夏日小时光作文

夏日小时光作文（集合13篇）。

在平凡的学习、工作、生活中，大家都看过童话吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。你还在找寻优秀经典的童话故事吗？下面是小编收集整理的有关夏天的童话故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

夏日小时光作文 篇1

教学目标：

认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

教学重难点：通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。

教学时间：一课时

教学过程：

一、回顾前文，揭示文题。

1.春孕育，夏生长，秋收获，冬储藏，不同的季节有不同的特点，也会带给人不同的感受。夏天给你最大的感受是什么？哪些事物能让你产生这样的感受？

2.今天，我们要来学习的这篇课文也与夏天有关，一起来齐读课题。（《夏天的成长》）看到这个题目，你会有哪些思考？（谁在夏天里成长？是怎么成长的？）

二、初读课文,找出中心句

1.自由读课文，想一想作者笔下的夏天有什么特点？（找中心句“夏天是万物迅速生长的季节。”）（板书：万物迅速生长）说一说夏天里谁在成长？

学生交流：绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头（苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭……

2.作者从哪几个方面来讲述的呢？（板书：植物、动物、事物、人）

三、再读课文，理清脉络。

1.再读课文，这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

（1）“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”（板书：飞快、跳跃、活生生、看得见）

（2）指导朗读：“飞快地”、“跳跃地”、“活生生地看得见地”读出节奏感，稍快。

“飞快地”生长速度之快，“跳跃地”一下子就长好了，生长速度快，有生命力，“活生生地看得见地”肉眼可见的.。

（3）拓展练习：你能把这句话补充完整吗？

生物在夏天是“飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。”

2.你从哪句话、哪个词能看出生物是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长？

植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾（鲜花、果实）有生命的苔藓、草坪、菜畦。

动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭。

（1）绿蔓：一天就可以长几寸，那你知道一寸是多长吗？一寸大约是三厘米多一点，几寸就是几个三厘米那样长。

分号分隔的句子具有相似的句式，你能模仿再写一句吗？

第一处分号前后分别是从哪些感官来写的？（视觉、听觉）你能仿照再写一句吗？

（2）“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗？

3.作者为什么能把这一段写得这么形象呢？

作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象，我们在写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写，就会把事物写得生动、形象了。

4.朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。（读的过程中进行朗读指导和评读，使学生在读中感悟、读中积累。）

四、合作探索，情感提升。

1.山水：山、地、河

无生命的铁轨

马路

2.用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。如：因为草长树木长，所以山是一天天变丰满。

3.“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。……”体会句式特点，仿写两个类似的句子。

4.“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？

你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油）

5.草、树，都是山上的。稻秧、甘蔗都是使地长高的。水、瀑布都是使河流变宽变深的。前两个是具体的，最后一个是更大范围的，包含前两者的。从草木，到田间作物，再到无生命的山水，条理清晰。三句构成排比。你能仿照再写一句吗？

6.文章本来在说“万物迅速生长”，第三段却说到铁轨、柏油路的生长，你觉得这样说合理吗？为什么？

合理。作者写到“什么都在生长时”，运用“热胀冷缩”的原理巧妙引来轨道、柏油路，说它们也在长，让人恍然大悟，机智而诙谐。

不合理。并不是真正的长，只是天热引起的膨胀而已。

五、深入主题，思考人生

1.人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄的增长。

小学——中学中学——大学或快或慢（总是要长）

2.理解两句谚语：

“六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。

“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

3.农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。

4.道理：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。

（1）读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？

（2）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。

（3）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

（4）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。

（5）这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

5.齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。

六、回顾课文，拓展延伸。

1.看板书，作者为什么选取这几种事物来写？

（典型事物，抓住特点，指导写作方法）

2.本文在语言上有什么特点？

（使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。）

3.你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。

七、从读学写，片断仿写。

板书：

15.夏天里的成长

夏天表面指季节，暗指人生最好的时光

成长万物生长知识累积丰盈自己

夏日小时光作文 篇2

学习造就性格，小学六年里，篮球改变并造就了我的性格。

在我第一次接触篮球前，我还只是一个极为普通默默无闻的学生。学习成绩也很一般。在课堂上我也从不主动举手发言除非老师亲自叫到我，我迫不得已地起来回答问题，当然我也是支支吾吾地，一点也不流畅，可能是因为我平时都没有和其他人交谈的原因。每次下课铃响后，同学们都三五结伴，有说有笑地离开教室进入五花八门的课间活动。而我却沉默地坐在窗边眺望窗外那一滴滴雨露在花中打转……有时老师看我独自一个人沉默不语，便会过来询问情况。这时我便微微一笑摇着头。

