早起床，可能在睡眠上不是很充足。我们建议家长能够让学生慢慢养成早睡的习惯。毕竟只有有了充足的精力才能应付第二天繁重的学业。

教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任老师，因此更要对孩子进行及时、必要的教育。我们与父亲聊了很久，对孩子进行了比较全面的了解和分析，让我们了解到了该同学在学习上遇到的困难。通过家访加强了家长对学校的信任，希望能够通过家长与老师的努力，能够让该学生发挥到最佳水平。

了解学生，有点放矢。

学生谈话记录谈话效果 篇5

时间：10月18日下午课外活动时

地点：初一办公室

内容：了解杨清同学的学习情况。

以下就是谈话内容

老师：近来在班里表现如何啊?

杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

老师：这就好!学习中有什么不足吗?

杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词!

老师： 英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习!

杨清：那怎么样才能学好呢?

老师：1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水平进步那么快呢?因为他们每天都跟英语打交道。

2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的.，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你平时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在平时的交流中用到，会大大增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。

写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。

杨清：老师你讲的真好，我好试试吧!

老师：好好加油哦!

杨清：我会的!

学生谈话记录谈话效果 篇6

学生姓名：陶xx。

谈话时间：12月17日。

谈话目的：最近总有人告诉你什么原因。

第一，最近总有人告诉你为什么。你觉得都是人家要和你过不去吗？

第二，你认为你最近做错了什么？你打算用什么方法来纠正这个缺点？

学生的'认知态度：意识到不顾别人只管自己是不对的。

并且说以后一定要多为别人着想。

谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？

学生认识态度：

认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。效果：

有进步

学生谈话记录谈话效果 篇7

学生:乔佳乐

情况简录:家住城中村，父母均是进城务工人员，工作辛苦，时间较长，没有时间和孩子交流，孩子从小就在这样的环境下成长。性格乖巧内向，不爱说话。

谈话内容:

由于这几天来通过平时检查和课前检查，发现乔佳乐的预习有进步，予以表扬。

化学作为一门理科课程，它的特点是知识连续性特别强。所以化学课程虽然也可以作及时预习，但集中时间做阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。化学课程预习时可采用以下方法：首先，阅读课文，理解性质、原理、实验等。性质、原理、实验、特定的符号等，是学习化学课程的最重要的内容预习时要重点理解，牢牢记住的'。其次，扫除绊脚石。化学的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要在课前搞清楚。最后，试做练习。化学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所付的习题是可以做出来的。

我们可以试验化学从第二章我们周围的空气开始，分知识体系进行预习，是分为两块，其一，空气的认识与保护，其二，构成物质的微粒。

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