家庭教育金句名言

家庭教育金句名言54句。

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家庭教育金句名言(1--18条)

1、只有让学生不把所有的时间都花在学习上，留下很多自由的时间，他才能顺利学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

2、对老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。

3、一个人的谈吐举止都离不开原生家庭的影响。如果他为人处事大方得体，父母肯定不是势利小人。如果他为人斤斤计较，父母肯定是没有大格局的人。

4、如果我们过去一直在讨好父母，当我们停止讨好，试图做到一致时，往往会发现父母会愤怒地指责我们。于是我们感到内疚，又回到了原来讨好的模式中，心里却隐藏着愤怒。从治疗师的角度看，父母从依赖到指责，其实说明他们的能量在增加，我们应该欢迎这个变化，而不是感到内疚。指责代表他们在乎你。

5、打骂并不能解决孩子的教育问题，只能发泄父母的不耐烦。

6、孩子的动手能力很强，一定要给他们施展的机会哦!孩子其实很强大，只要父母可以稍微锻炼一下，他们一定会做得很好。

7、做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

8、自己老了就应该主动的去享受生活，不要过多的去关心子女之间的问题，否则只会影响到内心的情绪，给自己带来伤感的烦恼。

9、先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此我们要特别注意，为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。

10、孩子成长最大的阻碍来自于与父母亲的分离。孩子只有走出与父母的共生圈，才能顺利的开始他的个体化与独立自主的过程，也才能更好地成长和社会化。

11、人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”

12、和蔼可亲，不要挑剔；老人对子女要和蔼可亲，不要总摆出长辈的尊严，不要总是指责子女。对子女的兴趣爱好要支持！

13、人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。

14、新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”

15、任何学科的最终教学目标都是不教学。

16、愉快和谐，因材施教，全面发展

17、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。

18、家庭中正常关系的紊乱是精神和情感病态的后代的肥沃土壤。

家庭教育金句名言(19--36条)

19、赶路要起早，教子要趁小。

20、心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”父母的欣赏与赞美，是对孩子最好的认可与肯定，能给予孩子一路披荆斩棘的勇气和决心。

21、如果您的孩子没有进步，请不要努力工作，因为如果他要求太多，他就无法做到。

22、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面·。

23、天生胆小的孩子，你不能强迫他变得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。

24、父爱是水―高尔基父爱,如大海般深沉而宽广。

25、隔代抚养要看长辈人格品质是否健康。

26、然迷悟更依真妄相持。若求真去妄，如避影以劳形，若体妄即真，似处阴而影灭。若无心妄照，则万累都捐，若任运寂知，则众圆起。

27、儿孙自有儿孙福，不要让你的前半生过着怨恨他人的生活，更不要让你的后半生过着让他人怨恨的生活。

28、父母在家庭教育中一定要记住，情感教育总是大于理性教育。

29、所以，一定要让他们感受失败的滋味，并且引导他们慢慢地解决。

30、父母只会问孩子考得好不好，心情不好不好；就像农民种庄稼一样，只要求庄稼长得高，不管叶子是黄的还是黄的。

31、对自己的子女你可以提出要求，只要他单方面能办到了你尽可能石化，但涉及到他家庭小成员的事情，一定要让他去追求自己配偶的意见，毕竟日子是他们过的。

32、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。

33、严格遵守家规家训，好好学习，天天向上。为家族争光。

34、当抚婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及岁数，可省笞罚。父母戒严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

35、家校互动小平台，成就孩子大未来。

36、为了合家幸福，加强对孩子的安全教育。

家庭教育金句名言(37--54条)

37、不要把交谈都变成教育

38、带着阳光的心态看世界，世界充满阳光，带着阴晦的心态看世界，社会就充满了黑暗。其实，人生需要的是阳光，做一个阳光的女孩，才是爸爸妈妈的最大期望。

39、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。

40、管的越多，依赖越多，埋怨越多。

41、研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境，建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，实现家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。

42、投资自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。

43、只有走进学生的家庭，才能走近孩子的心灵，爱每一个学生，不要轻言放弃，即使他身上长满了缺点，可只要有爱的雨露，就有那花开满枝头的春天

44、探索，比单纯说理要深刻。良好的个性胜于卓越的才智。

45、要让孩子认识到时间的意义，懂得时间的意义，才不会虚度时光。

46、好品质的标准是文明其精神，好身体的标准是野蛮其身体，好学习的标准是自学自得。

47、让孩子尝试失败的滋味

48、在教育过程中，应尽可能鼓励个人发展。我们应该引导孩子们自己讨论和推断。我们应该尽量少告诉他们，尽可能多地引导他们发现。斯宾塞

49、千万不要忽略了孩子心理的成长

50、真情交融，使师生双方同时感受到教与学的无限情趣和自身不可估量的潜能，使教学活动成为师生之间的对话，充满生机与活力的完美状态。

51、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。

52、试着做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，在看孩子的时候，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人，更多的是看到孩子的缺点。

53、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。

54、父母要让孩子感受到家的温暖，以应对家以外的寒冷。

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