直到那天放学后，走在绿荫小道上与篮球的第一次碰面“叮铃铃～”伴随着放学铃声，与往常一样，我再一次的独自一人在走廊上走着。就在这时，远方砸来一颗篮球，还好反应快躲了过去。一个学长向我招手示意将球传过去，于是只好捡起篮球扔了过去，正当我准备转身离去，背后一阵积极又令人热情四射的篮球术语和讨论传来，那是夹杂着激情活跃的氛围。我便驻足凝望着他们的一举一动，在阳光下他们挥洒着汗水，那种对篮球的向往和热爱之意深深地触动到我的心弦。

自那以后，我便在放学后与他们一起打球。空闲时间就在家里练习打篮球。不知不觉中，我的球技越来越精湛，我的性格也越来越开朗，开始尝试着与其他人相处。在课堂上，我开始主动的举手发言；在课间时，我开始试着与同学一起玩乐，一起打球；在放学时，不会的问题也开始向同学老师们请教。成绩明显的提高了，与之前的'那个我判若两人。老师也开始看好我，对我的要求也越来越严格。

在操场上打球时，与队友交谈很重要。在场上，我们要信任队友，与他们交谈配合。就在这种场景下，我们营造了一个积极向上，勇往直前以及乐观开朗的氛围。而这些氛围也在学习上和与他人交际上带动着我，是它造就了我的性格。

在这个过程中，我学会倾听，懂得讨论交流。学习打篮球使我发生了蜕变，造就了我乐观开朗的性格，让我有勇气奔向更好的未来。

夏日小时光作文 篇3

“活到老，学到老。”学习是人一生都做的事情，学习使人进步，使人聪慧，使人养成了性格。哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，皆成性格。”生活中有许许多多的酸甜苦辣，人情冷暖。就像一条无尽头的路，任何学习到一点一滴，都可能改变我们的性格。我在初中时，胆子有点小，连上课都不太敢站起来发言。

升到初中，我的性格却变了，为什么呢？让我来说说吧！初一刚开学时，总会先安排班级值位，而我非常幸运地成为了我们班的英语课代表，我受宠若惊，心里有些害怕和紧张，万一做不好怎么办？会不会被撤值？责任重大！于是，我决定用心认真做好这个班级的英语课代表。之后，老师仔细地教我如何带读和收作业等职务，我都付出了比以往多十倍的认真。学习完，便是实践了。到了英语早读的日子，我一开始还有点胆怯，不敢站上台。只能默默地为自己加油打气，后来我勇敢地迈出了那一步，大声地对坐在座位上的`同学们说：“英语书拿出来，翻到第120页！”说完我的内心还“怦怦”直跳。

克服了这个恐惧我渐渐开始有了自信和胆量，那一刻，我觉得我变得容光焕发。在之后很长一段时间中，英语课代表我开始熟悉了门道，在该英语早读的早晨会准时一丝不苟地带领大家晨读；昨天布置完的作业会按时收齐，整整齐齐地收到老师的办公桌上；还会帮助老师布置、分发作业。

因此，我也成了老师办公室里的常客。在任值课代表的过程中，我不仅做好了份内的，而且还培养了自信、大胆的性格，也比以前开朗得多。我开始积极参加各类比赛，上课主动发言等等，并且与班里的同学“打”成一片。所以说，性格的养成与学习离不开，我们要感受生活，从生活中学习汲取新事物，新知识，才能培养出优良的性格。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问君哪得清如许，为有源头活水来”。让我们尽情地畅饮源头活水，攀登高峰，塑造一个更好的自己！成为知识的“富翁”，成为精神的“巨人”，成为祖国新时代的追梦人！

夏日小时光作文 篇4

炎热的夏天正慢慢赶来，让人热得无法呼吸。大地被那太阳光炙烤着，动物们也热得大汗淋漓。有一天，荷花池里的蚊子兄弟和青蛙哥哥之间发生了矛盾。

太阳公公就像生了气似的不停散发着身上的热气，青蛙哥哥站在那碧绿的，似一个大圆盘，又似一个属于自己的大舞台一样的荷叶上放声歌唱。因为天气太热，青蛙哥哥的声音有些噪耳。这时，突然飞来一只蚊子，蚊子围着青蛙“嗡嗡”叫着，青蛙觉得它很讨厌，便大声叫道：“你是什么意思？没见得天气这么热吗？还总‘嗡嗡’叫，真令人讨厌！”蚊子听了很生气，于是，他们就开始了争论。它们你一言我一语，简直无休无止。在枝头低声歌唱的知了听见了它们俩的.争吵，便说：“行了行了，又不是小孩子了，干嘛要这样吵吵闹闹。”青蛙听了，不服气地说：“蚊子整天叫着，难道不让人烦吗？”蚊子听了，瞧了它一眼，说：“人家这不是因为热才叫的吗？”知了听了，和颜悦色的说：“你们应该和睦相处，互相帮助，共同进步才对呀！”青蛙哥哥和蚊子兄弟不好意思地低下了头，看起来好羞愧。

