教育励志格言

教育励志格言44句。

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1、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。

2、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。

3、教师是铺路石，教师是扫把，教师是辛勤的园丁。

4、 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基

5、老师在摄像机前讲课，不是给予，而是诱导。

6、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知

7、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

8、 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基

9、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

10、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

12、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

13、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

14、不要看我失去什么，只看我还拥有什么。

15、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

16、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。

17、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。

18、君子之交如水清；卑鄙小人的友情像李一样甜蜜；君子之交犹如蜂蜜之绿；卑鄙小人的友谊是纯洁的。──庄子。

19、生活常常以失败为催化剂去探索和调整。

20、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬

21、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

22、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

23、 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯

24、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。

25、 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威

26、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

27、一直割舍不下一件事，永远成不了!

28、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦

29、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。

30、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭

31、 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭

32、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

33、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

34、 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克

35、 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克

36、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

37、事实上教育便是一种早期的习惯。

38、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

39、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。

40、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

41、至善至终原来也；勤于研究也要实践；重师友以钳也；我们将依法交朋友。

42、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

43、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

44、我们可能不会积累太多的财富或名声在我们的一生中，但每个父母都积累了一些良好的经验和品质通过生活。把它给孩子们，他们就会在新的生活中变得更加优秀。

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