老师的作文评语对学生的影响有多大通用

作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。夸赞与不足并存的评语到底该怎么写呢？经过整理，唯美句子小编特意编辑了“老师的作文评语对学生的影响有多大”，欢迎大家分享借鉴，希望能您喜欢。

老师的作文评语对学生的影响有多大【篇一】

1.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

2.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

3.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

4.这段描写读来令人感动。

5.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

6.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

7.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

8.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

9.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

10.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

11.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

12.加入人物行为，使画面生动。

13.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

14.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

15.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

16.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

17.表达不清晰，说服力不强。

老师的作文评语对学生的影响有多大【篇二】

18.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

19.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

20.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

21.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

22.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

23.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

24.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。

25.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

26.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

27.开头简明扼要

28.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

29.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

30.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

31.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

32.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

33.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

34.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

老师的作文评语对学生的影响有多大【篇三】

35.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

36.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

37.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

38.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

39.由景生情，结尾自然。

40.这段描述读来令人感动。

41.用了列数字，举例子的方法，很形象。

42.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

43.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

44.语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

45.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

46.文章语言生动丰富，可读性强。

47.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

48.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

49.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

50.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

51.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

52.开头点题，用词很吸引人。

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老师批改作文评语的优缺点汇总

在学生时代，作文是我们的必修课。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。方便学生在之后的写作中，不犯相同的错误；同时也方便学生通过评语发现闪光点，建立自信。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？以下是唯美句子小编为您整理的“老师批改作文评语的优缺点”，供大家阅读，希望大家能用得到。

老师批改作文评语的优缺点【篇一】

1.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

2.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

3.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

4.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

5.开头简明扼要

6.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

7.结尾呼应应开头，结构完整。

8.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

9.简单交待时间，地点和结果......

10.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

11.语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

12.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

13.你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

14.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

15.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

16.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

17.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

老师批改作文评语的优缺点【篇二】

18.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

19.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

20......改成......更适宜些。

21.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

22.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

23.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

24.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

25.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

26.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

27.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

28.以味诱人，意境深远。

29.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

30.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

31.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

32.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

33.加入人物行为，使画面生动。

34.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

老师批改作文评语的优缺点【篇三】

35.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

36.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

37.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

38.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

39.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

40.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

41.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

42.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

43.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

44.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

45.过渡自然，每一段交待得很清楚。

46.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

47.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

48.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

49.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

50.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

51.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

52.......对精彩地方进行简单描述；点面结合。

教师常用的作文点评语句(60句)

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。那么一份优缺点并存的万能评语怎么写更合适呢？下面唯美句子小编就收集了“教师常用的作文点评语句”，欢迎大家参考，借鉴。

教师常用的作文点评语句(篇一)

1.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

2.语言简练，规范，开篇吸引人。

3.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

4.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

5.前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

6.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

7.......和......构成鲜明比较，突出......

8.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

9.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

10.表达不清晰，说服力不强。

11.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

12.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

13.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

14.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

15.以味诱人，意境深远。

16.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

17.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

19.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

20.小作者观察仔细，叙述时井然有序

教师常用的作文点评语句(篇二)

21.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

22.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

23.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

24.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

25.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

26.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

27.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

28.重点突出，详略得当，内容具体。

29.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

30.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

31.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

32.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

33.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

34.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

35.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

36.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

37.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

38.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

39.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

40.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

教师常用的作文点评语句(篇三)

41.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

42.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

43......改成......更适宜些。

44.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

45.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

46.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

47.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

48.由景生情，结尾自然。

49.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

50.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

51.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

52.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

53.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

54.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

55.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

56.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

57.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

58.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

59.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

60.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

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