这就是夏天，一个虽然偶尔会有争吵，但十分美好的夏天。

夏日小时光作文 篇5

山脚下的小河边，生长着一棵紫薇树。树高有3米多，树干光滑洁净。夏秋时节，紫薇树枝繁叶茂，浓荫蔽日;紫红色的花儿花团锦簇，艳丽如霞。

一天早晨，一只小鹿从河边路过，发现了这棵紫薇树。

“哇，好漂亮的花呀，折一枝插在花瓶里肯定美极了！”小鹿自言自语着走到树下，仰头想咬断一枝紫薇花。就在这时，一个低低的声音传来：“不要折我的花儿，我的花还有用呢！”

“咦，你还会说话吗？”小鹿好奇地看着紫薇花问。

紫薇花轻轻的摇动着花枝说：“是的，我会说话。”

小鹿问：“你是怎么学会说话的？”

紫薇花说：“周围的动物们都在说话，从这里路过的人也在说话，听得多了，我就学会说话了。”

“哦，那你可真是一棵聪明的花儿！”小鹿说，“好吧，我不折你的花可以，但你要告诉我你的花有什么用。”

紫薇花说：“我的花能活血通经、解毒、消肿、止痛。还有，你折了我的花，我就不能结种了，我的种子还可以用来制造驱杀害虫的农药呢。”

“哇，有这么用途啊！”小鹿说，“那好吧，我不折你的花了，我去告诉朋友们让他们都不要折你的花！”

小鹿蹦蹦跳跳地跑了。

“做一只小鹿多好啊！”看着小鹿跑向远方，紫薇树感慨地说，“我的腿如果能动的话，我就要跑到山上去看看山有多高！”

话音刚落，忽然一个粗声大气的声音从不远处传来：“好啊，我帮你实现这个愿望！”

紫薇树低头一看，是一只小熊来到了树下。

“你怎么帮我实现这个愿望呢？”紫薇树问。

小熊说：“这还不简单！”

说完，小熊走到紫薇树下，双手抓住紫薇树干就用力拔起来。

“别，别，别把我拔出来！”紫薇树阻止小熊说，“你把我拔出来我就死了！”

小熊说：“你不是想到山顶去看看吗，我只是想帮你实现愿望而已，再说了，你看完以后我可以再把你带回来，种植到这里。”

“这也不行！”紫薇树说，“我在这里还有很多事情要做呢！”

“我知道，不就是吸收二氧化碳，放出氧气吗！”小熊说，“这个工作让其他树木先替你做着，走吧，我带你到山上看看去，一会儿就回来。”

“不行！”紫薇树有些着急地说，“我正在这里净化空气呢，你没闻出来吗，现在的空气中有很多二氧化硫、氟化氢、氯气等有害气体，我能吸收这些有害气体，使空气变得清新一些。还有，你看——”

紫薇树指着远方说：“那边有个水泥厂，水泥厂产生的粉尘对周围的空气造成了严重污染，我在这里可以尽我的微薄之力来吸滞粉尘。”

小熊向远处看了看乌烟瘴气的空中，又盯着紫薇树看了一会儿说：“哎呀，你怎么吸了这么多粉尘呀，这么多粉尘压着你的叶子，你不难受吗？”

“难受又能怎么办呢！”紫薇树说，“我在期盼一场大雨，下一场大雨我的叶子就会清新起来。”

小熊说：“那好吧，我也帮不上你什么忙，我要找点吃的东西去了！”

小熊告别紫薇树，向山上走去。

“多可爱的小熊啊，真想留他多说一会儿话！”

看着小熊向山上跑去，紫薇树自言自语地说起话来。

等再也看不到小熊的身影后，紫薇树又开始吸收起有毒气体来。

就在他起劲地吸收有毒气体的`时候，忽然，一阵吵吵嚷嚷的声音从山上传来，循声望去，紫薇树看到是刚离开的小熊和一只小猴向这边走来。

来到紫薇树下，小熊说：“紫薇树姐姐，小猴跟我打了个赌，我想借用你的枝干用一用，可以吗？”

紫薇树说：“先说说做什么用吧！”

小熊说：“从你这里离开后，我碰到了小猴，就跟小猴说起你能净化空气的事情，小猴忽然说，他要跟我打个赌，他说我爬不到紫薇树上去，我说，紫薇树不高，我怎么能爬不上去呢，小猴说，如果我能爬到紫薇树上去，他就给我捉一条鱼吃。”

紫薇树说：“小熊，你输了，你爬不到我的枝干上来。”

小熊说：“那我爬爬试试！”

紫薇树说：“只能试一次，因为你们抚摸我的枝干，我就会浑身痒痒。”

小熊说：“好的，只一次！”

小熊双手和双脚攀住紫薇树的树干要向上爬，可是，刚一用力，便出溜一下滑到了地上，蹲了一个屁股蹲。

“太滑了！”小熊抚摸了一下屁股，又要去攀紫薇树。

紫薇树说：“说话要算数，说好是一次的。”

小猴说：“小熊，别爬了，我已经试验过多次了，我们这样的爬树高手都难以爬上的枝干，你肯定是爬不上去的。”

“怎么会这样呢？”小熊不接地问道，“虽然我爬树的本领不是很高，但一两米的树干还是不在话下的。”

紫薇树说：“因为我们的表皮年年脱落，表皮脱落后，树干新鲜而光滑，所以，动物们是很难爬到我们的枝干上来的。”

“哦，原来是这样！”小熊有些失落地说，“可惜了，没有吃到小猴的鱼！”

这时，紫薇树忽然摇晃着枝叶喊起来：“快看哪，一群小鱼过来了！”紫薇树忽然摇晃着枝叶喊起来。

小猴和小熊相视一笑，到河边捉小鱼去了。

夏日小时光作文 篇6

窗外的阳光热得令人喘不过气来，望着太阳感觉头昏脑，蝉鸣狗吠显得十分聒燥。忽然，窗外淅沥沥地下起雨来，一瞬间天空又变得暗沉。在这炎热又潮湿的天气下，我不免觉得心烦意乱。

我面对空白的画纸，竟然觉得自己有点手无足措了。想要在家里自学画画，但丝毫没有一点的灵感与手感。随着学习的深入，我的画技也进入了瓶颈期，厌烦慢慢地堆积着，一次次无端浮出的`怨气让我一甩手，不想再继续学习。重拾画画的时光很暗淡。我像从前一样，不停重复着打稿、定型、细化，但没有感到一丝满意。没有了别人手把手的指导，竟成了我学习中极大的阻碍。画不出有神的轮廓，调不出活力的色彩。

当我准备放下画笔时，偶然瞥见窗外一株株摆放的齐整的盆栽。上边种着花草，隐隐看到几片娇嫩的花瓣与叶子还没来得及完全舒展就被雨滴砸下了枝头。雨停了，那小小的花儿正紧紧贴着枝头颤抖，显得十分动人，在雨水的冲刷下，变得更加鲜艳。花儿仿佛溢满了希望，我的灵感也随之涌现。我立刻动笔，想把这一刻的美好暂停在纸上，水彩明快、鲜亮地跳跃于笔纸之间。尽管画稿时勾线还有些不畅，明暗色彩有些失调，但我的内心已完全平顺下来，一点也不急躁。成品出来了，我对它十分满意好似花儿还在纸上微微颤动。于是，我对自己也更加坚定了。

花儿在雨中学习，令它的生命磨炼出顽强的意志。我在低谷中学习，令我的心中成就了坚定的精神。

学习塑造了我的性格。学习与性格本就是并肩前行的。学习路途中越是艰辛，塑造出的性格便越是动人。攀过挫折的高山，我看见了我越加坚毅不懈的性格。

夏日小时光作文 篇7

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知晓的地方突然跑出来，再绿草上狂欢地跳着舞。

“他怎么还不来呢？”小熊坐在草地上自言自语。小熊口中的他早在一星期前便不见了。“小熊，我在替你借翅膀啊!你说过，天使的羽翼中有你的梦想。”-相隔千里的他。在银蓝的苍穹下迎着夕阳飞翔。

“小熊，天使的翅膀哦!”“怎么会有两对？”“我要陪着你，不管到哪我都陪着你!”他说。“你放弃你的梦想-银笛了么？为了，我的梦想？”小熊说。成为森林音乐家是他的`梦想。“小熊，这不是放弃，是升级!作不成森林音乐家，我可以做天空自由银笛音乐家!你我的梦想，都会在现实中得到升值!”他说。

于是，在夏日最灿烂的时节，有两只小熊天空中迎着夕阳飞翔。

夏日小时光作文 篇8

我一直想有一双有魔力的翅膀，它不仅能让我像鸟儿一样在天空自由地翱翔，还能让我用这双翅膀的魔法来拯救世间万物。

终于在今年的夏天，我实现了这个梦想，在天空中俯瞰大地。绿油油的森林被人类一片片地砍掉；清清的河水被人类的工业污染变成又黑又臭的.污水；一座座秀美的山峦变成光秃秃的土坡。我再也看不下去了，这难道就是我居住的地球家园吗？我的直觉告诉我，灾难马上会发生。果然不出我意料，灾难发生了，没有了茂密的树林，龙卷风在世界的各个角落到处作恶；沙尘暴更是猖狂无比，在陆地上到处侵犯人类；地球变暖，温度升高，冰山融化，人类生存的陆地一点点被吞噬；污染水源，淡水缺乏。人类还没有意识到他们也即将像远古时代的许多动物一样灭绝。我再也看不下去了，闭上眼睛，扇动翅膀，暗暗念下咒语，许愿到：让地球家园变成原来山清水秀的样子吧!等我睁开眼一看，世界已经不是那个灾难连连的黑色世界，已是一个风景秀美的绿色家园。

“叮呤叮呤”，一阵急促的闹铃声把我从美梦中惊醒了，虽然我已没有了那对魔力翅膀，但我也很喜欢现在，因为现在人类已经开始保护我们的绿色家园，珍惜自己的生存环境……

夏日小时光作文 篇9

每个人都有自己的爱好，有的喜欢下棋，有的喜欢打球，有的喜欢养花，有的.喜欢画画，而我则喜欢阅读书籍。

记得那是我刚上幼儿园的时候，大约五岁吧。那天，我看到妈妈在看一本封面很好看的书，等妈妈放下书后，我一个箭步冲上去，拿起妈妈的书看了起来。可那时的我还不识字只看书上的插图。妈妈看见了，便问我：“彤彤，你是不是喜欢看书呀？”“嗯，嗯！”我冲着妈妈点了点头，“那我去买一些漫画书给你，小说你是看不懂的！”没想到，第二天，妈妈真的买了几本漫画书给我，我看了以后便对它们爱不释手。从那以后，我便爱上了读书。

读一年级的时候，我开始读一些注有拼音的作文书和童话书。遇到不懂的字，会虚心向爸爸妈妈，老师和同学请教。

升入了六年级，我迷上了小说。在我的书架上，摆满了“阳光姐姐”伍美珍，“辫子姐姐”郁雨君，作家杨红樱的各种小说。我也学会了写读后感。这不仅使我学到了各种道理，还提高了我的写作能力。

阅读书籍是个很好的爱好，它能通过各种“行径”，是我们开阔了视野，学到了知识。它像一把钥匙，为我开启了成功之门；它像一叶扁舟，载着我驶向成功的彼岸；它像一架梯子，帮我登上了知识之山。

阅读书籍是我的爱好，它帮我提高了成绩，我要认真学习，以优异的成绩来报效祖国！

夏日小时光作文 篇10

人们都说看书多，写作水平也会提高。但是，我以前是不太喜欢看书的。前几天，孙老师给我们推荐了沈石溪的长篇小说《吃狼奶的羊》。看完之后，我就深深的迷上了沈石溪的书。

《吃狼奶的羊》主要讲的'是一只名叫“乌云飞”的母狼喂养一只小羊羔的传奇故事。母狼“乌云飞”的狼崽不幸死去了，当它看到小羊羔“流火云”的时候，顿时母爱泛滥，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意为了它付出一切。当时看到这里，我心中涌起万分的感动，母爱真伟大，可以跨越种族，超越生命！

可惜接下来，好景不长了。“乌云飞”为了保护“流火云”惨死在狼群脚下。“流火云”逃出狼群，却以悲剧性的方式结束了生命……当看到结局时，我依然沉浸在书里的情节中，久久不能平静。“流火云”是为了保护羊群才牺牲自己的，这种正义、勇敢的精神多么让人敬佩啊！

记得我刚开始看这本书时，觉得并没有多大意思，只不过是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情节就越吸引人，让我想一口气把它读完。读完这本书之后，我经常上网买动物小说，后来又陆陆续续地看完了《吴姐姐讲历史故事》，了解了更多我们国家悠久的历史和文化。就这样我渐渐的喜欢上了读书，每天一有时间就要看书，再也离不开阅读了，不仅渐渐的积累了很多优美的词汇，也更加理解了“腹有诗书气自华”的含义。

阅读给了我们知识，给了我们快乐，让我们都热爱上阅读，在知识的海洋里尽情遨游吧！

夏日小时光作文 篇11

从摩天轮出来，米米粒一行继续向前走。对于一些常见的游乐项目，以前已经在其他地方玩过了，米米粒、谷谷粒和蒂姆很快地走过去，没有停留。

溜溜坐在篮子里，虽然对每个圈子的游戏都感兴趣，不过他相信，米米粒他们比自己有经验，一定能找到特别有意思的项目，所以，他只是用眼睛看着，不说话。

“咦，前面怎么排了这么长的队？”米米粒眼睛特别尖，像发现新大陆似的，最先叫了起来。

大家循着声音看去，果然，在前方一百多米的地方，一个形状奇特的房子外面，排着长长的队伍。

“那里一定有很好玩的游戏，我们赶紧去看看吧！”米米粒反应很快，刚说完，就迈着小脚丫，拍着小黄翅膀，向前冲去。

“等等我！”谷谷粒喊着，赶紧追上去。

蒂姆轻轻地说了句：“哎呀，这两个沉不住气的。”一边推了推太阳镜，把自己脸上的毛捋了捋，才迈开长腿跟上去。

蒂姆的腿长，所以很快就和米米粒、谷谷粒并排了，他们一起排在队伍的末尾。

溜溜好奇地向前看。这个房子的造型真特别，像一支巨型的麦克风，可是并没有看到有什么游乐设施，只看到小动物们挨个进去，很快就又出来了。这是怎么回事呢？

溜溜还看到前面有些小动物，正在往嘴里塞润喉糖，可是却没有什么人说话。

溜溜更奇怪了。

米米粒悄悄地问排在他们前面的小猪，“请问，您知道这是什么游戏吗？”

小猪告诉他们，原来这是声音测试馆。游戏名字叫做“唱爆麦克风”，进到里面的动物竭尽全力大喊一声，仪器会测出他声音的分贝，如果打破仪器保留的历史记录，就可以得奖。

原来是这样！

米米粒高兴地对谷谷粒说：“平时爸爸妈妈老说我说话太吵，看来这回我可以拿个奖了。”

小猪接着说，“听说最高的奖品是免费在游乐场玩一年，不限次数。”

哇！米米粒和谷谷粒同时叫了出来。

他们都决定一会要好好表现，争取拿到这个大奖。

队伍走得很快，一会的工夫，就轮到米米粒她们了。

蒂姆对于奖品并不感兴趣，她为了保护自己甜美的声音，平时说话从不粗声大气，总是温柔细语，这回她才不会为了什么奖品大喊大叫呢。

溜溜对这个小房子里面倒是很感兴趣。

“蒂姆，您能带我进去看看吗？”溜溜恳求蒂姆。

看着溜溜眼神里流露出来的渴望，蒂姆答应了他。

溜溜心里真高兴，盼望着快点轮到蒂姆。

排在前面的小猪进去了，一会出来，表情沮丧。接着轮到米米粒，米米粒很快也出来了，完全没有了开始志在必得的气势，同样的，谷谷粒出来的时候，也是垂头丧气。

“你们都没有破记录吗？”溜溜问。

“太难了！”米米粒摊开两只小翅膀，撅着小嘴。“我不相信有人能打破这个记录。”

蒂姆微微笑了笑，挎着篮子走进了小房子。溜溜自然也跟着进去了。

只见这个房子中间，有一个大屏幕，屏幕连着一个麦克风。参加比赛的选手要站在麦克风前，在规定的时间内叫喊，屏幕很快就会显示结果。

蒂姆只是轻轻地叫了叫，然后就优雅地出来了。溜溜满足了好奇心，出来时脸上也带着满意的表情。

正当米米粒他们要离开的时候，冲进来一个不速之客。这是一个奇怪的动物。

来的这个动物，是一个特别大的老鼠。他小小的脑袋露在外面，肥大臃肿的身体罩着一件厚厚的长风衣，一直拖到地上。一边向前挤去，一边大声说，“我来，我来！”

大家都好奇地看着这个特别的老鼠。

老鼠进入了房子，过了一会，突然麦克风造型的房子通体发光，闪闪的彩灯猛地全部亮了，一阵热烈的掌声从房子里传出，同时还传出机器模拟的祝贺声：“恭喜，恭喜！”

哇，大家都惊呆了。老鼠打破了最高声音记录！

“怎么可能？”米米粒觉得不可思议。

谷谷粒也想不明白。

溜溜说：“为什么他大夏天的，还穿着长风衣？”

“为什么他脑袋那么小，身体那么大？”蒂姆也感到奇怪。

“一定有问题！”小伙伴们异口同声地叫了出来。

这时，只见游戏的工作人员正拿着一张烫金的入场券，要颁发给得奖的老鼠，凭着这张特制的入场券，老鼠可以在一年内不限次数地玩遍游乐场。

其他小动物都非常羡慕地看着得意洋洋的老鼠。

可是，蒂姆他们却悄悄地溜到了领奖台前。米米粒对谷谷粒使了个眼色，然后一起向前冲去，来到了老鼠面前，一个向左，一个向右，各自拽着长风衣的一角向外扯。

老鼠措手不及，风衣一揭开，秘密曝光了！出现在大家面前的是一群老鼠！他们抱成团，下面的几个老鼠托着上面的几个老鼠，再由上面的托着更上面的，由多到少地叠在一起，把这件风衣撑得鼓鼓的，而风衣上面只露出一个老鼠的脑袋。

啊！原来他们不是一只老鼠，他们是一群老鼠！

大家顿时明白了，原来老鼠兄弟们用这个办法，混进了测音室，一起尖叫，所以打破了历史记录。

“他们是骗子！”台下的`观众不干了，纷纷抗议。

老鼠们看到自己的把戏被揭穿了，纷纷跳下来，长大衣软软地耷拉了下来。

这回大家看清楚了，原来一共有12只小老鼠。

“你们为什么要这么做？”工作人员声音严肃地问。

为首的小老鼠，就是一开始把脑袋露在外面的那个小老鼠，满脸通红地说：“我，我们想拿奖品。”

“谁不想拿奖品！想拿也不能这么骗人啊！”小猪生气地嚷起来。

“就是！骗人！不诚实！”大家纷纷指责。

老鼠们缩在一起，都低下了头。

蒂姆问：“你们为什么不老老实实地参加比赛？这么做一点都不光彩。”

“我们很想到游乐场玩，可是妈妈说，我们家没有那么多钱，一年只能让我们其中一个来玩一次。”刚才那只小老鼠红着脸羞愧地解释，“我们很想一起来玩，所以，所以就……”

大家谴责的声音变小了，原来是这样。

可是这么做毕竟是不对的呀！工作人员听到小老鼠的这番话，脸色柔和了一些，可是依然严肃地说，“我们的奖品要用真正的实力赢取，不能弄虚作假。你用骗人的方法得到，一点都不光彩，得到的奖品不仅不是荣誉，还是生命中的污点。明白吗？”

蒂姆意味深长地说了一句，“比奖品更宝贵的是诚实的品质。”

小老鼠们脸更红了，如果领奖台上有洞，他们一定集体钻进去了。

“不过，如果你们想一起在游乐场玩，也有办法。”工作人员神秘地笑了笑。

小老鼠们疑惑地看着他。

“我们大乐大游乐场正在招兼职的工作人员，如果你们有时间，可以来试试看。只要表现好，会有免费游玩的机会。”

“真的？！我们有时间！”小老鼠们兴奋地睁大了眼睛，露出了尖尖的小牙齿。

“一会就去填个申请表吧。”工作人员友好地说，“以后要堂堂正正地做事。”

小老鼠们赶紧点头，又羞愧又感激。“我们以后再也不骗人了。”

大家都为小老鼠的知错能改和事情得到圆满解决而感到高兴，不约而同地鼓起掌来。

溜溜在蒂姆的篮子里看着这一幕，也明白了一个道理，诚实是非常宝贵的品质，如果犯了错误，一定要知错就改，改正错误就还是好孩子，还能得到大家的喜爱。

夏日小时光作文 篇12

古人云，一日无书，百事荒芜。书是一叶小舟，带我们畅游知识的海洋；书是一根拐杖，为我们拨开重重迷雾；书是知识与快乐的源泉，是人类进步的阶梯；书是一位老师，为我们指点迷津，如果没有书，知识将会离我们远去，我们再也无法踏上那进步的阶梯。

一天晚上，我做完家庭作业，习惯性看看手表，已经八点了。我正在整理书包，忽然，发现了“猎物”—一本书，这本书是同学白天借给我的，下午一直没机会看，这下可逮找机会了。

我打开书，像一匹饿狼，一页、两页……我贪婪的吮吸它的'血，咬碎它的骨头。不知过了多久，妈妈喊“肖莹，来洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房间就立马捧起了书。妈妈来到我的房间，不让我看书，因为九点了，我得睡觉了。我躺在床上，翻来覆去睡不着，心想：在这样下去，我会失眠的！光明正大的看书肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手电筒，在房间里我寻找这本书，咦？怎么不见了？估计妈妈早就会料到，看来姜还是老的辣！不过我这个小姜，如果不找到书，是绝对不会善罢甘休的。我溜出房间，左顾右盼，嘿，书在我房间门口的鞋柜上，我拿起书，一个转身就回到了自己的房间。我轻轻关上门，回到床上，蜷缩在被窝里，用手电照着书，津津有味地看着，不知不觉，就翻到了最后一页，知道这本书的所有精华都被我吸收了，我才满意地闭上双眼，闻着课外书散发着的阵阵墨油香，我也渐渐的进入了梦乡。

我爱阅读，阅读可以带给我们许多知识和快乐。

夏日小时光作文 篇13

教学目标:

1、学会本课的9个一类生字，认识本课的9个二类生字。

2、理解课文内容，有感情地朗读课文。

3、在学习课文的过程中受到情感的熏陶，产生对夏天的热爱之情，使学生留心观察生活，抓住课文的最后一句话使学生明白“要赶时候，赶热天，尽量地用力量成长”这句话所蕴含的道理。

教学重点、难点：

1、结合上下文理解词语的意思。

2、有感情地朗读课文。

教学准备：植物生长变化的片段。

教学时数：3课时

第一课时

教学内容：初读课文，学习生字。

教学过程：

一、导入：

1、上节课，我们刚刚学习一篇描写夏天的文章，对夏天有了一定的了解，今天我们要学习的这篇课文也是描写夏天的，齐读课题。

2、读了这个课题，你们想知道什么?(谁在夏天里成长?)带着这个问题自由地读课文?

二、学习生字：

再读课文，边读边画出课文中一类生字组成的

词语，学习生字。

昨：zuó 日字旁左右结构 昨天 昨日 昨晚 昨夜

秧：yāng禾木旁 左右结构 秧苗 秧田 秧歌 插秧

俗：sú 亻旁左右结构 风俗习惯 风俗 俗不可耐俗

威：wēi厂字旁 半包围结构 威武 威胁 威武不屈

威严 威海 威力 威风 威信 威望 威风扫地

增：zēng 土旁 左右结构 增加 增进 增长 增大

轨：guǐ 车字旁左右结构 轨道 铁轨 轨迹 越轨

填：tiān 土旁 左右结构 填表 填平 填满 填写

割：gē刂旁左右结构 收割 割除 割断 割据 分割

希：xī 巾旁上下结构 希望 希腊 希有

三、熟读课文：

学习生字之后，再自由朗读课文。指名分自然

段朗读课文。

第二课时

教学内容：理解课文内容，有感情地朗读课文。

教学过程：

一、理解课文，有感情朗读。

1、上节课同学们提出了一个问题，那就是想知道都

有什么在夏天里成长，相信通过同学们读课文，已经找到了答案，谁想说说?

2、“夏天是万物长大的时期”这句话是对全文的一个概括，课文是从植物和人两方面来写的。

3、请同学们找一找哪几个自然段写的是植物生长的.?(2、3自然段)

4、读一读这两个自然段，说说你是从哪看出植物在夏天时成长的速度很快?(让学生抓住具体的词语来讲，讲后再读一读)

5、不但植物在成长，我们也在一天天长大，文中哪几个自然段是写人在夏天时成长的?(4自然段)读一读，这段中有两条谚语，说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的时机，所以植物的生长状态很好。

6、在这一段中，哪句话使你受到的启发?找一找，画出来，再读一读。

(大屏幕上出现文章的最后一句)说说你是怎么理解的?

二、有感情地朗读全文。

第三课时

教学内容：完成课后练习。

教学过程：

一、 读一读，写一写。

先让学生读一读，后写在旁边的空白处。

二、课文中说，夏天是长大的时期。到课文中找一找例子。

这道题不要求学生有固定的答案，只要回答的是从自己生活中观察到的即可，鼓励学生说真话、实话、自己观察的。

三、读句子，注意加点词的读音，你发现了什么?

这几句话中的“长”字有不同的读音，它是一个多音字，表示时间或东西的长短时读“cháng”,在表示生长、长大时读“zhǎng”。

四、做一做。

请学生们采用自己喜欢的方式来表达自己对夏天的感受，可以把人们的活动照下来，也可以采集标本，还可以把夏天的景色来下来等。然后在班级内交流，以小组的形式汇报。

五、作业：

1、书写一类生字。

2、写一写自己眼中的夏天。

板书设计：

在夏天里成长

生物生长

万物生长 草木生长 抓住时机

学生成长

词汇积累：

昨天 秧苗 俗话 威力 增加 铁轨 填满

收割 希望

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